想到的作文500字六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的想到的作文500字6篇，歡迎大家分享。

尊師重教是中華民族傳承不息的美德。曾經讀過一則成語故事，講的是宋朝一位名叫楊時的人，一次和同學向老師請教問題，不巧趕上自己的老師程頤先生在睡午覺，他們不願打擾老師午休，便一聲不響地立在門外等着。當時恰逢隆冬，寒風凜冽，雪如鵝毛，待程頤先生醒來，雪已經下了一尺多厚。由於楊時尊敬師長，虛心求教，學業進步很快，最終成為了宋朝知名的學者。這就是著名的“程門立雪”。

讀完這則故事，我被楊時尊師重道虛心求教的精神深深的感動了。作為新時期的學生，我們要學習楊時尊敬老師、尊重教育的品格。

尊師重教，就要尊重老師的勞動成果。作為學生，虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。

尊師重教，就要恪守學生應有的禮儀。見到老師應問好、行禮，上下課要起立迎送;向老師請教也要起立，老師講解，要垂手恭聽;在休息時間最好不打擾老師，這是學生最起碼的禮貌。

尊師重教，就要愛戴自己的老師。老師們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，用心澆灌着一棵棵幼苗，使之茁壯成長，最終成為一個個有用的棟樑之材，他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程。可以説，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業的長足發展，也就沒有人類文明的向前邁進。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。

事實證明，對老師有一分恭敬，便有一分成就。我們要以尊師重教為動力，以理想、信心為帆，以勤奮，拼搏為漿，乘長風破萬里浪，去開啟求知的航程，為社會的發展進步做出應有的貢獻。

一個14歲的德國小女孩，趁一次暑假，竟遊歷了法國、瑞士、奧地利、意大利等歐洲幾個國家。她思想獨立，對各種事物都有自己獨特的見解，她也很熱愛生活，她就是我最喜歡的一篇課文《烏塔》裏的主人公。

我從：“烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁説：‘我也是家裏的寶貝，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也很愛我，不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩，孩子為什麼就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯。’”這段話中體會到了烏塔對事物的獨特見解以及她的獨立。

讀了這篇課文，令我感受最深的就是烏塔的獨立自主了。我覺得，之所以中國人與德國人有這麼大的差距，是因為中西方文化不同。在中國的大人眼裏，世界非常大，壞人也會很多。他們以為，只要有一點不注意，孩子就會出現危險。可德國人與我中國人不同，他們嘗試讓自己的孩子獨立，甚至他的孩子想去環遊世界，他也會讓他的孩子自己去。這難道對自己的孩子長大後沒有幫助嗎？我想，這就是中西方文化的不同吧！

回想我自己家，平時，我自己下樓到樓底下玩、去物業取快遞、去家門口一個小超市買東西……家長們都叮囑我：“快去快回啊！”、“路上小心點兒，別摔着！”、“陌生人帶你走，你別跟着走。”、“誰給你吃的都不許吃，聽見沒有！”……難道這事我們不知道嗎？家長讓我們出門不就是鍛鍊我們的嗎？也許，中國大人就是這樣把我們當成三歲小孩兒，我們幹什麼事他們都不放心。

我真想對爸爸媽媽説：“爸爸媽媽，我可以管好自己，您們不用把我當三歲小孩兒看待，請您們相信我吧！”

讀了烏塔這篇課文，我就被這篇課文深深地感動了！從那時開始，我就決定要向文中的烏塔學習，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如説擦窗户、掃地、拖地。因為一個剛滿14歲的女孩竟然可以一個人遊歷幾個國家，還靠自己賺錢。我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學習她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴的思想。

如果拿中國現代的小孩子和烏塔相比，中國孩子的自主能力遠遠比不上烏塔。中國孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會實踐。除學習外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手，漸漸失去了判斷和解決問題的能力。從小由父母“牽着走”，遇到一點點困難，首先想到的就是問父母，找大人。而國外的教育是開放式的，讓孩子既學習課本知識，又參加社會實踐，從小培養他們的自主意識和動手能力。烏塔就是在這樣的環境中學習成長的。當她夢想遊歷歐洲時，不等不靠，完全靠自己動手賺金錢，做準備，享受着生活的'快樂，也展示着人生的意義。烏塔的故事象一面鏡子，啟發了我在學好課本知識的同時，要多參加社會實踐活動，從小培養自己動腦動手能力，做一個自強不息的棟樑之才！

星期天與母親一同去買菜，回來的時候菜沒有買多少，手中的宣傳單倒是有不少，五顏六色五、花八門真是應有盡有。什麼“鐵觀音茶葉”“太太口服液”“養顏膠囊”......

現在的商家真是絞盡腦汁啊，看着那一張張對我來説無任何作用的促銷傳單我不知所措，但面對那一個個極度熱情的促銷者們，又怎能忍心不接下?那時我發現不少人都像我一樣，手中拿着色彩斑斕、大大小小的紙張，大多數人轉身後就隨手一扔，於是促銷傳單在人們手中停留片刻後便忽忽悠悠的飄落在地上，一張，兩張......佈滿整個商業街，人羣踩過，滿地廢紙，目不忍睹。

當我一次又一次接到宣傳單後，我想起自己曾經學到過的知識，每四萬張紙所採用的材料等於砍了一棵樹，全國十三億人，若每人都拿一張毫無作用的傳單後又扔了，那全國一天之內能消號近十三億張紙相當於砍了3萬棵樹，這是一個多麼令人觸目驚心的數字!人們這麼毫無顧忌的散發促銷傳單，既浪費了國家資源又破壞了周邊環境衞生。試想，我們在這種紙屑滿天飛的環境裏能心情舒暢的逛街遊玩嗎?

看着眼前的這一切，我不禁想起另一件事情：在日本一個六萬多人的運動場觀眾離場以後，全場竟無一點垃圾。我們真的該反思自己的做法了。

商家希望自己的商品能暢銷，這是可以理解的，但是用這種方法來促銷卻是不可取的。隨便製作和散發一張促銷單不是一件小事，是關係到人們生活環境的大事，讓我們一起行動起來對漫天的宣傳單説No,還我們一個乾淨整潔的街道。

冬季，正是流感肆虐的季節。最近，甲型H1N1流感比較嚴重,許多發燒的同學都不讓來上課，耽誤了課程。為此，十月份左右，我們還放了十一天的長假，我覺得在家休假的日子很無聊，遠不如在學校的生活豐富多采，好多同學都有同感。當初老師説甲流已蔓延到包一中，有15個學生得了甲流時，本該有一種發自內心的害怕、恐懼才對，可同學們卻奇怪的一個個都非常高興，特別激動，巴不得甲流趕快傳播到我們學校來，他們這樣也只是為了不想上課而已。這些同學還沒有意識到甲流的嚴重性，現在全國重症患者有兩千多，死亡病例也已有兩百多。

這些年，SARS、瘋牛病、禽流感、手足口病...這些疾病聞所未聞，聽媽咪和奶奶那一輩的人説，他們以前可從沒聽説過這些病。疾病一波又一波的襲擊着人類，給人們帶來的經濟損失無法估量，而引起這些病的罪魁禍首卻是人類自己。人們不斷地砍伐森林、污染環境、破壞着我們自己的家園，所以逼得大自然最終以各種方式來報復人類，這些危害全人類的疾病就是其中之一。

所以，我呼籲：所有人都來保護地球！保護我們自己的家園，就是保護人類自己；善待地球、善待生命、善待我們自己；改變人類惡劣的生存環境，創建美好家園。珍愛地球，珍愛生命吧，否則，人類終有一天將遭遇恐龍的命運...

由方仲永我想到了現在的許多孩子們都缺少“能力”。一個孩子如何成為有用之才，一直是當今世界時刻關注的熱點。其實，一個孩子的成才關鍵往往在於家長、老師的教育目的和教育方法。從清代“鄭板橋教子”的歷史典故，我們可以看到：教兒莫過嬌，當使其自立自強。

前些日子，在報紙上讀到一則“虎不搏鬥”的新聞。久居籠中的老虎，面對放在眼前的一隻活生生的羔羊，竟惶然發愣，這不禁使人譁然。但仔細想想，老虎日常飢則食來，渴則水至，又焉知困餓時需自己動手為餐呢？

籠中之虎，固使之惜之。然而，世上還有類似的更使人惜之者，即父母之寵。

現代家庭獨生子女多，加之生活水平提高，寵慣子女遂成為風氣。十幾歲的孩子已能夠購物買菜、洗衣造炊了，可有些父母仍放任衣來伸手、飯來張口，養成其懶惰之體。結果，該會的學不會了，這又怎能獨立成長呢？

育寵如此，育人亦然。

有的家長教子有方。如被後世統治者尊為“亞聖”的孟子的母親，為把兒子培養成一個吃苦耐勞、學識淵博的有用人才，曾經“三遷擇鄰”，“斷機教子”，最終使孟子學有所成，自立自強。

面對風雲變幻的大千世界，我們只有自立自強，奮鬥不已，才會真正讀懂鄭板橋教子詩中“自己的事自己幹”的自力更生之道，才能完成祖國交給我們的重任，成為一個立足於世界的強者！