寫熟悉的人作文指導
習作要求:
1.訓練學生通過一兩件具體事例,寫出人物特點來;學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。
2.作文指導過程中,滲透人的高尚品格的思想教育。
教學重點:習作怎樣寫出人物特點。
教學準備:多媒體教學課件
一、創設情境,激趣導入
1、【出示課件:喜羊羊與灰太狼動畫片中的幾個形象,隨機播放主題曲《別看我只是一隻羊》。】
師:今天老師給大家帶來幾個好朋友,讓我們一起來認識他們吧!
要求:跟着音樂回憶,想一想自己最喜歡哪一個形象?你為什麼要喜歡它?
生:我喜歡喜羊羊,因為他聰明機智,每當大家有困難的時候,他都會第一個想出辦法幫大家解圍,所以我喜歡他。
生:我喜歡美羊羊,因為她長得漂亮而且善良,有愛心。
生:我喜歡暖羊羊,因為她有愛心,心裏總想着別人。
……
師:同學們都能説出自己喜歡的形象,而且一下子就抓住了他們的特點。
師:那麼什麼事人物的特點呢?
生:比如有的人善良、有的人懶惰、有的人有愛心都是人物的特點。
師:誰還能舉例説一説?
生:有的人小氣、還有的人大方。
生:有的人寬容、有的人自私。
生:愛哭、愛笑、愛打愛鬧也是。
……
師:剛才大家介紹了人的性格、品質等特徵,其實興趣、愛好等也是人物特點,誰能舉個例子説一説:
生:愛運動、愛養花、愛讀書等都是人物特點。
生:集郵
……
2、遊戲:猜猜他(她)是誰?【出示幻燈片:兩個寫人片段】
師:下面我們做一個遊戲,看我們能不能根據人物的特徵猜出他(她)是誰?
片段一:矮矮的個頭,一張白嫩嫩的臉,大眼睛總是目不轉睛地盯着老師講課,別看她的個子不高,可是做什麼事總要弄個明白,她被數學題難住了,只見她眉頭緊鎖,最終她的眼淚像珍珠一樣滑落下來,唉,她太愛哭啦。
師:她是誰?
大家異口同聲:呂欣洋。
師:説一説你根據什麼猜出她是呂欣洋的?
生:我根據她的外貌:矮矮的個子、白嫩嫩的臉、大眼睛
生:我根據她做什麼事總要弄個明白,愛哭的特點猜出來的。
師:大家真棒!下面我們來揭曉答案:呂欣洋
哦!課堂一片歡呼聲
出示片段二:在我們班他可是身強力壯,每次班裏需要勞動的時候,他爭着舉手,可是卻因為好動,他也總是被老師批評,他還是個小書迷,就是連老師上課的時候,他也總是在津津有味的看着課外書。
【方法同上,過程略】
二、佳作導讀,明確要點
1、【出示佳作《我的小弟》】
師:今天老師給大家帶來一篇文章請同學們邊讀邊思考:1)、這篇文章寫的是誰?2)、這個人有什麼特點?3)、寫了這個人的什麼事?
師:誰來説一説?
生:本文寫的是我小弟,他是一個淘氣、頑皮、貪吃的小男孩。
生:我來補充一下,本文主要寫了小弟弟因為貪吃而吃壞肚子的事。
生:主要寫了我為逗小弟弟,他上當之後氣急敗壞的事。
師:“氣急敗壞”這個詞用得真好。
2、師:讀了這篇佳作,你肯定有許多收穫?我們會學到寫人的許多方法,能結合範文説一説嗎?
生:我學到了可以描寫人物的外貌來寫人物,如:有一雙小眼睛,小小的就象兩顆葡萄乾,笑起來眼睛眯成一條縫,象彎彎的小月牙兒,真讓人喜愛!她的眉毛很黑,就象畫過一樣;他那鼻子有點尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了個紅櫻桃.她可機靈了,象童話故事裏的小精靈!她長的可真瘦啊,就象一根竹子穿了件衣服,還好她是女同學,要是男同學長那麼瘦,那還得了!
生:我還學到了用語言寫人物:如:"你沒事吧?"我説:"沒事".肖子川説:"你下次小心點".
生:還有動作描寫,如:在他幫助人的時候用了“看”“扶” “問”等這些詞。
生:我還學到了一些好句子,如:肖子川不但學習好,人也不錯.
師:你可真會發現,這句話正是過渡句,為了引出下面的他幫助我的事。
師:同學們真會觀察,學到了這麼多知識,寫人的'方法有很多:動作、神態、心理、語言等,那麼我們就用學到的方法寫我們身邊熟悉的一個的人。
三、揭示課題,詮釋要求
1、引出本節課寫作內容:《我熟悉的一個人》
2、詮釋內容:【出示幻燈片】
師:請同學們仔細讀一讀課題認真思考:這次作文要我們寫什麼?
生:寫人
師:寫什麼人?
生:寫熟悉的人
師:寫幾個熟悉的人?
生:寫一個熟悉的人④
(師板書習作題)
師:要我們特別注意寫出這個人的什麼?
生:寫出人物的特點
師:用什麼方法介紹這個人?
生:語言、動作、心理、神態等。
3、明確習作要求:【出示幻燈片】
◎寫熟悉的人的一個特點;
◎用一件事來寫;
◎寫人物語言、動作、神態,要能體現人物的特點。
四、重點指導,拓寬思路
1.師:寫出人物的特點是這節課的訓練重點。什麼是人物的特點呢?特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點。
①請説説你熟悉的人是誰?
②有什麼特點?(生自由説,師注意生説的是哪方面的特點。)
③你通過什麼事發現他(她)的這個特點的?
(學生組內交流,之後全班交流)
生:我熟悉的一個人是我奶奶,她的特點慈祥。我是通過這件事來發現的:有一次,我們碰到一個乞丐,奶奶把零錢給了他,還給他許多吃的。
生:我熟悉的一個人是我小弟,他調皮、愛搞破壞。有一次,他來我家做客,把我的玩具拆了個亂七八糟,還扔了一地。
生:我熟悉的一個人是我媽媽,她的特點是嘮叨,我是留心她每天都嘮叨我,督促我好好學習,每天説個沒完沒了。
生:我熟悉的一個人是程熠凝,他的特點是聰明好學,我是通過他上課認真聽講發現的。
……
2.師:現在你能説説你知道人還有哪些方面的特點嗎?(生説)一個人的特點有不少,大家要選最突出的特點來寫。比如:
品質:助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責……
性格:倔強、愛發脾氣、好強、愛説愛笑……
興趣愛好:愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……
師:請同學們齊讀。