我的實驗作文範文7篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我的實驗作文範文，歡迎大家分享。

今天下午，我們盼望已久的實驗終於到來了。當老師説做彈力球的時候，同學們歡喜若狂，像一個快活的小鳥在天上飛來飛去。

做實驗是四個人一小組，每個小組裏面都以一套做彈力球的工具，如（泥沙，膠水，水，2個燒杯，小棒）等，然後我們就開始做開試驗了。首先先把兩個小燒杯放在桌子上，拿出第一個小燒杯，把膠水倒入4分之一，然後再拿出第二個小燒杯來。把泥沙倒入燒杯的4分之一。然後再由泥沙的燒杯的放入一點水，再拿小棒把泥沙攪拌成如雪一樣白，攪完後，再把有膠水的這個燒杯倒入有泥沙的這個燒杯，過上3—4分鐘。你們會看到這不是水了，而是像人們説的那個果凍一樣了。這樣以後。再把他倒入手中，用手把這個果凍似的東西柔成圓形。這樣就差不多做好了。剩下的只需要你的配合了。

聽了老師的這番話，我彷彿明白了世界，科學好奧祕呀！

下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……終於，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎麼辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊！經過冥思苦想，我終於自豪的笑了。

因為我老妹的同學通過實驗做出了蘇打水，所以我要超越他們。我決定要做出一個藥水，這個藥水是可以腐蝕東西的。可是天真的老妹死也不相信我能做出來，所以我一定要證明我可以做出來，不讓他們看扁我！

這天，我準備了高錳酸鉀、蘇打粉還有兩根牙籤、一小杯水。

一開始我在有水的小杯子裏撒了一點高錳酸鉀，水頓時變得通紅猶如一片燦爛的朝霞。不知是不是剛剛再撒高錳酸鉀時有一點撒在了我手上，手指上迅速有一塊皮發焦了，但是一點也不疼。接着我放了一根牙籤進去。立刻，牙籤也焦了。

後來，我又放了一點蘇打粉。水變的淡了一點。我把老妹叫了過來，老妹懷着崇拜的目光説道：“老哥！你太厲害了。”

科學是人類戰勝自然、改造自然的武器，是推動社會生產力發展的重要力量。科技的每一次發展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時代的勝利。在原始社會和奴隸社會初期，正是由於青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會財富成倍增長，引起社會形態的變化；在18世紀的工業革命中，正是由於蒸汽機技術的廣泛應用，才使工業革命進入了一個嶄新的階段，從而使資本主義世界的財富翻了一番。

在第二次世界大戰後，正是由於以使用電器為主的第三次科學技術革命的影響，才極大地促使了戰後資本主義國家的經濟復甦和社會主義國家經濟的大幅度增長，促使了社會財富的迅速增加和人民生活的根本改善。

所以，我們從小就要學會多做實驗，去發現、去創造，長大以後才能為祖國的發展貢獻一份自己的力量。

實驗課在我們上課後第八週才慢悠悠的開始了，真可謂是千呼萬喚始出來！

然而實驗課總是和我們想象中的有很大的差別，甚至可以説是天差地遠，我一直以來就意味實驗課總是老師講解清楚，學生自己動手，自己獲得結果；然而事實卻並非如此，我們一直在等待老師，老師來了以後就開始打掃衞生，後來因為實驗課的課程比較簡單，我們很快結束了實驗課，然而我們再一次開始拖地，開始清理衞生，一切僅僅是因為那個教室裏的設施有了問題！

當我們準備離開的時候，卻發現我們需要簽到，可是由於負責簽到老師比較忙碌，我們幾個人一直在等待，最終以比做實驗更久的時間等待了很久，可是最終還是沒有簽到成功，因為老師最終説不用簽到了！

也許是因為我們比較悠閒，在我即將離開的時候，一個老師讓我們兩個人一起去找蒸餾水，然而這個人卻根本沒有説明需要的桶在哪裏，只是讓我們去實驗課借一下，然而實驗室沒有，我們也無法借到，找老師也無法解決問題，我們來來回回很久後才明白門口那有幾分髒的桶就是我們需要的.東西，可惜我們卻找了這麼久，因為我們根本就沒有想過這個東西就是我們需要的東西啊！

不過，我覺得這也沒有什麼了，因為實驗課已經結束了！

一下公交車就可以看到譚山公園的廣場。

我的班級在三樓，在涼亭的後方，還有一個凱旋門，階梯上有一個大涼亭，這個廣場在晚上的時候，而我的學校就坐落在譚山公園裏，這個涼亭是夏天乘涼的好地方。教學樓有六層高。

有一個高高的階梯，我也經常和朋友們在廣場上做遊戲，最低下是一年級，我和朋友們經常拿着冰棍坐在涼亭裏聊天，廣場很寬敞，在廣場的前方，這就是我美麗的校園，在涼亭上可以俯瞰整個廣場，今天我就為大家介紹我的學校——實驗國小，還可以看到公園外面的公路。

就是我們的教學樓了，我愛我的校園——實驗國小，那是老師的辦公室，這個廣場也是我們做早操的操場。

教學樓旁邊還有一個小樓，分為各個年級，經常有大媽們來跳廣場舞，在建陽市有一個美麗的譚山公園，上面有各種美麗的建築。

我認為，吃喝玩樂都是最快樂的事。對於吃，如果可以吃到自己親手做的東西，那這種快樂讓我可以記憶長久。例如親手包的餃子、自己親手燒的方便麪……吃着特別香。星期五，我們的科學老師提議，讓我們回家做酸奶。

老師給我們講述了做酸奶的過程、方法、步驟，主要的原料是純牛奶和酸牛奶。回到家，我就拉着媽媽一起去超市選購材料。回來後我就迫不及待地想要動手了，但是媽媽太細心了。為了讓我一次就成功，媽媽就上網幫我查找了一下步驟。我百思不得其解，便好奇地問了一句：“媽媽，老師都已經為我們講解了做酸奶的步驟，為什麼你還要去找一遍呢？”媽媽語重心長地説：“因為我們要吸取別人的經驗，做更好的酸奶。”後來，查到網上的方法與老師的差不多，心裏有底了。

一切的實驗準備工作都完成了。我們先把純牛奶放入温水中稍微加熱一下，温度不能太高，也不能燙手。然後把温牛奶倒入一個盆子裏，加入兩勺白糖和兩勺酸奶攪拌，再把裝酸奶的瓶子用開水燙一下，消消毒，把攪拌好的牛奶倒入酸奶瓶，用保鮮膜密封住，在無氧的情況下乳酸菌可以更好地發酵。最後一步，把裝好的瓶子放在裝有温水的電飯堡裏。温度控制在30度左右。為了保持温度，媽媽在十一點時還往電飯堡里加了一次熱水。

一切步驟都已經完成了，就等明天的收穫了。我很激動，不停地想像着我的酸奶會是全運會什麼樣的味道？同時我又擔心，我的酸奶不會發酵，實驗會失敗……一下子想了好長時間，連睡覺也不好好地睡。當起牀時，一看手錶，已經六點了，我立刻跑進廚房，拿出酸奶，看到瓶子裏已經凝固了的牛奶和買回來的很像，看上去很成功，然後，我小心翼翼地撕開保鮮膜，再用勺子挖一勺，好美啊，白白的和燉雞蛋一樣。嘗一口，味道酸酸的，甜甜的。果然和買的一樣，我的臉上洋溢着自豪的笑容。趕緊叫爸爸媽媽也來嚐嚐。太棒了，我也會做酸奶了。

通過這次實驗，我學到了許多的東西。我發現了乳酸菌真的會發酵。只要控制好温度和時間，做實驗一定要細心，先不要急於動手，多上網查查，吸取別人的經驗，這樣成功的機率會增大。

今天，我和媽媽做了一個小實驗。我們準備了一隻透明的玻璃杯、勺子、生雞蛋和一大袋鹽。

我先在杯子裏倒了半大杯水，再把雞蛋放進杯裏。只見雞蛋一下子沉入了杯底。然後，我邊往杯子裏放鹽邊小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪着攪着，忽然發現雞蛋離開了杯底，可過了一會兒，雞蛋又沉下去了。這時我又往杯中放了幾勺鹽一攪，雞蛋真的浮起來了，而且還浮出了水面。我高興的叫了起來：“實驗成功了，實驗成功了！”

然後媽媽就解釋給我聽，為什麼雞蛋會浮出水面，媽媽説：“物體的重量大於水的浮力時，物體就下沉。物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是由比重的，我們在水中加鹽是，增加了水的比重。當增大到一定值時，水的比重就等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重重於雞蛋的重量時，雞蛋就會浮出水面。”

通過這次實驗，讓我明白了科學的千變萬化。動動手，做實驗，用用腦，還真能學本領，長知識。真有意思！