暑假趣事作文彙總9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的暑假趣事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在我的暑假生活中，我經歷了很多事情，如厄運，快樂，悲傷，有趣。然而，最難忘的事情是我和杜小迪在7月2日去了游泳池。

我和小鴨約好去游泳池游泳。我們買了票，換了泳衣，去游泳池游泳。首先，我們參加仰泳比賽。在游泳的前半段，我和“杜伯迪”不是對手，但在下半場，“杜鳥”不小心用手抓住了我的游泳鏡，我嗆了幾口水，於是“杜鳥”趁機追上我，把我遠遠甩在後面，不管我做了什麼你都想追上“杜小弟”，但我沒能追上。結果，我輸給了“杜小弟”。我很沮喪。然後，我們又去爬滑梯了。先是“杜小弟”先爬上去，然後輪到我了。我爬到最後一個梯子上，怕摔下來——我叫“杜小弟”拉我。但他故意放我走，把我嚇死了。所以這次玩完以後，我再也不敢玩滑梯了。”“杜伯德”離開去游泳池，“杜伯德”在上面玩了一會兒，覺得無聊，於是他來到游泳池，愉快地和我一起玩，直到我們的父母來接我們。

這個游泳過程真的讓我難忘！

暑期是一個五彩繽紛的暑假，每一個人都很有可能在暑期訪問 了風景名勝，很有可能報名參加了更有意義的主題活動，也很有可能吃完好吃的東西。在我的暑假中，最有趣的事是那一次與媽媽進山去玩。我還記得那時八月份，我很早已起了牀。媽媽就跟我説今日她要去玩，我喊着好奇心的思緒跟隨媽媽來到。在車上時，我居然迷迷糊糊地睡覺了。

不清楚在什麼時候，到站了。媽媽説，這裏有一座常常有些人上來遊玩的刪。我的好奇心又溢不了了，鬧着媽媽帶我上山玩兒。上山時，迎面出來的全是頑皮的風兒，吹得我秀髮一會左拐又跑，一會兒又來纏我的臉蛋兒、撓我癢癢。

上山最重要的是上來，另一個關鍵是賞析山間美景。這座山頂，擁有 高大挺拔的樹木，好像歷經了很多年的雨打風吹；也是有跟我一樣高的小樹。他們身下都擁有 嫩綠的小草，有的不久探出好奇心的小腦袋，有的早已到我的小腿肚了；樹木們和小樹們好像在維護着小草們，不許小草們遭受欺壓。

山頂也有五顏六色的彩蝶，他們輕柔地拍着羽翼，時高時低，忽飛忽停。有一隻還飛到了我的頭頂，好像就是我的頭飾。有的像激情歡樂的拉丁舞者，有的像清爽温柔的芭蕾舞者，已經天空中輕輕跳起。

不經意間，我與媽媽早已到了山腰。從半山腰往下遙望，我若隱若現地望來到雞媽媽正帶着小雞們尋覓食物；孩子們在盡情地狂奔玩樂；家鴨們在水中高興地遊動；我還若隱若現聽到賣豆腐腦老太太響聲的喲呵聲。這真是是一幅和睦幸福快樂的農家院畫。

在此次遊玩中，我不但看到了大自然的美，還體會到了生活的樂趣，簡直一次趣味的遊玩，我還不捨得畫上極致的句號。

俗話説得好：“飯後走一走，活到九十九。”所以吃完飯肯定要散步囉！

説起散步，鄭大肯定是一個不錯的選擇，到了鄭大給我的第一感覺就是――這裏在拍恐怖片嗎？到了裏面我才發現，原來沒那麼可怕嘛，雖然路邊有亮着黃光的路燈，但這絲毫不影響，為了減肥而跑步的大哥哥，看書的'姐姐，玩耍的小朋友們，這裏還挺熱鬧的嘛？在路邊走着走着，突然發現前面有一隻，啊，不，是“一坨”東西在向前慢慢的爬，我向前靠近了幾步，然後問道：“媽媽這是什麼呀？”媽媽説：“這是蝙蝠，”我去！我看着腳邊慢慢蠕動的蝙蝠，臉嚇的蒼白，趕緊跑到十米開外。我問媽媽：“這是盜墓筆記裏的吸血蝙蝠嗎？”媽媽説：“不是的，目前中國沒有吸血蝙蝠，”聽了這句話，我趕緊跑到蝙蝠旁邊，看來他把翅膀撞壞了，我拿起帶着玩的彈弓，隨手撿起一個小石子，對準蝙蝠一崩沒崩到，崩到了地上彈到妹妹了，我二話不説趕緊跑。（當然，一頓來自妹妹的社會毒打是少不了的。）我回到了媽媽身邊，我們一起聊着關於蝙蝠的有趣故事……

你們的暑假是不是都發生過很多有趣的事呢？今天讓我説説我的暑假髮生的趣事吧。

這天我和我媽同事家小孩兒去潘安湖玩兒，現在潘安湖不讓下水玩兒了，只能玩兒沙子。不過湖中又建了一些噴泉，很好玩兒，我們玩兒着玩兒着噴泉就噴水啦，水弄了我一臉，可在岸邊也逃脱不了被水捉弄的命運。還好有一個大石頭可以避開水，反覆幾次，好開心。

之後，我們又去潘安湖的兒童樂園玩，我們玩兒了鞦韆和滑梯，也不知道為什麼閉着眼坐鞦韆，感覺變得更高了，今天真是有趣又開心的一天。

暑假裏，我和我的好朋友一起去黃河灘遊玩。那裏的人可真多！有的在堆沙堡，有的在捉小魚，還有的在撿貝殼。大家別提有多開心啦！我和我的好朋友找了一塊既安靜又安全的地方開始堆沙堡，我們先是堆了一座大山，然後又堆了幾間小房子，把它們鏈接在一起，一座漂亮的沙堡就完成啦！

當我們堆完沙堡的時候，我看見那邊還有很多的人在玩滑沙，我的好朋友覺得挺好玩的，想去那邊看看，我想了想，我有點恐高，但也只能捨命陪君子。因為我看到其他的小朋友都是拿着滑沙板從沙坡上面滑下來的，那裏好高呀，我有點恐高，但我不想告訴我的好朋友，因為我怕她會恥笑我，只能説這個遊戲沒辦法兩個人一起玩，讓她先玩吧。我就在下面靜靜的看着。當我的好朋友飛一般的從上面沙坡上滑下來，走到我面前就滿臉笑容的説，簡直太好玩了！我一聽，心裏也癢癢的想試一下。我小心翼翼的拿着滑沙板爬到沙坡上面，太高了我還是有點害怕，當然我也不想讓我好朋友看出來什麼，“哎！還是硬着頭皮試試吧！也許真的是很好玩！”我自我安慰着，我小心翼翼的放下滑沙板，小心翼翼的坐上去，緊緊的抓着滑沙板前面的安全手，慢慢的滑到坡處，也許……。簡直是飛一樣的速度我就從沙坡上面一下滑了下來。太刺激了，太好玩了！我克服了恐懼，我心裏也暗自高興起來，終於我明白了為什麼那麼多的人樂此不疲的玩這個了，後來我們各自又玩了好幾次！真的是太好玩了。

不知不覺，天已經黑了。爸爸媽媽叫我們回家，我們高高興興的踏上了返回的旅程。我覺得這件事是我暑假裏最有趣的事情了。這次旅行後我克服了自己恐高的心理障礙，以後也不會因為恐高在小夥伴面前丟臉了。

每一次放暑假的時候，我總是非常地熱，望着那與遠在天邊近在眼前，清幽又帶有一些“古村風味”的氣味，消失在我的嗅覺之中，總是讓我惋惜不可以游泳，因為還沒有達到一定的熱度，沒有大人的陪同下就不能游泳。

終於有一天，天氣已經熱的不像樣子了，就連媽媽都打開了空調。坐在空調內的我卻是無法享受這不是“大自然”帶來的歡樂，於是我向媽媽請求讓我去游泳，在我的軟磨硬泡之下，她也只好放了我。我欣喜若狂地衝出門去找朋友們，剛一出門一陣熱風便迎風人來，卻沒能吹走我對小河的渴望。

我組集了一些小夥伴去游泳，他們也愁熱，又有蚊子的攻擊，坐在牀上一會兒就會被蚊子集體“羣毆”，馬上會成為了它們的“人體沙包”。到了河邊，我帶頭用腳度了一下水，啊！水不冷也不熱，我一臉興奮地跳了下去。朋友們看了，也不顧一切，各種姿勢，五花八門地跳入水中，開心地在水面上亂撲。我突然感到有東西在撞我，本能使我抓住“它”原來是一條大魚。

在這之後我回到家中，吃了一頓美味的魚湯，大病了一場，原來是吃壞了肚子，但我絲毫不為這個難過，因為這是我最開心也是我最難忘的暑假趣事了。

我的暑假髮生了很多趣事，如：捉蛐蛐，去公園做遊戲，回老家抓魚……其中最有趣還是去戚城公園。

一天，奶奶難得帶我們，我們去了戚城公園，我們到了就以打水仗開始了，（雨停了以後去的）妹妹把水向我打來，啊！好險，就差一點就被妹妹到身上，接着我把水踢向她，第一局我勝利了，但還得妹妹的衣服都濕了，就這樣我們還是你把水踢向我把水踢向你，偶爾我會讓妹妹一局。

很快我們的衣服全濕了，糟了，我們沒有帶衣服，只有暖着。就這樣我們還是狂歡。在草地上打滾翻跟頭，“你們簡直瘋了!”奶奶在喊：“看看你們都成泥人了。”我們彼此看着對方哈哈大笑。

我們玩得真痛快，你們也有過這樣經歷嗎，講講！

愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時時刻刻都在唱着歡欣愉悦的歌兒，其中，釣蝦就是非常動聽的一首。

這是個陽光明媚和星期二下午，太陽公公笑眯眯地將他火辣竦的“金劍”灑向了大地。整個大地頓時變成了一個大火爐。我們在老師的帶領下，興致勃勃地頂着烈日趕往釣蝦場，首先展現在我們眼前的是一個橢圓形的蝦塘，這個蝦塘像一塊碧綠的翡翠，一陣清風拂過，水面上立刻泛起了層層漣漪，美極了。蝦場的大伯一見我們前來“登門造訪”，便笑容可掬地忙開了，撐遮陽傘，分發餌料和網兜……同學們拿着蝦竿端着小凳各自選定了一個最理想的位置坐了下來，寧靜的蝦塘頓時熱鬧起來了。

我拿着釣蝦工具來到了我自己覺得容易釣到蝦的地方，坐下以後，我便開始“工作”起來。我把雞心粒穿上蝦鈎，然後甩入水中，接下來便靜心地等候蝦兒的“光顧”，大約十五分鐘左右，定在水面的浮漂上下跳動了幾下，我的心出跟着浮漂跳個不停，我用雙手緊緊握住蝦竿猛地一提，可是提了上來餌料已不見了，就連蝦兒的影子也沒看到。這“傢伙”真狡猾。我重新穿上蝦餌後將蝦鈎甩入水中。過了一會兒，浮標又跳動了幾下，這次我沒有急於提竿，這時浮標猛地沉入了水中，我見時機已成熟便猛的提杆，可是誰會料到蝦兒用了一招“金蟬脱殼”逃走了，這次氣得我想扔下蝦竿不釣了。剛好老師走了過來對我們説：“孩子們，無論做什麼事都要有耐心。這蝦兒咬鈎可‘刁鑽’呢！它先是拖着餌料在是中‘閒逛’，等它拖到安全的地方時，才會‘品嚐’起來，所以我們千萬不要心浮氣躁”。

我聽了老師傳播的“祕訣”之後，我又甩下了蝦鈎。過了一會蝦兒上鈎了。我慢慢地把正垂死掙扎的蝦兒放入網中，初戰“告捷”後，我又將鈎甩入水中，等待下一個來犯之“敵”……

不知不覺便日近中天，我們各提着“戰利品”凱旋而歸這件看似極為簡單的小事告訴了我們一個道理：耐心和毅力是成就一番事業的“基石”，否則將一事無成。

文中作者記敍了暑假釣蝦的事，對釣蝦的過程進行了詳細的描寫，表達了作者對釣蝦愉悦的心情。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章敍事完整內容充實，語言流暢簡潔。如：“愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。”

一天，爸爸帶着我去游泳館游泳。可我還不會游泳，爸爸。又忘了給我買游泳圈。我很着急，連忙聞，爸爸，我要怎麼游泳呢？爸爸説，我教你怎麼游泳。爸爸説要把手臂伸直，腿向前蹬。爸爸還説游泳的時候一定要有耐心。可是過了兩個小時了，我還是學不會。我很着急，又很難過。爸爸説給我報游泳班吧，可是游泳班的名額已經夠了！這時我遇到了我們班最會游泳的。他教會了我怎麼游泳。然後我一直努力的學游泳我學呀學呀！終於我學會了游泳。我爸爸很高興，我的同學也很高興，我連生。跟我的同學説謝謝。我學會了游泳後，我在游泳池自由的游泳，我很開心。