逆境出人才國中作文
篇一：逆境出人才國中作文
讀了《生於憂患，死於安樂》後，我對一句話尤為深刻：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。”想想確實這樣，一個成功的人如果沒有和他勢力相當的對手來向破他前進，則很快就會停歇不前，所以才有因憂患而得以進步，沉迷安樂了而停歇不止。搜易，一個人只有在逆境中才能迸發出超遠。自身機能的本領，只有逆境才能成就人才。
古往今來，有許多名人都是經過逆境奮進成功的。
在美國，有一個叫雷克羅克的人，他出生時，恰巧錯過了西部淘金這個發大財的時代。1931年又因美國經濟大蕭條時期囊中羞澀而和大學無緣。後來開展房地產卻因第二次世界大戰房價直轉直下，結果“竹籃打水一場空”。就這樣，幾十年來的低估，逆境、不行一直伴隨着雷克羅克，命運無情的捉弄着他，56歲，他到一家餐廳學習做牛肉餡餅合炸薯條，對於一個年過半百的人來説，其中的艱辛可想而知。後來，這家餐館轉讓，並將照片改為“麥當勞”，現在他的分店遍佈世界，年收入高達幾億美元。莎士比亞説過：“患難可以試驗一個人的品德，非常的境遇可以顯示出非常的氣節。”雷克羅克是個時運不濟的人，可他沒有怨天尤人，而是執着追求，更加突出了他氣節的高尚。所以説，逆境成就人才。
宋代文人蘇洵兩次考場失利，失利後刻苦自學，成為“唐宋八大家之一”；著名醫學家李時珍三次裸考，決心從醫，27年精心專研，參考了800多種醫術，寫下了《本草綱目》；劇作家曹禺三次裸考後積極參加戲劇活動，寫出了《霞雨》《日出》等作品；清代文學家蒲松齡四次落榜後深入民間採訪，寫出了《聊齋志異；司馬遷伸手攻心，猛獸打入，定國磨難，寫完了《世紀》……所以“自古英雄多磨難”説的也正是這樣。一個人只有在逆境中保守苦難，一次次失敗，並樹立志向和目標走出逆境，最終才能成長。太安逸的生活，反而會讓人不思進取，貪圖享受，最後一事無成！
所以，當你身處逆境時，不要氣餒，相信你會重生的！
篇二：逆境出人才國中作文
不經一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香？梅花之香，來自凜冽的寒風，青柏之翠，源於險峻的懸崖。這無不説明着，寒風、懸崖對於梅花、青柏成長的重要性，人亦如此，逆境出人才。
逆境，是促使人奮發前進的動力，是鍛鍊一個人意志的火爐。人的一生難免有很多磨難，不要悲傷，不要哀怨，不要讓不利的環境束縛住自己的手腳，而應該舒展開自己的雙臂，去拼搏，去創造。
困難、挫折對有志者來説是一種財富，不論是有形或無形，都能給人以激勵。《春秋》是孔子在仕途坎坷時所寫，屈原是在被流放的途中寫下了《離騷》，孫臏被削了膝骨而怒作《兵書》。由此可見，磨難是最寶貴、最難得到的一筆財富。貝多芬曾説：“什麼都比不上厄運更能磨鍊人的意志。失敗，對弱者是一種打擊，對強者卻是一種動力。”
“逆境是嚴正無比的教師”，人生中難免會磕磕碰碰，只有堅持下去，才能變得更堅強。
“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”，事實勝於雄辯，沒有誰的人生是平坦無阻的；司馬遷在身受宮刑後，於冰冷的監獄中頑強的活了下來，並寫下了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，他是由逆境而鍛造出的一位偉人。音樂巨人貝多芬雙耳失聰，面臨着常人無法想像的痛苦，卻沒有怨天尤人，他説我要扼住命運的咽喉。是逆境，讓一位大音樂家從萬千人羣中脱穎而出；是逆境，讓無數樂章流芳百世；是逆境，還人類了一個音樂大師！
面對逆境，聰明的人，把它當成人生的一筆可觀的財富，學會在逆境與順境之間，做不幸運的幸運兒；在奮進與頹廢之間，英勇地抵抗，只有在逆境中不屈服，才能使生命綻放光彩。
逆境是前進的基石，逆境是成功的階梯，只要我們在逆境面前迎面而上，直面挫折，定能成就輝煌的人生！
篇三：逆境出人才國中作文
鳳凰只有在浴火中才能涅槃，海燕只有在暴風雨中才能搏擊，雄鷹只有在經歷過殘酷的訓練才能在天空中自由翱翔。不經風雨，怎能見彩虹？人只有在逆境中才能奮起。逆境出人才。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”寶劍只有經過無數次的打磨，才能成一把尚好的寶劍；梅花只有經過嚴寒的冬日，才能芬芳撲鼻。司馬遷一生經歷坎坷，因李陵案而遭受酷刑。他曾想過死，但他猶豫了，因為他把父親的遺願看的比一切都寶貴。於是，他發奮讀書，終於完成這唱響千古的“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
且看蘇軾，幾經貶諦，四處漂泊，人生雖大起大落，挫折重重，都不會使他一蹶不振；時運不濟、命運多難，都不能使他那顆高傲的心屈服。不論是黃州的赤壁，或是海南的儋州，他那顆堅強得心永不沉淪。在逆境的磨礪下，蘇軾成就了人生之巔。正是在這樣苦難的逆境裏，定格了蘇軾不朽的輝煌。
在看貝多芬——一個無人不知無人不曉的'天才音樂大師，被譽為音樂的靈魂的著名的《命運交響曲》，足以讓每個人的靈魂深深震撼。如此偉大的著作，卻是在雙耳失聰的條件下誕生的。對一個音樂家來説，聲音就是一切，沒有什麼比這更殘忍的了。他絕望過、墮落過，甚至逃避過。但是，對音樂的執着與夢想賦予了他靈感，在經歷了無數次嘲笑後、痛苦後，接連不斷的掌聲證明了貝多芬的至尊地位。
人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。人只有處於逆境之中，抱着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的心態，才能成才，才能在世界的海洋激起屬於自己的浪花。
風雨過後，就是彩虹；荊棘過後，就是遍地鮮花！逆境中，有堅定的志向，不懈努力，你竟將會成為你成功的跳板。所以，逆境出人才。
篇四：逆境出人才國中作文
上天給人一種磨鍊，同時也給人一種意志。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐而賦《離騷》，不韋遷蜀而世傳《呂覽》——他們都在風雨中挺拔，在逆境中佇立，而後有所成就。
縱觀歷史，名人聖賢的成功，哪個不是經歷風雨後方見彩虹？
貝多芬扼住命運的咽喉，不因耳聾而放棄自己成為音樂家的夢想，最終創作出令世人驚歎的《第九交響曲》。羅曼·羅蘭這樣評價這位偉人：“一個不幸的人，貧窮、傷殘、孤獨、用痛苦造就的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂給予世界！……他以自己的苦難鑄就歡樂！”
貝多芬像一顆沉睡於地下的種子，但他不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨鍊自己的身軀，儘管血水與淚水一起流下，但他愈挫愈勇，堅信光明就在前面，終於破土而出，綻放出最美的花朵。
越王勾踐，江山被奪，他忍辱負重，苦讀兵書。終於有了“苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的戰國。他殲滅了強悍的吳國，雄霸一方。他的人生，因為逆境而輝煌。相反，被勾踐打敗的吳王，因貪圖享樂，沒有憂患意識而導致國亡家破。孟子云：“生於憂患而死於安樂也”。
人往往置於死地而後生，在逆境中崛起。面對逆境，處之泰然，把它當做一種磨鍊，相信成功就在不遠處。馬克思説過：“人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”
記住馬克思説的話吧！讓我們傲視逆境，迎接逆境。
