老師的特異功能作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的老師的特異功能作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

月考結束後，大家圍坐在教室裏對答案。“完了完了，又錯了！”“我居然一題都沒對！”“這麼簡單的題都錯了，這回我死定了！”教室裏一片鬼哭狼嚎。

語文老師悄無聲息地出現在大家面前，把我們嚇了一跳。“嘿嘿，沒考好吧？”語文老師一臉笑容：“這次語文，肯定得排在人家後面。”“嗯？老師，成績還沒出來呢，您怎麼就知道我們考不好！”有人不服氣了。“才不相信您呢，您又不是諸葛亮的化身！”“這回語文可簡單了！”老師呵呵一笑，説：“等成績出來了，你們就信了。”

我很好奇，老師怎麼就知道我們考不好呢？難道他能掐會算嗎？我百思不得其解，心想：雖然月考題錯了不少，但我覺得語文還好啊。語文卷子太簡單了，像我，答得可順了，寫完還在那兒玩了半個小時。而且，我們語文底子一向都不錯。居然説我們考不好，這劉老師也太小瞧我們了吧？

過了幾天，成績出來了。我們語文果然沒考好，排名第六，年級倒數。要知道，我們一直都沒出過前三的。知道成績以後，同學們滿臉沮喪，一個個無精打采的，像霜打的茄子。“看，我説對了吧？”劉老師笑眯眯地走進來。一個同學大膽地問：“老師，您是怎麼判斷出來的呢？”他的眼裏多了幾分好奇。

“前幾天複習，你們就毛毛躁躁的，一點兒也不認真。我監考，發現好多同學早早寫完了坐在那兒玩，也不檢查，一點也不謙虛。考完了，好多人跟我嚷嚷太簡單了。你們呀，太驕傲，太輕敵了！所以考不好。”

我們恍然大悟。劉老師的特異功能——神機妙算，不虛傳！我佩服劉老師，他都能頂得上諸葛亮了。我決定拜劉老師為師，跟他好好學學這種特異功能！

每個老師都會一種常人不會的“武功”，俗稱特異功能。有的會“輕功”，有的會“降龍18掌”，有的會“獅吼功”……，而我們老師全會，還自創了一個祕招。

特異功能一式：輕功

這種功夫在武林人士中沒幾個會的，而我們老師卻會。

上課時，一個男生走神了，老師掃了一眼，發現了目標，只見她悄無聲息地走過我旁邊，我也沒發現，就走到了那個男生面前。那個男生感到了不對勁，一回神，看見老師，魂都嚇沒了。

特異功能二式：降龍十八掌

老師又回到講台，講開課。可剛講了沒幾個字，又停了下來，眉頭皺的`可以殺死一隻蒼蠅。

原來，又有兩個女生搞小動作，我看着老師，想：老師一定想：這兩個丫頭，竟然在我背後搞小動作，不可饒恕。只見老師走了過去，繞到了這兩個人背後，手擺成掌形，一掌下去，落在這兩人的背上，兩人一愣，一看也呆了，回過神時聽課去了，老師這才笑了笑。

特異功能三式：獅子吼

第二天，老師一來看見全班正讀課文，笑了笑，可隨時就變了，一個男生和一個女生正在説話。

只見老師靈活使出前兩式。使出了獅吼功，別看我們老師嘴小，簡直是一鳴驚人，二鳴驚天。説：“你看看你們，別人讀你們説話。”這兩人慚愧地低下了頭。突然老師來了個180°大轉變：“沒關係，只要認錯就行。”

特異功能絕技：目光

你可別小看這目光二字，這可給了我很大的鼓勵。

老師讓我們思考題，我腦子裏有沙子多的答案。

我正想着，老師突然挑我，我一緊張，全忘了，我看着老師的目光充滿慈祥，勇敢又回來了，答案像潮水一般湧來，我回答出來。

這就是我們的老師，又温柔又嚴厲又會武功。

“叮叮叮、叮叮叮”上課了，郭老師帶兩個雞蛋走進了教室説：“這兩個雞蛋有一個是生的，有一個是熟的，你們能不能判別哪個是生的，哪個是熟的？”同學們頓時面面相覷， 一臉迷惑。

這兩個雞蛋大小差不多，上面小，下面大，都是橢圓形，它們好象穿着土黃色的大衣，裏面好像有一個小娃娃。這時，郭老師神祕地説：“我有特異功能，我知道這兩個雞蛋哪個是生，哪個是熟。”教室裏頓時炸開了鍋。同學們你一言，我一語，爭論不休。有的同學説：“郭老師左手拿的是熟的。”有的同學説：“郭老師右手拿的是熟的。”還有的同學説：“把兩個雞蛋打開看，不就知道了嗎！” 郭老師説：“還是用實驗來證明吧”。

實驗開始了，同學們都瞪大眼睛，一動不動地看着。只見郭老師用三個手指捏住雞蛋使勁一轉，1號雞蛋便像陀螺一般飛速的轉起來，而2號雞蛋可不爭氣了，像醉漢一樣東倒西撞，沒過一會就停了下來。郭老師給同學們揭示了道理。原來，當雞蛋裏是液體的時候，裏面的黃和清在旋轉中都不穩定，一旦被煮熟以後，裏面的黃和清被固定後就能轉的平衡了。這時郭老師把雞蛋打開了，轉的快的還真是熟的呢。

實驗結束了，這個實驗可真有趣。此時我們明白了一個道理：我們生活中，處處都存在科學，只要我們動手實驗，就能發現科學。