有趣的測試作文500字
【第1篇】
今天早上的第一節課剛剛上完，教室裏亂嗡嗡的了。同學們吵的吵，鬧的鬧，咱們五年四班的教室就像菜市場一樣。
語文李老師捧着幾打紙走進課室。大家一見班主任來了，馬上乖乖地坐回位置上，教室馬上安靜下來。老師在整理卷子，前排的同學都伸長脖子，想看看卷子上的是什麼。“模擬考？”“小測驗？”同學們紛紛猜測起來。
“今天我們來玩一個小遊戲。”李老師把卷子拿在手上，“我現在給每個人發一張紙，反面朝上蓋好，誰也不許偷看。我説開始遊戲才能開始，誰偷看了就違反遊戲規則。”同學們一聽，都興奮起來，大家都最喜歡玩遊戲了！大家都好激動，都非常好奇正面寫了什麼字，一個個都想從背面透視過去！
“遊戲開始！”李老師宣佈測試開始。大家都急匆匆把卷子翻了過來。
三分鐘測試：
1.做事之前先讀一次全部的題目。
2.將你的名字寫在本頁的右上角。
3.將第二個要求中的“名字”用圈圈起來。
4.在本頁的左上角畫五個小方格。
5.小聲地説一次你自己的名字。
6.在本頁的第二個標題下再寫一次你的名字。
7.在第一個標題後寫上3個“是”。
8.把第五個句子圈起來。
9.在本頁的左下角寫下一個“練”字。
10.如果你喜歡這項測試就説“是”，不喜歡就説“不”。
11.大聲説出同桌的名字。
12.在本頁右邊的空白處，寫上一個66乘77的算式，並計算答案。
13.把第四個句子中的“本頁”這個詞用方框畫起來。
14.如果你認為自己已經仔細按照要求做好了，請小聲説一次“我做到了”。
15.在本頁左邊空白處寫下989加上969的算式，並計算。
16.用你正常講話的聲音從10數到1。
17.站起來，轉一個圈，然後再坐下去。
18.大聲説：“我做到了”。
19.如果你是第一個做到這一題，就説：“我是完成要求的.執行者”。
20.既然你已經按照第一句要求，認真讀完了全部內容，最後只需要做好第二句就算完成。
好多同學一邊做一邊笑，覺得好好玩呢！做完的同學都説：“啊！啊！”“不要做啊！不要上當啊！”我們一邊做，老師一邊巡。3分鐘過後，老師要求停止遊戲了。
“這個遊戲好玩嗎？”老師問。“好玩！好坑啊！”同學們異口同聲地回答。“剛才我巡視了一下，只有5個同學按照第一條的要求做了。”李老師的臉色變得有點嚴肅了，“其實這個測試只是想要你在右上角寫上你的名字而已。”老師話剛停，好多同學都唉聲歎氣了。“看看，全班只有5個人按第一個要求做到了。”李老師説，“這五個人舉手給大家看看。”那五個同學把手高高地舉起來。
“這個遊戲就到此為止。現在我問，從這個遊戲中，讓你懂得了什麼？”李老師提出了一個問題，“只是好玩嗎？”沒有一個人舉手，老師只好點我們這些稍微優秀一點的同學來説。第一個點到的是上學期考到全年級第一的男生：“要認真閲讀？”他也不是很確定。“你坐下。馨慧，你來説。”老師第二個就點到了我。我也不確定我的是不是正確答案，聲音就比平常回答問題時小了一點：“做題要審題，不然的話就可能做錯了。”“做題要認真審題，這個從一年級就説到現在，説了有幾百次、幾千次、幾萬次了吧？”李老師用手勢叫我坐下，然後説，“你們看，這次你們就沒認真審題了吧？都上當了吧？”“對！”同學們有點心虛了。“下次要認真審題哦！”李老師特意強調了這句話。
“好，測試就到這裏，接下來我們測驗！”李老師捧着另一份卷子，大聲説。“啊？”我們大家聽到這個消息可真是嚇了一大跳哦！
【第2篇】
五年級的我已經參加過數不清的大大小小的測試了，它們滲透在我的生活中，似乎早已平淡無奇了。但是，最近我卻體驗了一種很好玩兒的測試，是測試我注意力集中程度的。下面我就來講講吧：
那還是上個學期的一次作文課後，老師和媽媽説話的時候，談到我特別容易被旁人干擾。她就媽媽提了個建議——讓媽媽抽時間對我進行集中注意力的訓練。方法是首先打開電視，故意播放一些干擾因素。然後，讓我來讀文章段落。或是聽媽媽讀後回答問題。
不久後的一天晚上，我寫完作業後一看，才八點多。媽媽立即想起了老師的建議，就開始行動了。她讓我自己打開了電視，放出我最愛看的《變形金剛》。然 後，媽媽翻開一本書，對我説：“我先讀一遍，你認真聽着。等會兒我要問你問題！”説完，媽媽就開始讀了。我的耳朵裏，同時湧進了兩種聲音——變形金剛的誘 人聲音和媽媽平靜的讀書聲。變形金剛裏激烈的戰鬥聲好像比媽媽的聲音大得多，我真想轉過頭去看一眼。但是，我不能看！媽媽一邊讀，一邊不時地抬頭嚴肅地看 我一眼。再説，等會兒她還要問問題呢！我趕緊使勁兒把耳朵裏的“變形金剛”擠出去，認真聽媽媽讀書。可是，不一會兒，變形金剛就又擠了進來。就這樣，變形 金剛和媽媽的聲音在我耳朵裏換來換去，等媽媽讀完了，我都沒回過神來。後來，媽媽問問題的時候，我就支支吾吾的。她沒説話，嚴厲地看了我一眼，又讓我讀。 我只好努力控制着自己，讓眼睛使勁兒盯着書頁，耳朵盡力聽自己的讀書聲。後來，媽媽問我讀懂了什麼，我就一一説給媽媽聽。媽媽見我説得完全正確，就笑着關 了電視。看到媽媽關電視，我才發現，自己好像有一段時間真的沒聽見變形金剛的聲音。可電視一直是開着的啊，真奇怪……
後來，一有時間，媽媽就給我做這種測試。我有時候被電視拉了進去，有時候自己又努力逃了出來……漸漸地，再聽課或是寫作文的時候，我就能控制住自己，專心致志學習了。這有趣的測試也讓我明白了一個道理——我只要努力就沒有做不好的！
