老師的眼淚優秀作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師的眼淚優秀作文，希望能夠幫助到大家。

才迎來二寶的班主任劉老師，不到一週又重新回到了工作崗位，原本洋溢着喜慶的教室卻又因為一件事的發生變得無比壓抑。

那天，劉老師像往常一樣拄着枴杖一步步到教室上課，剛放下枴杖坐着，就開口道：“我想先跟同學們談談心。我從教十餘年，第一次遭到學生家長的投訴，原因就是我這一個星期沒有上課。”

什麼？教室一片譁然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應只一個星期。他又接着説：“但可能也不是我們班同學，如果是的我也不怪大家。”他的聲音漸漸低了下去，“就是覺得很委屈……”

説到這，教室裏是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩着。這時候，我聽見幾聲壓抑着的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來，發現劉老師用手儘量掩着臉，頭偏向一邊。由於我坐在第一排，我清楚的看見了他整張臉因為極度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。

全班都被震撼了，霎時間，同學們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動，只因為那個以“鐵人”著稱的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。

“劉鐵人”這個稱號，是他在開學之初跟我們説的，日復一日超負荷的工作量和家校之間的來回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅強。我曾經在清早出電梯的時候看見他提着為兒子買的早餐回來；我也曾在星期六下午返校時看見他冒雨騎摩托車送兒子回家；我更看見過他因過度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現給我們的，總是精神奕奕的模樣。

“劉鐵人”總是一心一意為我們着想：訓練不夠，就一題一題的.上網查找篩選試題；腿受傷了，拄着拐也要上課。上學期期末本説是講完新課就請假休息，結果最後一天還站在講台上。

但就是這樣一位無私奉獻的模範老師，卻遭到了某個家長的質疑。那位家長的行為，是對老師的不尊重。“劉鐵人”的眼淚裏，有着委屈、控訴。但無論如何，他依舊誠心對待學生，履行他作為一名教師的職責。

只願這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認真負責的老師少受一些傷害。因為老師這兩個字，是世界上最高尚的名詞。

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