未來八年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的未來八年級作文，歡迎大家分享。

未來，對每個人而言，都是不可預知的同時充滿希望的，而它對於我而言充滿希望卻又伴隨着膽怯，直到現在我都不敢想象我的未來。

現在的我，已是一個步入八年級的學生，不久，我就將踏上初考的戰場，這塊改變了許多人命運的地方，我也想借此機會來為我的未來鋪平道路。而回顧六年級的我，每天在墮落中度過，不思進取，荒廢着寶貴的光陰，沒有方向，沒有目標，就好像一個漂流瓶漂浮在海面上，任憑狂風的擺佈，時而向東，時而向西，永遠也不能到達彼岸。學習成績也可想而知，簡直就是慘不忍睹，一次比一次低，直到現在，哎。

努力才有希望，放棄等於絕望。希望現在覺醒還來的及，一切都還不遲。所以，在接下來的三年時間裏，拋開雜念，努力學習，盡力做到最好，即便最後失敗了，我也不後悔，因為我曾努力過，過程往往比結果更重要，加油。

國中的生活豐富多彩，更結識了一些不錯的同學，希望我們共同努力，三年後，都有一個滿意的結果，從現在起，讓我們為了自己心中的那個理想奮鬥吧！勝利屬於我們，親愛的夥伴們，年輕沒有失敗，加油，努力，奮鬥。

“長大以後，我要成為一名救死扶傷的白衣天使！”這是八歲的我站在紅旗下向着鮮血般的國旗大聲喊出自己的理想。不知道22歲的你是否已經實現了小時候我的夢想呢！？

嘿！22歲的我，你好。我是八年前的那個愛闖禍，小淘氣的你哦！真不知道22歲的我那個臭脾氣有沒有變一些呢？！22歲的我，你應該從學校中畢業了吧？應該踏入了社會了吧？

我對未來的你，充滿了好奇，充滿了興奮。迫不及待的想知道22歲的你的世界？我猜一定很有趣吧？你變了嗎？有沒有被生活經歷與社會的競爭變得冷血呢？我希望那時的你還是有一顆善良的心。。即使世界很殘忍，請你也不要將名與利放在心上第一位。我猜你不會，我也會在這個世界永遠保持一顆善良的心，給你先做一個榜樣！記得：如果當你看到一些老人摔倒在地上，請不要懷疑他們。即使他們可能是偽裝的。但如果你從他們身邊走過卻無動於衷，那你真的太殘忍了！

嘿！22歲的我，你好。你那時應該把你的朋友關係處理的很好了吧？一定不會像現在的我一樣，總是把一些簡單的事情變得很複雜。不過現在的我也努力，努力的學習。我要告訴你我可是一個好榜樣，決不給你丟臉。

我並不希望22歲的我，能為這個國家，這個社會盡多大的貢獻。只希望那是的你是一個對自己生活負責的人。你不會為以前做過的事情，而感到後悔。當你想到過去的成長與經歷時你會笑着説：“我對得起我的青春！我對得起過去的自己！我無怨，也無悔！”然後轉身面對以後的人生。

嘿！22歲的我，想對你説一聲：加油。不管曾經遇到怎樣的挫折與困難，請你一定要堅持，保持微笑的度過。我也會努力活好當下。加油！

在我們的人生當中，難免會起起落落，作為21世紀的新青年，我們要有所追求的目標與理想，要着準方向。

——題記

恩，在陽光的照耀下，快樂成長和幸福的我們，應該學會去要知道人世間的一些新東西，我們要敢於創新敢於進去，要充滿無盡的力量，要有一顆向上的心態！

墨翟所説的：志不強者智不達！和狄更新也説：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯！

所以説，有志才有智，在成功之上也必須擁有毅力，持之以恆才可到達頂峯。如果把才華比做劍，那麼勤奮就是磨刀石！通過雲端的道路，可以親吻攀登者的足跡！瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外壯觀！

每個人都有理想就像美國的愛因斯坦説的每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真！而我所説的就是則之相反，就是不好的因素。

我們的未來還很長我們要把握好現有的青春！少壯不努力老大徒傷悲啊！為了我們的理想與目標，作為21世紀的新青年加油努力吧！

不經歷風雨怎能看見雨過後的美麗彩虹呢！

“天羽，還在看書啊？走，打籃球去。” “別管他，他就這樣，每天都抱着一些稀奇古怪的書，什麼外星人、穿越的，誰信？走走走。” 幾個同學拿着籃球走了。譚天羽還坐在座位上，他正聚精會神地看着手上的書，書……

“天羽，還在看書啊？走，打籃球去。”

“別管他，他就這樣，每天都抱着一些稀奇古怪的書，什麼外星人、穿越的，誰信？走走走。”

幾個同學拿着籃球走了。譚天羽還坐在座位上，他正聚精會神地看着手上的書，書是關於科學物理的。譚天羽現在讀八年級，他喜歡看這些書，但很少與人交流，沒有人知道這是為什麼，也沒有人想知道。譚天羽在班裏彷彿可有可無。

現在，譚天羽有個偉大的計劃。

夜，已經很深了，濃墨一樣的天上，連一彎月牙、一絲星光都不曾出現，偶爾有一顆流星帶着涼意從夜空中華過，熾白的亮光有是那般淒涼慘然。譚天羽的家偏離城市，他正坐在一共簡陋的書桌前，略顯粗糙的桌面上放着一張紙和一支筆，他要寫一封特別的信。

譚天羽拿起了筆。

三歲時，譚天羽上了幼兒園。他和其他孩子一樣，有個温暖的家，有許多能夠一起玩耍的朋友。那時的譚天羽非常愛玩，大家都喜歡他。譚天羽在幸福的簇擁下度過了美好的童年。

譚天羽寫了一半。

剛上六年級，一場突如其來的災難向他襲來：父母出了車禍，兩人當場死亡。這則噩耗就像一把巨錘，無情地擊垮了十二歲小孩幼小脆弱的心靈。為什麼，為什麼會這樣？從此譚天羽很少説話，他漸漸變得孤僻起來。譚天羽就這樣形單影隻地在國小六年生涯上畫上了不完整的句號。

快寫完了。

剛上七年級，新同學們非常熱情，不過這也改變不了譚天羽，或許在同學們看來譚天羽就是個書呆子，因為他總是看書。譚天羽不介意，他希望通過看書來麻痺自己，也就在這時，他發現了自己的興趣：科學。科學就像黑暗中的一束亮光，照亮了譚天羽封閉的內心，他真的喜歡看與科學有關的書了。

寫完了，譚天羽停下了筆，他拿起這封信，仔細地看一遍後，把這封信鄭重地放在一個特質的方形金屬盒裏——這是他自己做的。譚天羽走出門外，來到房邊的一顆桂花樹下，小心翼翼地把金屬盒埋在了樹下。

黑漆漆的天上有幾點微弱的光亮在閃動，星星出來了。

......

公元20xx年，一個實驗室內。

“博士，在想什麼呢？”一名穿着工作服的年輕人問道。

“喔，小羅啊。沒什麼，只是在思考一些問題。”博士盯着眼前的電腦屏幕，心不在焉地回答道。這位博士其實已經年過六旬，銀白的頭髮在實驗室內格外顯眼。不過在場的人似乎並不感到奇怪，反而對他十分尊敬。

“博士連時光機都能造出來，還有什麼能難倒博士呢？”

“話不能這樣説。現在科技發展得很快，我不造出它其他人也會設計出來的。”

天黑了，博士離開了實驗室。

實驗室外停放着一輛白色的汽車，博士坐了進去。這是一種全新的能源車，車的表面能把車行駛時產生的風阻轉化為電能，理論上車可以一直行駛。博士駕車停在了回家路上的一個郊區，他需要一點用於實驗的土壤。

幾十年前，郊區尚未開發，那裏還只是一片平原。隨着城市的擴張，棟棟大樓拔地而起，許多東西都變了，但是還有一顆桂花樹屹立在公路旁。

實驗需要較深處的土壤，博士在桂花樹下用多功能合金鏟一鏟一鏟地挖着。咔，一道聲音響起，鏟挖到了一個較硬的東西。

博士小心翼翼地從土坑裏拿出那個東西，他輕輕拍開上面的泥土——是一個快生鏽的金屬方盒。博士剎時變了臉色，死死地盯着這個方盒，手竟情不自禁地顫抖着。他用顫抖的手打開了它，裏面放着的是一封信，博士兩眼發直。信上的內容是這樣的

來自未來的人

你好！

很高興你能看到這封信，因為當你看到這封信時，我已經成功了。我來自20xx年，這是我寫給來自未來的你們的信。科技發展得很快，我無法想象你們的生活，就像原始人無法想象我們的生活一樣。我認為未來人們能造出時光機，這也是我寫着封信的原因。如果真的有時光機的話，能來看看我嗎？我想那時我一定會十分激動。

譚天羽

“小羅，開啟時光機。”博士飛快地走動着，對小羅大聲道。

“博士，你怎麼又回來了？”

“開啟時光機！”

博士走進了一座巨大的機器，裏面有一個白色的鐵牀，博士趟了上去。這時，鐵牀的兩邊出現了半個盔甲罩。盔甲罩慢慢合攏，把博士緊緊地罩住。機器壁上出現的線也連在了盔甲罩上。

“時光機已開啟，請選擇時間。”略顯冰冷的聲音響起。

“20xx年9月28日22時18分7秒。”

“時間已確定，時光機即將啟動，倒計時開始：10、9、8......2、1，時光機啟動。”

嗖，一道刺眼的亮光發出，博士穿越了。

這個時光機是博士近幾年研發出來的，同時也證明了穿越後人到達的是另一個空間，人在另一個空間不會對這個空間產生任何影響，也就是説穿越後的人在那個空間是完全透明的。這個發明與發現震驚了全世界。不過這個時光機只能把人帶到從前，所以人們就把它應用在了歷史研究上。

公元20xx年，博士來到了這個世界。他現在在一條大街上，因為他是在實驗室穿越的。街上人來人往，但這些人都徑直從博士身上穿過。博士沒管他們，急忙向桂花樹的方向跑去。

桂花樹下，譚天羽還靜靜地站着，他的神情有點失望，也許在他看來實驗失敗了。還是想得太簡單了啊，譚天羽深深地吸了一口氣，坐在桂花樹下，看着天上的星星。

博士站在他的身邊看着這一切。在博士的右胸上，有一塊工作證，上面寫着：譚天羽。

今天的星星非常多，就像無數顆閃亮的寶石。天上的寶石點亮了漆黑的夜，也點燃了少年的心。所有的星星都彙集在少年眼內，事實上，未來就在少年身旁。

進入八年級了，學習負擔越來越重了。雖然好久沒有寫過什麼了，可一遇到今天這個話題，竟然有説不完的話。

先來説説最近的未來——明天。真希望明天能睡一個大大的懶覺。睡到正午12點，再來一頓豐富的午餐，把自己喂的飽飽的，然後打開隨身聽，戴上耳機，卸去所有的憂愁和煩惱，讓每一細胞隨着動人的節奏歡快地起舞。可這——不可能。

明天我得6點準時起牀，草草梳洗之後匆匆趕到學校，開始一天的學習：一節早自習，七節正課，一節晚自習。照樣忙碌到很晚才能進入夢鄉。再來談談不遠的未來——會考之後。

多麼渴望會考之後我不會後悔。不後悔從前沒有認真學習，用心讀書；不後悔從前只知道貪玩，把心都玩野了；不後悔沒有聽師長苦口婆心的勸誡，不懂事的為所欲為。多麼渴望會考之後，我夢想的高中會錄取我，繼續在知識的海洋中自由遨遊，這個——有可能。那麼，現在我就得夜以繼日的學習、學習、再學習，暫時忘卻遊戲、明星、小説、音樂和時尚，象淡泊名利一樣‘淡泊’它們，全身心的投入到‘戰鬥’中去。我還想到了最遙遠的未來——世界上沒有我之後。

到那時，我也就沒有魂靈，沒有了思想，外界對於已經‘魂飛魄散’的我來説也已無所謂，但現在仍在祈望着着最遠的未來能夠世界和平。沒有對抗，沒有戰爭、有的只是在安寧太平的地球上人們和睦相處的美好景象。在每個人臉上，沒有痛苦悲傷的愁容，只有温馨，恬靜的笑——一定能。

未來彷彿是一場夢想，顯得那麼遙遠，而我們最逃避不了現實。面對‘不遠的未來’，我意識到：只有把握今天，才能讓我‘有可能’的未來變成‘一定能’實現的理想。

茫茫塵世中，我只是一朵正在開放的花，不知何時就會隨着一陣風悄悄飄逝。但我希望，一定要在結出累累碩果之後。

童年，我不知道自己是誰，也不明白為何而來。只偶爾彷徨，好像是漫無目的地來到這個世界，做自己不明白為什麼要做的事。

五歲那年，我很喜歡那株粉色的樹，曾牽着媽媽的手，來到樹下，問媽媽：“媽媽，這是什麼樹？”“寶貝兒，這是桃樹，喏，樹上粉色的花就叫桃花！”我托住一朵花在掌心，好奇地湊近，這麼多的桃花，一朵有一朵的姿態……看着看着，我彷彿也成了一朵桃花，微風吹來，我翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風飄動，一隻小蜜蜂飛來告訴我採蜜的收穫，一隻小蝴蝶飛來告訴我昨夜跳舞的樂曲……

八歲，我還是那個我，那株桃樹已結果，花卻不見了。我駐足於桃樹下，嚷着要最上面那顆最大的桃子，媽媽拉住我，無奈地歎了口氣：“你就不能安分一點？那個最大的桃子太高了，難夠得着！”“不要，我就要吃樹上那個最大的！你幫幫我，我再努力點，不就夠得着了嗎？”我把頭搖得跟撥浪鼓似的，眼睛直直地盯着樹梢那個又大又紅的桃子，唯恐一轉頭就找不着了似的。媽媽搖着頭，輕柔地笑了笑，把我抱到旁邊一棵矮矮的楊梅樹上，囑咐我要小心，她去找竹竿。我開心得像個小松鼠一樣，盤在樹上，把頭點得跟小雞啄米似的。陽光透過樹葉細小的縫隙，灑在我們身上，我突然覺得，也許桃子的味道是世界上最美的味道。嗯，楊梅的味道可能也不錯。

十五歲，我又來到桃樹下。桃樹已沒有那麼高了，更不見記憶中美好的景象。在不知不覺中，它掉葉了，光禿禿的了，連輕如羽毛般的陽光，也扛不住。它失去了花，失去了果，那它還有什麼可留戀的？

不，它還有這個世界，它的存在曾經讓這個世界發光，也會讓我們懷有對來年的期許。

就像我是誰，我為什麼要來，為什麼要去，這些問題，不需要答案。是的，花就是為了開放而存在，我是為了明天而期待。

隨着年齡的增長，我們看待事物的觀點會發生變化，我們卻往往難以明白自己的去來。但現在，我很清楚地知道，我就是我，我存在，我前行，我就是對未來的期待！

一直以來，成功的取得都必須付出辛勤的汗水，天生聰明的人唯獨幾個，而我們更多的是用勤奮創造美好的未來。例如獲得諾貝爾獎的`的莫言，他的家境貧窮，可就是用他那雙手寫出精彩的作品的手創造了未來。

當他獲獎時，是驚喜和惶惑的。是因為他不敢相信自己真的得了獎和他怕得了獎之後又受到不好的評論。一般人獲獎後應該是激動的，可他卻不是這樣，他是那麼不相信他自己，從中我也懂得要相信自己，但不要盲目地相信。也正是因為莫言，讓我又有了新的勇氣去追求未來。記得我那時候心裏總會想着長大之後要當演員，可每當令我不滿意的成績到我手中時，我總是情緒很低落，一副鬱鬱寡歡的樣子。每次我就會對我自己説:"胡雯呀!你考的什麼啊？你對得起父母嗎？你這樣怎麼能考得上高中呀！”我每次對自己只有這麼些話。現在是八年級了，每門科目都很重要，可要學好真的很不容易呀！我每天就好像揹着千斤重的擔子在我身上，壓得我喘不過氣來，一要考試，就是幾門連在一起考，這是最讓我頭疼的。有時候，一天下午就要考三四門。而當考卷發下來的時候根本就沒有哭的機會，因為這會浪費很多時間。我有時特別恨自己，有好多次想自我放棄，可我想想，我還有夢想，我還有未來，我不能放棄呀！每每想到這兒，我的自信心又回來了。學習靠的是堅持勤奮，這是我從莫言身上看到的。因為他這樣的勤奮刻苦才引領着我遙望未來的方向起航。我要感謝他，謝謝他給予我的勇氣。

對我們來説未來是美好的，但要通過自己的雙手，自己的努力去為自己創造美好的未來，我們每個人都應該有一個信念，我們要朝着這個信念發展，讓自己有明確的目標，去暢遊未來。

提起夏天，大家都會十分自然的想到冰淇淋，空調和西瓜。可是最令人惱火的就是頭頂那輪炙熱的太陽。每次出門，都會塗上防曬霜，穿上防曬裝並戴上帽子，這可真是件麻煩的事情。

假設有一種高科技產品，能夠有效的防曬，避熱，既簡單又輕便——因此，我想到可以從衣服着手。

二十年後，這種新型襯衫正式上市。這種襯衫手感清爽絲滑，如羽毛般輕盈，披在身上有種剛剛下水的奇妙感受。

它的結構其實很複雜，分為外部，中部，和內部。外部是一層塑料膜，表面有着許多人肉眼看不到的細微小孔，它有透氣和散熱兩種功能。當然，既然分工了，各自負責的區域也會不同。背面的小孔負責透氣，使背面不至於汗濕，而是保持乾爽。前面的小孔負責散熱，將衣物內的熱空氣排出體外。

中部呈網狀。就像篩子，將熱空氣抖出去，將比較清爽的空氣留在裏面，以至冷空氣不泄漏，內部同樣也有着一層小孔，只不過比外部的大一些。胸前有一個小香囊，會透過小孔散出薄荷味的清香，使人感到心情舒暢，忘記腦中的煩惱，且不會產生催眠的效果，這一點大家可以放寬心。

袖子也是別有用心呢。細心一點可以發現，袖口處有一枚鈕釦，這可不是一般的鈕釦，這其中可是暗藏玄機呢。小小的鈕釦既可以同平常一樣來調整袖口的寬度，還可以調整袖子的長短！袖筒內有着幾根伸縮帶，只需將鈕釦順時針一轉，袖筒就上去了，和燈籠袖一樣，簡單又時尚；再逆時針一轉，自然就又下去了。

這種襯衫雖是我想象出來的，但我相信，在不久的將來，一定會有人去嘗試去製造它，説不定就是你呢！

但願這種襯衫不要來得太遲——

特大喜訊！我們校園要蓋新教學樓了！聽到這個消息，我激動萬分，我要好好設計一下我們未來的校園。

我想把教學樓設計成UFO（飛碟）的形狀，在教學樓的頂部，有三片巨大的螺旋槳，分別為紅、黃、藍三種顏色。當地震來臨的時候，自動感應器會指揮螺旋槳迅速旋轉起來，帶着教學樓飛離地面，讓學生們避免地震帶來的災難。當颱風來臨時，巨大的螺旋槳會反方向旋轉，減小颱風的威力，讓教學樓安然無恙地矗立在我們的校園之中，絲毫也不影響同學們的學習。

走進教室，我被裏面的現代化設備驚呆了！黑板是一種高科技的智能黑板，與其説是“黑板”，不如説是“白板”，用彩色水筆在上面寫字、繪畫、演算都非常清晰方便。啊，老師終於告別了粉筆屑的侵擾，我們教室的空氣也更加清新潔淨了！上課了，老師在“白板”上寫下了幾行清秀的字跡，因為怕後面的同學看不見，老師一按按鈕，字體立刻變大了，每一位同學都看得清清楚楚。不一會兒，整張黑板上都寫滿了字，可是還有內容需要板書，老師擔心個別同學沒有記完筆記，捨不得擦，怎麼辦呢？我想起了以前劉老師總是把剩餘的內容寫在小黑板上，有一次，小黑板從牆上掉了下來，還砸傷了劉老師的腳！我正在擔心的時候，只見老師點了一下黑板下方的“保存”按鈕，智能黑板自動保存了剛才的書寫內容，並把它投影到了黑板上方雪白的牆壁上，同學們“刷刷刷”地繼續抄寫起來，老師毫不猶豫地擦乾淨黑板，繼續板書。

再來看同學們的課桌，全是一些色彩淡雅的透明課桌，桌兜裏整齊地擺放着書包和課本，沒有一片廢紙等雜物。我不禁啞然失笑：這樣一來，那些愛在課堂上偷吃零食、偷看漫畫書的同學可就無計可施嘍！瞧，一位胖哥實在忍不住了，環顧四周之後，偷偷摸摸地拿出了一包方便麪，剛咬一口，立刻被老師點到了大名，乖乖地上繳了“贓物”。原來，透明的課桌暴露了他的“罪行”，他以前的“桌鬥兒功夫”再也不起作用了！

走出教室，外面是多功能操場。綠色的橡塑地板寬闊而平坦，圍繞操場畫着幾條鮮豔的環形跑道，中間是一個巨大的足球場，同學們在這裏開開心心地上體育課。下課鈴響了，平坦的操場上“忽的”冒出了許多體育器材，有單槓、雙槓、攀登架、鐵索橋、蹺蹺板、跑步機、拉力器……，大家盡情地玩耍、鍛鍊身體，無憂無慮。上課鈴響了，這裏又變成了平坦的足球場，體育老師帶領大家有秩序地開始上課。

…………

我沉浸在自己的遐想之中，啊，多麼美好的校園啊！我希望自己設計的校園能早日建成，如果我能在自己設計的校園裏讀書，那該多好啊！