【推薦】同學的作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的同學的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
細看他的外貌，蒼白的圓臉，淡淡的眉毛，亂蓬蓬的頭髮讓人看上去很不舒服，那頭髮彷彿被燙過似的堆在額頭上面，並且他的臉蛋贅肉很多，有點超載的感覺。
再看看這副平庸且憂鬱的面孔，只留着懶散愚昧，在他的臉上找不到英姿煥發，找不到氣宇軒昂，找不到男子漢的氣概，整天面無表情，透出一點傻乎乎，鬱鬱寡歡的感覺。而他那白嫩的皮膚卻不與他那虎背熊腰的身軀對稱。
而他那小眼睛總是眯着的，睜眼跟閉眼沒什麼區別，根本找不出一點神采。
但人不可貌相，海水不可斗量，雖然他其貌不揚，但還是善心大大的有。不管什麼累活她都會義無反顧的去做。
不過他也挺愛音樂的。他是我班的歌星人物之一哦！無論在學校那裏都能聽到他那宛轉的歌聲。一次老師讓他在班上表演，他先唱了一首拿手歌<童話>，又唱了一首JJ的<一千年以後>和飛兒樂團的<千年之戀>連老師也被他打動了，帶領我們跟他一起唱！（我還真不明白。老師竟然讓我們唱這些“情歌”）平時他還用歌聲去幫助別人呢！那次，班裏有一個同學扒在桌子上哭，K歌之王笑着走過去，唱起了自創歌，還加了幾個搞笑鬼臉，逗得哪個同學“咯咯”直笑。他説過他的音樂就是他生命中的四分之一。那他一定很愛他那生命中的四分之一！
他成績在我們班上也是剛剛的。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課後，別的同學都到外邊去玩了，可他還坐在那裏看書。每次放學回家，他總是先完成老師佈置的作業，然後再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什麼《中華A卷》、《字詞句篇》、《優秀作文》等，都是他每天要做和要看的內容。為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數班，經常利用節假日和星期天趕去學習。由於他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績。
他雖然這麼其貌不揚，但他永遠是那麼成功。
同學的作文 篇2
他，是我班學習成績最優秀的同學，但是，也是我班最願驕傲的人。所以，我們送他個綽號叫——“驕傲王”。
他個頭比我矮一些，身體有些消瘦，正因為這樣，每天都蹦蹦跳跳的像個孫猴子。別看他瘦，皮膚很白嫩，還有一雙黑眼睛，顯得格外精神。不過在他的眼神裏經常露出驕傲自大的'目光。我們的頭髮都是黑色的黑，而他頭髮的顏色別具一格，是與眾不同的自然黃色。他的嘴也沒白長，像個碎嘴子，兩張薄薄的嘴脣一旦張開，不管誰在説什麼，他馬上像一個學識淵博的人，把話搶過來，好像什麼都懂似的、開始喋喋不休地高談闊論起來。為此，他又“榮獲”了另一個——“嘮叨王”的雅號，也有叫他“萬事通”的。
大家都記得，有一次因為一道數學題的計算結果，唯獨他的答案和我們的不一樣。他以為在我班的學習成績最優秀，誰的也不能對。但是他卻忘記了中國有句“智者千慮必有一失”的古訓。她傲氣十足的説：“你們的答案都錯了！”而我們不服氣地和他爭論的面紅耳赤。最後，還是求助老師才證明了我們的計算結果是正確的。在我們的歡呼聲中，他面色漲紅，尷尬的低下了他那高傲的頭。
你知道他是誰了吧？這些事當然是他曾經的歷史了。如今的他，在學習上已不再驕傲，而是變得更加勤奮努力、謙虛好學的人了。我應該向他好好學習，做個謙虛謹慎，不驕不躁的人。
同學的作文 篇3
這學期女兒的同桌，還有她前面的同學，都是非常調皮的男孩子，經常找事兒，例如他前面的同學，鋼筆沒水了，就回過頭搶我女兒的鋼筆；有時候還動手打人等，我女兒氣急的時候，也告訴過老師，老師吵過他之後，好像也沒好轉。我女兒開始給我説的時候，我並沒在意，我覺得都是小孩子，哪有不不磨牙之事呢！我還勸女兒把心放寬點，用寬容的心原諒別人。
後來我女兒又給我説：“媽媽，如果有人打你的臉，你會怎麼樣？”看着女兒一臉的傷心，我覺察出嚴重性了，説：“我可以不去還手，但我一定問清楚他為什麼打我。”女兒就給我説了，那前面的那位男同學打她的臉。
女兒前面的男同學，調皮、學習成績不好。因為對學習興趣不高，搞點小動作是正常現象，但我女兒不是外向潑辣的小女孩，這對一個四年級的國小生，已經造成了很嚴重的結果了。
但我還是勸女兒，説：“我們發現他的優點，多表揚他幾次，和他成為好朋友，他就不再找你的事了。”可是孩子畢竟是孩子，説：“我才不表揚他呢！他就沒有優點。”
我終於覺得，該和女兒的同學聊聊了。於是，我和女兒商量，我是否可以找她那位同學聊聊。女兒沒有説不同意，也沒有説同意，坐着好像思考的樣子。停了一會兒，我説：“我先找他媽媽談談吧！我覺得小孩子經常動手打人，可能和他的家庭教育有關。例如騰騰（女兒的堂哥）就是這樣，他媽媽見他不寫作業，就給孩子一頓暴打，在學校學習不好，也喜歡對同學動手動腳的。”女兒聽了以後，表示同意我和她同學的媽媽談談。但女兒還擔心地説：“你找了他媽媽，不會他媽媽再打他吧！”我微笑而認真地説：“相信你的媽媽有這個能力，保證不讓你的同學因為這事捱打。”
下午，我和女兒一起出發，她去學校，我去她那位同學家。他家離學校很近，他媽媽開一家涼皮店。此時她店裏也不算太忙，我直接進去了。我説：“您是**的媽媽嗎？我是天姿的媽媽，我想給您聊聊孩子的事情。”她也是直爽人，就説：“你有什麼事，就直接説吧！”我就提到了孩子們在學校的事。
孩子媽媽一邊掃地，一邊聲音很大地説，他家孩子就那樣，喜歡動手動腳地，其實並沒有惡意，他表姐來了，還是動手捏人家一下，打人家一下。我柔和地説：“咱倆坐這兒聊一聊，每個孩子都有優點缺點。”
我就從孩子是否愛讀課外書説起，我們慢慢地談起。她聽説我女兒現在正讀着《霧都孤兒》（不是兒童版的），那麼厚的一本書，我女兒讀得津津有味。我還特意説了發生在我家昨天的事兒：吃過午飯，我和女兒準備一起讀書，我女兒高興地大聲説：“什麼是愛？就是有人陪着我讀書！”晚上，我用筷子挑出天姿妹妹小米飯裏的黑點，我女兒又説了一句：“什麼是愛？就是用筷子挑出飯裏的黑點。”
孩子媽媽覺得我還是會教育孩子的，就坐下來和我一起聊，從課外輔導班，到孩子的興趣培養。她説，她兒子坐不住，更別説坐下看書了。我就孩子讀書這一塊兒，和她聊了很長時間。這時候她聲音也平和了，還非常同意我和她兒子聊聊。
我原打算第二天上午放學，和女兒一起去他同學家的涼皮店，既能吃上美滋滋的涼皮，還能和她的同學聊聊。但是晚上女兒同學的媽媽就打來電話，説她兒子現在就想來我家，因為他聽説我表揚了他，還要送他一本書。他們真老遠過來了，我一見那孩子，長得很帥氣，也挺會説話的。我女兒趕忙拿出《三毛新生記》送給他，而且還拿出她喜歡的《萬能工匠》大積木玩具，他兩個一會兒就開心地一起玩了。我一口一個寶貝地稱呼他，表揚孩子懂事。我喊他寶貝是真心的，因為那孩子真的很可愛，也很懂事，我非常喜歡他。
他爬到我家的高低牀上，對他媽媽説，他也想有個這樣的牀，他媽媽很高興地答應了。我女兒還教會他掙錢的好辦法，就是在家裏做家務，可以讓媽媽適當地給幾毛錢當零花錢，還可以積攢起來，買學習電腦。一會兒，他們又看起書來，最後説：“其實，我很喜歡看《小屁孩日記》。”我女兒當即把她的一套《小屁孩日記》，全抱出來，讓他挑。他不好意思起來，説只拿一本就行了。我女兒説：“那本送給你的，這本借給你的，你看完了，可以繼續跟我我借，反正我家的書這麼多。”孩子高興得，當即表示，以後再也不打王天姿了，還要和天姿做朋友，以後經常來我家玩。還問我：“阿姨，我是否可以帶我的好朋友，一起來你家玩。”我很高興地答應了。他媽媽提示他：“我們該走了，明天還上學。”他看着媽媽説：“咱是否可以在這兒買個新房子，這樣可以天天找天姿玩了。”真是一個天真可愛的孩子。
他們走後，我家孩子也睡了。我當即給孩子媽媽又發了一條短信，因為在孩子拿書的時候，她表示讓孩子寫讀後感。因為當時注意力都在孩子身上，我沒説什麼。現在我這樣給她發了一條短信。
短信內容：**媽媽，看來孩子喜歡書，有時候是我們家長沒買對書。寶貝喜歡看，就誇他，而且別讓孩子寫讀後感，就喜歡讀書而讀書，相信孩子的潛力。
緊接着，我又發了一條短信：您也真是好媽媽，及時地給孩子溝通，又專門帶孩子過來，做的真好。一看您就知道您是一位很講效率的媽媽，我們繼續努力，讓孩子一點一點的進步！
孩子媽媽也發來短信：謝謝你的指導，通過和你的交流，我知道自己做的確實不夠，希望以後能從你那裏學到更多的教子心得。再次感謝，相信我們以後會成為好朋友的。
我隨即又回了一條：我應該感謝您，怎麼叫指導呢，我們相互學習交流。我也一直堅信，有些孩子就是大器晚成。我們的孩子就屬於那一類，只要我們不放棄，一定能成功。
我已經很真誠地把他們作為我的朋友了，還會經常邀請他們來我家玩。同時我相信：女兒也會學到，用發現別人的優點，多讚賞別人，就會有更多的朋友。
加油，寶貝！
天姿媽媽寫於20xx年10月16日
同學的作文 篇4
我有一個好同學，她很美麗。
她有一頭飄逸的長髮，一對長長的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一個高挺的鼻子和一張甜甜的櫻桃小嘴。夏天，她喜歡穿藍色長裙和一雙藍色舞鞋，以及紅色的運動服。
她的愛好是跳舞，性格文靜內向，她是一個樂於助人的小女孩兒。有一天上數學課時，我有一道題目沒有認真聽，下課了，我在座位上想來想去都想不出來，她走到我的座位上説:“這一道題你不會嗎？”我説:“上課時我沒認真聽講。”她教了我這一題該怎麼做，我也認真地學會了。她説:“下次上課一定要認真聽講，知道嗎?”我説:“好的，我下次一定認真聽講。”
你喜歡她嗎？她有一個很好聽的名字，叫小陳。
老師點評:習作對於同學的外貌描寫很有亮點，有頭有尾，不錯!
同學的作文 篇5
一頭烏黑的頭髮，一雙明亮的眼睛，眼邊還有一道長長的疤痕，是她，就是她——秦xx，讓我敬佩不已的同學。
班裏的學霸
在學習上，她刻苦鑽研，連着幾次考試都考了滿分，連老師都覺得不可思議！每次上課時，我從她那專注的眼神中，可以看出她對知識的渴望。使我最敬佩的是她學習上的積極性，每次當老師説完一道題時，別的同學連一點思路都沒有，她卻已經自信地舉起了手，似乎她心中早已有了正確的答案。
校園的“美容師”
每到下課，她總會急匆匆地跑到校園裏，似乎有什麼急事，當我從欄杆旁看着她那温暖的身影時，我小小地心頓時被她的行為給融化了。原來，她是在校園裏主動撿垃圾，還會給那些隨手扔垃圾的低年級小朋友講一大堆道理呢！對了，你們可千萬不要被她抓住呀！那樣會很麻煩的哦！
心靈中的堅持
一道燦爛的太陽照耀着我們紅彤彤的小臉，在這樣炎熱的天氣裏，我們竟要舉行比賽跑步！這也太不合時宜了吧！還好我不參加，要不然我這雙肉嘟嘟的小腿可就該遭殃了！在跑步的過程中，我看見了她風一般的身影，身邊似乎蕩過一陳涼風，可跑到半中間時，她突然摔了一跤，我心裏頓時緊張起來，想：眼看就要到終點了，可不要現在掉鏈子呀！就在同學們萬分焦急的時候，只見她就像一隻將要暴發的小老虎，迅速起身，快速奔向終點。
我敬佩她刻苦鑽研的精神，敬佩她春風化雨般的友善，敬佩她堅持不懈的品質……她，是我心中最敬佩的人。
同學的作文 篇6
我的同學是邱珍榮，今年10歲，在汀師附小三年級4班。
他的臉圓圓的，像蘋果一樣。彎彎的眉毛下面有一雙圓溜溜的眼睛，頭髮短短的，烏黑髮亮的。鼻子高高的，嘴巴不大不小，耳朵大大的，看起來很有福相。身高大約1米3左右，喜歡穿運動服。身體有點胖但跑步還挺快的。不過，學習就不太好了。
他很樂於助人，比如有些同學沒有帶筆，他會把自己的借給他，作業不會做，他會教他。有個同學腳痛，他還扶着他上下學。他也幫助過我，有一次上美術課，我沒帶水彩筆，老師説：下課要交了。大家開畫的時候就我一個了。邱珍榮説：你沒水彩筆。我説：沒錯。他把筆給我，不一會我就做完了。下課了我立刻去説：謝謝。他説：不用謝。
這就是我的同學。
