我們的班級作文600字十篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我們的班級作文600字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“快，快看！咱班要開始跑接力了！”互相説着這話，全班的焦點都聚集在了跑道上。

“嘟—嘟——”隨着準備哨聲的發出，空氣瞬間凝固得像在冰窖裏一樣。“嘭！”槍聲響起，比賽開始了！

第一棒是張中睿的，平常看他身手敏捷，行動靈活，可到了賽場上，他表現有點失常，被別班落下一大截，我們緊緊握着拳頭，不住地為他加油，嗓子差點破了音。棒傳到了方浩璋手中，可能由於上一棒基礎沒打好，他同樣被別班遠遠落下，看到這個情形，大家着實捏了一把汗，為我班的命運擔憂。我聽到了心中歎氣的聲音，可他們已經盡力了！大家咬緊牙關目不轉睛地盯着賽道。

突然，形勢發生了轉變！棒交到了周宸德手中。大家看着周宸德，都忍不住跳了起來，只見他用盡渾身力量，飛速向前奔跑，雙腿快速交替着，腿上的肌肉清晰可見，他身後的那些樹木彷彿都忘記了隨風搖晃，只是屏住呼吸和我們一起見證這個奇蹟。我們瞪大了眼，深吸了一口氣，親眼看着他從倒數第一硬生生地衝到了正數第二，他每前進一名，我們的尖叫聲就上了一個台階，全班都站起來了！都握緊拳頭高聲吶喊，個個挑戰着自己的極限，用已經嘶啞的嗓子飆出了不啞的音量，只感覺我們每一個人都已經和賽場上的同學融為了一體！終於，最後一棒，周鑫德！看到他，大家都認為，我們班，絕對贏定了！只見周鑫德面目猙獰，誓要和和另一個班的同學玩命般地比個高低，充滿力量的陽光投在他的身上，秋風為他拂去汗水，鮮豔的運動鞋在陽光下舞動！終於，在離終點四五米時，周鑫德高昂起頭，一聲高吼，聲音是那麼堅毅，充滿了拼搏的味道，他像箭一樣衝向了終點！

那一刻，全班都沸騰了，每個同學都像北京申奧成功那樣高興！我們齊刷刷地發出最大限度的尖叫！我為班級自豪！

奮力拼搏的幹勁啊，我們班級因你而亮麗！

我們這一班是一個非常可愛的班級，非常講義氣的班級，我們一起經過了許多風風雨雨，晃呀晃，就過了３年．．．．．．

我們下課後的消遣就是＂打打殺殺＂，嘿，打是有的，殺就沒了．就這樣，男生打女生，女生還打男生，打來打去，在別人眼中，我們就像一盆散沙，可在有困難的時候，我們將會給予他們鼓勵和意見．

我記得有一次，我們整個年級舉行＂閲讀優秀班級＂比賽，這時整個年級最差的

班級就是我們這班，恰巧，老師病倒了，又沒有老師來代課，唯有靠我們自己了，我們商聯好了讓班長來當＂小老師＂，然後拜託英語老師幫我們收集有關於閲讀的資料

就這樣，我們就成為了四年級的＂閲讀優秀班級＂，我們可高興了．想不到就這樣

卻引來了一場悲局．．．．．．

我們想慶祝一下的，打算每人出１０塊錢來買一些零食，在上語文課的時候吃，

經過大家的同意，我們找了兩位跑的最快的＂飛毛腿＂，下去買東西，生怕讓別人知道．

上課鈴響了，這兩位＂飛毛腿＂怎麼還沒上來呀！大家有點焦急了，這時，我們聽到了腳步聲，以為是＂飛毛腿＂回來了，可一開門，＂是副校長．＂大家異口同聲地説．過了沒多久，＂飛毛腿＂回來了，副校長看到＂飛毛腿＂那狼狽的樣子，生氣地説：＂你們兩個都給我罰抄１４課．＂我們驚呆了，１４課是我們整本書篇幅最長的課文啊．．．．．．這時，不知是誰用他那洪亮的聲音，大聲地説：＂是我們叫他們下去買的，要罰我跟他一起受罰．＂＂對，我跟他一起受罰．＂大家説．．．．．．

説起這俠女與英雄，在我們班可真是無人不知無人不曉啊！説實話，俠女與英雄的稱號給了他們可是稱之有愧啊。

這所謂俠女，不過是我班的"一號女殺手"！這這英雄呢？其實就是一個"受氣包".

這不前幾天，我們的英雄不知怎麼的招惹了這位女俠，於是女俠便使出絕招"癲女散花"，頃刻間，只見英雄書桌上的書全都落在了地上。唉！真為他感到倒黴。其實，這也並非我們英雄的過錯呀！只是這女俠太狂了。

令人可氣的事不止一件呢！因為我説錯了一句話，而給我的書本帶來了皮肉之苦啊！只見女俠帶領其女弟子向我的書本展開了突襲，一時間，書本被撒了一地，再看看桌面上，真是乾淨的不能再幹淨，連一根"毛"都沒留下，面對這女俠來説，可真是英雄無用武之地啊！

對了，忘了告訴你們了。這英雄與俠女還是同桌呢！大家看這英雄可夠倒黴了吧！

説歸説，可着女俠可真有善良的一面。就説學習吧，我有不會的問題〈還得向她請教哩！雖説她有一點愛發脾氣，但學習可夠好的。

俗話説，兔子急了還咬人呢！這不昨天，我們的英雄與俠女大幹了一場，這可顯出了我們的男兒本色。真實夠厲害的，敢與俠女交戰的，在我們班還沒幾個人呢！

雖説有那麼一點脾氣，可那是應該的，誰沒有缺點呢！他們不管怎麼樣，還是我的同學呀！讓我來告訴你們，這俠女就是張盼盼，這英雄嘛，就是名氣震天的高鵬程。

壞了！不知哪位仁兄把我寫這篇作文的祕密泄了出去，看來我的書本又要倒黴了。

我們六（一）班是一個有趣的班級，每時每刻都會發生各種事情，有歡笑，有興奮，有沮喪……這就像一個大家庭，下面就讓我來帶領你走進六（一）班。

我們班裏，要數有名的，那就是“四大金剛”和吳老師。究竟是為什麼？讓我來和你細細道來。為什麼叫“四大金剛”呢？因為他們上課搗亂，常常逗得大家鬨堂大笑。而“四大金剛”，也不是無人治理，這個神奇人物嘛，當然是我們的吳老師。一次，崔錦源在課上同別人説話，被吳老師現場抓包，只見吳老師拿着戒尺，大步流星走到崔錦源跟前，説了一聲：“手。”崔錦源也只能乖乖伸出手，用嘴咬住另一隻手，只見戒尺“啪”的一聲打下去，應聲而起的是崔錦源“啊”的一聲叫。看到崔錦源被打的狼狽模樣，李一航發出了他那獨特的笑聲。而且這笑聲持久在教室迴盪，惹得大家哈哈大笑。看見吳老師向他走去，李一航急忙“哎，哎，哎”地叫了起來，而吳老師卻不以為然，硬是把他的手拿過來打一板子才罷休。李一航也只能閉上眼睛接受戒尺的洗禮了。剩下的那兩個漏網之魚—李振陽和於一鳴幸災樂禍，開心得手舞足蹈，吳老師不屑地看了他倆一眼，他倆便乖乖坐好，不敢再説話了。那節課就格外安靜。

吳老師還有一個技能，那就是——給我們挖坑。欺負我們班同學太天真，那場面真叫個慘不忍睹。一次，吳老師出了一道題，唉，跳坑都得排隊。因此，吳老師的坑被譽為“世界上最深的坑”“雅魯藏布大峽坑”。經歷了吳老師的“坑學生”訓練，我們班的學習成績也提高許多。不過，在此我還是想提出：吳老師，請多一點真誠，多一些關愛，讓人世間變得温暖。

這就是我們班，這就是六（一）班，缺少一個人都不行，因為我們是一個整體，因為我們是一個大家庭。“四大金剛”和吳老師帶給了我們快樂與笑聲，相信我們的繽紛生活會越來越絢麗多彩！

班級是一個美好的大家庭！在這個共同學習共同進步的大家庭裏，我們40位“兄弟姐妹”。我們是相親相愛的一家人。

那還是上學期，老師聲情並茂的講到精彩處，同學們也正認真傾聽，氣氛高漲之時，我這不爭氣的肚子卻開始和我“鬧起了彆扭”頓時我的肚子開始劇痛起來，我感覺到自己的胃似乎在壓縮真是苦不堪言啊！我向老師説明想上廁所，剛進廁所間就狂吐不止，回到教室屁股還沒做熱，就感到……嗨~經過反反覆覆的幾次“折騰”連胃都倒空了！沒想到，才喝了幾口水，不到一分鐘的時間又給吐了出來……

午飯點，同學們陸陸續續走出教室去食堂吃飯，而我則一人做在教室椅子上捂着肚子，悔的腸子都青了：嗨~早知道我早晨就不吃那碗涼麪了！不過那涼麪實在是太誘人了！我可憐巴巴的縮在椅子上，痛的眼冒金花。一點食慾也沒有！

吃好飯的同學們又斷斷續續的走進了教室，班長幫我的拿回了盒飯“吃飯時我們發現你沒有來，想你一定是身體不舒服，所以幫你把飯帶過來了”“胡偉奇，你不舒服嗎？”“要不要告訴老師？”“你先把這飯吃了吧！”“你早飯吃了什麼？肚子是不是很痛啊？”“要不先到校醫那看看？”又有同學拿着我的杯子灌了熱氣騰騰的水説：“要不喝點水吧！”同學們的噓寒問暖讓十分我感動，但肚子還是疼痛難忍，同學們又七手八腳的把我送到老師辦公室……

第二天我剛到學校同學們便又把我圍住“胡偉奇你好了嗎？”“昨天你怎麼了？”……

我們就像迎着太陽的向日葵，一起朝氣蓬勃的成長。

這一神聖的時刻來到了：六年級7班終於擁有了自己的班級博客!為此，舉天同慶，來紀念這美好的時刻!

今天，洪老師面帶微笑，彷彿有什麼喜事要發生了似的。我心中不解，升起疑惑：我們班得獎了?還是什麼考試成績不錯?或者是……笑裏藏刀?心下想時，毛孔不禁一陣收縮。也沒有賣關子，洪老師開門見山，直接對我們説道：“同學們，我們有了自己的班級博客了!”緊接着，便是一陣歡呼雀躍。可我卻是心中大為不爽：班級博客?唉，肯定又是一篇作文!幸好本先知早已心知肚明，否則回家後又是一番絞盡腦汁!雖説福無雙至，禍不單行，但今天，卻發生了一件逆天的事情：福有雙至，禍也單行。雖然作文是禍，但是老師卻給了我們個便利——允許我們將作文打在班級博客中。此話一出，語驚四座。同學們先是一愣，但又馬上回過神來。不知是誰歡呼一聲，其他人緊接着便也喊了起來，似乎比知道有班級博客更令人興奮。教室裏瞬間便被同學們的歡呼聲瀰漫。“博客萬歲!”我在心中瘋狂的吶喊着，博客，這個詞在我心中已是神一般的存在了。回到家中，打開網站，便是花花綠綠的一片，進入班級博客，更是五花八門：“廣播吧”、“活動吧”、“美文吧”……等等，看得我眼花繚亂，目不暇接。進入“同題吧”，便是我們交作業的地方了。輸入早已想好的文章，發送給老師，作文俱備，只欠結果，就等着老師審閲了。

這回，我們班也“高科技”了一回，將作業放在網上提交，大大地提高了我們寫作的興趣。心中無數聲音瘋狂的呼喚着：我們班也有博客了!

俗語説：“十年修得同船渡”，這是一個來自四面八方的英雄好漢所組成的班級。剛開始只是陌路相逢的眾人，到後來竟變成了普天共友。

原本互不相識的陌生人，行為收斂，到後來逐漸熟悉的同窗，動作膽大，時間一步步的拉長後，各個都露出了“廬山真面目”！

古人云：“一樣米養百樣人。”雖然大家年齡相仿，但行為舉止卻是南轅北轍、各有所好。我們班卧虎藏龍，人才濟濟，就好像一個個武林高手，深藏不露，希望將自己的長處在最完美的時刻展現出來，給這個班級一個大驚喜，跑得好像風一樣的飛毛腿、演的`好像小丑一般的喜劇人物，及成績名列前矛的風流才子，還有古道熱腸的大好人。這些截然不同的天賦和大相逕庭庭的性情，讓這個團體更加的多元、出色，讓這個團體增添了許多色彩！

在平時，我們班就好像在奧運的會場一樣，人聲鼎沸，怎麼樣都無法止住我們的恐龍大嘴巴，但是隻要一到了競賽時刻，萬籟俱寂的微風就光臨了，每個人都希望成為今日之星，但是，考試結果好像麪包一樣熱騰騰的出爐後，有些人的臉好像白紙一樣慘白、慘然無樂；有些人的臉好像繁星一樣的閃耀、得意洋洋！但是，眾師們對我們的期許，豈止這樣？老師所期望的，是我們的品性人格，因此，時常好像一隻麻雀對着我們嘮叨，這何嘗不是一種諄諄教導呢？

我們班有時搞笑、有時吵鬧，或許沒有老師們所期望的進步神速，但總是聊勝於無，期望我們班的品行能夠更上一層樓，在各位苦心竭力老師們的諄諄教誨下，曲折、忐忑、崎嶇的道路上，必定會讓我們這一班的正氣所撫平，相信我們肯定能長足進步、肯定能從一把鈍器轉變成為一把橫掃天下的白刃……

我們班的男生女生似乎生來就是一羣小冤家，在別的班級面前裝得挺和睦，可在背地裏，火藥味可濃着呢！幾乎每一節課，老師都會説：“你們男生平時總是調皮搗蛋，好好跟女生學學，看人家多守紀律，成績也那麼好！”這時，我們女生都會抿着嘴笑，男生則小聲嘀咕：“我們憑什麼要學女生，明明就是老師偏向女生！”可我們女生不怕，因為，我們還有祕密武器——向老師“打小報告”。第四節課是音樂課，馬老師一進門就聽見教室裏鬧得像“小菜場”——有的人站在講台上；有的人在座位上講話；有的男生更好，居然在教室後面踢毽子。馬老師一拍講台：“你們班級怎麼了，還想不想上課，不想上就給我坐一節課！”大家都被嚇得趕緊坐回了座位。大部分的女生都在講話，但老師卻説：“都是你們男生，害得人家女生都不能去上課！”很多女生都捂着嘴偷笑：“誰讓你們平時不好好學習，後悔了吧。”可是我想：男女生都是平等的，為什麼女生講話老師不批評，而男生講話老師又要那麼嚴厲地教訓他們呢？下課了，大家出來排隊，有些男生又不知好歹，用腳“咣咣咣”地踢門，原本慢慢平靜的老師大發雷霆起來：“看來平時我對你們太客氣了！好！今天回教室後誰也不許吃飯，都在座位上坐好！我找吳老師來教訓你們！”唉，班級風波又開始了。下午的一節英語課，宋老師正講得津津有味時，有幾位男生突然哈哈大笑。大家的志趣一下子全沒了，轉過頭莫名其妙地看着他們，一堂好好的英語課就這樣被攪和了。宋老師怒氣衝衝地告訴了吳老師，害得大家又捱了頓罵。當然，男生女生也有和睦的時候。比如説運動會跑步比賽時，。大家的班級榮譽感特別強，都把“個人恩怨”放在了一邊。我們女生都會以拉拉隊的身份為男生們加油助威，都想讓班級得第一。可比賽一過，“戰爭”又開始了。哎，真是所謂“不是冤家不聚頭”呀！但我希望我們班的男生女生團結起來，共同努力，使我們這個集體越來越出色。

咳、咳、咳，我來了，今天來談談咱們班的階層現狀，先別問我班內為何會有階層，階層立場不只有社會上才有嗎？，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗，哪裏就必然有鬥爭，有鬥爭就存在站隊問題，所以，根據自己的觀點判斷就形成了階層立場。

首先，分析君王階層———班主任級，君主；顧名思意就是掌控最高權力，大有君要臣死臣不得不死的威嚴。還好我們的班主任是體察民情的明君。

其次，説説丞相階層———班長。可謂一人之下，萬人之上。傳授着君主的指示，管理着寵大的隊伍。看是讓人羨慕，實則格外辛勞。

接着，郡首階層，———各大委員。一手掌權，卻又無軍權，管理中遇到難題，碰到釘子就無可奈何，只好面承上級，反應情況。

之後，紙老虎階層———各位高官的狐朋狗友，憑藉朝內有人，狐假虎威，若遇上個凶神惡煞，就灰溜溜地投降舉手了，也正是“牆上蘆葦，頭重足輕跟底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。

再次，地主階層———組長類別，職權不大，恰大有喜好指手劃腳的本領，憑着自已小小權力，把手下掌控的三五小兵擺弄的團團轉。像這種階層何德何能擔復興大任，做時代新人。

最後，奴隸階層，———無官一身輕的大眾學生，他們雖然因種種因素未能戴上任何頭銜，但是是羣體的大多數，個個都是精英骨幹，事事心知肚明，俗話説“得人心者得天下”。我們只是分工不同，目標一定是一樣的。都在做着中華民族偉大復興的同一個夢想。

我的分析也許浮淺，但是很大程度上給各個階層敲響了警鐘。願各階層有則改之，無則加冤。

在兩天短暫的相處中，我感受到了A4班太多太多源於身圍着我的絕非冷漠和尷尬，而是延綿不絕的尊重與温暖。

此刻，我用自己真切的感受，來解讀我們A4班的四個“不”。

鳳凰涅盤，不懼萬物。從踏進高新一中校園的第一步起，我們已開啟了人生新的篇章。軍訓伊始，我們每個人都是一副全新的面貌，忘記自己的成就或失敗，過去只能成為經歷，我們要如鳳凰涅盤般，排除萬難，只為在一次次磨練中成就更好的自己，將給歸“零”的自己重添一筆又一筆的絢麗色彩。

持之以恆，鍥而不捨。軍訓的過程是辛苦的，汗水一滴一滴的滾落在火燎似的地面上，衣衫也一次一次的被浸透，但與那些真正保家衞國的士兵相比，我們的苦卻卑微的好不見底。他們可以年復一年的站下去，我們的七天，又何其所難。我們見證和學習了他們的就是一份信念、一份咬牙齒堅持。誰不苦，誰又不累，可烈日炙烤之下，是堅持不懈的我們，這樣的我們，又何嘗不成為最獨特的我們。

吃苦耐勞，不斷拼博。新入國中的我們，都是第一次參加軍訓，有許多不懂的動作和問題，都需要向教官請教，不會的地方，都要勤加練習；不熟練、不標準的動作，都需要幾倍、幾十倍的練習，而這也僅僅是合格，以後的路，我們還需要學很多很多的東西，而我們這一份吃苦耐勞，也奠定了我們以後成功之路的基石。

不忘初心，方能始終。此時身處高新一中A4班的莘莘學子們，必定也心儀了這所數一數二的國中好久，有幸來到這所學校上學的我們，也一定會不負自己的初心，朝自己的夢想努力再努力，絕不會因為一個心願的實現，便沾沾自喜。腳踏實地，不忘初心，砥礪前行，才可始終。

這是我們A4班的信念，亦是A4班的團魂。也必將會成為我們前行路上的精神食糧，所以我相信：不是所有班級都叫A4！