校園小插曲作文
【第1篇】
今天，我帶着我心愛的《笑貓日記》來到學校。校園裏陽光明媚，萬里元雲。我哼着小曲來到教室後，把昨天的作業交完後返回到自己的座位上，又從書包中把《笑貓日記》拿了出來。這時美丫從教室外走進來，悄悄地走到我的桌前，兩眼冒金光看着我手中的那本書，開心地對我説道：“你能把這本書借給我看一下嘛?”我豪不猶豫地當即回答道：“我剛買的書，還沒看完呢。等我看完了再説吧
這一句話好像把美丫惹生氣了。她皺着眉頭對我説：“你這個小氣鬼，我上次還不是借你看了我的書呀!”“那是因為你看完了嘛!”我不高興地回答道。
美丫的眼睛瞟了一下右邊，回答道：“你……你怎麼這麼不講理呀!”“本來就是這樣，我還沒有看沒完，而且我連一面還沒看完呢
美丫更生氣了：“切，誰稀罕你這本《笑貓日記》呀。”“那你就不要在這裏，回你位上去唄。”我反駁道
美丫這時更不耐煩了：“那我們絕交吧。”“可以，誰怕誰呀。”“好，那就這麼説定了。” 美丫轉身就走，我高興得又一頭栽進了書中，繼續沉浸在故事情節裏
幾天後，我終於看完了那一本《笑貓日記》。心想：我還是多帶一本到學校去吧，把看完的那本借給美丫看，另一本沒看的則留給自己看吧。於是，我高興地帶着書來到教室，悄悄地走到美丫桌前，笑眯眯地對她説：“美丫，對不起!我前些天不應該那樣對你，我把這本書借你看。” 美丫先是不理，之後是無比開心地對我説：“謝謝!對了我前些天對你也不好，你不會介意吧?”“當然不會啦!因為我們還是好朋友。”我倆都開心地笑了。
點評：
文章按照衝突的五步升級法來寫出“我”和美丫之間因為一本書而引發的衝突，每各環節內容準確，只是還沒有完全開展來，後期學到更多的知識之後，相信你一定能夠寫得更充實。
【第2篇】
今天我買了一本《狼王夢》的書， 於是趁着下課的時間拿出來看。才看了一點點，我的書就被同桌萬威威看見了。
“《狼王夢》?這本書好看嗎?”我正入迷呢!被同桌這麼一問，有點不耐煩的説：“當然了!不然我會買嗎?課間只有10分鐘，別煩我了!”同桌又怪怪的看了一眼我的書。我本以為他會拋下一句：“切，有什麼了不起的?”然後不理會我了。可這次他沒走，只是眯着眼笑了笑，帶有討好的意思説：“能不能借我看看啊!我可以保證不壞、不破、不髒，而且以我的‘光速看書法’看完。”我硬硬的回答：“不行，我先看完再説!”
“求你了，同桌大人，我以性命擔保，而且還會給看書費!”
我動搖了一下：“多少?”
“5角?”同桌試探着問。
“5毛?”我眉毛一揚，帶着不滿與不懈的説，“你愛找誰，找誰去借。”
這時，上課的.鈴聲響起，我們只得停止“交戰”。
上課時，同桌不住的把零食、彩色墨、小紙條遞給我，下面都有1角錢。於是我算了算價：9角!我把這些統統還給同桌，並警告他不要痴心妄想。
下課了，我又拿出書看，他又“發病了”：“親愛的組長，就借我看一下嘛!”
“別小氣呀!”
“可憐可憐我吧，我N年都沒有看過小説了。”
……
我都被他煩死了，把所有請求都回答“NO”。
又到了上課，他竟連“魔鬼牛肉乾”劉老師的課都敢講話，不停的給我傳紙飛機、小紙條、討好信、……於是我一一退還，不知怎麼被劉老師看見了，點我們起來罰站，可害死我了!
“再鬧!我和你絕交!”好不容易等到了下課，我怒髮衝冠的説。
這很有用，把他説愣住了，他沒再打擾我看書了 。
不過，最後放學的時候，他出0元借了我的這本書，我也樂滋滋的，因為我已經看完了。我們又和好了，每次我買了書都會借他看，他有好書也借我看。我們的風波還有很多，這只不過是其中的一件小事。
祝願我們的友誼天長地久。
【第3篇】
今天，我十分開心，因為我買到了最新的動漫畫報。
一到學校，我就把書拿出來，興奮的翻開，滋滋有味的看起來，可是沒一會兒，喔喔頭的大臉就伸到出現我面前，一臉壞笑的我。
“借我看一下唄!”他説。
“不行，我才剛開始看呢，看完了再借給你。”我抬頭回復他。
“求你了，讓我先看一下吧!我看得很快的。”這傢伙用乞求的眼神看着我，不折不饒。
“才不呢!我買的新書，憑什麼讓你先看!”我心裏嘀咕。
“你是個小氣鬼!”喔喔頭瞪着我説。而我不再理他，繼續看書。
“這樣，你把書借給我看，我把我的新玩具給你玩，好不好?”他又和我打商量。
“不行，就是不行!”我頭都沒有抬的回絕了他。
沒想到這傢伙突然發火，一把搶過我的書，就往教室外面跑去，好大膽!我忍無可忍了，像離弦的箭一樣飛出去追他。眼看就要追上了，他卻突然衝進廁所，哐的一下鎖上了門。無論我怎麼敲，怎麼踢門都不開。他不但不理我，還在裏面津津有味的看起來我的畫報。
我感到好委屈，都幾乎氣哭了，我説：“你再不出來我就告老師了。”
聽到這個，門開了，可是仍不還我，我要搶，他就不給，然後我們就扭到了在一起，突然，只聽見“譁”的一聲，爭搶中，我心愛的畫報被撕成了兩半，我頓時傷心得不得了，眼淚嘩的就下來了，他見到後，把撕壞的另一半塞給我，拔腿就溜了。
我要和你絕交!我暗自下決心。
第二天，我來到教室，拉開抽屜的時候，卻發現抽屜中靜靜的躺着一本新的動漫畫報，封面上還附着一張紙條，上面三個字映入了我眼簾：對不起!，然後後面是喔喔頭的落款。
我的心情又好了起來，覺得自己有好的書籍也應該多和朋友分享。抬頭看他的時候，他也正在看我，我們相視一笑，盡釋前嫌，我們仍是好朋友了!
【第4篇】
今天我很開心，因為媽媽給我買了一本新的《哈利波特》，我一定要在學校看個夠。
終於到了學校，我一放下書包，就迫不及待地拿出了我的新書。同桌喔喔頭看到了，覺得非常新奇，想先睹為快。我很為難，因為我也非常想看。喔喔頭看我不樂意，大聲衝我説：“你真是個小氣鬼!”邊説邊準備搶我的書。我連忙雙手護着書，“這是我的書，我還沒看，憑什麼要先給你看?”(兩人發生衝突，一個人搶書，一個人護書。)喔喔頭顯然生氣了：“你……好啊，你個不講義氣的傢伙!我真是看錯你了，絕交!”(“絕交”表明兩個人衝突不斷升級。)我一聽，把書護得更緊了，“我偏不借給你，永遠都不借給你!”説完，把頭扭向一邊。喔喔頭更生氣了：“切，我讓媽媽給我買本精裝版的，比你這個好得多，哼!”説完，便頭也不回地走了。
回到家中，我怎麼也沒辦法靜下心來寫作業，滿腦子都是喔喔頭找我借書的事，我是不是真的有點小氣?是不是對他太兇了?經過我反覆的心理掙扎，我決定給喔喔頭道個歉。(把“我”的心理活動描寫細膩。)到了喔喔頭家，我們見到對方，同時説了聲“對不起”，“我不該搶你的書，更不應該跟你絕交。”“我也有錯，不該對你那麼兇的，我們和好吧，明天把書借給你看!”兩隻小手在友誼之光下牽了起來……
這個小插曲，讓我意識到，雖然我們在起衝突的時候都互不相讓，但回過頭去都默默地認識到了自己的錯誤，能夠互相原諒。所以説，我們班這個大家庭還是很和諧的。
文章完整，衝突發生到升級一步步寫的生動具體，語言表達也很準確，希望你繼續努力，爭取寫的更棒!
