關於敍事作文（精選26篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關於敍事作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
敍事作文 篇1
秋風在大地上游蕩。酷暑像一羣驚慌失措的野獸，在悄然而至的秋風裏一鬨而散，逃遁得不知去向。
歲月如梭，一轉眼，又到了一年的中秋節。今天早上，我和林彥祺一起去了荔枝公園撈魚。
我們蹲在水池邊，看着清澈的水池裏，小魚們擺擺尾巴游來游去，我迫不及待地拿着魚網伸進水裏。我右手握着網杆，眼看着小魚兒遊進了網兜，我迅速提起杆子，向網兜裏看了看，“啊!彥祺，我撈到魚了!”我歡呼雀躍地對着彥祺喊。
隨後，我馬上又將掙扎的小魚兒放回了水裏，彥祺不解地問我：“姝儀，你為什麼要把魚兒放回水池呀?”我笑着回答：“因為今天是中秋節，小魚兒肯定也想和爸爸媽媽團圓!”
我看着小魚兒游回了水裏，我心裏開心極了!我想，小魚兒一定是去找它的爸爸媽媽了!中秋節，團圓日，願小魚兒也和它的家人早日團圓!
敍事作文 篇2
下午，我和邵一清在公園玩完之後，邀請她來我們家，説：“你來我們家玩好嗎？”她滿口承諾。這時候，我很開心。我覺得邵一清沒來過我們家，她是客人，我一定要好好對她。
回到家，我打開電視，拿來了爐子。我們看電視，烤爐子。當我們以最大的熱情看着它的時候，邵一清的爺爺打來電話，説要帶她回家。我們依依不捨地想和對方玩一會兒，但她爺爺已經在樓下等着了，不能讓別人等太久，只好送她下樓。我趕緊説“下次再來我們家”。
敍事作文 篇3
現在，交通事故接二連三的發生，有時候，學校的老師也經常給我們講交通規則，可是，還是有那麼多悲劇發生。這幾天，我看了幾個視頻，有一個小夥子騎着電動車闖紅燈，結果被撞死了，還有一個帶孩子的媽媽闖了紅燈，結果孩子沒有了，讓人看了多麼痛心呀！
以前，媽媽帶我去玩時，我總是嫌媽媽騎得慢，看見紅燈就停，媽媽總是對我説，慢點沒關係，安全才要，我看了視頻，才知道，交通的的重要性。家長囑咐孩子時，自己也要做到，我希望大家都有一個温馨、快樂家，
敍事作文 篇4
上週五，我們學校迎來了一次饒有趣味的“護蛋”活動：每一個人要帶個生雞蛋，給它化個粧，取個好聽的名字，然後把裝在口袋裏一整天。我給雞蛋上畫了一個小女孩，取名為“可可豆”。那天早上，書包，把蛋寶寶放進口袋進入學校。只見大家都在聊別人的雞蛋上畫了什麼，叫什麼名字。到教室，那些瘋狂的男生居然斯文起來。大家走路都小心翼翼。上課了，數學老師叫組長髮作業。我謹小慎微的發作業。突然我撞到桌子，突然驚慌失措起來，趕緊看了一下“可可豆“有沒有破。還好，只是虛驚一場。越來越多的同學由於粗心大意造成雞蛋破碎的時候,心裏感覺到自己的責任更大了,一定要更加小心的保護它,。終於結束了，“可可豆”沒有碎，我喜笑顏開。
這次“護蛋行動”使我聯想起了媽媽，媽媽含辛茹苦把我們養大，教育我們成才，從不讓我們受到一點傷害，我們僅僅保護了雞蛋一天，有些人的蛋就跌碎了，讓我更加感受母親偉大。
敍事作文 篇5
昨天我們去少年宮畫畫的時候，看見路上有很多人在賣小小的國旗、奧運五環旗和粘紙，我知道明天火炬傳遞要到杭州了，我請媽媽給我買了一套。
回家時， 媽媽説：“明天早上能不能借用一下你的小旗子？”我很奇怪：“為什麼呢？”媽媽説：“明天我要去西湖邊觀看火炬接力。”我很興奮地説：“我要和你一起去！”媽媽搖搖頭：“警察叔叔規定小朋友不能去的。”我很失望。晚上睡覺前，我請爸爸把媽媽需要的旗子放在桌上，希望這些旗子就代表我和媽媽一起去為火炬手加油！
敍事作文 篇6
今天上午，我寫完作業以後，我拉着爸爸下軍旗。
擺好棋子，經過"剪刀、石頭、布"後我贏了得紅色主動權。我先翻出了紅師長，爸爸就翻了黑旅長，他的旅 長躲進軍營，我的師長立刻向敵人發起進攻。我們又翻出了許多棋子，我集中兵力，向敵人衝去，敵人被打的 落花流水。我的紅工兵翻了來。把三個地雷挖了，這時敵人的黑司令出來了，我的工兵趕緊躲進軍營，我出動 炸彈一下把敵人的司令炸的西巴爛，我激動地跳了起來。紅軍乘勝追擊，紅工兵順利的把敵人的軍旗扛上了， 紅軍又把軍旗扛到大本營裏，我高興的説："我勝利了！" 爸爸告訴我説："下軍棋的奧妙在於多動腦子。 "
現在，我更喜歡下軍棋了，我知到了下棋要認真思考 、功防結合，從中獲得快樂。
敍事作文 篇7
4月18日星期三晴
今天，我們上數學課，老師問我們，為什麼888大於88？我連忙舉手，回答説：“這兩個數都是由數字8組成的，我們要看數位，888是三位數，88是兩位數，數位越多，這個數就越大，所以888大於88。”老師表揚了我。接着她又問道：“你們還有別的方法來比大小嗎？”我又接着説“老師，因為888減88可以減，所以888大於88。”老師連連點頭，還表揚我這節課真會動腦筋。
以前，我不喜歡上數學課，可現在我覺得數學課很有趣。
敍事作文 篇8
今天是星期六，媽媽買了一些餃子皮，吃完晚飯，我和媽媽一起包餃子。
媽媽教我：“先把皮放在手上，再放一勺餡在上面，然後在邊上沾點水，這樣可以防止粘不住，當然還可以做上花邊呢！”“耶，又到了我可以動手的時候了，我別提有多高興啦！”
我迫不及待地拿了一張皮包了起來，粘住後，我在邊上輕輕地往裏按，連續做了好幾次，一個做工精緻的餃子就做好了。媽媽誇我包的餃子比超市買來的還漂亮，我心裏樂滋滋的。
我還用特殊的花邊做了餃子一家人呢！媽媽誇我手真靈巧。
敍事作文 篇9
星期五，最後一堂課。小明在讀書。忽然他遇到一個不認識的字。他就去問同桌同學。
小紅説：“小明，對不起這個字我真的也不認識呀！”
小明想了一想説：“小紅你先讀着，我問老師去。”小明剛走不幾步，小紅就説：“別走別走！老師在這裏啊！”小明疑惑的説：“字典怎麼會是老師呢？”小紅説：“字典的用途可大着呢！字呀、詞呀、詞的意思呀……還有好多呢！”於是小明和小紅一起查字典，小明高興的説：“哈哈，我認識了！”
敍事作文 篇10
一個夏天的中午，爸爸發給我和姐姐幾顆鍾子。就讓我們來一場比賽，規則是：一個月以後誰的苗長得高，誰就可以拿到終級種子，就是西瓜苗。
爸爸把兩種種子發下來，我發小黃瓜的種子。姐姐真不幸居然發到了一年才可以結果的葡萄。我想;姐姐肯定是輸定了。為了這次比賽我每天按時澆水，施肥，除草，抓蟲。幫助小種子出土。
過了幾天，小種子已經變成了小秧苗。可是姐姐的葡萄苗卻長得很快，我的黃瓜苗都差她一大截了。我去問媽媽;為什麼姐姐的苗長的這麼快呀!媽媽説：“因為這個時期是葡萄苗長得最快的季節，這個季節一過它就會長得很慢很慢。”又過了幾天，我發現我的黃瓜苗長得更高了，葉子更綠了，而且長得也更茂盛了。
三個星期過去了，小黃瓜苗越長越高，越長越茂盛。爸爸做了一個黃瓜架。
一個月到了，爸爸來檢驗成果了，他一看説：“浩天，你勝利了。這顆西瓜苗是你的了。”我想：我一定要讓西瓜苗長大。
敍事作文 篇11
我喜歡大海，我看過北海的海，秦皇島的海，青島的海，浙江的海，珠海的海，深圳的海，香港的海，澳門的海······
每個地方的海都給我留下了美好的印象，最讓我印象深刻的是大連的海，大連的海邊，沙灘是有些灰色的，沙灘上的沙不像沙更像小石粒，光着腳丫踩在上邊很硌很硌的，海的顏色也是藍裏透烏，海邊的`礁石奇形怪狀，有的看上去很嚇人，媽媽説那些礁石都經歷了千百年的海水的侵蝕有滄桑的美，雖然留下了千瘡萬痕，卻依舊保持着如鐵打鋼鑄般的硬氣和風骨體現着東北人的氣質；我最喜歡海南的海，到了海南就到處可見到大海，藍盈盈的海水非常清澈，最美的是亞龍灣的海邊，據説那是全世界最美的海，海南的沙真細真白呢，像白糖像媽媽的香粉，光着腳丫踩在上面好舒服呢。沙灘上不時冒出許多可愛的小貝殼小螃蟹，真是讓我開心極了。海南的海浪真大呀，一個浪花就能把我卷跑呢。我追趕着浪花，浪花也追趕着我······
敍事作文 篇12
一輛公交車緩緩地停在公交站牌前，人們從四面八方湧向車門，其中有兩個人同時走上車門，結果自然是倆人都上不去，只見其中一位，往後退了一步，讓另一位先上了車。這樣的情況，想必你也經常遇到，只是小小的讓步，就緩和了周圍的氣氛。
一定會有人反駁我的觀點，為什麼要讓步？讓步就意味着承認自己是失敗的，承認自己的想法是錯誤的，那是一種膽怯的表現，是委曲求全，別人會把你當成膽小鬼、懦夫，因此生活根本不需要讓步。
當然，我也討厭這種讓步，但是此讓步非彼讓步，生活中還有另一種讓步。
敍事作文 篇13
唉，我討厭咳嗽，但它偏偏來到了我的身體裏。
晚上開飯的時候，桌上的雞翅讓我直流口水。看着它迷人的色相，聞着它美味的香味，打動着我的嘴巴，我的口水簡直越來越多，正想伸手去拿一個吃，但被奶奶制止，她説：〝咳嗽了，還吃這個，想住院啊！〞旁邊的阿姨向我説到：〞咳嗽了，吃多點青菜吧！對身體好。〞我只好看着美味的雞翅一個一個地被他們吃完。
吃完晚飯後，他們喝着甜甜的果汁，我正想倒一杯來喝，又像被制止吃雞翅一樣被制止了，這雙重的打擊，我的嘴巴像受罪一樣。看着他們喝得很滋味的樣子，我內心不由得哭了。
到了第二天，我還在睡夢中時，聽見爸爸來敲門了，把我從夢中叫了起來，還穿着一身運動，把我叫上了去跑步，讓我的身體得到鍛鍊，咳嗽早日離開我，恢復健康的體魄。
為了不再讓咳嗽接近我，我每天都在鍛鍊身體。
敍事作文 篇14
大家都知道出行要遵守交通規則，可是為什麼人總是不這樣呢？
每天上學放學的路上，都要經過一個人很多的十字路口。每次紅燈一亮，總有一些人看到沒有車開過來，給我留下一條很遠的背影。其中，有年輕人騎電動車、自行車上班；送孩子上學的父母；還有上了年紀的爺爺奶奶。有幾次因為不遵守交通規則差點出車禍。真是驚心動魄！
雖然有時我來這裏時已經快到上學時間了，但我和我媽媽從來不闖紅燈，即使我們遲到了，因為我的家人總是告訴我，“沒有規則，就沒有方圓”，“我寧願等三分，也不願搶一秒”，遵守交通規則是對我自己的生命和他人的安全負責。面對紅燈真的這麼着急嗎？
蕪湖是一座美麗的城市，被評為全國文明城市。但是，這要看大家的努力，從我做起一點一點來。讓我們共同努力，創造一個真正美麗、文明、和諧的城市。
敍事作文 篇15
教師節快到了，每天看着老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁着這個機會做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個主意像一陣清風飄進我的腦袋裏，我立即打開電腦搜索了一些教師節的賀卡選出一個精美的賀卡作參考。
於是我開始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對摺，在封面的上端寫上祝老師節日快樂，然後再它的下面剪出一個樹葉蠟燭的形狀，接着我又在封面上做了些裝飾。我又在內頁裏畫了兩幅簡單的畫，並裝飾一番，最後寫了祝福語。
看着自己親手製作的賀卡，心裏有説不出的高興，願這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬語匯成一句話，那就是：“祝您教師節快樂！”
敍事作文 篇16
一年一度的教師節到了，我想用我的零花錢買一個小禮物送給彭老師。於是我就把這個想法告訴了媽媽，媽媽同意了。
我和媽媽來到超市，看到貨架上的貨物種類繁多，琳琅滿目，我猶豫了，我想彭老師平時為了我們的學習，那麼操心，那麼辛苦，買什麼好呢？饞嘴的我一下子想到了巧克力，對，就買巧克力！因為巧克力是我的最愛，我想彭老師也一定很喜歡吧！於是我就買了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒裏，祝願老師節日快樂！
我把小禮物送給彭老師，我笑呵呵地説：“祝彭老師節日快樂！”彭老師開心地説：“謝謝，老師非常開心，但最好的禮物還是你好好學習！”
聽了老師的話，我感覺很有道理。是呀，其實最好的禮物就是我們好好學習，取得優異的成績來報答老師對我們的辛勤培育。
敍事作文 篇17
老師，您就像蠟燭——燃燒自己，照亮他人；老師就像園丁——奉獻自己，培育幼苗。親愛的老師，您就像那春天的細雨，滋潤着我們的心田。在這裏，我要大聲説——教誨如春風，師恩似海深！
當我開始懂事的時候，就接觸到了幼兒園的老師；當我上國小的時候，就有幸認識了您。您像父母一樣親切地、慈祥地照顧着我；您既教會了我知識，又教給了我做人的道理；您性格大方，生活樸素，永遠是我學習的榜樣。您的胸懷就像大海一樣博大、寬廣。老師，或許我不是您最中意的學生，但您卻是我要終生感謝的人！我看到每天第一個到校的人總是您，而最後一個回家的人又是您。老師，您辛苦了！
國小畢業的鐘聲已悄然奏響，我與您相處的時光。在這裏，特別感謝您——我的班主任老師。我師恩澤，永留在心！
敍事作文 篇18
老師，是一個令人嚮往而又神聖的職業。老師為了我們的未來，不知道付出了多少汗水，師恩難忘。
運動會結束了，隨之而來的便是期末考試了。可是老師卻因為在運動會上加油的時候太用力，嗓子啞到説不出話來了，可儘管如此，她還是堅持來給我們上課。上課的時候，因為受傷嚴重的嗓子，老師有很多話都説不出來，但是為了我們的期末考試，老師把不能説出來的話，一字一句的，都清清楚楚地寫在黑板上。
雖然平時大家對於上課的熱情並不是那麼高，可是老師為了我們，就算生了病，也不讓我們掉課。老師把我們當做自己的孩子一樣，在儘自己最大的努力的幫助我們向更遠更高的地方飛。
老師的一舉一動我們都看在眼裏，老師一心一意地教導我們，我們也不絕不會讓老師失望！
師恩難忘，我會用一份完美的答卷去回報老師！
敍事作文 篇19
我們班王老師關心每一個同學，全班40個同學都像她的孩子一樣，不管學習好壞，家庭情況怎樣，她都一樣愛我們
王老師，您還記得吧，您才教我語文時，我還是個靦腆的小姑娘。有一次，您要我回答問題，您用親切的目光看着我，好像在説：“別怕，答錯了也沒關係。”我鼓起勇氣，張開嘴，大聲的回答出了答案。您當着全班同學的面，表揚了我，我是永遠都不會忘記這件事的。
您總是坐在辦公桌前，不是改作業，就是研究什麼每當我看到您忙碌的樣子，就一陣陣心酸。
王老師，有多少次，您從我身邊走過，我想您問過好後，總想對您説一聲：“王老師，您辛苦了！”但是，不知道怎麼回事，話到了嘴邊，卻怎麼也説不出來了。
您是園丁，只要看到您栽培的花朵盛開，就會露出欣慰的笑容。我也是一棵小苗苗，長大後，一定要開出芬芳的花朵來。
王老師，您是那麼無私，像一根紅蠟，點燃了自己，照亮了我們。老師，您幸苦了！！！
敍事作文 篇20
是誰，讓我們從幼稚到有聞，從知少到聞多？是誰，讓我們慢慢顯得善良，聰慧，智慧，傑出？是您——我敬愛的老師，用十分的細心，百分的信心，千分的冷靜和萬分的愛心，把我們這些陌生的幼苗，加倍的關懷和關愛。您給我們施肥，播種，遮蔭，讓我們身體健康高大的茁壯成長。啊，敬愛的老師，是您啟迪了我陌生的心靈，非常豐富了我單調的思維，編織了我可愛的夢想，張開了我拼搏的勇氣，忠誠了我勇往直前的信心！
我要感謝您，感謝您的無私、博愛和最出色！
您的一生是“春蠶到死絲方盡”的一生，是“蠟炬成灰淚始幹”的一生！
我要向您——人類靈魂的工程師，致意最崇高的崇敬！
敬愛的老師，您艱辛了！
我一定要努力學習，用自己的實際行動，感謝您，感激您的培育之恩！
敍事作文 篇21
最偉大的師恩犧牲自己，十年糾結情懷高級搜索最偉大的師恩——犧牲自己，十年糾結情懷今天是教師節!若龍恨恨地想。
他之所以恨教師，那是因為在若龍內心深處埋藏着一段……
你像風一樣吹得小苗清爽;你像雄鷹用心哺育幼鳥;你像筆蓋一樣保護筆尖。
您就是那個神聖職位上的一員——|教師。
這個神聖的職位讓你忘記了疲倦，忘記了回家，忘記了自己也是一位母親!老師您為我們付出了太多太多，卻不曾怨恨過，不管用多少優美的語句，用多少五彩斑斕的色彩，都無法將您的功績講清楚，説明白。
沒有什麼比您們更有力量，在您的呵護下，一代代國家棟梁脱穎而出，為祖國貢獻了一切的一切。
你的功勞將成為學子們在風暴中的嚮導;在困難是開啟心靈之門的鑰匙!
老師們祝您：永遠健康-永遠快樂!
敍事作文 篇22
老段，老段！老段是誰？是我們每個人都敬愛的語文老師！
回憶起老段，她幽默風趣，卻也十分嚴格，常常前一句還在開玩笑，後一句話就把講話的同學罵得狗血淋頭，可同學們依舊喜歡她，私底下給她起了個外號，叫做老段。老段不老，但額頭上的皺紋很深，但她十分愛笑，笑起來皺紋也都盪開了，像波浪，一點點的平坦了
不知道老段那段時間怎麼了，沒來學校好久了，時間也像出弓的箭，掠走了大把的光陰。但好在，老段回來了，可雙手撐着枴杖，似乎又老了好多歲，但是同學們卻很開心，不管怎麼説，老段是回來了。同學們燃燒了學習的鬥志。老段也沒有因為腳的事情，而忽視學生，她盡到了責任，就算她沒有做出什麼驚天大事，她激發着同學們向上的心，也在無形之中，用切實的真情温暖了同學，教會了同學們不一樣的道理。
老段是人，她沒有春蠶那樣偉大，但回憶起她，心裏暖暖的，是一個個的笑容。
敍事作文 篇23
一年一度的教師節又將來臨了，下午沒有課，媽媽帶我去幼兒園看望了曾經非常喜愛我的園長和兩位老師，給她們送上了我自己參與制作的問候卡片。園長依然很疼愛的看着我，她説我長高了，更懂事了。郭老師和袁老師看見我更是高興得又抱又親，我本來想好對老師説的話，一激動也給忘記了，不過媽媽都代我説了。如今的我，還經常會夢見自己回到了幼兒園，回到了幼兒園老師的身邊，與她們一起做遊戲！老師看見我成為一名國小生的照片，都為我開心和自豪呢！我給老師們留下了我的Q號和我的“三人行”小屋的網址，真希望在今後每一個想念她們的日子裏，都可以與她們聯絡，並且一直受到恩師的教誨和關注啊！
明天就是“教師節”，我想送上我真摯的祝福，並且對每一位敬愛的老師説：“您們辛苦了！我永遠愛你們！”
敍事作文 篇24
説起老師，在我的國小生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的要求嚴格，還有的知識豐富……那麼我現在就有一個要求十分嚴格的班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來不胖也不瘦，剛剛好，她戴着一副眼鏡，眼睛看起來很兇，同學們都非常敬畏她。
我的學習不是很好。可王老師接手後，並沒有嫌棄我。她常常在課餘時間給我們補習。記得上個學期快期末考試了，我和幾個同學只顧着貪玩，不知道還沒有複習到位。王老師很替我們着急。把我們狠狠地訓了一頓。每天都會督促我們好好複習，認真複習。
王老師在學習方面都會盡量佈置較少的作業，但如果還不認識完成或是沒有完成作業，就會被狠狠批評，如果嚴重還會被叫家長，因此我們都認認真真地完成作業，有句話説的很好“嚴是愛，鬆是害”。所以我們都很尊敬王老師。
敍事作文 篇25
每次上語文課我們都要進行一次積累與大家分享自己喜歡的作文和收集上的好詞好句，但是這次的積累是我最難忘的一次積累。
今天，是吳雅芳來讀一篇她最喜歡的文章《美麗的大霧林》“大霧林雖然沒有桂林山水……”我們也沉浸在大霧林美麗的景色裏。突然，她的聲音戛然而止。哦，原來是碰上不認識的生字了。只見她的目光四處亂轉好像在説“這個字怎麼讀呀？”張老師走過來和顏悦色的説：“昨天沒有準備好吧？”她緊抿着嘴不肯回答。張老師有點不高興了，吳雅芳才説了一聲“是”。張老師轉過身來説：“無論做什麼事情，都要提前做好準備，才能事半功倍。”
雖然我沒聽完《美麗的大霧林》這篇文章，但是這堂課讓我學到了：無論做什麼事情，只要提前做好準備，就能事半功倍，正如古人所説——“工欲善其事，必先利其器”。
敍事作文 篇26
剛剛過去的上海外語節，讓我記憶最深刻的就是美術老師教我們做“皮影”。
我們把原先準備好的人物輪廓分成頭、手、身體等等，並用剪刀大致剪了下來。我和我最好的朋友——小李同學被分到畫左手和右手。我先把左手畫完後，讓他照樣子再畫右手。可是他畫不好，不是這邊少一點，就是那邊多一些。
我看了後，覺得應該再畫一次，但是其中過一位同學卻説道：“要不我們兩邊畫的都不一樣，這樣也許比兩邊都對稱的要好看呢！”大家聽完了後，都很想試一試，於是大家開始自己畫自己的，完成了一個一點兒也不對稱的“皮影”。
老師看完了後説我們製作精美，還把我們的作品拿走去給同學們展示呢！真沒想到，這樣一個不對稱的皮影作品，竟能得到了老師的好評。
大家齊心協力，集思廣益，最終完成了一個有着創新性的作品，大家都感到十分高興。
