【實用】為自己鼓掌作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的為自己鼓掌作文，歡迎大家分享。

為自己鼓掌作文1

今天星期日，又逢難得的一個下雨天，於是躲在牀上看書—林清玄的《拈花菩提》，被一篇文章吸引——《大地的'掌聲》。

“登獅頭山時，突然下起大雨。雨中的階梯無處躲藏，只好任雨淋濕。這時清楚地聽見雨聲，彷彿是拼命在鼓掌…在沒有舞台的地方，大地也自己鼓掌。”

讀到這裏，看看窗外淋漓的雨，打在地上，樹上，花上，牆上，雖沒有人注視，但那強有力的啪嗒聲，好似在為自己鼓掌。確實，在我們生活中不斷有掌聲，我們總是在舞台下鼓掌，都是再為別人鼓掌，鼓勵的，驕傲的，喜悦的，極少極少為自己鼓掌。我們應該學習在爬險階時，為自己鼓掌;在困境當中，為自己鼓掌;在失意時，為自己鼓掌;在暗處給自己一些掌聲，在明處也為自己鼓掌。人應該活的積極樂觀，沒有爬不過的大山，沒有解決不了的難題，事在人為，給自己信心，給自己鼓掌加油。

讓我們生活當中多一些掌聲，對一些給自己的掌聲。加油!

為自己鼓掌作文2

“練了幾天了，怎麼還是學不會呢。”媽媽焦急地説。“心急吃不了熱豆腐呀！”爸爸雖這樣説，卻也是失望地歎了口氣。我練習騎單車，由於害怕跌倒，總是學不會。

眼淚在我眼眶裏打轉，我知道自己笨，在班裏領悟能力也是比較差的，可是老師從來沒有嫌棄我。我不想爸爸媽媽失望。於是，我喝了口水就又繼續練了起來。我重新坐上了自行車，小心地扶着車頭，搖搖擺擺地蹬了幾步，誰知重心不穩，我還是一頭栽了下來，爸爸趕緊過來扶我，我又繼續練了起來。沒有多久，我找到了感覺，騎着我的“小毛驢”慢慢的溜達。

嚐到了成功的滋味，我一鼓作氣，趕緊學轉彎！只要走對了第一步，接下來的`路就好走了。功夫不負有心人，我終於學會了騎車！有付出就會有收穫，我是好樣的！我要為自己鼓掌！

為自己鼓掌作文3

記得，三年級上學期期會考試完以後，B老師常常對我們説：“這次期會考試考得太差了，B老師的臉都要丟盡了。”甚至公佈了最高分和最低分——最高分100分才兩人，最低分39分一人。我聽了心裏怦怦直跳，希望我考100分，害怕我考39分，我又在心裏安慰自己：我數學學得非常好，應該能得100分吧。

我迫切地希望自己得100分，所以每次B老師端着一大摞試卷走進教室時，我總是以為要發期中試卷了，可是我每次都猜錯了，每次都是考試或者單元複習。

快到期末考試了，我又認為B老師這學期不會發期會考試的`試卷了，可是，這回，我又錯了。到了今天中午(20xx年1月6日)，考試卷竟然拿到班上來了!我發現，B老師讓做完家庭作業的人來領期會考試的試卷!我興奮得一蹦三尺高，一口氣做完了所有的家庭作業，衝到了B老師的小桌前，拿到了期會考試的考試卷，睜大眼睛一看：我考了100分!我高興得一跳一百丈高，心裏，在為自己激烈、猛烈地經久不息地鼓掌!

為自己鼓掌作文4

人生是一艘行駛在茫茫大海中的輪船，在將要到達目的地的同時，也會遇到暴風雨。每一次撲向自己的浪頭，都是洶湧無比。我們要學會不懼風雨，在暴風暴雨中穩住航舵，給予自己鼓勵，給自己加油，為自己鼓掌。

記得那是五年級的一堂語文課，語文老師正津津有味地講課，但她途中被另一位老師叫去。臨走時，老師對我説：“張怡榕同學，你來當一回小老師，幫我領讀，好嗎？”當時，我聽了嚇了一跳，心裏既緊張又害怕，我還是勉強答應了。“好的。”我回答，嘴上説的輕鬆，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯着，激動，興奮，膽怯頓時湧上了心頭。

我怎麼也沒想到，在這普普通通的領讀，可對我而言竟會如此的波瀾起伏。當我走上嚮往已久的講台時，沒有想象那麼瀟瀟灑灑，而是心中打着小鼓，砰砰直跳。雖然我表面上神情自若，但心裏一直懸着，一直在想接下來該什麼做，説什麼？

我的夢想是老師，終究有一天會登上講台，怎能如此？我努力靜下心來，大聲地讀起來……同學們聽了我行雲流水、深情並茂的.領讀後，爆發了雷鳴一般的掌聲。我心裏甜滋滋的，比喝了蜜還要甜。

這片掌聲給了我自信和動力，我也為自己再次鼓起了掌。

為自己鼓掌作文5

我們經常給予他人掌聲，有時卻忘了給自己鼓鼓掌。週末，天空依舊湛藍，雲朵依舊潔白。我和朋友約好一起去遊玩，我哼着小曲，走在林蔭小路上，好愜意。我走走停停身邊偶爾飛來一兩隻蜻蜓，“蜻蜓低飛要下雨”我心裏想着。過了一會兒，天空開始陰了下來，一大團烏雲飄來，黑壓壓的，不一會幾滴雨滴落在我的鼻尖上，豆大的雨滴落下來。我打開了雨傘，雨越下越大，調皮的.雨滴落在雨傘上奏起滴滴答答的樂章……我看看手錶，還有十分鐘就到約定的時間了，我拿着傘開始跑起來，由於是逆風，拿起傘跑非常費力，於是我把傘合上放在頭上，腳下一邊跳着避開水窪，手上一邊遮蔽着雨水，一陣大風颳來，吹打在我身上，涼颼颼的。

哎，終於到了，我看了看手錶，還好沒遲到。我看到了我朋友剛想離去的背影，我叫住了她。“你來了，我還以為你不來了真守時啊。”聽到朋友的讚賞，我在心裏給自己鼓了鼓掌。這時烏雲漸漸散去，天空微微出現赤橙黃綠青藍紫，“彩虹，快看，彩虹出來了”朋友高興地叫着。

我抬起頭，依舊湛藍的天空，依舊潔白的雲朵。還有那美麗的彩虹和我心裏的掌聲。

為自己鼓掌作文6

為自己鼓掌。這一小小的動作有着巨大的作用。

你給他人信心掌聲是一種肯定一種鼓勵今天我要為自己而鼓掌為我做的一切而鼓掌。在這個巨大的世界中，我是一隻小鳥一直永不認輸的小鳥，因為我知道只要有自信，任何事情都能幹好。為自己鼓掌為自己的進步而鼓掌。在一次次練習中進步了不少。當我完成從未完成的.事中，我進步了，在這一次次學習中認真的聽講，我在心中默默地為自己的進步而鼓掌，為自己鼓掌，為自己堅持不懈。二姑丈在一次次堅持不懈的學習中，在一次次化化粧，我堅持不懈地讓自己做到最好，在一次練習中堅持不懈得讓自己做得最好。在我一次次的堅持不懈中，我讓自己做到了最好為自己鼓掌為自己不放棄的精神而鼓掌，在一次次的挫折中，我不放心。在一次次濕氣重，我也不放棄，在朋友失敗的事後，我也勸他不要放棄，我為我的不放棄而鼓掌。雖然我是一隻小鳥，不可以像老鷹一樣飛得那麼高，但是我也可以飛無論在哪我都可以去實現，所以我為自己鼓掌。

為自己鼓掌作文7

鼓掌，小小的動作，偉大的作用；鼓掌，給他人信心，為自己加油。掌聲，是一種肯定，一種鼓勵。來，為自己鼓掌！

為自己鼓掌，來慶賀你的成功。當你通過自己的努力，獲得了成功，無論功名是偉大，還是渺小，就都應該為自己鼓掌！肯定你的成功，為自己增添信心。

為自己鼓掌，為自己的失敗鼓掌。你的.失敗也許會讓你變得失落，認為你自己很沒用，這時，你就應該為自己鼓掌！讓你從黑暗的泥潭中得到解放，思考失敗的原因，總結成功的方法，為自己鼓掌，下次再努力！

為自己鼓掌，為自己的進步鼓掌。當你完成你從未完成過的事後，你就進步了，就應該為自己鼓掌！激勵你繼續努力進步，邁向你光明神聖的天堂！

為自己鼓掌，為你的坎坷人生鼓掌！當你被它絆倒過無數次，你就應該鼓掌！感謝它對你的磨鍊，讓你的人生又增添了一筆美麗的色彩。

為自己鼓掌，為你的童年鼓掌。當你回想起你幼時在青色的田園裏奔跑的美麗時光，你就應該鼓掌！向它的美麗叫好，向它的童真微笑，向它揮手告別……

為自己鼓掌，為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓勵，是告別，向你無論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的人生用力鼓掌！

為自己鼓掌作文8

還記得那時一個陽光燦爛的日子，我們學校又迎來一次演講比賽。我有幸地成為了其中之一的一個參賽者，為了這次比賽，我幾乎每天都對着鏡子一遍又一遍地練習，畢竟那是我人生中第一次上台演講，我為此激動得睡不着覺。

終於到了那一天，我早早的起了牀，我對着天空笑了笑，感覺一切都是那麼的美好。走在路上，路旁的青草裏綴滿昨夜露珠的清香，混雜着草香、花香，使人精神為之一振。我加快了腳步。到了學校後，我們都圍在一起談論着這次比賽誰贏的機率大。終於到了下午，我們的操場上搭好了舞台，放起了音樂，大家隨着人流到了操場，很快，演講比賽開始了。

我看着一個又一個的參賽選手發表演講，有的`面無表情，僵僵硬硬，有的講到半路就卡殼了，臉上紅得好像樹上的小蘋果兒。

不一會兒就到我了，我深吸了一口氣後大步走向了舞台，當我踏上舞台的那一刻，我真的頓時放鬆了許多，我享受這種感覺。我開始流利地發表演講，我臉上掛着自然的笑容，我的感情完全地表現了出來。演講結束後，台下響起了經久不息的掌聲。

在那一刻，我想為我自己鼓掌，因為那天我抱了個第一名回家。

為自己鼓掌作文9

掌聲一種肯定，一種鼓勵，也是一種尊重。正因如此，我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己喝彩，為豐富多彩的人生而鼓掌。

人生正如一場比賽。轉瞬即逝，千變萬化。正如我們參加比賽的時候，我們要為自己鼓掌，因為我們要對自己有信心。

人生正似一篇習題。迎難而上，知難而進。正如我們做難題的時候要為自己鼓掌，因為做最難得題我們才能進步成長。

人生好似尋夢之旅。在乎結果更在乎沿途風景。在學習的旅途中我們要為自己鼓掌，這樣做以後不僅能實現我們自己的理想，還能讓自己變得有學問。

人生就是一場挑戰。敢於參與，敢於超越。正如吃最苦的`藥要為自己鼓掌，因為吃藥才能讓自己變得健康起來。

掌聲無處不在，舞台下的掌聲是即是對別人的肯定，也是對別人的尊重。正如跳舞要為自己鼓掌，因為這樣不但可以讓自己變得有修養，而且讓自己更加有才華。

掌聲好似一杯佳良，香醇誘人；掌聲好像一副畫卷，畫中有詩；掌聲正如一曲樂章，回味無窮。

我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為別人喝彩，要對自己有信心。

為自己鼓掌作文10

一個人一個世界，一個人一個生活，一個人一個命運。

——題記

“扼住命運的咽喉”——這就是貝多芬向命運發出的挑戰誓言。

貝多芬一生命途坎坷，在寫《命運》的時候，已經是聾子了。但他並沒有自暴自棄，還用剩下的力量創造了更多的千古名曲。他與命運之神的鬥爭過程都在《命運》一曲中展現。《命運交響曲》中“命運的敲門聲”貫通這整個音樂，這令人恐懼而有力的音符深深印在了每個聽眾的心中，給人一種不可磨滅的必然發生的“命運的`感覺”，它體現了作者對人生命運的不屈不撓的精神。

一個殘疾人的領悟尚且如此，何況四肢健全的我們。在我們的人生中，必然有着許多的艱辛、許多的苦難，所謂不經歷風雨，怎能見彩虹。

讓我們一同努力，一起堅持，一起共勉，我相信我們的命運將會更加精彩。

為自己鼓掌作文11

也許，用盡了所有的力量，你還是最後一個到達終點。

也許，經歷了無數的搏擊，你仍然一無所有。

也許，你苦苦等待的.總是沒有結果。

也許，你將要得到的又要馬上失去……

那麼，請為自己鼓掌，用你真實的掌聲搖響你生命中的風鈴，讓你在失敗的邊緣，揮手面對世界!

心靈是堅韌的，但有時又很脆弱，猶如冬日屋檐下玲瓏剔透的冰錐，經得起凜冽的風霜，卻又不堪輕輕一擊。在孤獨痛苦的深淵，你需要祝福，需要慰藉，需要信心，需要成功。那麼，請為自己鼓掌。

為自己鼓掌，那是衝破陰霾的太陽，它給你以光明。

那是懸崖上的一根繩索，給你以生命。

那是遠航的路標給你以信心。

那是生命的明媚，給你以燦然。

朋友，請記住：在失敗時，在傷心時，在孤苦無援時，在彷徨絕望時——為自己鼓掌。

為自己鼓掌作文12

冷汗不停地，像爬蟲般爬滿我的全身，看着班裏幾乎大半的同學都上台演講了，我的心情無比忐忑，這種感覺無法形容。

“徐馳雨準備！”當老師叫到我的名字時，我的心變得更加糾結，手足無措，眼睛直盯着我前一位演講的同學，他講得也不錯。

終於輪到要上台了，我咬緊牙關，握緊衣角，一步一步走了上去。近了，近了，更近了，我竟然站在了大家面前。我握着演講稿，嚥了口唾沫，就開始繪聲繪色地演講起來。起初我的眼睛只是直勾勾地盯着稿子，手也不停地顫抖；慢慢地，我能不時地抬起頭來；又過了一會兒，我的聲音變得大聲而自信，雙手和頭變得和平時一樣自如又放鬆，自然地、投入地講得更有感情了。這一刻，我緊皺的眉頭也舒展了開來……完了，我終於演講完了，還獲得了同學們認可的掌聲。

到了宣佈結果的時候了，我看見有的同學緊皺眉頭，有的同學信心十足，還有的同學滿心期待……都等着老師公佈比賽的'結果。我靜靜地聽着老師的宣佈，當她報到我得到一等獎的時候，我簡直不敢相信自己的耳朵。我感到無比地自豪，我在心底裏為自己鼓掌！

為自己鼓掌作文13

鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重.我們要學會鼓掌；為別人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。而我要為自己鼓掌。

我其實非常膽小，但是自從那次我改變了

那是一次六一兒童節，為了慶祝六一，老師讓每個人都在班上表演節目。這可苦了我，因為我本來就很膽小，這可怎麼辦？恰好，班長讓我和另幾個同學一起表演郎誦，我爽快地就答應了。雖然我們是幾個人一塊表演，但我還是有一點害怕。希望時間過得慢一些，可時間就像小馬車嗒嗒，嗒嗒地過去了。真不愧所謂的光陰似箭，日月如梭。六一的下午，正是我們表演節目的時間，許多同學表演過後，就輪到我們了，我的心裏像是有一顆石頭，走到台的`中間，小紅背完後就該我了，我背起來：三百六十五個日子，就像三百六十五朵鮮花背的時候我覺得我背後有一陣熱，手心裏也出滿汗，整個人像木頭人一樣。終於背完了，我回到了自己的座位長呼了一口氣，心中的大石頭終於落地了。

掌聲是黑暗中一縷光芒，給人帶來着希望，掌聲是寒冷冬天裏的一束火苗，給人帶來温暖！掌聲是無助時的一種鼓勵給人帶來勇氣。今天我為自己鼓掌，因為我戰勝了膽小。

為自己鼓掌作文14

記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵荷花，亭亭玉立，清香四溢，有一件事就像一隻白天鵝浮在水面上，蕩起我心中的漣漪。

在一個週末，我的朋友約我去優託邦玩。在裏面，我看到一個極限挑戰的指示牌，牌子後面有一個很遊戲的簡介。因為我的'膽子不夠大，很想玩卻又不敢。雖然我膽小，可是還是想嘗試一下，於是買了票，上去玩了。

玩到一半，我發現這個遊戲一晃一晃的，像站在輪胎上盪鞦韆一樣的感覺，於是，我更小心翼翼了。我握緊拳頭，一步一步往前走，生怕跌落下來。

走過一關，我鬆了一大口氣，可難題又來了，望望下一關，更不容易過。面對眼前的一切，我只好用我的絕招了，我用手抱着沙包，腳踩着線慢慢地往前挪，簡直使出了九牛二虎之力。這關率先通過了，可再往下走，我真的膽怯了，漸漸地便大哭起來，這時有工作人員跑過來説：“小朋友，快走，別擋住別人的路。”我瑟瑟發抖，不敢説話。“不要怕，大膽往前走，只要對自己有信心，所有不可能都將成為可能。”聽了工作人員的話，我嘴裏不停的唸叨着“加油”兩字，突然，發現好像有種魔力，讓我通過所有的關卡，最後平安無事地回到地面。

我為自己鼓掌，因為我明白了自信的重要性，它幫助我克服了困難。

為自己鼓掌作文15

從小，也許是受母親的影響，我一直都渴望當上班長。從國小一道六年級，我們班一直都是誰考第一誰當班長。為此我努力學習，但也只是當到幾天罷了，因為我們幾乎一個星期就會測驗一次。

到了國中，我的心依舊沒變，並且願望愈加強烈。到了報名那天，老師宣佈自己可以上來自我推薦時，我就很激動，我想上台推薦自己當班長，但我又有些緊張，終於，我鼓起勇氣走上了講台“大家好，我叫龍耀靈，我今天就是衝着班長這個寶座來的`……”

終於，我用我的自信當上了班長，老師帶領同學們鼓起了掌，並向我投來讚許的目光。我在現在為自己也鼓起了掌。

雖然，我長得相貌平平，身材矮小，但有一首詩不是這樣的嗎：“即便長得相貌平平，也要將頭高高揚起，山有山的偉岸，水水有水的秀麗，小草微不足道，卻為春天而綠！”