花開有季的作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的花開有季的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

暑假到了，在愉快的暑假裏，在有一些好書的陪伴，那就更好了，下面我就來説説我的暑假讀書計劃吧。

我的計劃分為三部分：第一，我要先把我的書櫃裏的舊書翻出來看一看。你們可能會問了，已經看過的書，為什麼還要再翻出來看一遍？不是浪費時間嗎？其實不然，你們知道嗎？牛吃草時，把草咀嚼下嚥後，還要再吐出來，再咀嚼……如此反覆，才能把草正真的消化。這就是“反芻”我們讀書，也要像牛一樣反芻，一本書，要多讀幾遍，才能消化。否則，囫圇吞棗，則一點用也沒有。

第二，我要讀一讀一些名著。因為它們已經經過了時間的洗禮，還能長盛不衰，留存下來的肯定都是精華。就像淘金一樣，再被人一遍又一遍的用水沖刷，又一遍又一遍的仔細篩過後，便只剩下金子了。所以讀名著，可以讓人吸取前人的許多智慧，得到許許多多的'啟發。就像喝了“心靈雞湯”一樣。

第三，我還要讀一讀我喜歡的書。我比較喜歡歷史方面的書：《上下五千年》、《三國演義》、《隋唐演義》……都是我的最愛，這些書可以讓我瞭解更多歷史方面的知識、典故。也同樣可以讓我獲得許多教訓和啟發。另外，一些流行小説、科幻小説等也可以看一看，但不要沉迷其中，還是要適當為好。

這就是我的暑假讀書計劃，你覺得合理嗎？有沒有道理呢？你也來説一説你的計劃吧！

雛菊——菊科裏面最小的花卉，植株僅高約10—20釐米，卻有着很美的圓球形頭狀花序，開花時中央簇生着黃色的管狀花，四周是色彩鮮豔的舌狀花，顏色和諧，小巧玲瓏，煞是可愛。

我家養了盆雛菊，去年深秋天氣日漸轉冷的時節，第一朵雛菊花傲然綻放了，我一邊欣賞着一邊納悶起來：“離春天還早着呢，它怎麼就開了？”帶着這個疑問我去查閲書籍才知道，雛菊沒有選擇在百花爭豔的春天開放。這不由地讓我想起了一個故事……有一位母親，鋼琴、畫畫造詣頗深，她迫切希望自己的女兒也能像她一樣秀外慧中，氣質脱俗。於是這位母親就言傳身教教女兒彈琴，無奈女兒對音樂毫無興趣。母親又請來畫師教她畫畫，幾天後女兒被畫師評定為毫無畫畫天賦。這位母親傷心地判定女兒今後必定一無是處。小女孩遭到了母親的無情否定，沮喪地跑去擺弄一棵還沒有開放的雛菊，看此情景，畫師安慰那位母親説：“並不是所有的花都在春天開放，雛菊就是在花兒們都不喜歡的秋季開放，因為它知道自己的花朵小，在春天開放不會有人注意到它。”很多年後畫師的話終得以應驗，那個小女孩後來成為美國著名植物遺傳學家，她就是在81歲時成為第一個單獨獲得諾貝爾生理暨醫學獎的女科學家——麥克琳托克。花開有季，是植物生命成長的自然規律，每個季節都有適合在這個季節開放的花，每朵花也都會選擇適合自己的季節去開放。

春有蘭夏有荷，秋有菊冬有梅，開放有早晚，花朵有大小，但在生命的尊嚴上它們是等值的。難道可以武斷地認為荷花本不及蘭花美麗、菊花必定比梅花高雅嗎？每一粒種子都是希望，每個孩子都會有自己的春天。很多家長對待孩子的個體差異，始終堅持着以自己的標準和要求去判斷孩子是否成功，當期望值一旦縮水，就對孩子失望透頂，冷語相加，全然不顧孩子的感受。如果只因為學習成績不夠好，彈琴樂感不太強、畫畫悟性不算高、跳舞姿勢不很優美就斷定孩子的一生會一無是處，那這個世界上恐怕沒有幾個值得肯定的人了。

孩子需要的是持久的鼓勵和恰當的鞭策，而不是持續的否定。我們身心成長都需要營養，渴望能夠有一顆顆温暖的心陪伴我們成長，幫助我們找到適合自己開放的季節，相信終有一天我們會在屬於自己的季節裏綻放出最美的一面。如果所有的花朵都選擇在春天開放，那我們就不可能擁有多彩的四季。花開有季，春天來時花不是不開，是適合它開放的季節還沒有到來。