實用的國小優秀作文400字合集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的國小優秀作文400字5篇，歡迎閲讀與收藏。

文盲，無非是那些不認識字的人，應使人們去同情、憐憫。但是，漫畫中的這幾個“文盲”，是一些不遵守社會公德、自私自利的人。

在一個寒風凜冽的冬季早晨，車站的侯等處有一個婦女抱着剛滿月的孩子，很顯然她們是在等車。在她們的身旁還豎着一個木牌，上面寫着“母女上車處”，是為母女提供方便的。但是，卻被四個大男人給霸佔了，從他們的穿着上看，衣冠楚楚，應該是很有文化的人，怎麼會是文盲呢？當然不是，他們只是圖自己一時的方便快捷，而不顧他人，目中無人。那個婦女抱着孩子在那裏瑟瑟發抖，卻怒不敢言。

最後，婦女再也抑制不住心中的怒火，衝着他們大聲喊道：“你們難道不識字嗎？這是母女上車處！”

“對不起，我真不識字。”一個矮個子男人説。

“你們不遵守社會公德，難道就不覺得可恥？”

“我們都是沒文化的人，不知道啥是社會公德。”那個戴口罩的男人一副冷笑。

婦女知道，跟他們鬥下去是白費口舌，只好再去排隊。

在這幾個假文盲身上，中華民族幾千年的傳統美德不復存在。在他們華麗的外表下，卻是一顆自私醜陋的心。

如今，中國在向文明社會邁進。只要人人都遵守社會公德，講文明，關心他人，我們的社會將會更加美好！

很久沒到你家玩了，也很久很久沒向你請教過數學題了吧。哥，你是好樣的，真的，在我心中永遠如此。

小時候，差不多是上國小一年級的那會兒，你經常逗着我玩。而玩的內容，卻恰恰是我的成績。

忘了吧？那時候，我考完了試，在校門口玩遊戲。你跟同學出來了，你對着我説：“燦曼，我剛才去老師辦公室，看到了你的成績哦。”我無法辨認你説的話的真假，只是憑藉着對分數的期待（小時候也挺笨的），高調地纏着你：“哥哥，多少分呀!”“哦，是39，嗯，沒錯!”你走了，只扔給我這句話。

我哭了，把正在家中做菜的老媽給下了一跳：“丫頭，怎麼了，在學校被人欺負啦？”“不是……”我半抽噎，半帶着哭腔。“那究竟怎麼啦？”我只是哭着，這回急性子的老媽終於“火山爆發”了：“哭哭哭，就知道哭，發生什麼事也不説!”“澤帆哥説我……説我……考……39分，嗚嗚嗚。”

老媽苦笑不得，撫摸着我的腦袋：“傻丫頭，澤帆哥他逗你玩的。”

我還是不信，要求老媽陪我到你家問個清楚……

小時候的事兒，如今憶起，也總是甜甜的。可是，功課，學業，把我們之間的聯繫有如像無形的隔膜，割斷了。

昨天遇到你，竟然吃驚地發現--以前天天呼天天喊的“澤帆”竟變得如此生疏!

“澤帆!”

“誒，燦曼!”你依舊很怕羞，“試，考好了？”

“還沒有啦!”

説話時，你手上正拿着一封信，妹妹説，那是重點高中學校的錄取通知書。

什麼時候才能超過你呢？我苦悶，小時候，到現在，體育輸給了你，學習，也同樣贏不了你!

只能説一句，你很棒!

今天一大早我發現烏龜“玄古”玻璃窩裏的水很渾濁，還成了乳白色。一看，喲！烏龜身上也白了，像是穿上了一件白色的婚紗裙似的。它直翻跟斗，脖子伸的老長老長，還“嗞嗞，嗞嗞”的叫，叫的可響了，看它難受極了。我不知所措，趕忙拿了一臉盆水，給玄古洗澡。我洗啊洗，洗不乾淨；用牙刷刷，只刷乾淨了龜殼，脖子和前腿還是白白的。

哎呀，我都被玄古急死了。急得就像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我左走右走，右走左走，邊走邊想道：它為什麼會成這樣呢？它會不會死？會不會靈魂上天？我要怎麼樣才能把它救活呢？各種疑問浮現在我的腦海裏。這時，奶奶來了，她説：“放那兒，別動，讓我來”。

我在奶奶研究烏龜的時候，查了一下電腦，原來，烏龜發炎了，有菌在身上，只要用鹽水浸泡十五分鐘就可以了。哦哦，原來是這樣，我們按照電腦做了，果真好了。玄古在它的“小窩”裏左蹦右跳，活潑的要命。我把食指放在玻璃窩外面，玄古用小爪子來抓我了，像是在跟我握手。哇，玄古起死回生了，哇，真是太棒了！還有，要適當的給烏龜曬點兒太陽，家有烏龜的同學，快快動手吧！ 哦，今天有兩件大喜事：多閲讀課外書，查閲電腦資料，對我們幫助很大；還有，就是玄古起死回生嘍！

前幾天，科學課的老師叫我們每人自願買一盒蠶來上科學課本上的第二個單元《我們來養蠶》。

我買了一盒蠶共有十五條，加一包桑葉，一共十五元，那桑葉看起來不是很新鮮。我們剛買的時候蠶是二齡蠶。蠶一共分為六個年齡，分別是：一齡蛋、一齡蠶、二齡蠶……五齡蠶。分為四個階段，分別是：卵——蠶（幼蟲）——吐絲結繭——蛹——羽化成蛾（成蟲）。這種階段在科學裏叫完全變態形，還有不完全變態昆蟲和不變態昆蟲。

蠶卵一開始是淡黃色的，大小像芝麻。蟻蠶一開始是黑色的，樣子像螞蟻。蛾的觸角為羽狀。

蠶卵是橢圓形的，呈淡灰色，中間有些凹下去。有的蟻蠶已經出殼了，樣子像螞蟻，但只有兩三毫米長，可愛極了，脱了一次皮，皮的樣子像蠶的外衣，變成灰白的蠶，有三對小腳，五對大腳，眼睛非常小几乎看不見，嘴巴下有一對大萼，上面有兩顆“牙齒”。

我的蠶寶寶越來越大，顏色越來越淺。有一天，它不吃東西也不動了，我以為它死了，我就把它扔進垃圾筒，第二天，它從垃圾筒裏爬出來，我把它放到我的.盒子裏，垃圾筒裏有一個“外衣”，還長大了不少，顏色更淺了。蠶蜕皮時，千萬不要弄斷它身上的絲，不然它的“外衣”不僅脱不下來，而且還會死。我有一隻最喜歡的蠶就這樣離我而去的。

蠶寶寶越來越大，食量也越來越大，以前我扔三片桑葉，現在要扔六片桑葉了。脱了五次皮，身長有六釐米了。在排完最後一次糞便後，它不再吃桑葉了，身體變得非常潔白，幾乎接近透明，變得超級肥，變得讓我更喜歡。它開始練習吐便絲，搖頭晃腦的樣子，真是可愛。

羽化成蠶蛾後，觸角是變成羽毛狀，一共有六隻腳，還有一對翅膀。

聽了我的介紹你們想不想養蠶呢？快行動起來吧！

今天下午第三節課下課了，我們聲樂小組的同學拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。

剛跑到樓梯轉角，就看到操場與台階的縫裏黑壓壓的一片。我好奇地跑過去，吃了一驚，只見角落裏源源不斷地跑出一羣螞蟻。原來是個螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來。

我蹲下來，仔細地看着螞蟻們。只見它們排着整齊的隊伍走向前方。我順着它們的方向看去，發現草坪上躺着一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一羣焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進一點點。現在，任憑它們怎麼推、拉、抬、滾，螞蚱始終不向前前進半步。這時，螞蟻的“支援兵”來了，原來的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，“啊嗚”一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎嚥起來。

它們吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續。我疑惑不解地自言自語：“為什麼它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什麼還要排成直線吃呢？”這時，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。

聲樂課上，我心不在焉地唱着歌，心想：螞蟻們的“事業”進行得怎樣了？螞蚱有沒有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脱下腳套，一溜煙跑到操場上，興致勃勃地觀察起來。我很快就發現了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩裏。又等了幾分鐘，我就看見了堅忍不拔的螞蟻舉着螞蚱，滿載而歸。

平常人們都説螞蟻懂團結，今天我才認識到螞蟻合作的力量。