關於風雨作文15篇

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在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的關於風雨作文,歡迎閲讀與收藏。

關於風雨作文15篇

關於風雨作文1

己的人生軌跡上行走。但生活並不總是一帆風順,它也有一些困難,一些挫折。跨過去了,是生活的強者;跨不過去,便一敗塗地,關鍵在於面對突如其來的“暴風雨”的態度——

行屍走肉——祥子

在老舍細膩而生動的文筆下,我們從《駱駝祥子》裏看見了一個經歷坎坷、結局淒涼的祥子。他,一個來自農村的純樸善良的農村娃,為了生計來北京城裏謀生。帶着那份稚氣,那份誠實,他整日整夜地為自己的夢想而努力而奮鬥。但命運弄人,好人卻得不到好報,祥子一次又一次地奮起為夢想努力,但一次又一次地落空。他的最後一輛車,是用他和虎妞那段畸形戀情換來的,後來虎妞難產而死,這段戀情以失敗告終,他也失去那輛車。不能説祥子的經歷不可憐,最終變成社會的渣滓,卻不在我的情理之中。舊北京的腐敗,是讓許多好人受壓迫,受迫害,但如果本人夠堅定,更不懈,不能排除有浴火重生的機會。假如在虎妞死後,他不放棄,重新思考人生,找出一條適合自己的路,走下去;如果在剛來城裏時,祥子去學習,接受教育,成為一個有知識有文化的人,這一切的悲劇或許都可以避免。

生活中的“暴風雨”其實可以挺過,在於你是否肯找到了有力的雨傘。

痛苦與磨難造就的偉人——貝多芬

在優美的維也納湖畔,誕生了一個音樂巨人——貝多芬。

貝多芬一生創作了無數傑出的音樂作品:《第一交響曲》、《命運交響曲》等。這樣天才音樂家竟終生未婚,未能享受到真正的愛情,從來沒得到過親情的温暖,還遭受着社會排斥。貝多芬面對的是懷着敵意的城市維也納,他的音樂受到歡呼,但他的痛苦無人問津。

令人敬佩的是,在他完全失去他所最寶貴的聽力時,他還能創作歌曲,並且這時期的音樂創作是他創作的巔峯期!

小結

可以説貝多芬的痛苦並不比祥子少,但為何貝多芬得到後人的敬重,而祥子卻在人看完後唏噓不已,道理顯而易見。

生活並不總是一帆風順,其中的苦難是它的總節奏,我們不能讓自己在孤獨和痛苦中死亡,而要不屈不撓的鬥爭,這樣才能戰勝“暴風雨”。

關於風雨作文2

今天,早晨,烏雲漫天,下起了濛濛細雨。

一陣陣的涼風無情的吹散在空氣中,吹過柳樹枝條,吹過我家窗前,吹過綠色草坪。

這季節是雨季,我望向窗外的行人們。他們個個都披雨衣帶雨傘,走在各自將要去的目的地。

而我在窗前寫着小説。

風真大,雨真密。雨滴落下,在某一處的角落裏的“小湖水”中形成了許多濃濃的泡泡。

雨愈下愈大,我坐在窗前的寫字枱前的旋轉高檔椅子上,聽着雨滴在自家透明玻璃窗上擊碎的聲音,彷彿有冰雹般破碎後的強大聲線。

過了小一會兒,自家天花板上的大型燈具的亮光照射在我屋子裏,我看着電視。

風還在吹,雨還在下,不過和之前小了一點。

中午,十二點,我自己做了午飯,細嚼慢嚥後,我從家裏看向天空,灰色的午後,陽光還沒出沒。

風聲大片大片地響起,雨水大滴大滴地降落在地面,好像今天這風雨不肯停似的。

瞬間中,我感到了一絲絲的冷意,我穿上了厚厚的外衣,以保温暖。

凜冽的夏風吹着雨絲凌亂的四溢濺起,形成了朵朵“小花浪”。

下午茶十分,今天的雨終於停下了“行走的腳步”。

我望向了窗外,陽光絢爛地灑在還濕潤的空氣中,地面的積水看起來似一小潑又一小潑浪漫的無泉眼的泉水。

某些人總説,陽光總在風雨後,今天不就是嗎?

我走出家門,呼吸着陽光和着雨水的清新氣息,好馨香的味道。

我路過公園,看見孩子們又出來玩耍了,自己的感覺裏充滿了激動。高興的看着他們的我好像想起了自己的小時候,還記得自己小時候是多麼的天真和單純。

不一會兒,我抬頭看向蔚藍色的天空,白色的雲朵漂浮在空氣之上,好看的美景似油墨彩色畫一樣。

哇!更漂亮的物體出現了。

七色的它出現在我眼前,彩虹的顏色五彩繽紛。

可這美景不長,過了十幾秒的時間,彩虹的色慢慢退卻了。

我回到了家裏,在自己的日記本里饒有趣味的寫下了風雨過後的關於。

關於風雨作文3

天公泣,吾無語;仰天觀,心悵然,伊人淚千行。昨日陰霾,風雨催得人憔悴……——題記

駐,手中伏案之筆,失意,無言倚窗,品一杯濃茶,淺嘗一口,濃重的茶香與凝重的心緒錯亂不堪,望天涯,窗外綿綿陰雨數日,如我的心情,罩着陰霾。

多日不見久違的陽光啊,憔悴的人啊!

在這細雨中,隱約從雨霧中窺見往昔韶華——我最愛的人,你在哪兒?爺爺,我的記憶中基本上沒有您投下的愛的目光,或許,是我漸漸淡忘的結果,還是——歲月本無情,帶走了您匆匆離去的步伐,拋下的是那未剪斷的相思,以致於我在您的墳前苦苦挽留,依舊沒能抑住您前行的決心。

還記得嗎?您的離開是個意外,當您未叔叔建造房屋,搬磚運瓦時,雙腳一滑,數百斤重的磚塊墜落在您的頭顱,準確無誤,當場血流滿地,早期醫療設施不夠先進,在眾多醫生的極力搶救下,您還是早早地拋下了我們。

少時不懂多愁善感,但也感情豐富,開心時會欣喜若狂,傷心時會真情流露,趕回家裏時,沒多大變化,只是還沒踏進門,就聽見了親人撕心裂肺的哭泣,門坎不高,可我卻怎也跨不過去,數分鐘後,我跪在了您的面前,您走的時候,神態安詳,嘴角仍掛着抹不去的笑意,雙目緊閉,任憑我們如何呼呼,都不眨巴一下,哪怕一下都好啊!爺爺,爺爺,您忘記對我説要帶我去趕集了嗎?您忘記對我承諾要給我講故事了嗎?您忘記對我期待要看着我跨進大學的校門了嗎?可,為何……您是個不受信用的爺爺!

那日下着同今日一般綿綿的苦雨,我站在泥濘裏,用凍的通紅的小手擎舉着泥土,一把把,一把把的蓋在您的身上,那埋葬的哪是您的屍體,分明就是我躊躇的心境啊!

“轟隆”一聲悶雷,打斷了我的思念,望着窗櫺外依舊下個不停的蒙雨,陰沉的添,飄蕩在雨中的心,陰霾湧上心頭,窗外雨,劃過屋檐,留下清晰的雨跡,那不是雨啊,那是我的淚,但見風雨催得吾憔悴,人比梢上黃葉瘦,夢中醉。

關於風雨作文4

如果人生是一次漂流,那麼家就是一隻小小的船;如果人生是一次遠航,那麼家就是温暖的港灣。因為家中有愛,有愛就有陽光,我就是在家中愛的陽光下成長起來的幼苗,從未經歷風吹雨打。

但是,一場車禍,徹底地改變了。

這一場車禍發生在我的媽媽身上,如果可以,我情願發生在我身上。

那一天晚上,陰雨霏霏,我很遲才回到家。我一走進家門,馬上感受到了不妙的的氣氛。家裏缺少了媽媽的腳步聲,嘮叨聲,缺少了爸爸的煙味兒,也缺少了姐姐的抱怨聲,只有弟弟一個人在看電視,飯菜也沒有煮……

“到底發生什麼事?”我心裏七上八下,弟弟一句話也不説。望着陰沉沉的天空,月亮沒有出來,風“沙沙”地吹着。

“難道……我不想想,我更不敢想。”

一會兒五嬸過來了,她説:“你媽媽出事啦,你知道吧?”

“什麼事?”我更加害怕了。“她出車禍了,並不太嚴重,別擔心……吃飯了嗎?不然到我家來吃?”

我搖搖頭,但願真如五嬸所説的吧!媽媽會沒事嗎?她要是沒事就不用去醫院,不,五嬸説她沒事,一定會沒事。

我心裏很難受,淚水簌簌地流下,一聲不吭地去做飯了。

一會兒,姐姐回來了。看着她紅紅的眼,我更傷心了,默默地吃飯,做功課。然後,我一個人悄悄跑到月光下,望着空曠的星空,清冷的月光。淚花一直在我眼眶裏打轉。

姐姐説,她很害怕,媽媽流了很多血……

回想起四嬸也曾經曾經出過車禍,堂妹不吃不喝,心裏難受得連飯也咽不下去。

週末我去醫院陪媽媽,望着媽媽滿臉歲月的創傷,我再也忍不住,回過頭去,淚水大滴大滴地落在地上……我終於明白了家裏沒媽媽的腳步聲,嘮叨聲是多麼地悽清,經過這次風雨,我的人生變得更加充實。

種子,如果害怕埋沒,那它永遠不能發芽;鮮花,如果害怕凋謝,那就永遠不能開放;航船如果害怕風雨,那它就永遠不能到達彼岸;人生如果害怕風雨,那就永遠不能成長。

既然這樣,那就讓我們勇敢地面對人生路上的風風雨雨吧,請相信“陽光總在風雨後,風雨之後有彩虹”!

關於風雨作文5

爸爸、媽媽您們想我嗎?匆匆告別也有些日子了,我想你們。好想,好想……

記得我決定動身的前一天晚上,媽媽默默無聞的為我打包行李,而爸爸也是一聲不響的只顧抽煙。此刻的我能夠明白你們的心情,縱使你們有千言萬語,但此刻你們用無言替代了一切的叮嚀和囑託。

列車緩緩地起動了,爸爸媽媽你們卻沒有一句話。一句也沒有嗎?你們真得放心我走嗎?你們為什麼不説話呢?哪怕只是僅有的一句也好,然而你們只是站在我身邊陪着我一言不發。我把頭探到窗外,對你們説:“回去吧”,早已溢滿眼眶的淚水無聲的流了出來,其實天知道我有多麼的捨不得。媽媽説:“長大了,自己照顧好自己,別讓我們總為你擔心。”我用力的點點頭,眼淚象斷了線的珠子,想止都止不住。我在等爸爸對我的叮囑,爸爸什麼都沒説。就在我與父親擦身而過的一剎那,我看到了爸爸的一滴淚順着臉頰滑落,可是上天不給我機會了,我真得走了。看着車窗外爸爸媽媽的影子漸漸遠去,直到消失,當時的難過沒有任何的言語可以表達,我只知道我的心好痛。

我不知道他們為什麼這麼做?為什麼不親自把我送到這來,而是託付姐姐把我送走,為什麼這麼做?直到現在我都不明白。爸爸的脾氣很暴躁,經常會罵我。在我不聽話時,在我無禮頂撞時,爸爸甚至會動手打我,可為什麼他還要哭呢?為什麼他不給我一句叮囑呢?讓我很是費解。

媽媽的愛是無聲無息,豪不張揚的,但是稍一留心,你就會感到心裏很温暖,那是一種發至內心的温暖。而爸爸呢,用莊嚴的外表掩蓋了內心深處一顆熾熱的心。爸爸的愛是那樣的與眾不同:爸爸的愛時刻提醒我不許叛逆,不許不聽話,不許頂撞,更不許無理髮脾氣。直到現在我才明白,爸爸是如此的愛着我,甚至衝我發脾氣時也是一種愛。

是爸爸風雨中的一滴淚融化了我內心深處的寒冰。一直以為爸爸只是一個對我苟刻要求而不懂得關心我的人,其實不然。至少他會為了愛我,不捨得我,而流下倔強的一滴淚。

關於風雨作文6

一天下午,天氣突變,烏雲密佈,不一會兒,豆大的雨點噼噼啪啪地打落在玻璃上。我不經意的瞥了一眼窗外,繼續看我的電視。

“憶月(化名)啊——雨下大了,你爸還在加班,去給他送把傘去!”説着媽媽拿出兩把傘走了過來,放在我眼前。我知道不去是不可能的了,只好極不情願地應了一聲:“哦。”接着慢吞吞地去穿外套,又慢吞吞地換鞋。“你倒是快點呀!”媽媽急了。無奈,只好加快了速度。

走在行人稀少的小路上,連知了都懶得叫幾聲。陣陣寒意吹進胸膛,不由得打了個寒戰。“人家電視看的好好的,送什麼傘呀……”我忍不住抱怨起來。這時候,迎面走來一對父女,相互依偎在一把紅色的小傘下。那女兒大概高中了,個子很高。而那位父親也有50左右了吧,滄桑的歲月在他的額頭上留下了不可磨滅的印證。女兒的胳膊輕輕挽着父親的胳膊,有説有笑的——好一幅父女情深圖啊!那麼温暖,再加上紅色的小傘——傘?對了,那把傘真的好小哦,怎麼能容得下兩個“大”人?正想着,我們擦身而過了。我好奇的回過頭再去看他們。啊!天吶!父親握住傘的手其實是向女兒那一邊傾的,再仔細一看,那父親的半個肩膀都已被雨水淋透,他在冷風中微微顫抖着。我剛剛怎麼就沒注意到呢?隨即,一種莫名的感動湧上心頭,温暖的微風拂遍全身。我猜,那把傘一定好重好重,對!一定很中!父親對女兒的深深的愛全部都傾注在那把傘中,怎能不重呢?也許,只有父親那有力的大手,才舉得動它。

愛,在風雨中飄蕩;愛,在空氣中瀰漫。我不由得想到了我的父親。雖然他很嚴厲,對我的要求也非常高,但我一有不會的題,他會很耐心的跟我見解,會在我埋頭於題海之中的時候悄悄放上一杯熱茶,然後把電視的音量調小……這一件件微不足道的小事無一不飽含了父親對我的愛。我有一位如此愛我的父親,還有什麼可抱怨的呢?

我也要把愛,融在這風雨中!想到這裏,我微笑着,加快了腳步。

關於風雨作文7

每一次下雨,都會勾起我幾年前的一個回憶。

那是一個陰雨濛濛的早晨,我吃完飯後,準備去上學。但有看看窗外那烏雲密佈的天空,我又停住了腳步。過了一會兒,我看天公不作美---還在嘩嘩啦啦的下着,而我又不得不去讀書,只好拿起我那漂亮的小雨傘,準備向學校走去。但我又突然想起一件很棘手的事情:那天也是下着很大的雨,外公沒有帶傘,媽媽就把她的傘借給了外公,現在我家就只有兩把傘了,爸爸媽媽待會兒上班還要傘吶,這兩把傘怎麼夠呢?這時,爸爸似乎揣摩出了我的心思,和藹可親的對我説;"女兒,這樣吧,今天我騎車送你。”我欣喜若狂,蹦蹦跳跳地到樓下騎上爸爸的車,準備去學校。

在去學校的路上,我看見爸爸那疲憊的身子一直在奮力向前騎,我恍然大悟;昨天晚上爸爸加班到很晚才回家,回家後還要幫我檢查作業,他那麼地不辭辛苦,這究竟是為了什麼?我幾次這樣問,爸爸總是微微一笑,然後一副很不在乎的樣子,説;"為了讓你能生活得更加幸福呀!”

不一會兒,我們便到了學校門口,我心想;反正我都已經到校了,就不用雨傘了吧,爸爸還有那麼遠的路,就把傘給爸爸吧。想着想着,我就把傘遞給了爸爸,對爸爸説:“爸爸,傘給你打吧,我就不用了。”“你從這兒到教室還有一段路呢,傘就你用吧,我騎的車,一會兒就到公司了。”我毫不在乎地對爸爸説:“不用了,爸爸,這一段我頂着書包能過去的,傘還是你用吧。”……我們再三推讓,最後爸爸把傘硬塞給我了,還沒有等到我反應過來,爸爸就騎着他的車離開了校門口。我望着爸爸漸漸遠去的背影,喉嚨像被什麼東西堵住了似的,什麼話也説不出,淚水也一直在眼眶裏打轉,最終還是情不自禁的“嘩嘩譁”的流了下來。

我模模糊糊的望着爸爸的那個熟悉的、疲憊的身影在雨中掙扎着,掙扎着…

關於風雨作文8

“寧做暴風雨中的海燕,也不做避風港裏的企鵝。”這是偉大文學家高爾基的名言,是我從《難忘中學時代》中學到的。 《難忘的中學時光》主要是講一羣高中生在為自己的理想做着最後的奮鬥。這些高中生的家境大都不是很好,所以他們都想考上自己理想的大學,改變自己的命運。但是,在這羣勇敢的海燕當中,卻有一隻懦弱的“企鵝”——田寶玉。田寶玉的家境富裕,吃穿不愁,父母極其寵愛他,要什麼給什麼,那怕是要摘天上的月亮!因此,田寶玉不思進取,因為他有父母作堅強後盾,可以説,他未來的路是父母給鋪好的。因為父母過分的溺愛,使田寶玉養成了許多壞習慣:懶散、貪吃、依賴性太強…… 相反,主人公周毅是個非常獨立自強,有志氣的孩子。他的家境不好,他父親早死,母親全身是病,身體虛弱。周毅還有一個妹妹叫亞娣,是個短跑運動員,她訓練非常刻苦,成績也優異出眾。俗話説得好:“窮人家的孩子早當家。”周毅很有志氣,“寧做暴風雨中的海燕,也不做避風港裏企鵝。”

他用自己的努力來實現自己的夢想,他還寫了一本《海燕詩集》。他的母親在背後默默地支持他。半夜裏,當週毅看到燭光下母親疲勞而虛弱的背影是,淚水湧出了眼眶……最後,他為了母親,放棄了大學聯考,冒着酷暑推着自行車賣冰棍。而這一切,母親是不知道的。周毅雖然放棄了大學聯考,但他並沒有放棄自己的理想,他還一邊賣冰棍,一邊學習。“是金子,總有一天會發光的。”周毅雖然沒有機會上大學了,但最終還是被識材之士看中了,他的《海燕詩集》被出版了就是最好的證明。曾經在勇敢地奮鬥的海燕們,終於考上了自己理想的大學或是別有前途了。而那隻“企鵝”終究碌碌無為……

各位讀者們,你們想當企鵝還是海燕?我們應該向主人公周毅學習,做一隻勇敢的海燕!父母是不能給我們一切的,在實現理想的道路上,會遇到很多挫折和困難,要靠我們自己去解決,而不是一味地指望父母。路是靠自己走出來的。像周毅,雖然窮到了只剩下志氣的時候,他也沒有向命運低頭説放棄,不上大學也能實現理想! “寧做暴風雨中的海燕,也不做避風港裏的企鵝。”起飛吧,90後的海燕們,21世紀是屬於我們的!

關於風雨作文9

這千變萬化的世界,白晝與黑夜,輪番將世界環繞,司空見慣的,是那飄零的雨,呼嘯的風。夜無雲,笑無音,漫漫人生路,誰人無愁緒,誰人未經風雨?

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”不經風雨,金子怎麼會發出耀眼的光芒。

當春回大地,萬物富含生機,新抽之芽,笑面迎春,與春共處,與春共舞。這寶貴的生命,卻是來之不易。整整一個寒冬的洗禮,一股股寒風的刺激,再有陣陣冷冰冰的雨水的沖刷,才成就了它今天的愉快心情。炎夏來臨,驕陽似火,得發亮的葉子富有勃勃生氣,滿地的野花也開得豔麗。瞧一瞧,那池塘中亭亭玉立的荷花仙子,不得不被它粉紅輕盈的紗衣,婀娜的姿態打動。心中不禁迴盪起“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的優美詩句。須臾,天空中佈滿烏雲,這不得不讓我回憶起過去,荷花啊,經歷了多少個春秋四季,經歷了多少滄桑磨難,才打造出這絢麗奪目,陶醉人心的美麗。

當晚秋降臨,紅葉翩舞飄零,在這生命大限將至的時刻,它心中回想的定不是過去的紅火輝煌,也定不是過去的高尚美麗,它心中深深懷念的是那冷酷的狂風,無情的暴雪,急躁的烈日,是他們的心狠手辣,才造就了紅葉昨日那悄無聲息的高尚情操與那堅持不懈的秉性。又一次凝望空中那翩翩起舞的深紅楓葉,心中明白,是一個個鮮活的生命在漸漸凋謝,不得不產生一種惋惜的感覺,經歷了那麼多風風雨雨,好不容易擁有了這迷人的紅裝,可擁有,總是那麼的短暫,容不得回首去看。告別了夕陽的餘暉,還未去與明日的陽光再會,就帶着懷念與那紅裝還有那身上的滄桑離開了。

久久的回憶,清楚了人的一生就是冬日裏的一棵樹。有沐浴陽光的時候,也有被刺骨的寒風和豆大的雨吹打的時候。當風雨來襲,吹打着枝體東倒西歪,吹打着奄奄一息的枝葉,受着從未間斷的折磨,即使是這般難過,他還是一直堅持下去,因為它知道,風雨是人生不可缺失的,只有在風雨中堅持,在風雨中成長,才能見到燦爛的明天。

人,永遠站在一條界線上,一邊是平穩的路,一邊是坎坷的路,但是,不管選擇哪一條,都會有風雨的眷顧。

關於風雨作文10

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,此意為在追求真理方面,前方的道路還非常漫長,但我百折不撓,不遺憾餘力地上天下地去追求與探索,人生路上多坎坷,成功路上多曲折,狂風暴雨,陰晴無常,有多少人在風雨中被歲月蠶食人生,但又有多少人在暴風雨中辛苦奮鬥,然而,往往會有些人,當心中美好的憧憬與願望同現實的殘酷無情發生猛烈的碰撞時,身心就會變得那般無力,那般脆弱,那般不堪一擊,無善的誣衊落在你身上時,為什麼就不能坦直地去接受它,於是就顯得悲觀,苦悶,壓抑,怨天尤人。總之,那曾經擁有的夢想,與信念變得無影無蹤。

人生在世,挫折是不可避免的,歎人世之多變,問天地之蒼茫,曾經的我,自暴自棄,覺得非常迷惘,也覺得非常無助,面對時光的流逝,面對世事的紛紜,面對成績的衰退,感慨壯志的難酬,思緒萬千,再也沒有對生活的激情,就在這已經逝去與將逝去的日子裏迷失了自己的信念與方向,後來,我才發現還沒有取到通向成功的通行證,實迷途其未遠,覺今是而昨非,失敗了就不要氣餒,跌倒可就堅強地站起,成功了就不要狂妄,要有屢戰屢勝的決心去迎接暴風雨帶來新的羈絆,不要害怕暴風雨而在此步止,撐起一把傘漫步風行,等風雨過後必有陽光,你就擁有了希望。

人活着累一點不是問題,但一個人活着對生活的消極厭世,徘徊在無味的日子裏那就有問題了。人生路上多坎坷,成功路上多曲折,一時的壓抑又算得了什麼,只要你還有夢,只要你還有一顆堅不可摧的心,只要你還對生活的激情,心中便綻放出充滿陽光,充滿希望,充滿信念的焰火,激勵着我們在艱難的路途中前進,戰勝挫折,打倒困難,走向成功,永不放棄,抓住夢想的信念,去創造無悔的人生。

不要相信命運的安排,只要你艱苦奮鬥,不畏辛苦,不畏困難,命運就靠你主宰,有藍天的呼喚,怎能奮飛的翅膀在安逸中退化,有遠方的呼喚,怎能讓尋覓的信念在苦悶中消沉,有成功的呼喚,怎能讓追求的信念在前卻止,人生路上多坎坷,成功路上多曲折,頂天立地的背影是我們之刺蒼穹的堅強之箭。

關於風雨作文11

“陽光總在風雨後。”望着腳下的深淵,我對自己默默地説。

踏着秋日的涼爽步入山間,希望一睹日出的風采。清晨的大霧似一條緩慢流動的河流,充斥在樹林中,偶有幾隻早起的鳥啼鳴幾聲,大霧依舊。

信步于山間,轉過一個山角,前方的視線一下子開闊起來,大有“峯迴路轉又一村”之意。只見眼前一個深不可測的懸崖擋住了去路,一座吊橋似一條巨龍盤踞在山崖兩側,大霧在懸崖間緩慢流動着。

看着腳下的萬丈深淵和朦朧的大霧,我的手心漸漸沁出一層薄汗,想立刻返回。突然一個聲音下意識地在心中迴盪,穿過了層層大霧:“陽光總在風雨後。”凝視着眼前的大霧,思緒隨着濃霧靜靜流淌。

至今那個風雨交加的夜晚還深刻地印在我的記憶中。大雨如注,母親用瘦弱的身軀揹着我,在雨中奔跑,切開雨幕。當醫生委婉地告訴我不能再跳舞的時候,我瘋了似地衝回了家,拿起剪刀顫抖地剪了我的紅舞鞋,我跌坐在牀邊,看着窗外朦朧的城市,一行熱淚從臉頰邊滑落,我就這樣沉沉睡去。

一縷陽光使我睜開雙眼,窗外的天空已是明媚。手中的紅舞鞋已被母親用針線細細縫好,我注意到一旁母親清秀的字:陽光總在風雨後。

頓時,我決心要與命運抗爭。我開始參加復健,努力練習。也會摔倒,也會受傷,但每每這時,總有個聲音告訴我:“陽光總在風雨後”。我又振作起來,繼續練習。

終於,在我不懈努力下,我又重新回到了舞台,當一舞完畢,掌聲雷動,我流下了激動的淚水。是啊,陽光總在風雨後!

視線漸漸清晰,望着腳下的深淵,我默默地對自己説:“陽光總在風雨後。”內心感到了一股向上的力量在牽引着我,我邁開腳步,儘管手已顫抖得歷害,腳也不自覺地發軟,但還是堅持着。一步,二步……。再次踏上平地,回頭看走過的路,內心無比滿足。一縷陽光穿透大霧,照射在山間,我加快了腳步。

登上山頂,展望“會當凌絕頂,一覽眾山小”的美景,看着太陽從地平線上一點一點升起,天空被映紅,樹林間的一切生物也都復甦。驕陽似火,這是大自然對我最好的饋贈。

風風雨雨才謂人生。每當遇到挫折,我都常常對自己説:“陽光總在風雨後。”堅信這一點,我不斷努力,克服困難,在挫折中學習,在挫折中成長,風雨過後即是彩虹!

關於風雨作文12

從我出生到現在,我的生活便被父母師長領導着,主宰着,包括思想,行動。在家裏,必須聽從家人的嘮叨和吩咐,在學校,必須聽從老師的`諄諄教誨。好不容易能徵得家長的同意出去玩一下,還是左右不了他們所指定的地點和時間。彷彿“好孩子的我”已經成了一個不折不扣的“傀儡”。前些天,我閲讀了《我成功,我做主》這本書,受益匪淺。於是,我暗暗地許下決心 :我長大了,我必須做自己命運的主人!

就拿這件事來説吧——

我十分喜歡繪畫,有繪畫的天賦。可父母硬是替我報了奧數班。看着那些費盡心思也解答不出的奧數題,我苦惱至極!我多次抗議,表示想學繪畫也無濟於事。父母總是振振有詞地説道:“什麼,不想學?以後國中還指望你去惠安一中呢,不學奧數跟不上別人啊!再説,這個時代電腦的更新換代比飛機還快,你不抓緊時間學習哪行?什麼畫畫啊,那是娛樂行為!”

父母的話似乎也有道理,但我並沒有放棄自己喜歡的繪畫,每天用一點課餘時間練習繪畫。功夫不負有心人,一次學校舉行繪畫比賽,我竟然得了獎,而且是一等獎!我欣喜若狂地把獎狀帶回家,興高采烈地對父母説:“爸媽,你們看,我繪畫比賽得了獎,讓我學繪畫吧,老師説我這方面很有潛力的 ,與其讓我痛苦地面對奧數,不如給我展示潛力的機會!”爸爸若有所思地點點頭,説:”看來我們兒子真的長大了,還是讓他自己決定他想做的事吧。”

這一次,因為我的堅持,我做了自己想做的事,這多麼值得自豪!其實,生活就像一篇樂章,生活的得失正是五線譜上的音符。這一首歌的演奏家是你,別人就算樂技再高超也彈不好這曲子。所以,只有成為自己命運的主人,才能演奏自己美妙的生命之歌.

兒時,幼兒園的老師讓我們自已介紹自己,我只不過是説出名字而已。隨着知識的不斷增長,而後我也寫過許多關於介紹自我的文章,所謂的文章,也只不過是幾句口水話罷了。上七年級的時候,在《思想品德》書上,“認識自我,做自己的主人”這幾個字豁然地擺在刊頭上,當時感覺甚是幼稚,誰還能比自己更能認識自己。當時很不以為然,那節課也很恍惚,只是自傲地宣稱我是自己的主人,對自己認識得很清楚,素不知……

關於風雨作文13

我終於飛起來了!

這是我在飛翔時發出的第一句吶喊,是啊,我是一隻海燕,我是可以飛翔的!

我是一隻海燕,高爾基筆下那隻勇敢的海燕,但是我的從前,我的過去是多麼的不“平凡”,僅僅是因為夥伴們都能在暴風雨中疾馳,而我卻不能。因為我無法忘卻那一天。

那一天,暴風雨又來了,雷聲轟響,閃電似乎要把整個天空都吞噬掉,我害怕極了,揪着母親的衣角不敢踏出半步。可是母親義無反顧的衝進了雨中,雷電交加,母親對我説:“一個不敢在暴風雨中飛翔的海燕,就不算一隻真正的海燕!”但是雷電看不慣父母的勇敢,他們一發怒便讓我的親人如石沉大海,我永遠的失去了親人,。那一天的記憶印在我的腦海,怎樣都無法抹去。我更加畏懼雷電,畏懼暴風雨。

但暴風雨是不會停息的,他們隔三差五的要來這世界鬧上一番,每逢暴風雨,那企鵝,便膽怯的把肥胖的身體藏在懸崖底下,海鷗在大海上驚恐的飛竄,海鴨們也被嚇壞了。可是我的同伴們,他們高傲地,勇敢地,自由自在地在大海飛翔!我羨慕他們,但又不明白,為何偏要去那憤怒的飛沫中呼叫,和狂風爭鳴?他們的叫喊聲裏,總是充滿着對暴風雨的渴望!烏雲越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,巨浪被拋起摔在懸崖上變成粉末,我想起了母親的話:“一個不敢在暴風雨中飛翔的海燕,就不算一隻真正的海燕!”是的,我也要飛翔,我是海燕,我要向暴風雨挑戰。我走出暖窩,一股強大的狂風差點把我吹下樹枝。我撲撲翅膀飛起來,剛剛飛進雨裏,就被衝的東倒西歪,根本無法睜眼。我想要放棄,但我不能,放棄了就是永遠的站不起來了,我在心裏一遍遍告訴自己。終於我把握了平衡,我在狂風暴雨中飛起來了!我像個飛舞着的精靈,像黑色的閃電,在暴風雨裏穿梭,在高傲的飛翔!我堅信烏雲是遮不住太陽的,是的,遮不住的!我像箭一般地直衝向烏雲,去迎接那雷聲。

“我終於飛起來了!”我快樂的叫喊,“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”

關於風雨作文14

春天的陽光是温暖的,呼喚着新生命的萌發;夏天的陽光是火辣辣的,讓一個個小生命活潑成長;秋天的陽光是喜悦的,帶來了五穀豐登,瓜果飄香;冬天的陽光是芬香的,讓我們感到無比的愜意。

我最喜歡沐浴在陽光下,慢慢感受陽光帶給我的幸福和温暖。可是在生活中,並不是所有人、所有的時候都能感覺到陽光的美好。

記得《假如給我三天光明》裏的海倫·凱勒嗎?“第一天,我要看人,他們的善良、温厚與友誼使我的生活值得一過;第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變為白晝的動人奇蹟;第三天,我要在現實世界裏,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。”這就是她的願望。

生活中有很多人像海倫·凱勒一樣,一生只能生活在一個黑色的世界裏,從沒有見過光明,不知道世界是五彩的。可是他們並沒有生活在悲傷中,在他們的心底,有着一縷陽光在細心呵護他們——親人的關愛,朋友的關心,在黑暗中撥開了烏雲,温暖着他們的心靈。他們的生活依然快樂,充滿着陽光!

人的一生,總有烏雲遮住陽光的時候。生活中有許多讓人不開心,感到悲傷、難過、憤怒的事情。小的來説,考試考砸了,選班長失敗了,比賽落選了,和好朋友吵架了,心愛的玩具丟了……,大的來説,像新聞裏的説過,親人去世了,身患絕症,工作丟了……都會讓人感到傷心、難過。可是我們要記住一句話——“陽光總在風雨後,請相信有彩虹!不經歷風雨,怎麼見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。”就像吃過酸的檸檬,再吃糖果,就會覺得特別的甜一樣;只有嘗過痛的滋味,才會真正體會幸福的美好。身殘志堅的張海迪阿姨説過:“即使翅膀斷了,心也要飛翔。”

陽光無處不在,只要我們心中堅信:明天一定會是陽光燦爛的一天!我們就會有勇氣去面對一切困難!

關於風雨作文15

上個星期五是實驗國小一年一度的野炊、拉練活動,大家都興奮不已。

從學校出發經過二個多小時的意志磨練,徒步到達了夢寐以求的野炊目的地——小仙都。只見那清澈的水一字兒擺開如同小瀑布一樣嘩嘩地流下來,安靜而又祥和,水花落地如同雪白的紗霧飄渺在空中,人們彷彿進入了神祕的仙境。一座座鬱鬱葱葱山連綿不斷,美麗極了!伴着風景如畫的小仙都,我們開始了野炊活動。

我們找好地方,將餐桌鋪好,挖了個洞,在一旁圍上小石頭。我烹飪,蘇奕睿包餛飩,劉博見和施騰超去找柴火。不久,他們回來了,拿來了許多柴火。施騰超小心翼翼地將打火機打開靠近柴火,火立刻如同一個活躍的音符充滿激情地跳躍。我信心百倍將水倒入鍋中,興奮中等水開,劉博見輕輕動了鍋,看看水有沒有沸騰,不料鍋“譁”地一聲像一個頑皮的小孩子連水連身地滾入了火中,火被澆滅。我們不灰心,決定“捲土重來”!我們再次架起鍋,放好水,燒好柴,水有點沸騰了,剛好蘇奕睿的餛飩包得差不多了。瞧她那熟練的動作,將餛飩皮放在手心,用筷子將肉一挑放在餛飩皮上,筷子像梳子一樣快速地來回織動。我們拿來5、6個餛飩,一放進去彷彿沒有肉的骨頭——散了架,餛飩皮解了,肉也散了出來,見機不妙,我們當機立斷將水倒了。這時,看見其它隊的同學成功喜悦的樣子,我們既着急又羨慕,但是想起一句句名言“失敗乃成功之母”“ 陽光總在風雨後”。我站起來對大家説:“別灰心,相信我們是最棒的!”經過一次次失敗,我們發現是石頭太低,風一吹進來輕而易舉地將火征服,我們搬來三塊大石頭,做成三面牆,密不透風,鍋架上去,柴火一根根慢慢地入,2分鐘左右水沸騰了!我放進方便麪和調味品,幾分鐘就香氣撲鼻而來,大家垂涎欲滴,我拿起筷子一嘗,“哇,真好吃,順順的,滑滑的。”自己做的東西就是好吃,因為這是智慧與辛勤勞動的結晶。

經過這次活動我明白了:陽光總在風雨後,經歷困難勇敢努力克服。不做家中的小公主,小皇帝,多動手,勤動腦。

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