暑假的有趣作文合集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的暑假的有趣作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的有趣作文 篇1

終於結束了，如同一場初秋的小雨，落在心頭了無生息。

三年終於肯説對不起了，硬是把倔強的自己那顆驕傲的頭顱狠狠摁下，説，對不起。

看着連載小説裏男女主角最終幸福的在一起，從此過着相看兩不厭的平淡時光，莫名在心裏祝福天下有情人終成眷屬。嵐子説得對，我的確還沒有遇到那個對的人。

不知怎麼會聽到孫燕姿的《遇見》，我等的人，他在多遠的未來。

多遠呢?

很茫然，但我知道，我們已經錯過了。我還了我的債，已經不欠你的了。我已經仁至義盡了，甚至想犧牲自己拖你上岸。自己要沉淪怨誰呢。上帝是很明智的，讓我離開。上帝知道我已經揹負了太多承諾，難承其重。

走了啊，你日後一不要有惦念。從此我們分道揚鑣。

這樣對我比較好，我是個自私的人，能稍微為你考慮已是不易，你既然不領情，那麼我沒有和你胡鬧的'功夫。我的事情還多着呢。

也許有一天我們會在大街上遇到，那時我匆匆走過，面無表情，你最好認不出。

不然我也要為你感到羞恥了。

這樣真的很好。了結真的很好。

暑假的有趣作文 篇2

愉快的暑假快到了，同學們特別高興，每天都在想着怎樣讓暑假過的有意義，玩得有趣味。那麼，怎樣從玩中尋找“有趣”的素材，寫好有趣的作文呢？

一、外出旅遊，寫趣事。

暑假，你可以跟隨父母、親友外出旅遊。首先你把旅遊的門票、名勝古蹟的介紹説明書等粘貼在筆記本上；然後寫出你和誰在什麼時間，什麼地點旅遊，有哪些有趣的事？例如，一位同學到鳳凰山去旅遊，親身體驗“坐大舟衝浪”的一個個驚險的鏡頭。比如，用“心好像馬上跳到了嗓子眼兒”、“神經繃得緊緊的”來描寫人物的動作、神態生動、逼真。突出“我”衝浪既驚險，又有趣的精彩場面。這樣寫多麼生動、有趣啊！

二、做遊戲，寫趣事。

暑假玩的遊戲很多，如在野外，有登山、捕捉害蟲；在院子裏，有捉迷藏、盲人摸象；在家中，表演節目，成語接龍……我們可以根據自己的年齡特點，選擇恰當的活動、遊戲，要邊玩邊動腦，開拓思路，尋找趣味的`事來寫作文，要圍繞一個“趣”字，按照“想——玩——趣——寫”的順序寫，特別是把怎樣玩，玩的過程寫具體，這樣才能生動感人。

三、表演節目，寫趣事。

可以把里弄、院子裏的同學組織起來，每個人出一兩個節目，邀請爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨來觀看。可以表演相聲、小品、唱歌、跳舞、猜謎語等，按照表演的先後順序寫，重點把表演過程寫具體，特別要選幾個表演得生動、有趣的節目寫詳細，讓大家分享你的快樂。

四、吟詩作畫，寫趣事。

大自然是最好的老師，只要你“處處留心、時時在意”,就可以用你的筆畫出一幅幅美麗的山水畫，寫出一篇篇悦耳動聽的詩歌。暑假中，愛畫畫的同學，你揹着畫版，拿着水彩筆，你走向大自然，看到湖光山色、花草樹木、鳥獸魚蟲……你感到那個景物最吸引就用水彩筆描繪出來，再根據畫面圖意寫上詩歌，然後寫上有趣的詩情畫意作文。這真是其樂無窮。

五、講故事、寫趣事。

暑假可以多讀一些課外書籍。如名人故事、童話故事，從故事中受到啟發，編寫一些有趣味的童話故事，講給爸爸、媽媽、鄰居小朋友聽，請他們評評看誰的故事編得好、講得好。這樣既可以提高口頭語言表達能力，又可以提高寫作水平。如一位同學去“將樂的玉華洞”遊覽，看見洞裏有一塊巨大的石頭，叫“仙桃石”,傳説是孫悟空大鬧天空時，從花果山裏摘到玉華洞來。小作者就用“孫悟空、花果山、仙桃、玉華洞”四個詞語編成一個《孫悟空摘仙桃》的童話故事，讓人讀了朗朗上口，聽了妙趣橫生。這個童話故事既生動、有又趣啊！

六、觀察趣事，感受深刻。

在暑假裏，耳聞目睹的趣事比比皆是，只要你用慧眼認真觀察，就能發現許多趣事。例如，老鼠偷蛋、黃鼠狼給雞拜年、猴子表演雜技等。比如，《黃鼠狼給雞拜年——沒安得好心》一文，小作者選材生動、真實、新穎。參觀養雞場意外地看見“黃鼠狼給雞拜年”,這真是千載難逢的好機會。把黃鼠狼給“雞拜年”的過程描寫得栩栩如生。人物的動作、神態、語言描寫得生動、細膩。通過親眼目睹，讓“我”清楚明白了“黃鼠狼給雞拜年——沒安得好心”這條歇後語的真實性，並告誡養雞場的阿姨要“亡羊補牢”,結尾畫龍點睛，起了突出中心的作用。

七、寫清過程，描寫生動具體。

寫暑假裏的人、事、景、物的作文，都要圍繞一箇中心，巧妙構思，佈局謀篇，按照一定順序來寫。首先要交代時間、地點、人物、事件；然後把事情的起因、經過、結果寫清楚，重點是寫清事情的經過。特別是要把暑假有趣的事情寫得生動、細膩，才能達到突出中心，起了畫龍點睛的作用。

例如，《巧破“偷蛋案”》一文，文章選材新穎、有趣。“我”巧破“偷蛋案”,觀看“老鼠拖蛋”的確是一件稀奇、有趣的事。小作者按照“丟蛋——發現拖蛋——跟蹤追跡——終於破了偷蛋案”的經過寫得生動、具體。特別是老鼠拖蛋過程寫得生動、細膩。由此可見，細心觀察，處處“做生活的有心人”,才能寫出佳作來。

八、情景交融，抒發感情。

要把暑假有趣的事寫得栩栩如生，還要巧用比喻、排比、擬人等的修辭手法把文章寫得生動、感人；同時要儘量抒發自己的真情實感，做到情景交融。例如，《遊覽浮蓋山》的結尾：“浮蓋山啊！你用巖石、泉水、紅豆杉組成一幅連綿不斷的畫卷，真使人賞心悦目，流連忘返！”

這樣寫把“巖石、泉水、紅豆杉”連起來，既生動、有趣，又表達了小作者對浮蓋山的喜愛和讚美之情。

暑假玩趣味的遊戲，有趣的事，美如畫卷的景物還有很多。只要多動腦想一想，就能讓你的妙筆寫出許多有趣的文章來。

暑假的有趣作文 篇3

暑假的一天，非常熱，媽媽熱得鼻子裏呼着熱氣對我和弟弟説:“咱們去玩水吧，不然這熱乎乎的天氣還把咱們烤熟了呢！”我説:“好的。”弟弟也説:“好的。”媽媽高興地對我大媽説:“姐，咱們去玩水吧，這天氣，太熱了。”我大媽也説:“好的'，咱倆把孩子們都帶上好嗎？”“好的，”我媽媽説。

下午，大家都來到了我大媽門前，來坐她家的車去文水玩水。到了那裏，媽媽和大媽給我們買泳衣和游泳圈、票。我們去了裏面看到滑梯、游泳池、海嘯池，其中海嘯池最刺激，我和大媽、我姐來到了海嘯池，走到了海嘯池的深處，不一會兒，一股巨大的浪朝我們湧過來，我在我大媽和我姐的中間，這一股浪差點令我窒息了，我在也不衝浪了。我在滑梯池裏玩滑梯，尤其是最高端的滑梯最刺激，我花了好長一段時間才爬上去，最後來了一次超好玩的滑梯之旅。

到了最後就是游泳池了，聽説游泳池有兩層樓高，嚇得我敢也不敢下，可是姐姐一跳就能跳進去，但是我也不落後，我也隨後股起勇氣跳進了游泳池，姐姐拿來了一個雙人游泳圈我就鑽進了裏面，我以為很簡單就可以移動，可是我不管怎麼弄都不行，它就不聽話，我們想上去，可是上不了岸，多虧了好心人幫忙，才得救，我以後再也不游泳了。

這就是我暑假中的一天，又開心又快樂！

暑假的有趣作文 篇4

在暑假中，我擁有了許多雲朵，有漆黑如炭的黑雲，烏黑光亮的烏雲，潔白如雪的白雲，它們，分別代表着我不同的心情和我難以忘懷的事兒。這下，我給你講講一朵白雲中的故事吧。

那天，我和幾個小夥伴一起玩一個遊戲——三個字！

經過選拔，是我抓。

你如果在場，就會知道，按年齡來算，我在這羣人當中，排行老三，。你一定會以為，我比那些小朋友跑的快多了！no,no,no,恰恰相反，不一定哦。我的小表弟都比我跑得快。

不過，我眼疾手快，站在原地不動，而手卻以飛一般的`速度抓向正預備疾跑的文文。

然而，就在這緊急關頭，文文説了一句：“你犯規！”我那伸出的手又縮了回來，歪着頭，不解地問道：“嗯？我哪裏犯規了？"

文文看着我那丈二和尚——摸不着頭腦的樣子，不禁哈哈大笑起來，他答道：“你看，你，犯，規，這不是三個字嗎？”

大家一愣，也笑得前俯後仰。

······

怎麼樣？我的白雲故事有趣吧？

暑假的有趣作文 篇5

一到夏天，蟬就開始活躍起來，一天到晚叫個不停。我喜歡捉蟬，所以每天一到傍晚就會去捉，因為那時天氣涼爽，而且蟬叫得更歡。

這天運氣真好，剛出門就撞上一隻。抬頭，眯起眼睛瞄過去，它爬得太高，抓不到，唉！只好遺憾地放棄，去找下一隻蟬。憑着良好的聽覺，沒一會兒我又找到一隻，這隻高度剛好合適，我貓着腰踮起腳後跟小心翼翼地移過去，還沒靠近，它就發現了我，停止了叫聲。我屏住呼吸，更加小心地前進，離樹還有十幾釐米，突然跳起，飛撲向樹，趁勢用手一拍，可惜那蟬太機靈，身手太敏捷，“呼”的一聲就飛走了。唉，到嘴的鴨子又飛了！懊惱着往回走，路上又看見了一隻蟬。這隻蟬真挺囂張的，我都靠近了，它還在若無其事地“知了、知了”叫個不停。哼，看你等會還能不能叫出來。説時遲，那時快，我身體猛地向前一撲，一巴掌捂下去，哈哈！功夫不負有心人，終於捉到了。小心折斷它的翅膀，防止它飛走。這是隻公蟬，扁扁的頭，頭頂長着一對黑白相間的蟬觸角，兩側花椒子似的眼睛烏黑烏黑的，蟬的'肚子黑藍兩種顏色相間，一環黑一環藍，蟬肚子緊挨着頭的部分圓圓的，胖胖的，越往後越細越扁，最後成為一個尖頭。

捉蟬，暑假最有趣的事兒。