秋思國中作文15篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編為大家收集的秋思國中作文,歡迎閲讀與收藏。

秋思國中作文15篇

秋思國中作文1

枯葉。

深秋。

當最後一個葉兒落下時,我親愛的姥姥那生命的最後一根弦也斷了。

漫步在這深秋,心裏無限的愁思。

秋,一個傷感的季節。去年的夏天,姥姥還曾領我到小廣場歡快的遊玩。可是去年秋天,就患上了嚴重的炎症,一個七旬老人,一輩子沒享過福,臨了,還是這麼痛苦的死去。

夜。

不寧的心緒無法散盡,只能靠散步來緩解。依舊走着。發覺月兒那麼慈祥,多像姥姥的笑臉。

星星,微弱的閃爍着。即使病了,也要儘自己最大一分力,奉獻自己的光芒。

“琦兒,姥姥不能再陪你了,好好學習吧,聽爸爸媽媽的話。”

淚,已無法再剋制,終於如洪水般湧出來。“不,琦兒不要。琦兒要姥姥。”

窗外的風聲寧了。姥姥也安詳的閉了眼,世上唯一留戀的,只有琦兒。

楓樹。

紅如血。

那麼美,卻又那麼可怕。

不!我不要想了!越想,我越傷心。

也許,幾十年後的秋天,我會再次來到這棵樹前,任其淚水般的落葉打在我的身上。

姥姥,還會久嗎?

風,

冷了。

深秋將去,寒冬即來。

秋,愁。

秋,求。

秋思,秋感。無限悲,無限愁。

秋思國中作文2

夜過也,東窗未白孤燈滅,心似雙絲網,中有千千結。

門庭冷落,不剩幾許黃葉,被秋風襲捲,不知魄落何處?不識趣的黃花,卻意興闌珊,探着腦兒,想要窺視什麼?

霜已落,雨也過,雨後黃花花易落,秋花慘淡秋草黃,耿耿秋燈秋夜長。寒煙小院,轉蕭條,勾欄處,一泓清月,漂泊在夜空留守着亙古不變的盈雲,任你是怨是悲還是愁。

風偶然吹來一縷,卻未帶來抑或帶去半點心緒,只道是花月無情,誰知風亦如此。

露未白,月已盈,花魂何處覓蹤影?階庭月下,紅消香斷草木凋零。屋已人去樓空,欲舉杯邀月,卻不知把酒向誰歡,只剩下對影成三人的孤寂。白髮三千丈,緣愁似個長,滿懷愁緒,向誰傾?

黃花瓣上,落着幾滴淚珠,想必是它也忘了情了吧?不明白它,本是愛鬧的性子,卻要湊在這秋高孤寂的時節,是為了與梅爭傲的清高嗎?抑或仙風傲骨的它,圖個清修的場所?月色無言,只是如煙似霧,籠罩了一切。

花魂默默無情結,鳥夢痴痴何處驚,獨抱幽芳出秀閨,嗚咽一聲猶未了。落花滿地鳥驚飛,人生自是有情痴,此恨不關風與月,卻也發現,風花雪月,同樣無情。只是被記憶感情的網所虐,陷入沼澤,難以自拔。紅塵滾滾,多年望眼欲穿,但是卻沒能看透,在自己所織的網中迷惑墮落。

夜過也,東窗未白,孤燈已滅,秋思飛上明月。

秋思國中作文3

我來到洛陽城裏啦。那時,洛陽正是秋風蕭瑟,黃葉滿天飛。幾個清潔工圍着大樹,不停的掃,茅廁裏堆滿了垃圾。

街道是多麼繁華,以至於每當中午就人山人海,去搶“武大郎燒餅店”的燒餅。整條街只有一個住宅區,擠死了。

這時,我想起了家鄉。這種思鄉的感覺,雖然在長達半個月的行程中曾多次有過,但這次異常強烈,以至於我要寫信回家。我拿了筆和紙,卻不知從何下筆,千思萬緒湧上心頭,對破茅屋的懷念,對拿個鋤頭耕地的感覺的懷念,還有想對老爸説的:“你答應過我,考中全班第一就給我買高達的!你還沒買呢,不過我不要了,誰稀罕。”

終於,用了我三個時辰,終於寫完啦!我就四處找人。怎麼沒有一個郵局?連個郵差都沒有!聽鄰居説,送信都是叫一個親戚順便捎回去的。於是,我找到了張三,他正要回老家,而且和我是老鄉耶!

當他把我的信放到包裏,背到肩上後,他跳上驢,慢慢行了出去。他剛出城門,我跑過去,搶過這封信,來來回回的看。我想:萬一漏了什麼沒寫,老爸老媽不就擔心死了嘛。直到夕陽西下,張三説:“快點,我要走了。”這時,我戀戀不捨地給他信,他慢慢地走出了城門,朝遠方走去……

秋思國中作文4

秋天到來了,張籍走在洛陽城的街道上,忽然,秋風乍起,樹葉沙沙作響,在譜寫着自己的優美樂章嗎?那聲音有高有低,有聲有色,有輕有重。秋風也透着習習涼意,輕撫着張籍的臉頰,使他想起了小時候母親常常用那温暖纖細的手來撫摸他潔白的臉頰。“沙沙,沙沙”,略帶枯黃的落葉慢慢地飄悠下來,帶來了幾分悽美感,同時也加重了他那濃濃的思鄉、親鄉情……

走呀,走呀,滿面愁容的張籍在路上幸運地巧遇了一位老鄉,“哈哈,老籍呀!我在明日之時就可回鄉尋親啦!”那位老鄉笑容滿面地講到。這時,張籍腦袋靈機一轉兒,想到了尋寒問暖的好機會——想寫一封家書讓老鄉順帶送去,表達自己思鄉的情意!

於是,張籍欣喜若狂地飛奔回家。落葉已經歸根,北雁已然南飛,奈何自己只能繼續佇立風中,任憑鄉愁紛飛,不然與雁羣一同歸去,他只好把一切思念裝進這個小信封裏了!一大早上過去了,張籍奮筆疾書,寫了十幾張充滿思念家鄉一封信。

第二天,公雞一鳴他就飛身起牀,將信箋小心翼翼地封得緊緊的,鄭重其事地交到了老鄉手之中,但正當老鄉起身將要跨出大門的那一刻,他卻激動地喊到:“且慢!”,原來是害怕自己急急匆匆的信意思不清,所以又拆開來檢查……

夜晚,忙碌了一天的張籍望着滿天閃爍的星空,腦子裏想的都是家鄉的歡樂往事,想着,想着,就漸漸地進入夢鄉……

秋思國中作文5

“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家……”每當我想起這首《天淨沙·秋思》,就不禁想起爺爺那辛勤的臉龐……

上幼兒園時,爺爺每天都會來接我。我受委屈時,爺爺都會陪我坐在小河邊談心。開心的時候,我歡快地向前奔跑,把爺爺遠遠地甩在後面。

秋天,爺爺忙完了田裏的活兒,就會帶我去爬山。雲淡,風輕,山上的景色非常好:桂花樹拋下一串桂花,像是向我們饋贈秋的禮物;落葉也紛紛跳下樹來迎接我們,瞬間又鑽進大地媽媽的懷抱。爺爺牽着我的手,或者我拉着爺爺的衣角,一路説着笑着。

每次我們回來時,都會大汗淋漓。爺爺都會把我們摘回的果子洗了,給我吃,同時告訴我它們的名字,我卻記不住野果的名兒,不過味道清晰記得:酸酸的,甜甜的。

媽媽看見我們總會説上兩句:“哎呀,翔娃,別去了。你爺爺身子骨還不硬朗呢!”爺爺反駁了一句:“沒關係,孩子年輕的時候如果選擇安逸,長大了就是廢物一個!”

可是,那年的秋天,爺爺走了,永遠地走了。從那年以後,每年秋天爺爺生日的時候,我都會折一隻小紙船在上面寫着:爺爺,我好想你!讓它順着小溪,飄到遠在天國的爺爺手裏,讓爺爺看見孫子是多麼想念他。我想你,爺爺!

爺爺,如果您還在世的話,我一定會給你一個大大的擁抱,再多叫您幾聲:爺爺!

今年的秋天,有幾枝菊花在爺爺的墳前輕輕地搖曳着……

秋思國中作文6

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

風託着葉,葉依着風,緩緩的飄落。彷彿在朦朧中墜在湖面之上,便蕩起陣陣漣漪。

我在屋裏,手裏死死地抓着一封信,信上已有了些褶皺。信封上貼着的郵票十分罕見:一個小女孩在低着頭,拾着滿地的落葉。在恍惚之間,小女孩笑了。對啊,她一定很快樂。菲,很久沒見了吧。多少天甚至多少年,沒有看見你了,只有那幾張讓快樂定格在曾經的照片。

我倚在窗前,看着一片又一片的葉子飄落,像一個個即將逝去的生命,更像一個個墜入地獄的魔鬼,將我的心情也帶又一個深淵。微風吹過,臉上有了些許涼意。久而久之,面部微微僵硬,淚水已風乾了,沾在臉上,極不舒服。

三四年級,我天真地拉着你的手,以為這種幸福就是一生。我會和你一直做好朋友。升國中時,你轉了學,連去哪個學校也沒有告訴我。是怕我傷心?(苦笑……難道我現在就不傷心了嗎?)

菲,你知不知道,你瀟灑的轉身之後,只留我一個人在寂寞中,在黑暗中,在眼淚中,無助的抽泣,回憶那些甜蜜。菲,我知道你很倔強,但請你不要只留給我一個決絕的背影好不好,好不好?

我坐在桌子上,發抖的手卻異常堅定的在紙上書寫着我對你的思念。我堅信,我們一定會再見的。

落葉像蝴蝶般,在空中繚繞着。在這個秋天,把我對你的思念寄向遠方……

秋思國中作文7

秋姑娘的腳步有些匆忙,轉眼間樹葉姑娘們也已經跳着拉丁舞,從大樹媽媽的懷抱中來到了更加寬闊美麗的地方。

遠在洛陽城的張籍想寫封信給遠在家鄉的親人和朋友們,表達自己對他們的種種牽掛。他拿出紙和筆,準備下筆,卻不知如何去寫,因為他想對家人、孩子、妻子的牽掛和思念太多,一時竟不知如何説起。

想了許久,張籍終於拿起筆寫了起來,一邊寫一邊説道:“孩子呀,已經進入秋天,洛陽城裏應該是一片金黃了吧。家鄉的景色應該很美的吧?你要多穿衣服,對了,你媽媽每天都按時吃藥了嗎?你的成績。”

寫着寫着,他禁不住落淚了,淚水一滴一滴落在了信紙上,模糊了字跡,他用衣袖擦了擦。終於信寫好了,他把信口仔細封了起來。這時,他又突然想了起來,噢,對了,還有一個好友——陸游,我忘記對他的問候了。於是又展開已封好的信,匆匆接着寫起來。

捎信人就要起程了,張籍卻匆忙叫住他説道:“請允許我再看一遍,讓我看看,還有沒有什麼被遺漏了的地方?”捎信的人同意了,他展開信,認真地看了起來,看着看着,他又禁不住流下了淚水。他不好意思地抹了抹眼淚。把信重新封好,才遞給捎信人。捎信人騎上馬,拿着馬鞭使勁地抽了一下,馬迅速地跑了起來,“得、得”得消失在滿目塵土的路上。張籍目送着,心裏想,但願把信儘快送到家人的手裏。

秋思國中作文8

這天,炎炎的夏日早已離去,凜冽的秋風也已注入了洛陽城的每一個角落。張籍看着這一切想起了自己已經背井離鄉了許多年,就想給家裏寫封信。

於是,他拿起毛筆,放好宣紙,揮筆寫道:“母親,您身體可好,我這個背井離鄉的兒子來向您問好了。母親,現在天氣涼,您要多加些衣服。您也不要擔心兒子我,我在外面小日子過得很好。對了,今年家中收成好嗎?如果家中缺錢了儘管寫信給我,兒子我一定會想方設法匯錢回來的。兒子許多的話不能一一道來,今年兒子我一定會來看望您的。”

寫完這封信張籍發現已是明月當頭,他便連忙翻身上牀,卻翻來覆去的怎麼也睡不着。此時他想:我這個不孝之子,拋下那年逾古稀的老母、幼小的兒子和賢惠的妻子一個人遠走高飛,不知這封信能否表達我的歉意,不知有沒有沒表達清楚的地方。這封信第二天就要啟程了,我還得再看一遍。

第二天,張籍把那封信揣在懷裏彷彿那是他最珍貴的珍寶。找到捎信的人後,張籍一邊交信,一邊叮囑道:“路上一定要小心,務必要把信送到。”

捎信的人走了。可是,張籍又像突然想起了什麼似的,一邊追捎信的人,一邊喊:“等一下!等一下!”張籍追上後又在信後面添上了一句:“您們一定要快樂地過好每一天,千萬不要為了一點小事而感到不開心。切記!切記!”

秋思國中作文9

我在洛陽城裏已住了三、四年,白髮蒼蒼,我的家人不知怎樣?是否還活在世上?讓我忐忑不安。

夜晚,我來到窗前,一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉的親人,真是“窗前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉。”我便不由自主流下了眼淚。這眼淚是思鄉的淚。這時,突然樹上的葉子飄落了下來,秋風又把葉子捲了起來。哎……

我來到書房,想寫封信給家人,可是不知從何説起,要説的話太多了……過了好長時間,終於把信寫好了,便不知不覺地睡着了。

清晨一大早,我把信件封好,再用細綢子捆好。急匆匆的身影騎着馬奔到驛站門口,“哦!原來你是專門為人捎信的。”他説:“是。”我便把信慎重遞給他,他要走的時候,我再次把信拿起來看看有沒有什麼忘寫的,再次把信封好拿給要走的人。我囑咐捎信人要路上小心,一定要把這封信送給我的家人。讓他們知道我還在這裏,要過兩、三年才能回去。

望着遠去的他,滾燙的熱淚迷濛了我的雙眼……

秋思國中作文10

秋,是一個過度的季節。它沒有夏的熾熱,也沒有冬的嚴寒,只有屬於它的清涼。它的清靜是來之不易的,經過了春的考驗,夏的拼搏。

秋,是一個安靜的天使。因為落入凡間的天使往往是寂寞的個體。秋,寂寞卻不落寞,安靜卻又忙碌,世間萬物,都應該有個結果,不是嗎?只是,有的結果甜,有的結果澀,而人們習慣將苦澀的結果稱為沒結果。

秋,是一個發人深省的季節。走在鋪滿落葉的小道上,是否會有種沉甸甸的感覺?這是一個收穫的季節,也是一個審判終止的季節。飄落的樹葉有的落在水裏,就此腐爛,有的與泥土合在一起,經過一道道的輪迴,又會成為一種好肥料。相同的起點,不同的終點,結果不同的原因大概是因為中途對自己的縱容吧!

秋,是一個難懂的季節。有“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的壯麗,又有“晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄”的豪情,但為什麼又有“已覺秋窗秋不盡,那堪風雨助淒涼”的悲哀與“羅衾不耐秋風力,殘漏聲催秋雨急”的無助?究竟是秋的悲涼還是觀秋者的消極?

秋,是一個無語的季節。當夕陽緩緩的落下,一切都那麼沉默。這是舊的結束,新的開始。其實,從幼稚到成熟,從懵懂到清醒,就是一次次無聲的過渡。秋季無語,黃昏無語,我亦無語。

伴着徐徐秋風,我明白了,樹葉的飄落是因為對風的追隨,我們的離開是因為對夢的嚮往。

秋思國中作文11

當畫家拿起一支金色的畫筆描繪着秋天的顏色;當陣陣麥香縈繞在田野中;當樹枝間結出了豐收的果實時,不知誰無意間提了一句:“秋天來了。”

秋天是有聲音的。

當我們漫步在由楓葉編成的地毯上時,那“吱呀”的聲音清脆而又能清洗心中的一切。落葉飄下來時其實是有聲音的,至少我是這麼認為的。那些落葉離開樹枝時總喜歡慢悠悠地飄下來,也許是想在風中玩一會兒,也許它們捨不得離開大樹,有千言萬語還沒有向它傾訴。慢慢地,輕柔地,它們終於落了地,安安靜靜地躺在地上。但我聽到了,它們僅僅想説一聲“道別”,就讓我來為它們傳達吧!

秋天是有色彩的。

那些剛剛盛開的菊花,害羞地別過頭,金燦燦的臉如同頭頂上那個金燦燦的太陽一樣絢麗。枝葉似的蝶繞着花朵飛來飛去,然後安安靜靜地停在花瓣上,從遠處一看,還以為是一片枯葉落在花朵上呢!枯葉蝶的顏色也很單調,只有一種,它的心是否也像它翅膀的顏色一樣孤單呢?

秋天還寄託了思念。

丈夫遠在他鄉,妻子只能在心裏默默地祝福着他,思念着他。不知多少次站在高處,多希望可以看到丈夫回來的身影,來彌補心中的空缺。

“舉杯邀明月,對影成三人”,多麼希望可以寫一首詩或一封信,讓那風兒帶走,至少,心中還是有無限思念的。

秋思國中作文12

詩人張籍在洛陽城裏來來回回的渡步行走。這是,一片片血紅色的楓葉如蝴蝶般靈巧的闖入張籍的視野裏,秋風捲起地上的落葉四散飄飛。

客居在洛陽城裏的遊子張籍,看着如火焰般的楓葉,不知不覺中竟想起了正在故鄉勞作的親朋好友,“秋風已乍起,不知道家鄉的景物是否如往年一模一樣:果園裏碩果累累,果香四溢,天氣也是否秋高氣爽,雲淡日麗……”

突然,詩人張籍發現往南遷徙的大雁正在高叫,彷彿想要幫自己把對家鄉的思念之情帶回家鄉,他驚訝的感到自己的心裏有一點點苦澀的感覺。這時,他忽然想到自己已經很久很久沒有給遠在家鄉的的親人寫信了。此時,竟很想修書一封。但是,他想説的話實在是太多太多了,一時間,竟不知道從何開始寫起,心中人有濃濃的思念之情,腦中仍然是思緒萬千。幾天後,張籍經過反覆的琢磨和認真的修改,他終於將包含着自己全部情感的的家書寫完了。

他異常鄭重地將家書小心的交給送信人,並在他走之前反反覆覆的囑咐:一定要好好保管這封信。“因為一同交出去的不僅有信,還有自己對家鄉的親朋好友的無限的思戀之情。正當送信人跨馬欲行之時,他似乎又想起了什麼,趕忙拉住馬頭,取回家書拆開再三細看,直至確認沒有遺漏之處後才安心的交給送信人將家書家書寄出。

夜晚,張籍坐在涼亭下想着什麼,他彷彿在想家書…………

秋思國中作文13

晨曦比以往更柔婉,似乎從光亮中透漏出絲絲微弱,清洌的風兒親吻着一切——就在這個季節,你我相識。

早秋的'日子裏,少數枯乾的樹葉及凋謝的花瓣隨着清風蹁躚起舞,然而墜落誰家?當時,你就像眾多的樹葉花瓣一樣,也跟着翩翩起舞。不久,一片輕盈的葉子便躺進你那微掌又似合的手掌心裏,你莞爾一笑。我往你那個方向奔去,你一瞧見我,二話也沒説的就把這片葉子送給了我。“好好護它,可不要把它的美麗‘扼殺’了哦。”你調皮又友好地説了一聲。我笑了,接者我們便爽朗地告訴彼此自己的名字,交了朋友,這是一場樹葉花瓣見證的友好相遇。

傍晚的太陽早早地就走了,落下淡似即消的餘暉是今日的告別者。在我們初見的那個地方,我們互換相片,然後把它擺放在最暖和的地方。當時的氣氛沉重而氤氲。因此你似乎滑稽地説:“誰叫你不和我報同一個學校,後悔了吧?”“那現在還能改嗎?”我突然急促而又擔憂地注目着你,之後便又心有不甘地張望着那可望不可即的天宇,明知道白天是永遠代替不了黑夜的。

而今,是我們分離的第二年的第二個秋天了。今年的秋天和往年的一樣,一樣的秋風習習,曼妙無比,只是一種無形的思念更深更濃了。柔軟的秋風帶不走我的思愁,但願能捎去我的思念。

夜空比往日更深邃,撩動一切的是人們那顆思念的心——朋友,你還好嗎?

秋思國中作文14

秋天,是一個多雨的季節。秋天,是一個充滿遐想的季節。

——題記

秋,紅葉飄然落下。

一排排楓樹立在眼前,滿目皆紅色,楓葉如同火焰一半在秋季綻放!

秋天,是農人盼望的日子,秋到了,層層金浪在田間翻滾,帶給人喜意!顆顆果樹上掛滿了辛勤的戰果。放眼望去,但見農人不知勞累的收割勝利的果實,這是他們努力的成果,有了他們,就帶來安樂的生活,有了它,就有了來年的希望。

吸口氣,空氣中滿是果實的芳香,秋天是豐收的季節。

秋天,雨連綿的下着,帶來了淡淡的愁悵,秋雨沒有夏雨的洶湧,卻另有一番風味。秋雨,淒涼。向天空揮灑的淚水,縱情灑落。引發少男少女無盡的哀愁。

望着雨,帶來一絲絲惆悵,秋天是個悲涼的季節。

秋天,温度趨降,大雁南飛,尋找新的一片樂土。天空中,只有朵朵白雲,在寂寞的遊蕩。如海面的小舟,在浪花中穿梭。枯葉滿地,樹杈上光禿禿的,已是沒有那奮發向上的精力,但它不會死去,等待秋雨冬雪滋潤過後的捲土重來。

感悟秋天,雖沒有勃勃生機,但有那豐收喜悦。思念秋天,雖不會停留太久,但不久便會重新再來!

秋思國中作文15

上次咱説到,由於張籍讓李四送信,李四非常細心,所以信成功地送到了。這使張籍更加信任李四,重用李四了。

過了幾天,張籍的妻子資金短缺,但她又不會寫字,只好讓別人幫忙寫了一封信。信上説:“家裏資金短缺,火速給錢!”張籍看了這封信,馬上拿出一百銀兩,外加一幅畫,讓李四送回去。李四在送錢時處於好奇心,將裝滿銀兩的袋子打開,想看個究竟。打開一看,竟是白花花的銀子,數一數,有一百兩。李四不禁有了貪心的想法,偷!於是,李四從一百兩裏拿出了五十兩據為己有。李四將物品送到張籍妻子手裏時,張籍的妻子打開了畫,數了數銀兩,馬上猛虎發威,大發雷霆地質問李四::“姓李的,張籍讓你送來一百兩銀子,而你卻只給我五十兩,你是什麼意思?”李四一看大事不好,拿上嬉皮笑臉地説:“哎!嫂子,你看這就是你的不對了,你沒有證據不能血口噴人啊!就照這一條我也能告你上法庭!”張籍的妻子馬上拿出畫來説:“你看這畫上有一棵樹,樹上有一百個黃澄澄的柿子,這就代表了有一百兩銀子。你若不給,我今天非要同你上公堂!”

到了公堂,縣官一問,果然判了李四徒刑,剝奪終生權利,並速將五十兩銀子返還了張籍妻子。

後來,李四在牢裏説:“人不能見錢眼開,應該做一個誠實的人。假如世上有後悔藥,我以後再也不這樣了!”

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