關於興趣的作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的關於興趣的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

很多父母都希望自己的小孩長大後可以出人頭地，而這些家長也幾乎都認為:要有好的未來就要“拚學業”，沒有動力的也會請補習班老師推你一把，雖然教育部倡導要孩子們能趁早培養出自己的興趣，但事實上真的是這樣嗎?

媽媽常説讀書真的很重要，她説“書到用時方恨少”，所以現在多讀書對以後找工作很有幫助，她總是對我的課業很要求，從國小一年級開始，她每一個科目的參考書都會購買齊全，以讓我做反覆的練習，希望這些知識可以藉由不斷的練習“刻”進我的腦子裏，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認為成績和名次象徵着一個人的未來，唯有好好讀書、考出好成績或者讀明星學校才是一個小孩應盡的義務，至少她給我的感覺是這樣。八年級下學期的時候，那陣子我的成績有一點點下滑，她急得要命，後來她是用“剝奪自由”的方式解決這個問題，她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準看電視及使用手機!”她認為都是這些東西影響我的課業，我該相信這都是為了我好?還是應該要感謝她這般美麗的錯誤?

“高興學來的東西永不會忘”，興趣是一個人學習技能的動力，喜歡就會勤奮的做、努力的做、認真的做，沒有一個興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績，畢竟行行出狀元嘛!我從小東學西學，音樂美術這方面我格外有興趣，喜歡跟着音樂舞動歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺得小孩玩玩興趣也好，我想學畫，她就讓我去上課；我想學鋼琴，她也送我去上課，甚至數學也一樣，我喜歡什麼她都讓我去做，我很享受做這些 我喜歡的事情，所以做起來格外順手，什麼都學得很快，媽媽總是諷刺的説:“要是讀書也可以這樣該有多好啊?”

現在的教育貌似是針對孩子們的適性發展而設定，政策一開始看似完美，但仔細一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測驗了，所以其實最後的決勝關鍵還是學業，到底是學業重要?還是興趣重要?老實説，我不敢妄下斷言。

你知道“西塔潘猜想”嗎？這個猜想是上世紀90年代由英國數理邏輯學家西塔潘提出的，困擾了數學界整整20餘年。但最後，這個問題竟然被一名大三的學生解決了。

他叫劉路，是中南大學數學科學與計算機技術學院20xx級本科生。劉路小的時候，對數學並沒有興趣。而到了八年級，他偶然看到美國數學史家M·克萊因的著作《古今數學思想》後，開始對數學產生了濃厚的興趣。之後的學習生涯中，和數學結下了不解之緣的劉路開始閲讀大量的書籍，最終被中南大學數學與統計學院錄取。錄取後，劉路用反推法的方法證明了“西塔潘猜想”，創造了一個奇蹟。這件事使得22歲的他一夜成名。成名後，他又開始向新的目標邁進。

是什麼成就了劉路，使他成為了最年輕的教授呢？愛因斯坦曾經説過：“我認為對於一切情況，只有熱愛才是最好的老師。一個人對一樣東西如果沒有一點興趣，甚至一説到就有厭惡心理。那麼，空有天底下最好的名師，又能獲得多大的成就呢？”劉路就是這樣，憑着對數學的濃厚興趣，努力學習，刻苦鑽研，最終走向了成功。興趣就像是一盞明燈，照亮了這個大學三年級的學生前進的方向，使他克服了困難，迎來了光明。

興趣，使人克服困難；興趣，使人廢寢忘食。每個人都有自己的興趣愛好，我也不例外。和這位大學生一樣，我也熱愛數學，也喜歡鑽研一些較複雜的問題。遇到一些不懂的問題，我通常會和老師、同學討論，有時甚至會質疑老師的想法。這也使我的成績在年級里名列前茅。不懂就要問，這不就是有興趣的表現嗎？

現在，我終於意識到了興趣的作用竟是如此的巨大，它可以成就人的一生。在學習中，如果我們能培養自己的興趣，那麼，學習將是一件很快樂的事情。

一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。——黑格爾

我的愛好是什麼呢？是悠悠球。我為什麼喜歡悠悠球呢？因為只有悠悠球這項運動能讓我感覺到快樂。為什麼悠悠球能讓我感覺到快樂呢？因為悠悠球的招式千變萬化，讓我覺得更有挑戰性。所以，我喜歡悠悠球這項運動。

我喜歡悠悠球，還是從三年級開始的。那時候，我還不會玩悠悠球。我只能站在那裏看別人玩。一天，我在看別人玩悠悠球。突然，一個同學説：“謝子玥，想玩吧？”我説：“想玩！"他説：”你又沒悠悠球，你怎麼玩，哈哈哈哈，笑死我了。”我很難過，快要哭出來的時候，我儘量忍住，沒哭出來。

第二天，我買了一個悠悠球。我飛快地衝進教室，我對那個同學説：“我現在有悠悠球了，我看你怎麼取笑我。”然後，我去外面玩悠悠球了。突然一個叫楊錟的人，讀四年級的時候，他看見我在玩悠悠球，就説：“這是誰呀！玩悠悠球玩得這麼差。”我説：“説我差，你也好不到哪裏去。”他説：“我今天就破例讓你見識見識，什麼叫真功夫。”説完，他拿出悠悠球，玩起了線上花式，他的手法真是堪稱一絕，這一招叫魔術球。他玩完之後説：看到了吧，這才是技術。我馬上跑回教室對那個同學説：你能教我玩悠悠球嗎？求求你。他説

你剛才不是説不和我玩了嗎？我説：對不起，我錯了。我剛才看見一個同學玩悠悠球很厲害，我想打扮他。所以，我來找你了。他説：我可以教你。我説：太好了，我一定能打敗—楊錟。他説：別高興的太早，我還沒説完。我可以教你，但我有一個條件。我説：什麼條件。他説：這個條件就是你一定要打敗那個人。我説：不用你説，我也一定會打敗他的，因為他是我的對手。

過了一個星期，我悠悠球的技術已經增長許多。我到楊錟的教室外面説：我要向你挑戰。他走出來説：原來是幹你這個小傢伙呀！你是鬥不過我的。我説；你沒有比過怎麼知道。他説：好，我接受你的挑戰。比賽開始了，他用的招式是魔術球，我用得是巴黎鐵塔。最後，我差一點就輸，不過，我還是贏了。

我打敗了楊錟，我明白了沒有努力，就沒有成功。

如果要選一件十二年來做的最正確的事，我會毫不猶豫地説：“學習圍棋。”確實，圍棋給了我知識，它將我的思維敏捷化，它甚至還給我一筆財富——告訴我許許多多的人生道理。 上了國小，我接觸到了圍棋，開始熱衷於這項運動。從剛開始的一竅不通，逐漸形成每天都下棋，到最後我僅僅用了兩年時間就成為了3段，高年級的同學用了三年都沒有達成這個目標。它給了我榮譽，讓我沉浸在成功的喜悦之中。然而，我在突破3段時，真正領略到失敗，真正領略到圍棋，懂得了圍棋的意義

第一次3升4的旅途中，我在一番戰鬥後，只差贏一局就可以成功晉升為4段。這一局卻始終沒有出現，而不出現的原因往往是因為自己在局面大優的情況下，馬虎，失誤造成的。我卻把責任全都推給對手，悲傷的我甚至有了不學圍棋的念頭。那時，也是我圍棋生涯最低靡、對圍棋完全沒有興趣、欲哭而又哭不出來的幾天。簡直比生病還難受，比成績差還悲傷。曠了幾次課的我想去跟老師告別，老師卻只跟我説了一句話：“棋如人生。”這句話把我給點醒了，是我重新迴歸到圍棋的樂園中，讓圍棋繼續給我帶來快樂。然而，這句話也把我從失敗的困境中拉出來，我總結起自己失敗的原因——自己在快贏時太浮躁了，只想一氣呵成直搗黃龍，所以我才會失敗。為了幫我克服我心態上的問題，老師給了我一些棋局，單獨和我下棋，考我的心態。果然我的心態沉穩了許多。不知過了多久，我的圍棋4段之旅再一次如期來臨了，還是和第一次一樣順利，只差一局就可以成功。與上次不同的是我比上次更耐心、細心了，在大比分領先時，我反而變得更加沉穩了。我成功打上了4段。

這是我最後一次比賽，也就是這最後一次告訴了我很多道理——“棋如人生”，棋就像人生一樣坎坷，如果沒有挫折就不會成功。讓我想起了那句話“不經歷風雨，怎麼能見彩虹！”這是多麼一筆莫大的財富呀！

我家養了兩隻小烏龜，看上去很可愛，圓圓的腦袋在水中一搖一擺，像兩隻可愛的“大頭娃娃”。有一天，我呆呆的望着這兩隻睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發現……

那是去年夏天的一天，明媚的陽光照在我家的陽台上。我想：這兩隻小烏龜也該活動活動了，同時也可以讓它們出來曬曬太陽，於是我就把它們放在陽台地上。隨後，我回到屋子裏做別的事了。

過了好長的一段時間，我悄悄的來到陽台想看看烏龜在幹什麼。只見那隻稍微大一點兒的烏龜正在牆角邊的磚頭上來回的蹭。是不是它生病了？我想，今天看上去它有些異常。我疑惑不解，不知道它在幹什麼。又過了一會兒，只見那隻稍微小一點兒的烏龜也來到牆角邊和那隻大一點兒的烏龜做着同樣的動作。我很好奇，便走近一看，烏龜剛才蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什麼呢？我非常想弄明白。

進屋後，我把書櫃裏有關烏龜的資料書籍全都翻了一遍，可資料裏面沒有這方面的記載，難道它們真的是生病呢？如果它們不是生病了那又是什麼原因呢？兩隻烏龜怎麼會做出這

種不尋常的動作呢？正當我苦惱時，事情柳暗花明了，我想：這種現象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎？烏龜要長大，可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質層卻不能隨着烏龜長大而長大，它會束縛烏龜的生長。因此，烏龜為了要長大，就必須過一段時間蹭掉長在龜殼上的角質層。噢！我恍然大悟，事情原來是如此的簡單。

生活中，存在着許許多多的問題，這些問題需要我們去探索、去發現。如果你是一個細心觀察周圍事物的孩子，那麼你就會發現許多奇妙而有趣的現象並從中看出許多問題，這樣你既增長了知識，又得到了快樂。

世界上還有許許多多未知的東西，讓我們一起去發現吧！

我喜歡散步，在散步時發呆是我的興趣；在散步時發現自然之美，怡情怡心。

當我厭倦了這裏的生活，我會去郊外看看。

一縷風潛入田野，與烏髮嬉戲。偶有零星泥沙藏在風裏，弄得我滿臉塵土；卻也不乏路邊的小野花，帶來一抹香氣。

我卻不厭倦這風、這沙、這顛簸的石路，任爾刁難。

田埂凹處的小泥坑，經雨水的沖洗，便也是一處淺淺的水窪。淺淺的水窪盛着清清的水，水中映着一角藍藍的天，吻着嫩嫩的草尖。

田埂溢出淚水，一汪清水哭泣着，淚痕直綿延至天的盡頭。這泌清水，無方向地尋找那天的盡頭。而如少女般痴情的水，又怎會知這天是無盡頭的。水尋覓着，尋覓着，擁入大石塊的懷抱。而石塊又是那樣深情，如母愛，勒得水喘不過氣來。水的主流衝擊着石塊，支流則衝擊着鬆弛的泥土，撬出一孔泥縫。於是，水流紛紛從泥孔湧出。

這泌清水，流入了我的心房……

人生之路不就是這流水麼？人遇到坎坷，自然不會毅然停止前行，先試圖征服困難，無跡，無奈，向四周探尋新的出路，尋覓人生新方向……

我又邁起步子，向前走去。

路邊的小野花垂頭，孤芳自賞。調皮的風，鼓起腮幫子，吹起淺水窪，混着泥沙，濺得小野花一身泥水。小野花卻不羞不惱，依然垂下頭。它的小小世界，便是這一處田埂，這一方水窪，這一寸土地，這一米陽光。它，無處可藏。

若小野花，仰起頭，它的芬芳許會招惹些許貪得無厭的蜂蝶，香氣隨風飄散。也許，風就這樣被美征服。也許……

我的思緒又飄渺至遠方……

在生活中，仰頭去面對也好，默默無聞也罷，這都只是一種生活態度而已。那麼，我們也無需去責怪別人的''懦弱''、''平凡''，去感歎''弱者''突來的強大。

……

任晚風輕輕吟唱，流水低低啜泣，晚霞悄悄隱去，卻不敢讓時間太任性的逝去……

興趣是最好的老師，它引領我們去發掘美的真諦——自然之美、生活之美。

每個人都有自己濃厚的興趣，有的人喜歡繪畫，他們把一張張單調乏味的白紙渲染成一件件五彩繽紛的藝術品；有的人熱愛踢足球，他們奔跑在空曠的球場上，灑下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的歡樂；有的人喜愛閲讀，他們啃食着“精神的糧食”，久久陶醉在心靈的盛宴裏。而我，卻對從那一張張報紙中剪下的“小窗口”情有獨鍾。

爸爸是個很喜歡閲讀報紙的人，家裏自然而然也就堆滿了報紙，我的任務便是從這報紙堆中搜尋“精華”，然後再將它們小心翼翼地剪下來貼進自制的小冊子裏。

日積月累，我的“報冊”已經很厚了，裏面真是應有盡有。什麼優美詩篇，生活小竅門，經典作文，具有重大意義的新聞，甚至小笑話，小故事都被我分門別類地貼了進去。

在我的“報冊”裏，有一篇勵志故事被我慎重地貼在第一頁，它講的是一個雙手殘疾，相貌奇醜的女孩，夢想成為一個著名的歌唱家。當別人知道她的夢想後，非但沒有人支持她，一些不友好的人還對她熱潮冷諷，説這只不過是個夢想，一個失去雙手的女孩只能是個廢人，可女孩不喪氣，她説：“貝多芬雙耳失聰，他都能成為歌唱家，為什麼別人可以做到，我就不可以？”她靠着不懈的努力和悦耳的歌聲打動了一所住名的音樂學院的校長，他破例錄取了她，讓這個特殊的女孩走進了大學校園。幾年後，她終於成為了一位著名的歌唱家。在我第一次閲讀這個故事時我就明白了一個道理：只要你付出努力，不論你是怎樣的人，你都能成功。

生活小竅門告訴我許多生活的捷徑。通過它們，我知道了裝修新房後用什麼可以去除油漆味，什麼樣的植物放在室內，什麼不能與牛奶一起喝等等。他們為我解決了很多生活中的難題。

每當我不開心時，我就會翻開我的“報冊”，到一些有趣的笑話來讀，然後放聲一笑，不知不覺中，那些煩惱與不高心的事就被跑到九霄雲外去了。小笑話，小故事看似簡單，卻總能在我需要時讓我開懷大笑。

我感到很幸運我有這個愛好，在那一張張散發着墨香的報紙裏，我剪下的是快樂，得到的是知識。

要選擇學業?還是我的興趣?相信每個年少輕狂的階段都很難選擇，但我選擇兩者兼顧。我的學業呢，不會很爛，但也沒名列前茅過，永遠保持前十名；而我的興趣是混音，混的不是很差，但技巧還沒那麼熟。我不曉得我還能撐多久，也不曉得哪一個先支撐不住，只希望能夠持久，也許不久的將來，還能躍上表演的舞台。

學業對我來説，不是很重要，但在“萬般皆下品，唯有讀書高”的言論之下，我變得必須考很高分，才能有較好的“待遇”——師長同學的.刮目相看，爸媽斤斤計較的零用錢。本來我的成績很差，每次考都二十幾名，在我的用功之下，才能夠每次都能考前十名。七年級上學期的我，是有補習的，但每次都很晚回到家，所以到了下學期，我就不補了。到了現在，我的理化也快跟不上了，可能又要和同學去上補習班了。

學業我只花三分之一的心思，剩下的三分之二，是專注在興趣，而我的興趣視聽歌和創作音樂。不像其它人聽歌里人唱的美聲，而是聽歌的節奏和技巧。聽音樂可以讓我紓解壓力，是我最好的宣泄方法。而創作音樂，是把我的每一個心情，投入在歌曲中的興趣，我將來想當CDJ，為什麼不是DJ呢?因為黑膠唱片很難買到，而CD比較好找，到目前為止，我只創作兩首歌而已，進步空間還很大。也許有朝一日，我又是另外一個周杰倫或方文山吧！

誰説學業和興趣是“魚與熊掌，不可得兼?”目前為止我覺得我兩邊都顧得不錯，只怕其中某一個將來顧不着。讀書和考試，是每天上課都會做的事，無法逃避；而興趣這一件事，雖然是件輕鬆、快樂的事，但往往都被學業攔阻，每次要做我興趣的是前，都必須把功課讀好，書要念完，行有餘力才能去做自己喜歡的事，對長輩 來説，“把學業顧好，是學生應該的本份。”那興趣呢?也許這才是陪伴我一輩子的夥伴。

我跌落在甜蜜中，就此沉淪。陽光在透過大大的落地窗灑進舞室裏，反射出那面大鏡子的乾淨明亮，一塵不染，彷彿能照亮我心底的每一個角落。

繼《中國好聲音》後的浙江衞視又接了一檔《中國好舞蹈》的節目，120名頂尖舞者爭奪三位導師的訓練營，他們在電視中舞動、我在電視前陶醉。剛剛過去的一段舞蹈，使我久久難忘，在舞台上女舞者身穿古典霓裳，手拿粉色綢巾，配合黃齡的一曲《癢》演繹出萬種風情。回想起了她的豆蔻年華，漢唐風格的旋律，温文爾雅的舞姿，那麼美、那麼夢幻。勾起了我肚子裏的蛔蟲，內心深處的舞魂被觸動。

這就是我的興趣，因為它的牽引，我在隱退舞林一年多後又重出。在他*的幫助下，我往平板裏下了段視頻，就是這首《癢》，我用週末和平常的閒暇時間看這段視頻，然後自己比劃着做，視頻中女舞者在做一個翻身的轉體的連貫動作時，台下的導師説“漂亮，我也覺得漂亮。真的，全憑興趣，重出“舞林”後讓我每天的生活更加愉快和充實，那翻身轉體的連貫動作最難，也最好看，為了把它做到完美，我在舞室裏練了大半天，在地上翻過來翻過去，練得有模有樣，我把這個動作跳給媽媽看，媽媽笑了、我也跟着笑，這只是一個小小的成功，卻也讓我欣慰無比。

我看到鏡子裏的自己，心裏那個高興啊，想起金星導師説到的“會跳舞的女人”我不禁笑出聲來，心情就象坐上了過山車，在甜蜜中遨遊、時上時下、忽高忽低，一覽無餘的喜悦因為有了興趣的牽引，而成功後的幸福。

都説興趣是最好的老師，所以沒有老師我依然可以做的很好，那是一種行雲流水般的境界，全世界都與我無關，我可以盡情揮灑我陶醉其中，忘卻一切只有甜蜜。舞蹈，像一個發光的小小保護罩，為我撐起一片風和日麗的天空，舞室中的我更加自信，讓我深深感覺到前方的道路更加美好！

一百多年前出了一位震驚世界的神童，他就是卡爾·威特。威特七八歲時，已經能夠自由地運用德語，法語，拉丁語等6國語言，9歲考入了萊比錫大學。未滿14歲就被授予哲學博士學位。也許有人以為小威特的生活除了坐在書桌前面，其他什麼也不幹。但威特父親卻説：“威特坐在書桌前的時間比任何一個少年都少，他把大量的時間盡情地花費在他感興趣的玩耍和運動上。”只有感興趣，學習才會有樂趣，彩繪持久，原來天才最好的老師是興趣。

興趣是成功的基石

他從來不去想今天做了多少生意，然而，他的生意卻出人意料的好，蓋過了所有比他更聰明，更迫切賺錢的人。

最好的鑰匙

在你最感興趣的事物上，隱藏着你人生的祕密。

看棒球 學數學

在世界上的每一個角落，任何一個瞬間，都可能發生與數學有關的事件，體育也是如此。

創造靈感來自身邊事物的關注，而關注是因為有興趣，所以興趣是創造原動力。

做自己喜歡的事情：想辦法從中賺到錢。

讓孩子充分認識到知識的魅力，孩子自然會被它吸引，主動遨遊於知識的殿堂，引導，鼓勵，讚美都是印發孩子對學習產生興趣的好方法。假如你從未看過大象，你能憑空想象得這樣得出嗎？

只有矢志不渝地奮鬥，才能望見成功的曙光。學習不單要培養興趣，而且還要“少而精，切機一知半解。”

當一個人擁有旺盛的好奇心，他回不停地追問為什麼，從而鍥而不捨地追問為什麼地追尋答案，科學就是這樣誕生的。

一個問號成就孩子的一生

愛因斯坦有句名言：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”美國心理學家吉爾福特也説過：“科學家成功與否很大程度上取決於他提出問題的能力。”學生的學習不應只是一種知識的被動接受，而應該是一種能力的主動培養，沒有質疑的精神，學生很難形成終生受用的獨立思考和獨立判斷的能力。

興趣好比路燈，引導你走向成功；興趣好比船槳，帶着你駛向遠方；興趣好比是一雙羽翼，領着你翱翔天際。興趣是最好的老師，它會引你走向光明。

興趣讓我愛上了繪畫。

一次外出，看見了一位老者在公園裏寫生，碧綠的湖水；和煦的日光；窈窕的樹木；純潔的雲朵。我被那畫上的風景吸引住了，心靈好似漂浮在那優美的畫中。讓我忘記了自己。直到媽媽把我拉走，我還依依不捨地望着它。濃厚的興趣來源於心上。每天回家看着窗外的風景，很想拿起那神奇的畫筆，描上幾道。可是父母太忙了，沒時間管我，奶奶什麼也不懂，我只好從媽媽班級的教室裏，拿幾個彩色的粉筆，絢麗的顏色映入眼簾。衝動湧上心頭，我瘋瘋癲癲跑回家，拿着粉筆在白白的牆壁上，一筆一筆地勾勒。幸福與喜悦充滿於心頭，雖然只有簡單的線條，和單調的顏色然而那也會讓我欣慰無比。媽媽回家後看見我把牆弄得這樣狼狽，她只是抹掉了我鼻子上的粉筆灰，給我換了件新衣裳，第二天令我驚奇的是，我的桌子上放着幾根水彩筆，幾根蠟筆，幾根鉛筆，幾張大白紙。她還為我報了繪畫班，每天我都不停地畫，一筆一劃編織我的夢想，一點一點用心去畫，終於我學有所成，取得了一些小成就。

興趣是最好的老師，因為有了興趣你才會發現生命本質與色彩，因為有了興趣，無論前方有多麼大的困難與挫折，你都會勇往直前，永不退縮，你會為心中的信念矢志不渝地努力，最終才會有所成就，有了興趣的力量，不論前方是風雨還是雷電，那股暖流會支撐你，駛向夢想的遠方，每當我看見那面充滿幻想和浪漫的牆，那裏裝滿了我的童年，感謝興趣陪伴我的日子，讓我領悟到了幸福的診斷。

興趣是最好的老師，朋友們，發現並尋找你的興趣吧！為了自己的興趣而努力奮鬥，沒有任何理由不讓你成功。

從小吧，我就是這麼個人：外向、從不認生，還喜歡跑來跑去??咱們這個鎮上的人啊，都認識我，倒不是因為我有對單眼皮，而是看我這性格。

記得那時我剛上幼兒園，我不想上課，因為那些爸爸已經教過我了，所以我很無聊：老師為什麼要反反覆覆教這一個？為什麼不叫其他的??我像是下了什麼決心似的站起來：“老師，這些我爸爸已經教過我了。我出去玩了。”沒等老師答應，我便走出了課堂。老師氣得舞動鈴鼓讓我回來。就當我踏進門檻的時候，全班小朋友就爭着出來，我進不去了，便與他們一起玩兒。老師竟然忽視了一點，現在還是上課時間呢自己搖了鈴鼓，那不是叫班上的小朋友下課？這時，其他班上的小朋友透過窗户看見我們都出來玩，嚷着也要出來玩兒。校園沸騰了??

還有一次，是我五歲時發生的事，經過這件事後，我發現我膽子大。

爸爸媽媽帶我去逛超市，我很高興，一路上蹦蹦跳跳，好不快活！一到超市外面我

便到處亂跑，這兒的新鮮事物太多了，我按捺不住自己的情緒，激動得跳起來！等我安定下來後，才發現自己的處境，自己正在很多人的地方。我左看看右看看，咦？爸爸媽媽呢？他們跑哪兒去了？奇怪。可我並沒有哭，好像是自己被嚇得哭不出來了吧。後面有雙眼睛盯着我：“小妹妹，你看這麼熱的天，想不想吃冰欺凌呀？阿姨給你買

哦。”“我才不要呢！你買的冰激凌不好吃，壞人！”我説到這，連忙跑開了。她追我：“小妹妹，你想吃什麼味兒的都有。很好吃！”“不要不要！我才不要呢！你個大壞蛋！”我大聲説。她追到我，蹲下來，拉着我的手説：“走，阿姨帶你去??啊！”她一聲尖叫我總算鬆了口，她的手上被我咬了一口，滲出了血。“爸爸媽媽！你們在哪兒啊。”我大聲叫。爸爸最先發現我：“呀！你咋在這呀？我和你媽都要急死了！”“爸爸，那個人要給我買冰欺凌。”我指着那個阿姨説。“沒人啊。”爸爸説。“咦？她不見了？”“因該走了。找到你就好了。呼。”爸爸長噓一口氣。

這就是我，性格開朗的我；膽大的我；有愛心的我。怎樣？想跟我交朋友嗎？歡迎你哦。

前年八月，北京奧運會上我國乒乓球隊取得世界第一的好成績。當他們站在冠軍領獎台上的那一刻，我心裏別提有多羨慕了！因此，學習打乒乓球像奧運冠軍一樣為祖國贏得榮譽成了我的夢想，從那個時候我就想開始學習打乒乓球。

媽媽好像知道我的心思，幫我報了一個乒乓培訓班。一開始學習，老師有時教我們發球、推擋、正手攻等一些基礎的技巧技法，有時也放手讓我們分組練習。半天下來，我已經累得汗流浹背，腰痠背疼了。但是我知道幹什麼事都不會是一日之功，必須要有信心、恆心和耐心，才能把乒乓球練好。

有一天，老哥向我挑戰乒乓球，我答應了。我們叫媽媽做裁判。“開始！”隨着媽媽一聲大叫，我的心立刻跳得像飛一樣。還好，哥哥一個長球，我立刻拉起了最擅長的超低球，哥哥説：“卻，太沒用了，我可不吃！”隨後右手一扣，球條件反射般的彈過來。我飛快的一想：怎麼打呢？對了，用超高球，眼看球疾速向我飛奔而來，我把手伸到桌底下，等時機一到，飛一般的拎上來，球在空中畫了一條美麗的弧線，恰好落在球桌邊上，“乒”一聲落在地上。“我贏了，我贏了！”我歡呼起來。緊接着是最激動人心的一刻，如果我贏，那哥哥就整局全輸，如哥哥贏，那哥哥還有機會。接着就開始了，哥哥橫拿着橫板，手心裏冒出了汗，可見他非常緊張。這次挨我發球，我站得老遠，把球往上一拋，板用力一挫，球疾速飛奔過去，只聽清脆地“乒”一聲，球落在了他的桌上，我鬆了一口氣，只見哥哥還是老一套——扣球，我也用超高球，看他怎麼辦，沒想到，他竟然打回來了。我不服，一個長扣，哥哥沒法打回來，我贏了，高興得一蹦三尺多高。

通過打乒乓，讓我深深體會到：學習任何知識都必須付出艱苦的努力，才能有進步，有收穫。