3010年的生活優秀作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的3010年的生活優秀作文，希望能夠幫助到大家。

在我的眼中，生活就像是一桌美味的飯菜，有酸、甜、苦、辣、鹹五種滋味（又彷彿一個五味瓶），而我們就像筷子，在生活中嚐遍了這五種滋味。

清晨，漫步在森林裏，呼吸着樹木無私奉獻給我們的新鮮的空氣。夏天的中午，我們在樹下享受着樹木為我們撐起的涼陰。秋天時看着樹葉落下給我們帶來美麗的景色……這些是多麼快樂的事呀

當我放假時，再將要開學的日子裏，面對着數不盡的作業，你一定會想到我一定非常着急。不！我並不是這樣想的！我在想一句話：時間就像海綿裏的水，只要你擠，總是會有的。

我認為蟬和狗的一生是悲慘的。

蟬，它們在地下呆上幾年甚至幾十年的時間才可以爬出地面，有些蟬還沒爬出地面就被人抓走了，有些蟬還沒爬出地面就被人抓走了，有些蟬爬到樹上後，還要面臨被鳥類追捕的危險。即使是這樣，它們的壽命也不過一個季節的時間而已。

狗，是人類最忠實的朋友。它平時像衞兵一樣，把看家護院當成一種任務、一種工作，盡職盡責的為人類做貢獻。但是，有時我們還會剝奪它們的自由將它們關在籠子裏，讓它們在一個狹小的空間裏活動。

有人説生活是痛苦的，有人説生活是恐怖的，還有人説生活是無聊的。但是，我覺得生活是充滿快樂的。

朋友，在我考試考砸了的時候，會安慰我；在我難過的時候，會陪伴我；在我失敗的時候，會鼓勵我；在我得意的時候，會告誡我。朋友伴我一起成長。

讀書，對我來説是每天最高的享受。我不把讀書當成一種任務，而是把它當成一種享受；我不把讀書當成一種閒餘之時的消遣時光的方法，而是把它當成每天的必需品。讀書，誘發了我的思緒，豐富了我的思想，拓展了我的精神。書使我的人生更加美麗。

生活，在我的眼中，就彷彿一條沒有邊際的路，一次沒有終點的旅行，一場沒有結局的電視劇。我們一次次的將未來變成以前，將未知變成已知，將憧憬變成現實，親手刺破那絢麗多彩的夢。

男孩回家後，拿起筆就寫了起來。直到晚飯前，他才拿出了寫滿三張紙的作文給父親看。

作文裏，男孩那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天待在家裏看電視，要不就找幾個人登山；孩子們也不用上學，可以整天地玩遊戲，踢足球，打籃球，一切工作都交給了機器人，只要人們把想做的事告訴機器人，一切都會由機器人辦好。

父親看過後，並沒有像男孩所想的表揚他作文寫得好，父親只是説：“這就是你理想的生活嗎？這樣的生活真的美好嗎？”男孩聽了以後不解地看着父親。

第二天，男孩的作文經老師批閲後，只得了60分。

幾天後，老師又讓學生當一回“記者”，去採訪一下自己的父母，看看他們心中“理想的生活”是怎樣的。

回到家，男孩問夫親：“你理想中的生活是怎樣的呢？”父親説：“我理想的生活有三點就夠了：第一，吃得下飯；第二，睡得着覺；第三，笑得出聲。”

男孩聽了後，一下子跳了起來，激動地説：“爸爸，這可是老師佈置給我們的作業！你能不能發揮想象，想象一個美好的世界，一個理想的生活？你所説的理想中的生活也太平淡了吧？”

父親説：“你現在是記者，你在採訪我，我説什麼你就寫什麼；如果你想讓我説你想聽的話，又何必來採訪我呢？”

男孩沒有辦法，只好不情願地在本子上寫了父親説的那三句話。

第二天早上老師收走了作業，在下午的課上，男孩的採訪記錄被當做範文在班上朗讀，這次他得了98分。

下課後，男孩找到老師，不解地問兩次作文的分數怎麼會差這麼多。

老師笑着回答：“你理想的生活是很不錯，但人們在生活中什麼都不做只是玩，就會高興，幸福嗎？不，人活着就要勞動，就要有價值。例如，我的丈夫丟了工作，已經很長時間吃不下飯，睡不着覺，已很長時間沒有笑過，生活就是這樣，只要一切順心，平平淡淡才是最理想的生活！”

男孩若有所悟。

什麼是生活？在我眼中，真正的生活便是陶淵明般安逸閒適的田園生活了。雖説我自己並沒有過這種美好的體驗，但是也擁有過一段令我回味無窮的生活經歷。

記得幼時一家人生活在一個説大不大，説小不小的小區中，這裏重視綠化，所以一出家門，便是一排排草叢，一棵棵大樹。各種認不認得的鳥都此起彼伏地叫着，或急促，像是在呼喚親友；或坦然，像是一位自得的隱士。有些人家還會養一些小盆栽，居住樓層較矮的人們，還會把自己養的盆栽放心的放在樓下，不會擔心過往的孩子會將其弄壞。

這裏的人們是相互信任的——在冬天，誰家尚若做了鹹菜而沒地方晾曬，便會跑到小區裏的一個不大的廣場裏的石台上晾曬，然後也不必看護，只管晾着。若是有小孩兒眼饞，也不必偷偷摸摸的去拿，只管當着大傢伙的面拿上一兩根解饞便是了，鹹菜的主人也不會怪罪。小區裏的一些樹也是有主兒的，譬如那牆角上的一棵無花果樹，便是樹旁這棟樓裏的李嬸的。在無花果樹結果的日子裏，我們一羣小孩兒常會搬來些東西墊在樹旁，然後踩着去摘無花果，當然不能摘太多，不然會被大人怪罪。

在這裏，我還有一羣好友，我們總是形影不離的在一起玩耍：到東邊找個迷藏，到西邊摘倆果子，到南邊看老人們揹着釣魚用具出了小區，在附近的小河裏釣魚……記得有一段日子裏，我每天晚上吃罷晚飯後，總是要帶着些家裏的新鮮玩意兒到朋友家串門，直到現在我都還記得，8號樓的小奇家有個小弟弟，長得十分討人喜愛，我常會送他小玩具玩；他家樓上住着小月一家，小月的母親可嚴厲啦！她從不讓小月吃零食。所以，我偶爾也會送小月些吃的……串門回來，我也常能收穫到各種小玩意兒。

就在這麼一個地方，我生活了許多年，但後來因為一些原因離開了這裏，這裏的一切卻深深烙在了我的心裏。在我心裏，這塊兒小小的土地盛滿了我的笑聲，對我來説，不亞於那令人嚮往的田園生活。

“碎片化”本意是指完整的東西被碎成諸多零塊。在我的印象中，碎片化的生活就是將一些遺留下的小塊時間加以利用。有些老人習慣於在上廁所時看報紙，有些學生喜歡在排隊時背英語單詞，更有許多年輕人喜歡在上班途中刷微信，看小説，打遊戲。這些，都是碎片化的生活。

而在我的生活中，也存在着許多碎片化的地方……

在忙碌的週末生活中，這種現象最為常見。從星期六早上的補習到下午的興趣班之間，有一大段車程，而我也時常會在汽車中吃快餐，有時甚至還會在車中寫上幾筆作業。與此同時，補習課中的十分鐘休息時間也沒有被我放過，而是用來打打遊戲，刷刷微信朋友圈。

而在家做作業期間，每完成一項作業，我都會停下筆，放鬆一下自我，甚至從書架中抽出一本課外書看起來。而正因為如此，我常常看得入神了，從而忘記了時間，在書中情不自禁地花費了大把的時間，有時還會因此而耽誤了做作業，導致之後還要抽時間來補作業，從而打亂了一天的安排。

與此同時，這種碎片化的閲讀總是給人以情不自禁的感受。許多情節都有着明顯的前因後果，這樣讀讀停停也容易使人忘記上次讀過的情節，使原本完整的一本書被分化成一個又一個的小部分，使一個個原本完整的情節被分化，這可能會使讀者們更難以瞭解作者的深意，增加了閲讀的難度，使讀者們無法掌握閲讀的樂趣，使一些意味深長的文學鉅著變成了快餐式的閲讀作品。

有些人認為，碎片化的生活可以大幅度地減少時間的浪費。但在現實生活中，有許多人為了用碎片化的時間完成某件事而將一大段時間分化為好幾小段，從而造成了一系列的連鎖反應，而許多人這樣做的原因卻是為了更好的放鬆。

一旦這種情況出現，這種碎片化的生活，就成了一種浪費時間的方式。

在學校中，因為身邊沒有手機，而且學習任務繁重，所以這種碎片化的時間很多都是用以學習。而在這種時候，碎片化的生活就是良好利用時間的工具，是海綿中擠出的水。

總而言之，碎片化的生活本身沒有任何對錯，而她的對錯，只在於你將這些時間用於幹什麼，為何這麼幹。與此同時，我們每個人都應該利用這一段段碎片化的時間。

八年級的生活就像青蘋果，酸酸的，澀澀的，透着讓人回味的甜。——題記

踏着課本與習題爬上了八年級的台階，回首七年級的往事，似乎很遙遠，又是那樣的觸手可及，不禁感慨。

酸

刺耳的鬧鈴劃破了清晨的寧靜，天黑得讓人害怕。拖着疲憊的身子走在上學的路上，“咚咚”的腳步聲在靜靜的樓道上清晰可聞，無數的回聲讓人聽得後背發涼。天灰濛濛的，大街上只有稀零的幾個匆匆路過的“書包”，潮濕的空氣使原本就涼的清晨更加寒冷了，我不禁又往衣服裏縮了縮，心裏酸酸的，很不是滋味，可誰叫我是八年級的學生呢？當整個城市都還在夜的'懷抱中時，我們早已走在上學的路上；當人們都愜意地與周公見面時，我們還在刺眼的枱燈下孤軍奮戰；當孩子們都在快樂地遊戲時，卻不時傳來我們的陣陣讀書聲……想到這兒，我不禁想哭，酸的滋味不好受，但沒有人曾有過半句怨言，我們得考慮我們的未來。

澀

難得的生日，難得的聚會。邀請了許多朋友出去玩，到了許多地方，拍了許多照片。晚上回家與父母一起分享時，他們卻冷不丁的冒出一句：“有男生嗎？”“當然”我很意外他們怎麼這樣問。父母的臉立刻就陰沉了，隨即給我講了一大堆道理，並罰我面壁思過！我很鬱悶父母會這樣想，但我清楚地知道：早戀是一枚還沒熟的果子，是澀澀的，我還不會笨到去摘它！

甜

“姓郭的，給我站住！”卻不料那小鬼一閃便不見了人，哼，跟我躲貓貓，你還嫩了點！果然，剛拐過去，便看見一雙白色運動鞋一閃而過，小樣兒，你完了。我便不出聲，躲在一邊，不一會，她以為我走了，便探頭探腦打望，當她放心大膽出來時，我冷不丁跳出來嚇了她一跳。“嚇死拉，媽呀！”等她回過神來，發現我笑得直不起腰，呲牙咧嘴便象我跑過來：“你給我站住！”三十六計，跑為上！

八年級的生活，苦，但我們卻樂在其中。就象青蘋果，酸，卻又透着清甜。

嘿!大家好!我是3010年的記者邢茗越。我現在身處世紀步行街上，下面我就來給你們介紹一下3010年的衣、食、住、行吧!

衣——3010年跟20xx年的衣服沒什麼兩樣，但如果你仔細觀察，就會發現它的扣其實就是三個小按鈕，分別是紅、黃、藍色的。這三個按鈕的用處非常大，分別代表加厚、裝飾和減薄的功能。假如你在下雪的時候，只穿着一件襯衫渾身上下冷的受不了了，沒關係，你只要按2次紅色按鈕，襯衫馬上就會變成一件帶有帽子的皮夾克，厚實耐寒，令你穿上後頓感舒適。萬一夾克沒有帽子，你的頭又開始冷了，沒關係，你只要按一下黃色鍵，它就會跑出許多種帽子供你挑選。而藍鍵和紅鍵效果相反，這是不是聽起來很有趣呢?

食——3010年的食物。3010年的人可是越來越懶了，因為科技發展的很快，大家誰也不想再做飯了，於是全都湧到世紀最偉大的科學家小麗家去。什麼，是去掃蕩?當然不是，而是去讓她發明一種壓縮食品，在大家的苦苦哀求之下，閉門三年的小麗終於發明出了一種名叫“百味球”的壓縮食品。它的樣子極像果凍，可是陷卻不一樣，有牛奶味的，漢堡味的，蘋果味的、肉絲味的、涼皮味的等一百多種，所以取名為百味球。一天只需早、中、晚各一粒，非常方便、美味，極受人們的歡迎。聽了我的介紹你是不是已經垂涎三尺了?

住——3010年的房子。3010年的房子非常高……，沒等我説完，你早已不屑的出了一句!“哎，不就是大高樓嗎?我們20xx年也有!”可不是!3010年高層可不是一般的高，而是直衝雲霄，要比現有的樓高出30倍，而且樓頂平而寬，站在上面，一覽無餘，便於人們看高樓下的夜景及生活景象，十分有趣。

行——3010的車。3010年的車可不叫車了，而是叫“行動儀”，因為該車能遨遊在碧藍的天空中，會飛會走，能摺疊包裝，隨身攜帶。

我身為一名記者，職責就是為《新北京晚報》寫稿子，糟了，我還差一篇重要的稿子“生活”沒有寫完。好了，今兒就説到這吧，再見。

平淡，對於我來説，也是一種享受。

生命，對我來説是個太渺茫且抽象的概念。我不能像偉人般給生命下一個定義，但令我感同身受的是，人生，應該擁有一份平淡，它也是一種享受。

外面起風了，我知道春天來了，於是我便與春天賽跑。漸漸地，它跑在了我的前面，愈行愈遠。當夏日的暖風伴着花香吹來時，我依然追逐着。直到大雁銜走了紫羅蘭的香氣，藍天的明澈，白雲的飄逸，楊柳的輕佻，……秋天，充斥着紅豔而華實的色彩。終於，我將在飛雪的日子，幾度追逐，幾番搜尋，最後平淡地皈依。

枯枝四展的枯樹，蒼黃昏黑的枯葉。幾泓池水，數枝荷葉，幾片殘花，水無聲，葉無語，花無音，我，獨自倚在柵欄旁，問流水去處，尋落花芳蹤。披絲落的霞，乘徐來的風，靜靜地守在青春旁，共懷美麗動人的軌跡，在平淡中廝守。

細雨散人池塘，激起點點漣漪；飄絮拍打落蕊，濺起滴滴微露。

我輕輕地攤開，接納來訪的雨絲，任它在我手中舞蹈，向我傾訴動人傷懷的故事，留一份美麗的心情。平淡地走來，平淡地皈依。呱呱墜地的生命，在母親懷中徜徉着幻想未來的燦爛；天真的孩童，在鏡子前渴望着成長；吟詩的少年，在微雨中盼着青蘋果泛紅；年輕的上班族們，在勤懇的工作中渴望展現才華；繁忙的中年人，渴望家庭的和睦與温馨；半百、古稀老人獨自窗前，渴望遠方兒女飛來的信箋；瘦弱的老人僵卧牀塌，渴望生命的重生。平淡的生命，平淡的故事，平淡的境遇，平淡的期待，平淡的企盼，其實，這都是一種享受與幸福。“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，望天外雲捲雲舒。”年輕的我們，捧着一顆年輕的心，面對荊棘也罷，掌聲也好，靜守一份平淡，那麼，明天就將是一片亮麗的七彩霓虹！

每個人或多或少都擁有生活中的瑣碎，但並不是每個人都能體味到生活中真正的平淡，更不是所有人都嘗得到平淡中的甘冽。生活本應如白開水般平淡，而人生理應豐富多彩。

學着享受平淡吧，能從平淡中找到情趣的人，才能獲得真正的快樂與生活意義。

一天的生活，彷彿過得很快，二十四小時，一件事都來不及做完，就落下了晚霞。在這個互聯網如此發達的時代，我們的生活正在被一刀一刀的切割開來，變成猶如散落在地上的玻璃碎片一般鋭利到無法觸摸。耳邊存在着跟隨你，無處不在的小飛蟲，一刻也不肯安寧，讓你不得不在做任何事時都要對不時花費一大批時間去趕走它們。

午後，我右手邊衝好的茶水是提供給那本文字的天堂的，冒着熱騰騰的氣息。拿出珍藏已久的圖書，打算趁着尚好的暖陽開始細細品讀。可才翻開書，耳邊就響起震耳欲聾的噪音，刺耳極了，隔壁不斷的裝修聲讓我無法靜心，只好跑去關上窗，勉強減輕些音量。

而剛拿起書，電話又開始吵起來了——“您好，請問，您有房屋要出售嗎？我們可以給你提供很好的交易平台……”，“沒有，謝謝！”我沒等她説完，就立刻止住了她如同機關槍一般不間斷的話語，重新回到書中一波三折的情節中去。

出乎意料的是——電話又不聽話的響了，是媽媽打來的，一股火氣不住地向上升起，讓我心中有種説不出口的難受、煩躁。

“什麼事？”我對着話筒沒好氣地説。媽媽一聽我這麼跟她説話，她心中的火也油然而生。接下來就是停不下來的説教與沒完沒了的任務。

放下書本，拿起一打試卷，無助又無能地做起來。

窗外天氣暗了下來，一陣風從我面前滑過，好像在嘲笑我的碎片化的生活。筆尖發出“刷刷”的寫字聲，時鐘“嘀嘀嗒嗒”的催促着我。

我不禁想起了那首“從前慢”的歌——“記得早先少年時，大家誠誠懇懇，説一句，是一句……”懷念的就是以前那種慢節奏，井井有條的時代。而現在，網絡的發達把生活生生地分割。

漫無目的的忙碌一整天，結束之後才發現，原來一件事也沒做好。花花綠綠的街燈不斷閃爍——人們走走停停；清新的咖啡館裏是工作狂們焦急的一邊工作一邊回覆着客户信息。

傍晚下起了雨，隨着熙熙攘攘的人流，雨點落在地上，發出嘻嘻哈哈的諷刺——諷刺我連欣賞一本書的時間都沒有。

生活的碎片落得到處都是，你不可能遠離這些碎片，也不可能將它拾起，無能為力。這就是現在的生活——無處不在的碎片。

看着現在的幼稚園到博士，教授。10個8個出口就是粗口、

看着現在電影，別説別的國家，就説中國，香港，我不知道是編劇沒素質只會寫粗口罵人還是演員習慣性的講，或者也是大多數人的生活習慣，別説90後腦殘了。教會90腦殘的是80後的偶像劇跟70後的電視劇還有60後的為人父母、更過分的什麼都60多70多歲的老人了，拍個什麼婆媳吵架。尤其是最近電視劇上演的那幾部，這樣的劇情除了能影響年輕一代的思想，有什麼好處，做做好心啊，導演啊，編劇啊，演員啊、別等哪天看着你們的兒子女兒孫子孫女把這樣的劇情演在你們身上才後悔啊！中國好劇情多着。想不出別的就別拍、

古惑仔啊，特別的經典啊。一説起（叼你老母劈你含家產）！什麼兄弟義氣，什麼反骨仔，什麼為朋友兩肋擦刀。

全胡扯，為什麼現在的學生這樣，為什麼90後會這樣。要説腦殘，你們這些80。70。60。或以後的。都先想想你們做了什麼不該做的事，拍電影？拍連續劇？先用你們那些所謂讀過高學歷，老經歷的腦袋想想這樣拍會有什麼效果，只會想收視率，你們跟你們拍的電影有什麼區別，你們幹嘛不去跟電影一樣全去死了算了。只會做這些沒用的事，活着有意思？臉皮不後？喜劇愛情友情親情，這些拍多些不行啊。還是你們根本就沒大腦。還是大腦裝醬油了！

看着00後現在的樣子，真替80操心，00後是10個有11個會講粗口。歸根結底，一代傳一代，別説自己的孩子在外面學壞了，禍害就是當父母的。

為了孩子的以後，為了可以安心養老，為了國家沒有那麼多李剛！

現在問候一句別人的老母，就自己打自己一巴掌，聽到00後講的，就重重一巴掌下去，讓他們牢記。已經聽過不少的00後問候90。80。70。60。50。40的老母了，説實話，對00後已經沒有抱任何的好感了，希望在10後。60。70。80。90。00都已經腦殘了，別在讓10後腦殘了。腦殘的電影，腦殘的連續劇，不要再有了。就當做義工，生前積德也好。不該有的語句，廢話，別有了！

理想是什麼?理想，是一個人對未來事物的想象和希望。縱觀人類的歷史，就是一個不斷把理想變成現實的發展過程。 人類就因為有了理想，有了奮鬥的目標，才走出了茹毛飲血低級動物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統治這個星球的霸主。作為人類中的一員，從來到這個世界的一天起到長大成人，由於受人文思想的薰陶，誰沒有理想呢?

其實，一個人的成長過程就是不斷接近目標、跨越目標將理想變成現實的過程。 雖然每個人都有自己的理想，但是由於每個個體所處的物質和社會環境的不同，所受的文化教育不同，因而個體之間的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其理想是錢財的不斷佔有，成為億萬富翁;有的人追求的是顯赫的社會地位和無所不及的權勢，其理想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活着，為了人類社會的不斷髮展進步而活着，其理想是將人類世界建設成一個和諧的生命樂園……

不同的人，有不同的理想，就是同一個人在不同的時期、不同的人生階段也有着不同的理想。 比如少年時期的理想大多是希望長大了能成為一名教師、一名醫生或一名科學家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時期的理想是報效祖國，轟轟烈烈地幹一番事業，能在社會上爭得一席地位;中年時期，由於生活的磨礪和現實的殘酷，再加上肩負着養老扶幼等重擔，這時的理想便是安居樂業，能有一個和諧的家庭環境和社會環境;進入老年後，由於對生活、對人生的洞視，這時的理想便是尋找生命的最終歸宿，永恆的精神樂園。

理想，它是一個人生活的希望，追求的目標，靈魂的家園。現實生活中的人，誰沒有自己的希望、追求的目標和精神家園?不過是大小不同，高尚與低級的區別罷了。一個人一旦失去了理想，靈魂沒有了歸宿，也就失去了追求的目標，失去了對生活的希望，就會變成一具行屍走肉。 活着的人，是不可能沒有理想的。

理想，它在一個人的生活中有如航標燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了理想，才會有奮鬥的目標，生活也才會充滿情趣和多姿多彩。

放暑假了，本想在家好好睡覺，可是卻被朋友帶到她的老家。

經過一小時的坐車時間，我們終於到了。鄉下的空氣非常清新，沒有汽車的排氣管的煙味。我先去了朋友家，然後在她家安頓下來。

眼看就要到中午了，吃午飯的時間也快到了，回頭一看，她的爺爺手裏正抓着一條活蹦亂跳的大魚，我心裏的一絲擔憂也就消失了。朋友帶我出去參觀了一下她的老家，地方還真大，沒走一會兒的我肚子就餓了，我們在路上談談笑笑，不知不覺便走到了家，看着桌上那些美味可口的飯菜，肚子似乎更餓了。終於開飯了，我先嚐了嘗那條魚，味道還真不錯，魚肉鮮嫩肥美，桌上的其他菜也好吃。

午飯過後，我們在小院子乘涼，小院裏雖沒有電風扇和空調，但是非常涼快，吹着大自然的風，心裏也非常舒服。

就這樣，時間一分一秒的過去了，爺爺説他要下田了，無聊的我們也跟了過去。坐在船上，爺爺划着小船，我們搖搖晃晃地到了目的地。滿眼看下去，全都是爺爺種的菜，它們在爺爺的細心照顧下，每一棵都長得非常好。爺爺幹完田裏的活，又把我們帶到另一個地方，原來爺爺是帶我們來到西瓜田裏，看着那些西瓜，心裏美滋滋的，爺爺在裏面走了一圈，摘下了一個西瓜。爺爺用河水，把西瓜上的泥洗乾淨，拿出一把刀，把西瓜切開了。爺爺在田裏摘西瓜，我們坐在那裏吃西瓜，那西瓜紅豔豔的，真好吃，種子不多，而且非常甜。

吃着西瓜的我，不由想到一件好玩的事，我立馬走到田裏，看了一下爺爺摘的西瓜，認為我也可以摘，找到一個西瓜，不管三七二十一，立馬給摘了下來，我抱着那顆西瓜給爺爺看，爺爺的表情立馬變了，説我摘的西瓜還沒有熟，我不信，爺爺敲碎了給我看，確實是沒有熟，我尷尬地走開了。爺爺説摘西瓜也是有技巧的，要看西瓜的藤有沒有變枯，變枯的基本都可以摘了，我按照爺爺的話，又摘了一個西瓜，敲碎一看，果然是熟的，爺爺説敲開了就要吃，於是我們三個又分享了一個西瓜。

鄉下的生活還真是不一樣，每天做事情，但做的都是有趣的事。

這個高智能的時代，出現了許許多多高科技產品。走在大街上，個個行人手中都握着手機，都是在刷朋友圈、QQ空間，路上偶遇熟人，也低頭沉浸在手機中，如同強大的磁力將人深深吸引進手機。如今許多人，為了跟上時代的潮流，時常沉迷於電子產品，我也不例外。

曾經的我，放學回家，胡亂地刷題，應付了老師所佈置的作業後，便一頭埋進平板電腦的世界中，享受着遊戲、視頻、聊天和音樂的快樂。除了上學、寫作業、吃飯、上廁所之餘，手離開了平板一小會兒，其他時間都捧着平板電腦。

但那一次，讓我認識到比電子產品更有趣、更好玩的東西，那就是書。

星期天，陽光透過淡薄的雲層，照耀着白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花，將我的房間塗上薄薄的銀裝。此刻，我正興致勃勃地玩着平板，忽然，屏幕上出現令人厭惡的紅色條子——“電量只剩10%”的提示。如往常一樣，我站起來尋找充電線，可是這次，我翻箱倒櫃，都不見充電線的身影。這下我急了，又胡亂尋遍了房間，仍然找不着。我在腦海中仔細搜索關於充電線的記憶……啊！原來昨晚充電線借給媽媽了，媽媽離下班還有三四個小時，那麼長的時間，我該怎麼度過啊？

我無奈地看了看錶，秒針移動一格彷彿需要4秒，我絕望了，看了看“待命”的平板，一切都是那麼無聊。無意間，我瞥向了那未曾動過包裝的新書，隨手抽出一本，撕開包裝，胡亂地翻到第一頁看了看，打發打發時間……

漸漸地，我被強大的磁力吸引到書中，開始小心翼翼地翻看。我滿懷好奇心地閲讀着，簡直無法自拔。原來，書是那麼神奇，那麼好看，我看得入迷了。怪不得説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，就是這個道理！此刻，秒針移動一格彷彿只要0。25秒，時光飛逝。耗電已盡的平板呆呆地躺在旁邊，漸漸地失去了我的寵愛。

現在，書已經成為我生命中不可替代的一部分，我每天都會翻看幾頁書，替代刷電子產品，刷新了我的生活。

我總感到當初生活很單調無味它取我的理想生活相差甚遙你曉得我理想中生活是什麼樣嗎？就由我給你講道我的理想生活吧！

我兒時的理想生活是每天能上學，天天能和小友人們在一伏遊玩，可以結接好多的小敵人，每天可以無牽無掛、鈍快活樂地生活。我上一年級後，我的慾望終於如願以償了天地可以座在學室面聽老師講課，下課後可以縱情跟同窗們玩，可是，跟着時光的拉移，我一點點的長大了，我的懊惱也隨之而來，生活也變得越來越乾燥無味了，由於我天天都有寫不完的功課，甚至半夜也不能休息，禮拜六、日還有剜不完的課，晚上還有家長為學習無數不完的嘮叨，誰家孩子考上唐山一中了，誰野孩子考上哪個沉點了，無形中這給了我很大的壓力。一個學期末於熬過去，總想放假了可以當好好戚息一下，抬鬆一下心情了，可還沒勞動二天，媽媽就未經把各種補習班報賴了，基本就沒有我自人安排的時間。我也設想別的小冤家一樣能夠盡情的玩一下，置鬆一下口情，可以望瞅本人愛好的課外書，也想倘洋在書的大陸中，可以隨書的客人私一會喜、一會哀，感觸生活的酸甜甜辣，盡情開釋從彼的心境。可預先我細心想一想，尤其這次數學成績考砸之後，我轉變了大家的見解，假如老師整天不給我們安排息業，如果沒有家長的督促，不自己的理想，終日自由自在，不學習，我的成就還會一瀉千里，將來也不會有理想的生活，將來也不會考上重點學校，現在不努力學習，將來再聊什麼理想生活也是誇誇其談，都是不可能實現的。老師和家長都是為我們好，他們皆盼望咱們將來有長進，在人生舞台有所光輝！現在我理想生活就是努力學習，把數學成績補上來，把成績進步上往，努力學習將來能考上重點中學，再考上重點高中，我的目的就是能考上我最理想的學校，好美學習，將來可以貢獻社會，在我的我生舞台上斷寫輝煌。

我幻想中的生涯應當是豐盛多彩的，爾必定要絕我最大努力去實現它，惡佳教習，為未來可能名現的理想的生活擊下堅真的基本替我壯麗多彩的己生而盡力鬥爭吧！

人的一生，或許沒有詩情畫意的歲月，但卻不可以不詩意的生活——生活需要寧靜的時候，靈魂越是在喧譁的時候，越是會渴望淡淡的詩意的獨處。

德國詩人荷爾德林有句很經典的名詩：“人，是詩意的棲居在大地上……”推説這裏的“詩意”，我有着自己的理解，這種詩意不是一種輕飄浪漫的狀態，而是人本真生存的光華。用一種很簡單、純真的生活態度去擁抱自然、直觀生活，跳出生活中浮浮躁躁的外圈，迴歸到生活寧靜、美好的內層裏去。

由此，我不禁想起了十九世紀的一個黎明，在巴黎鄉下一棟亮燈的小木屋裏，有一個天天“按時看日出”的偉大靈魂。“按時看日出”跟寫作一樣，是他的功課。在寂靜的黎明，剛剛甦醒的樹木呼喚着他；略帶鹹味的風吹着他；玻璃般的草葉和他招手嬉戲；潮濕的土腥味沁入他的心脾；清脆的雀啾、充滿果汁的空氣、還有遠處閃光的河帶、絳藍的或淡紫色的牽牛花——他俯在窗前，看到了早晨的第一縷鮮澤的陽光，他的生命受到了鼓舞，體內某種沉睡的細胞被喚醒，他想起了某些被忘卻的東西，看到了夢想、光明、生機和道路……“按時看日出”讓他的精神變得澄澈而明亮。他讓這個世界的棲居有了詩意！

上了大學之後，我便迷戀上了散步，還給它起了個很生活化的名字——“出去走走”。在我們學校體育場的外邊，有一大片的草坪和兩排高大的樹木，其間的道路被同學們親切的稱為情侶路。沿着林蔭慢慢的向前走，淺淺的草兒，踩上去柔軟得像沒了感覺一樣。尤其是在晚霞拖着長長的尾巴逐漸消退，或是橘黃的燈光開始捕捉晚歸的行人迷離的眼睛的時候，這時的景色尤為優美。有時，我靜靜的坐在草坪上，看着一對對戀人的倒影被路燈拉的很遠，聽着那清脆的鳥鳴聲如天籟般響起，一時間所有的煩惱都歸於寧靜。有時，走累了，就乾脆躺在草地上，或者閉上眼睛，靜靜的聽着風兒親吻樹葉的沙沙聲；或者遙望高遠的星河天幕，這時，那漂浮在空中的星雲定會是特別的多情，它們變換着各種各樣的身姿來跟我問好，像老朋友一樣的親切！於是那種很自然、真實、安穩、詩意的感覺便在心底油然而生了。這時的我，覺得生活處處都是美的存在和充滿樂趣。

所以我常説，我生活在詩情畫意裏！有時候，這種詩意恰恰承擔起了坦誠而透徹的生命。

我們從剛上幼兒園就開始讀書，讀書似乎成為了我生活中不可缺少的一個重要組成部分。不過我看過的這麼多書中，只有《假如給我三天光明》令我深有感觸。

這個故事講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她僅擁有19個月的光明的聲音，這對於她來説是殘酷的現實。不過她是一個聰明的孩子，6個月的時候就會説一些簡單的話，一歲就會走路了。她也比一般的孩子要乖的多，也好學的多。不過，幸福總是短暫的，僅僅一場高燒就帶走了小海倫的的聽力和視力，也就因為這樣，她的脾氣變得越來越壞，但莎莉文老師的到來改變了海倫的一生的命運，沙莉文老師糾正了她許多壞習慣，並且從很簡單的文明和禮法教起。在她的幫助下，海倫也漸漸的學會了許多，每天都反覆的學習、練習及複習拼寫單詞。沙莉文老師也源源不斷的為海倫付出，輔助她在哈佛法學學習，帶她四處旅遊，拜訪名人和演講。海倫還克服了許多常人無法想象的困難，最終完成了學業，還以為優異的成績獲得了學士學位。他還成為了一名傑出的慈善家，幫助沒有學上的孩子。

對於這本書，我撥有感悟。我認為每一個人一生中都會遇到無數困難。我們不能只想着退縮，而是應該想方設法的克服困難，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。更何況，海倫凱勒是一個殘疾人呢！！他都可以做到，我們這些健全的人也一定可以！所以我們應該用自己的行動來證明人類戰勝命運的勇氣。我明白:人類的精神遠遠超過了時空的限制，無論在什麼時代，愛和勇氣都是我們生存的基礎。我們還要有樂觀向上的良好狀態，海倫在這麼大的打擊面前都不怨天尤人，而是以樂觀的心態去面對生活，面對一切，是自己得到信心，我相信樂觀向上一定會成為成功的重要因素之一。

讀書可以讓我懂得更多，讓我從中學習與獲得。我會繼續快樂的讀書，快樂的學習，快樂的生活，讓讀書成為我的讀書方式！