雨後的天空 作文

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篇一

雨後的天空 作文

窗外淅淅瀝瀝的飄着小雨,汽車的鳴叫帶走了最後一絲安靜,陰沉沉的天空壓得我透不過氣來.世間萬物好像都消失了,只留下我一個人在這喧囂的世界裏面隊(面對)一切.

至今我也無法相信二叔已經不在了,他死了,他死了,我一遍一遍地對自己説.

冰冷的棺材阻斷了他與世界最後的聯繫, 緊閉的雙眼看透了人生苦難,嘴角邊凝固的血跡訴説着我不願接受的現實.

那煩瑣的告別儀式斬斷了一切幻想,天空也流淚了,我一直是堅強的,站直了身子,凝望着棺材裏的二叔.哭泣聲灌滿了我的雙耳可我又覺得是那樣的寂靜,那樣的寒冷.看着二嬸的痛哭,我感到多麼(麼)的悲傷.

是的,她不配.如果沒有她二叔就不會染上可怕的乙肝,如果沒有她二叔就不會過早的死去.我恨她,我沒法騙我自己説不恨她,那所有的一切都是她為了財的後果,現在的哭啼又有什麼(麼)用?

我單純的外表下掩藏的是一顆極其成熟的心.心機太重當然不是好事,但是我掩藏了13年不就要在這一刻爆發嗎?可是我沒有這樣做,我將面巾紙遞到二嬸面前.那一刻,並不代表我接受了她,並不代表我原諒了她,那是出於一種本能啊!

寵辱不驚,閒看花開花落:去留天意,漫隨天外雲捲雲收.是多高尚的境界啊!

雨停了,霧散了,花落了,雨後的天空是最真實的天空,是最寬廣的天空,那躁動的心靈是否也平靜了呢?雨後的天空真的好晴朗,清淡如水,湛藍如墨,那遠離了世俗的心靈也變得好輕.

二叔,你看雨停了,這世界是多麼(麼)安靜啊!

篇二

“啪啪,滴滴,嗒嗒”,雨點不停地落在我的身上。“哇!下雨了,姐姐,姐姐,快進來氨,妹妹在屋裏喊道。在朦朦煙雨中的我什麼都沒有聽見,只感覺到好清新,好涼爽,好痛快。手中什麼都沒有,沒有雨傘,沒有雨衣,只有那晶瑩剔透的如似水晶一般的雨水。

不知怎的,雨慢慢的,變小了,僅如牛毛一般,“噝噝,噝噝”的落在地上,這時,妹妹也跑出來了,睜着那雙天真無邪的眼睛看着我,疑惑重重地問:姐姐,剛才下雨你怎麼不進去?我微微一笑,回答説:你還小,不懂,其實,我並不是想來淋雨。告訴你,這是天空因為你的可愛而落下了感動的淚珠。”妹妹點點頭,似懂非懂的樣子着實令我好笑。

不一會,雨停了。蔚藍的天空上不知鑲嵌上了什麼東西,仔細一看,原來是一道七彩霓虹。哇塞!好美啊!很久沒有看到這麼美的彩虹了。今天,老天眷顧我,又讓我看見了彩虹姐姐。由七色組成的彩虹,固然美麗,可是不常見,每次只有在雨後才會看見。小的時候,自己看着圖片,模仿着畫彩虹,拿出水彩筆,一畫就是小半天。但是,即使我畫的再好,再像,再逼真,也沒有那真正的彩虹美麗、晶瑩、鮮亮。

很快就到傍晚了,往夕的紅豔,還是如此,被鮮血浸紅的太陽緩緩地落山了,天空大地一片淤紅,就這樣,我和妹妹在這樣的天空,這樣的傍晚中度過了一段有意義的時間!我想,只有這樣的才是最自然的!!!

【擴展閲讀篇】

作文是決定語文考試成績的“半壁江山”,因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。

1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭。審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什麼,怎麼寫,寫到什麼程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。大學聯考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見,審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用於時代,跳動時代的脈搏,推動着時代的前進。文章的“意”, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明,言論自由,話説錯了不會追查什麼政治問題,但作為未來社會的'建設者,正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。  

2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閲卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閲卷老師很看重考生所擬的標題。俗話説:“秧好一半谷,題好一半文”,可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題,文章寫好後也許是沒有時間寫標題,也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分,但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗,將幾篇寫得較好的作文,按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閲卷,其分數差別一般都在5分以上。這是因為閲卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題,我覺得應做到這樣幾條:①確切。指符合文章內容,也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意藴。指有內在的含義。擬題方法多種多樣,可以運用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等,考生可以根據自己的情況靈活運用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文,我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然,越顯得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,“眉清目秀”,整個段落都顯着精神。

3、文體和內容大學聯考作文試題對文體的要求有兩類:一類是規定必須寫某種文體,如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,如“除詩歌外,其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年大學聯考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這裏要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體後,一定要按這種文體特點寫作,要寫什麼象什麼。不可隨心所欲,寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面:不假思索就能想到的東西,絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,想別人想不到的內容來寫。記敍文最好將主人公設定為自己,用第一人稱入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發議論,無病呻吟,濫提口號,亂髮號召,空表決心等等。作文可以虛構,“允許”編寫故事,但不等於提倡“編寫故事”,編寫故事要做到“大膽想象,自圓其説”。濫編、胡編,絕對不會得高分。

4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾,就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾,必須做到開頭起筆入題,結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象,開頭結尾千萬不要塗抹。有道是:良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料,古今中外,慢慢道來。開篇鬆散,佔去了大量的篇幅,後面的真正應該説的內容卻“千呼萬喚不出來”,有的只是一筆帶過,草草收兵,比例嚴重失調,使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾,或用一句話硬斷,或點上一串省略號,這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閲卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。

5、語言和字數考試作文語言要規範準確,具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語言亮起來。照理説,文章是表情達意的工具,有話則長,無話則短,似乎不應有字數的限制。但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達到一定的考查目的,並考慮到考試時間等因素,一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的,一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足,雖然評分標準規定,不足字數的,每少50字扣1分,但實際情況是,字數不足往往被認為文章內容單薄,分數很難上檔次。限最高字數的,不要超過。否則,給人一種臃腫的感覺,再説,作文寫得長,花的時間多,解答前面的題用的時間少,必定會受到影響。如果沒有限最高字數,一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。

6、書寫和卷面近年大學聯考作文評分標準中,書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看,但要求書寫整齊易辨認,一筆一畫清清楚楚,不寫草字。標點符號書寫也要規範,特別是格式要正確,句號、逗號、問號、歎號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末,可以在這些符號後面擠着寫一個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首,可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號佔兩個格,不能斷開,寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是大學聯考作文,卷面整潔與否直接影響着閲卷老師的心理和情緒,書寫工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結果是可想而知的。

7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完後也需要認真檢查,看有沒有筆誤的錯別字,有沒有不通順的句子,有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來,對於句段該刪的要刪掉,該增的要增補,只是要改得清楚、整潔,使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。

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