實用的痛苦作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的實用的痛苦作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實用的痛苦作文6篇1
人生是我們走得最長的路，但僅僅也只是長罷了。和其他路一樣，在這條路上，有花團錦簇，鳥語花香的温馨場面；也有似巍巍泰山的壯麗景象；當然也有荊棘的沿路阻攔。走這條路又有多種方式，可以勇敢無畏地大步向前走，可以小心謹慎地走，也可以如行屍走肉一樣地走。
地震一個熟悉而又陌生的詞語，詞典上冰冷地解釋它的定義：地震，地球表層的快速振動。但這個詞所包涵的遠不只這：失去親人的絕望，面對死亡的恐懼；還有生死重逢後的激動，來自陌生人幫助的感動；經歷地震後，又同過努力活出精彩時的幸福。都是這個詞語的釋義。
李安強哥哥，2008年汶川地震倖存者之一。他出生在北川裏面的一個小山村。貧窮，是村子的代名詞。國小時候，常常因為下雨而到豬圈上面聽課。那時他成績不好，沒有考上自己心儀的國中——北川中學。但他不氣餒，通過三年國中學習，成功考上其高中部。
2008年5月12日，那是一節物理課，大家都在認真聽課，窗框突然劇烈搖晃起來，玻璃因此“嘩嘩”的發出聲響，還沒等大家反應，教學樓被撕裂開來，水泥材質的預製板一塊一塊的往下掉，山崩地裂，好似噩夢一般。同學們頃刻間就被埋在廢墟里。廢墟上靜靜躺着一隻手錶，指針永遠停在了下午2點28分——在這個世界永遠銘記的時刻，發生了震驚世界的大地震。
當李安強哥哥醒來時，看着自己空蕩蕩的褲腿，巨大的心理落差如同萬劍穿心，把他推向了崩潰的邊緣。他一遍遍地問“為什麼是我”。
但不管是為什麼，日子還是要過下去。因為地震，他作為保送生就讀四川大學。第一次考試他墊底，和國中時一樣，他並不氣餒，加大學習力度，充分利用時間。很快第二次考試來臨，自信滿滿的他卻又遭遇滑鐵盧，再次失利。於是他又瘋狂學習，又失敗；瘋狂學習又失敗……陷入死循環中。可又有什麼辦法呢，學習無捷徑可走。在多少個夜晚，他如同一隻貓孤獨的活着，為提升自己獨自奮戰。他的內心或許迷惘過，崩潰過，但正是這段苦不堪言的日子成就了他。
現在的他四川大學工商管理學院學土畢業，2016考入美國新澤西州州立大學公共管理專業研究生。
每個人其實都有那段苦不堪言的時光，不同的是，有的人堅持下來了而有的人卻放棄了。這世上沒有什麼一蹴而就，只有咬牙堅持下來後所成就的風光。
苦着苦着，也就習慣了。
苦着苦着，夢，也就實現了。
實用的痛苦作文6篇2
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之於人，猶狂風之於陋屋、巨浪之於孤舟、利劍之於心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身於萬劫不復的深淵......因此，面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直麪人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。”初唐四傑之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒有開朗豁達的胸襟，他那能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折後，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。“長安市上酒家眠”，笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，訪遍名山，終於成就了他千古飄逸的浪漫情懷！
由此看來，面對挫折我們不應過分地沉迷於痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷於痛苦中，結果將不堪設想。
劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝託孤”的千古悲劇。可悲可悲！
前事不忘，後事之師。古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會裏，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你的心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵埃，眨一下眼，流一滴淚，就足以將它埋沒。
遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天你會看到藍藍的天，白白的雲，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑……
實用的痛苦作文6篇3
在深藍的天空下，看着一眨一眨眼睛的星星的時候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦並快樂着。
我其實在班裏的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我，沒有“開心果”在我快樂的時候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又瞭解我幾分？也許很少、很少。
也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文裏，我想説什麼，就寫什麼。當然，作文的唱訴不及一個知心朋友。可我總算找到了樂趣，找到我一個可以自由唱訴的“朋友”。
我會拉二胡、會畫畫，不會象一般小孩那樣問爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見我都會誇幾句“這孩子乖，什麼都學得好。”可是他們又怎麼會知道，這背後我又付出了多少辛血!一開始學二胡我是最差的，我堅持着，許多人到中途都不學了，我也動了這個念頭，可是我又打消了。我一定持之以恆的學下去，不怕我學不好。到了現在，我已經快結業了，也拉得不錯。是呀，揮灑着痛苦的淚珠，得來了滿意的笑容，我在痛苦過後快樂着。但畫畫的艱辛路程，仍在繼續……
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學習二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。
仰望藍天，我高聲大喊：“在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂!”
著名學者孫紹振提出快樂作文後是不是一種痛苦的問題。我覺得“快樂作文是一種痛苦”的觀點不夠全面，也有以偏概全的意識。所指的痛苦是指學生寫作上的痛苦。即學生寫作文時愁眉不展，擔心寫不出作文，認為作文是一種負擔，寫作文時產生陣痛。這與“快樂作文”的本意是相違背的。我們提倡“快樂作文”則是讓學生能夠減輕作文時的負擔，即讓他們“有話可説，有話能説，有話好説。”作文時抒發的是孩子們的心聲，完成作文時成為一種滿足感。如果僅僅從應試的角度去理解寫作文，或者從課堂上讓學生樂一樂，然後寫作文，沒有進行系統的指導。這樣的作文教學雖然快樂，可是學生怕寫文章。既有愉快的氛圍，又有實地的演練，讓學生能夠在作文課學習到本領，掌握寫作文的方法，那麼習作時自然不緊張，知道從何下筆。
快樂作文是讓學生心情愉悦。我提倡以“愉悦作文教學”的思想去指導作文課，讓學生在作文課上享受到快樂，消除學生無內容可寫的障礙。快樂作文不能僅僅停留於場面上的熱鬧，更重要的是在樂學氛圍中引導學生提高各方面的能力。如教學生走路一樣，一步一個腳印幫扶着他們，等他們慢慢熟悉了，就可以放手了，孩子也就學會了走路。
如果説快樂作文是一種痛苦，那麼我們就違背了快樂作文之“快樂”的本意。
學生快樂作文之後寫作文猶如踢足球時的心境，訓練踢足球時的感覺是很累的，可是踢完了足球感受到一陣輕鬆與愉快。同理，學生習作時的“煩”只是一種暫時的表現，屬於個別的現象。多數學生體驗了作文教學課堂歡快的情景後，他們都有話想説，只是教師不能把“寫”的要求定得太高、太離譜，熟練則能生巧。
所謂的痛苦則應當為不快樂的作文。什麼樣的作文不快樂？教師沒有改變教學模式，每一節作文指導課都一個模式：先讓學生讀題、審題，然後選擇材料，然後寫作。這樣的教學是按照成人的思維，是以“寫作”的高標準去要求學生。教師沒有致力於“課型”的研究，教師的課堂教學缺乏變化，這樣的學生必然疲憊，甚至厭倦。這樣的教學生能不痛苦嗎？
真正的快樂作文不僅是一種心態，而且是一種體驗，是一種鍛鍊。學生經歷習作的全過程。作文的過程其實是讓學生認識新事物的過程，學生體驗了這些新事物，然後把它寫下來，這並不是痛苦，而是一種收穫。如果總是讓學生寫陳年舊事，雖然學生的習作能力能得到提高，但因為只有回憶，缺乏新鮮感，久之必然勞累。學生都喜歡新奇的事物，所以作文教學迎合學生的心理特徵，在作文教學中突出“新、奇、趣”，滲透習作方法，讓學生邊學邊用，那麼作文教學就是一種快樂的事。
實用的痛苦作文6篇4
“痛苦對人們來説是一種精神財富，一帆風順的人們常常是淺薄的……而痛苦卻可以令人沉思從而領悟人生的真諦。”這一段人生絮語再次向人們揭示了痛苦之中所藴含的巨大內涵與價值――痛苦是一筆財富。痛苦是什麼?實在難以給它下一個全面的定義。幾十年工齡的老工人目睹工廠的倒閉，老師看見學生的失敗，學生面對黑色的七月……不能説不是痛苦;被機器絞斷雙手，被車輪軋斷兩腿，被大火燒傷面容……這又是一種痛苦。因此概括而言：痛苦就是無情地肆虐、折磨人的肉體或精神的一種有形或無形的東西。
痛苦是怎樣產生的呢?究其根源，有着內外的交替因素，即外在的給予和內在的感受相結合，於精神於肉體的痛苦就產生了，不是所有的人都能面對痛苦而活個酣暢明白，痛苦的到來和失落同樣令人不悦。有人在痛苦的煎熬中哀歎、頹廢、消極而亡，更有人於痛苦中昂起了不屈的頭，笑迎沉甸甸的逆境。痛苦也許可以使一個口若懸河的人從此緘默不語，但不能使一個人停止思維的活動，使一個有志者停留尋覓的腳步!
痛苦是一種不可多得的財富!
痛苦與孤獨往往能使一個人日臻成熟和偉大。它讓一個人的思想日趨高潔和完整，生命永遠不會麻木。張海迪於痛苦之中成為跨世紀的一代先鋒，成潔在失掉雙手的痛苦之中成為“全國十佳”之一，更有曹雪芹失意著“紅樓”，司馬遷宮刑寫《史記》……凡此種種，他們都是偉大的，因為他們駕馭了痛苦，並於痛苦之中建立了不朽!
痛苦是一筆財富。
痛苦的經歷並不能把一切人都引向真理。北大一學生髮誓“不能流芳百世，也要遺臭萬年”，痛苦駕馭了他為初衷“誓言”而遺臭萬年;留美博士生盧剛於痛苦之中將罪惡的槍口指向了同學，導師，又指向了自己，哀哉可歎!人的堅強只有在與生活挑戰的抗爭中駕馭痛苦才能得以真正的檢驗，當發現人生的最大樂趣是“生活需要我”時，人就戰勝了痛苦;就會明白：痛苦是一筆財富!
想起昔日的歡樂，我感到痛苦，因為歡樂已成為過去;想起昨日的.痛苦，我感到歡樂，因為我已戰勝了痛苦，悄悄地發現：痛苦是一筆不可多得的財富!
實用的痛苦作文6篇5
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之於人，猶狂風之於陋屋，巨浪之於孤舟，水舌之於心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身於萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直麪人生，縮小痛苦，直至成功的一天。“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青雲之志。”
初唐四傑之一的王勃，可謂：“時運不濟，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折後，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。“長安市上酒家眠，”笑對痛苦，面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終於成就了他千古飄逸的浪漫情懷!由此看來，面對挫折，我們不應過分地沉迷於痛苦失意的陰影中不能自拔;面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。
相反，若一味沉迷於挫折的痛苦中，結果將不堪設想。劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝託孤”的千古悲劇。可悲可悲!前事不忘，後事之師。古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會裏，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。遭遇挫折，不應放大痛苦。
擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的雲，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
實用的痛苦作文6篇6
沒有人喜歡痛苦，但卻沒有人能拒絕痛苦。上帝是個精明的生意人，在給你許多幸福的同時，也一定會搭配上成倍的痛苦。
生活中，有人因為貧窮而痛苦，有人因為孤獨而痛苦，有人因為事業無成而痛苦，有人因為患疾病而痛苦，有人因為失去愛情而痛苦，有人因為平庸的生活而痛苦……面對痛苦，我們無法逃避，於是就有了解決痛苦的種種方法：有人心灰意冷愁腸百倍時，一醉方休，藉助酒精來麻醉自己；也有人在痛苦中，心理漸漸失衡，於是瘋狂地攻擊他人和社會，自己痛苦也不讓別人好過；還有人面對痛苦，萬念俱灰，而最終走上了輕生的路。然而，“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”，從醉鄉中睜開眼睛，那刻骨銘心的痛苦依然那麼清晰；那些危害他人和社會的人也必將受到嚴厲的制裁，從此更加陷入萬劫不復的痛苦深淵；而輕生棄世的人自己也許是解脱了，但卻給親人和朋友帶來了無盡的痛苦。其實，痛苦就像影子一樣，始終伴隨着我們。人本來就是在母親的痛苦中孕育和誕生，也註定要在痛苦中生存、逝去。缺少痛苦的浸潤，人生就會變得膚淺和蒼白，沒有經過痛苦的洗禮，生命便顯得單薄和脆弱地。真正的痛苦可以使人冷靜，使人深邃，使人成熟；有了痛苦人生才會變得有滋有味，豐富多彩。
巴爾扎克曾説過：“痛苦對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富。”的確，那些坦然面對痛苦，並勇敢地戰勝痛苦的人往往能夠成就大業。世界級小提琴家帕格尼就是其中傑出的代表。4歲時，一場麻疹差點奪走他的小命，7歲時險些死於猩紅熱，13歲時又患上了嚴重的肺炎。46時，牙牀突然長滿膿瘡，只好拔掉了所有的牙齒。牙齒剛愈，他又患上了可怕的眼疾，雙目差點失明，50歲後，多種疾病吞噬着他的肌體，聲帶也壞了，不能發聲。可以説終其一生，異乎尋常的痛苦如影相隨。
但走在痛苦面前，他沒有畏懼，沒有退縮，沒有沉淪和絕望，而是將痛苦緊緊擁抱，化為生命的動力，他每天堅持練琴十多個小時，忘記了飢餓和死亡。從13歲起就周遊各地，過着流浪的生活，他那充滿魔力的琴聲征服了整個歐洲和世界。著名鋼琴家李斯特聽了他的演奏後，激動地大喊：“天啊，在這四根弦中包含了多少苦難，痛苦和受到殘害的生靈啊！”的確，痛苦是一筆寶貴的財富，它讓我們的心靈更加充實；痛苦是一股生命的力量，它推動着我們不斷前進。哲人説過，我們不僅要學會在歡樂中微笑，也要學會在痛苦中微笑。讓我們珍惜所擁有的痛苦吧！
