冬天的樹作文6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的冬天的樹作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

在我家的樓前，有1户人家在院子裏種了1棵柳樹。在我搬來時，它已長得很粗壯了，把院子的圍牆都壓塌了1半，恰好伸到馬路上來。它茂盛的枝葉為夏季乘涼的人們撒下了1片綠蔭。

隨着101月的到來，寒冷的北風咆哮着，它讓嫩草枯萎，讓鮮花凋零，恍如要把世間所有的生機都抹殺掉，我突然為那棵柳樹擔心：它那綠色的葉片也會在這殘暴的北風中凋落吧？可是事實遠遠超越我的意料，當別的地方的柳樹都已開始“落葉紛飛”，它卻仍然鬱鬱葱葱，彷彿要同這寒冷的冬季鬥1鬥。

開始，柳樹枝上的綠葉1直頑強地堅守在自己的陣地，熬過了1波又1波的寒風吹襲，當別的地方都是清1色的黃，沒有1絲生機的時候，它那1叢綠色總能使我眼前1亮。可是漸漸我發現，柳樹彷彿有些“體力不支”了，它的葉片的邊沿漸漸開始泛黃，也開始有些許枯葉落下來。氣温1天比1天冷了，柳樹終究敵不過冬季，像1位行將就木的老人，每當有北風吹過，便會劇烈的咳嗽，抖落下大片大片的葉子。我不由揪心起來。

我最擔心的事情還是產生了，柳樹最後1片葉子終究也迴歸到它的原點——土壤中了。柳樹現下只剩下了1根根光禿禿的枝條，看起來總是讓人心裏空落落的。不過，柳樹這只是1次短暫的休整，待到來年春季，它將會1鼓作氣，煥發它的第2次生機！

冬天沒有夏天那麼熱，沒有秋天那麼涼爽，也沒有春天那 麼温暖，它是寒冷的。在那呼嘯的北風中，大人享受一絲陽光， 也是奢侈的。過路的.人儘管“全副武裝”但都不禁打起了哆嗦。 平時熱鬧非凡、人多嘴雜的街道，卻再也沒有往日的“風采” 了，趕着上班的人們，匆匆地行駛着自己的車子，不願意在這寒 冷的世界裏多留一會兒，哪怕一秒。

但在我眼中冬天是潔白的，你知道早上我第一眼就看到什麼了嗎?一場毛鵝大雪!房子上樹上大地上似乎都蓋上了一件銀白 色的衣服，這些雪好像在説：“快來快來!”。我快速穿上衣服，跑出去摸摸這雪，“哇!好涼啊!”一些雪落到我臉上，好舒服啊!這時好多小孩在另一邊打雪仗堆雪人，好熱鬧啊!頓時安靜的早上變的很熱鬧。我也跑過去湊熱鬧，玩得不亦樂乎，連家都忘記回了。

我認為冬天在我眼中是很美的季節!

秋天來了，葱綠的銀杏葉開始泛黃，尤其是到了寒露霜降季節，銀杏葉漸漸地由綠變黃，再由黃變成金黃。這個時候的銀杏葉把銀杏樹裝點得一樹金黃，一身高貴，格外漂亮。

秋風來了，銀杏葉開始飄落，從星星點點到紛紛揚揚，大概一個多月的時間。一片一片金黃金黃的銀杏葉隨風飄曳，像一把把美麗的小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇走了秋天的涼爽，扇來了冬天的寒冷。

秋風肅起，大雁南飛。銀杏開始了一年中最華麗的篇章。銀杏的葉片開始了變化。它沒有像多數樹葉那樣變黃、捲曲、枯萎，而是變成了燦燦的金色。從遠處看去，就像是天邊升起了一抹金色霞光。走近時，你會發現，在這金燦燦的銀杏葉叢中，還有着許多若隱若現的小白點。這又是些什麼呢？原來在秋天來臨的時候，這些小傢伙兒就由青色變為淡黃色，隨着季節的變化，這些小傢伙兒也不斷的變化。

春天，銀杏樹的枝頭上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽長成嫩葉，微風一吹，就像小姑娘晃動的耳環。春姑娘悄悄離去，銀杏樹上掛滿了豆大的青果。

盛夏，銀杏樹像一把綠色遮陽傘，那麼多綠葉，不留一絲光線。大人們愛到銀杏樹下納涼，孩子們總是在銀杏樹下打鬧玩耍。 銀杏樹又叫白果樹，它是最古老的孑遺植物，能活一千多歲，是樹中的“老壽星”。聽説銀杏樹還被稱為活化石呢！

春天來臨了，銀杏葉那光禿禿的樹幹在春風的吹拂下，萌發出了嫩綠的葉芽。當春天那和煦的陽光照在像嬰兒一般的銀杏葉上，它們舒展開了自己的那片小葉子，點綴着銀杏樹。從遠處看，彷彿無數顆綠色的星星落在了百年銀杏樹那粗壯的樹枝上。

夏天，火辣辣的陽光照在銀杏葉上，它們變得綠油油的。這回，它們就好像給銀杏樹戴上了一個碩大的帽子，幫銀杏樹送走炎熱，帶來清涼。“沙沙沙，沙沙沙”，一陣風吹來，銀杏葉兒們好像正在演奏着一支歡快的打擊樂，又像是它們的笑聲……

秋天，葉子們脱下了綠汗衫，換上了黃棉襖。每當到了傍晚，太陽的餘輝灑落在銀杏葉上，讓葉子變得金光閃閃。一陣風吹來，落葉像黃蝶一樣漫天飛舞，漂亮極了！

冬天，落葉化為肥料滋潤了樹根，讓明年樹能長得更好。葉子們的一生雖然很短，可它們默默奉獻的精神值得我們學習。

冬天植樹，而且成活綠竟能達到百分之百。這，你相信嗎？其實，我是看了名為感動作者的《別把樹吵醒》文章而得知的。説的是他一個冬天到林都伊春採訪，在氣温零下20多度情況下，發現林業工人在挖坑種植兩株兩米多高的紅松。在他詫異時，一位朋友告訴他，人夜裏要睡眠，一些動物在冬天裏冬眠，而樹木在冬天則會休眠。於是人們選擇在樹木睡覺的時候，偷偷把它們從一個地方挖出，挪到另一個地方去。當春暖發開的時候，樹木醒來發現自己被換了地方時，自己的根已經扎入腳下的泥土裏，它們沒有不好好活着。

説真的，看完這個故事，我彷彿在看一則冬天美好的童話故事。樹，是有感知的，熟睡的生命體，站在與樹平等的地位來呵護它們，尊敬它們，這種對樹的生命的尊重與愛，不僅是樹的幸事，更是人類自身的福祉。尊重應該包括每一個生命個體，其中有對人的尊重，也有對其他動植物的尊重。對人的尊重，構成了社會的和諧；對其他動植物的尊重，構成了人與自然的和諧。樹，是有靈感的生命體。生命存在的最原始的、最基本的價值是什麼？即存在。生命存在了才會有價值，活着是生命最基本的價值取向，樹木也不例外。它是人類家園美的使者與化身，它製造氧氣、淨化空氣、涵養水源、保持水土、調節氣候、防風固沙、消除噪音，維護生態平衡中起着重要作用，而且對於人類的生產和生活具有巨大的經濟效益。我們尊重與對樹木的愛，讓它們蓬勃向上，千秋萬代，那麼自然的和諧就永遠存在。

從對樹的生命的尊重與愛，我不禁想起了偉大的歷史學家司驪遷説：“居之一歲，種之以谷；十歲，樹之以木。”想到了更加艱難的一件事——樹人。《管子·權修》曰：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”是啊，樹人者任重道遠。儘管木與人，樹木與樹人，參天大樹與棟樑之才，聯繫緊密，但育人的人生是一種藝術的、智慧的人生。樹木與樹人又有許多不同之處。人總是有思想有意識的，雖然説環境造就人，但是人的主觀能動性也是不能忽視的。一個人能否成材，很大程度上要取決於自身的努力。不象作為植物的樹木，只要有了充足的條件就可以生長成材。除此之外，更重要的是，人才的成長和樹木成長比較，人的成長更需要環境，需要關心愛護，需要栽培，需要尊重就是尊重，零距離接觸，零條件看待，沒有任何附加，沒有任何後綴，需要凝聚老師的心血！因此，教師若能打破常規，借鑑冬天植樹之啟發，依據學生的特點，課堂的教學，尋找到令生命盎然地盛開的獨特教學方式與方法；教育學生，探尋到讓其自然地承受、默默地積蓄、慢慢地生長的教育方式與溝通方法，那麼，我想，我們培育的小苗，必然會茁壯成長為棟樑之才。

冬天來了。但是我花園裏的柿子樹仍然長滿了柿子。

落葉的樹枝上，燃燒着的柿子高高舉起。滿樹的柿子一個接一個像紅燈籠。柿子樹直立着，盡力把紅色的柿子舉到藍天上，讓寒風吹走，讓冬天的雪接觸到它們。讓陽光沐浴。在這枯葉枯樹的冬季景色中，它顯示出獨特的魅力、獨特的美和獨特的嫵媚。

柿子一個接一個地掛在樹上，如此鮮紅，如此奔放，如此英勇！他們在高高的樹枝上輕輕搖晃，好像在向每個看到他們的人揮手微笑。樹皮斑駁的柿子樹就像一個歷經滄桑的老人，慈祥地看着周圍的一切。

這種爬滿樹的柿子讓人感到舒適和興奮。我不禁想:這是生命的價值，這是生命的力量。

我拿來一根竹竿，輕輕地放了一個柿子，握在手中，輕輕剝開它，那鮮紅的果肉，讓我忍不住輕輕舔了一下，一種獨特的甜中帶冷沁入了心田。當時，我不忍心吃這個柿子。我手裏拿着它慢慢往回走，準備在家慢慢品嚐和享受它。

回頭看，柿子是火紅的。......

人生總會經歷許多的起起落落，如同四季。有春風，也有秋雨；有夏花，也有冬雪。

冬天裏，不妨做一棵樹，做一棵不斷儲存能量的樹。在平靜的外表下，生命卻不斷沉澱，不斷變得厚重。唯有如此，才有在春天發芽吐蕊的希望。

全國著名特級教師王崧舟在工作五年之後陷入了事業的低谷，沒有任何公開課沒有任何榮譽，一直處在徘徊彷徨的階段。但就在這之後看似平靜甚至平庸的五年裏，他讀了大量自己感興趣的書，不是為了考試，也不是為了文憑，是不帶任何功利地讀書。這五年，他聽了各種各樣的課，每年累計不少於200節，而且絕大多數都有記錄有反思。成百上千的課，慢慢發酵，慢慢融入生命的每一根血管，每一個細胞。正是這看似沒有任何變化、沒有一絲進步的五年，使他積聚了足夠的能量，在後來的教學中一鳴驚人，並在不斷的實踐裏逐漸形成“精緻、和諧、大氣、開放”的杭派語文教學風格。

冬天裏的樹，因為無須爭春，可以心無旁騖，在枯瘦的外表下，默默儲存能量，一旦春風吹來，將比任何奼紫嫣紅的花兒更加茁壯，甚至令人肅然起敬。

另一位全國著名特級教師竇桂梅老師也是如此。她從一畢業就進入了事業的冬天——在學校裏上雜課，而且一上就是五六年。她在這五六年的時間裏不斷讀書，不斷積累，不斷打磨，憑着自己與自己較勁的韌性，終於在一次教學比賽中一炮打響，昔日的醜小鴨迅速蜕變成今日教壇上的白天鵝。那個漫長嚴冬的積澱，使她的才華更加過人、心思愈加睿智；那個漫長嚴冬的磨礪，成就了今天魅力四射、名震大江南北的竇桂梅。

冬天的樹，堅毅、剛強，也只有這樣的樹，才能在第一陣春風拂過的時候，就萬芽吐綠，一天，就站成一個春天；也只有這樣的樹，才有資格説：“冬天到了，春天還會遠嗎？”

冬天裏，做一棵樹，一棵永遠心懷希望的樹。