美就在你身邊作文8篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的美就在你身邊作文，希望能夠幫助到大家。

每天清晨的第一縷陽光是美麗的，但是黃昏的最後一縷陽光更加令人陶醉。我對欣賞美景，並不是那麼熱衷，更別提去發現美景了！可是一個偶然的機會，卻讓我大開了眼界。

這天，我拖着疲憊的身體向家走去。一路上眼睛盯着腳尖走，根本沒注意那天空中神奇的景色。回到家裏，實在太悶了，我就打開了窗户。不經意間看了天空一眼，頓時，我驚呆了，夕陽西下，天邊的晚霞長有千里，一眼看不到邊。暗紅色的條紋系，在那帶着一點深藍色的天空上，看上去就像連綿起伏的山羣。再看那西邊，金色的光，從已經變成半圓形的太陽照射下來，周圍的雲彩都鑲了金邊。太陽也累了嗎？光線漸漸暗下去，我多想留住太陽，留住那美麗的景象。

飄逸的雲朵圍着太陽轉來轉去，好象是和太陽做遊戲。太陽太累了，它拒絕了雲兒的邀請，可是雲就是不肯停下來。太陽生氣了，把雲燙成了金黃色。雲也不高興了，就站在太陽面前，擋住了它亮得耀眼的光芒。慢慢地，太陽不見了，這神奇的畫面，深深地烙印在我腦海中。

終於，我知道了，美，不用你去發現，去尋找。因為它就在你的身邊。

天空有天空的美，大海有大海的美。其實，世界的每一個角落都有美的存在。生活中，不是缺少美，而是缺乏觀察美的眼睛。《開學第一課》為我們闡述了“美，就在你我身邊”的道理。我們需要發現和感受這些小美，從而滋養道德行為的大美。

首先，我們要保持一顆好奇求知的心去發現美，探索美就像“神舟九號”飛向太空一樣。在《開學第一課》現場，我國第一位登上月球的女航天員——劉洋老師，在回憶登月過程中説道：“宇宙的魅力遠遠超過自己的想象，而人類居住的地球也是不同往日的美麗”。劉洋老師所説的這些也正是人們飛向宇宙的初衷，未知的宇宙風貌激起了人們好奇求知的心。為了這一目標，一代又一代的人堅持不懈地探索，最後終於實現了夢想。所以，美需要追求、探索。

再者，我們還要聽從內心的召喚，明確自己的理想去創造美。在現場的舞台上，有一位來自農村名叫大成的年輕人，他從小就很熱愛音樂，並用他的雙手創造出了一些特殊的“樂器”如：在水管上打幾個洞，用梳子、樹葉等都能吹出美妙、動聽的聲音。藝術來源於生活，而藝術的美也需要有心人投入熱情並努力創造才能釋放和顯現出來。

美中有道德，美中有信念，在探索和創造了美以後，我們更需要將美在世界中傳遞下去，融合在人與人之間。于丹老師舉了一個很經典的例子：“有三鍋完全一樣的沸水，在第一鍋內放入雞蛋，在第二鍋內放入胡蘿蔔，再在第三鍋裏放入一些茶葉。過了一會取出它們時，我們會發現雞蛋變硬了，胡蘿蔔變軟了，而茶葉則融在了水裏，並散發出怡人的香氣。這三鍋沸水就好比生活，任何人都必須經過生活的磨礪，而由於質地的不同，磨礪後就會發生轉變，雞蛋變硬了，意味着它在磨礪中變得鐵石心腸；胡蘿蔔變軟了，意味着它在磨礪中屈服，失去了自我；而真正融入生活的是那些茶葉，還為生活帶去了清香。這是一種融合力，清香便是茶葉帶去的美”。因此，只有融入在社會中，我們遇到挫折時，才不會頑固和頹廢，而是充滿信心與希望繼續向前。

最後，我們還需要一種和諧的美，畢竟一個人的力量是有限的，只有帶入集體，才能克服自我的不足。有一位名叫婭倫格日勒的音樂老師組織了一個由少數民族青年組成的合唱團，她擔任指揮。雖然他們的嗓音很好，但並不來同一個地區，所以為了合唱的效果，他們中的每一個人都十分注意與集體是否合拍，強調了一個“團結音”，但又不失個人的特色，結果他們組成的團隊越來越有名。

隨着年齡的增長和知識的積累，我們應該去追尋青春的夢想，應該學會去探索美，創造美，傳遞美，從而營造一個具有和諧之美的社會。留意生活中的點點滴滴，你會發現：“美，其實就在你身邊”。

我們今天在學校裏看了《開學第一課》，我非常感動，其中“最美司機”吳斌，還有“最美老師”鄧麗，他們的感人事蹟讓我難以忘懷。

“最美司機”吳斌，是杭州的長途客運司機，今年5月29日，他駕車載着24名乘客，在高速公路上行駛時，吳斌被一塊重7斤的大鐵板砸中，此後45秒內，吳斌強忍疼痛，將大客車緩緩減速，停車，拉好手剎，打起雙閃燈，打開車門疏散旅客，最後一刻，他還不忘記對乘客説“別亂跑”。

鄧麗於2009年主動申請到高原國小支教，在那裏，鄧麗是唯一一位女教師，也是最年輕、最受學生愛戴、最受家長喜歡的“三最”老師，她克服了很多生活上的困難，為學校購買了第一台熱水器，建起了第一個洗澡間，讓孩子們享受到了冬天洗澡的樂趣，動員全校教師講普通話，讓孩子們學會一口流利標準的普通話，組織學校第一次文藝演出。

我長大了也要像他們一樣為別人着想，做一個美的使者!

世間並不缺美，而是缺乏一雙發現的眼睛——題記

鏡頭一：出租車司機

從補習班出來，已值中午，火辣辣的太陽炙烤着大地，上了一上午的課，此時我以飢腸轆轆，只想趕忙回家。

頂着炎炎烈日，我疲倦地繼續往前走着，只聽見一片“坐車”的叫喊聲，我身上沒帶錢，原本不打算打車的。可一想到還有半個多小時的路程，我累得不行了，心裏一急，硬着頭皮問：“沒錢可以打車嗎？”司機們一下安靜下來，我仍抱着一絲希望，繼續説：“我現在身上沒錢，但到了家附近，我立刻問我媽媽要，要了錢馬上付車費。”一個司機大笑起來：“這年頭，沒錢坐什麼出租車啊！”我低下了頭，耳根發熱，臉很燙，心跳得很厲害，正要轉身跑開。突然，傳來一個低沉的聲音：“我送你去吧。”一輛車緩緩停在我身邊，司機是一個和善的中年男子，我上了車，他對我笑了笑，車子漸行漸遠，消失在人羣的議論之中……

鏡頭二：小女孩

早晨，我在公園裏跑步，跑到涼亭邊，看見一個清瘦的小女孩孤零零地坐在台階上，手裏拿着一個銀色的錢包，看起來怪可憐的，處於好奇，我走過去。在小女孩身邊坐下。“小妹妹，你怎麼一個人坐在這裏呢？媽媽呢？”小女孩看了看我説：“媽媽在家裏。”小女孩不時還向遠處望望，似乎在等什麼人似的。“姐姐，你説那個掉了錢包的叔叔或者阿姨該多着急啊？他們怎麼還不來呢？”小女孩焦急的説着。通過和小女孩的交流，我知道：原來昨天晚上小女孩在這裏撿到了一個錢包，但她昨天等了一晚上也沒有人來認領。於是今天一清早，她就坐在這裏，等着那個丟失錢包的失主，可是卻一直沒有等到。

我繼續我的晨跑，那個小女孩依舊坐在台階上等着……

鏡頭三：鄰居王奶奶

早上還在醒覺的我被一陣“咚咚咚”的敲門聲驚醒，我揉揉惺忪的睡眼，穿着睡衣，走去開門。原來是樓下的王奶奶，“王奶奶好！”我甜甜地叫道。“琪，你媽媽呢？”王奶奶邊拎着一大袋花生，一邊問。“王奶奶，我媽媽去買菜了，要不您先進來坐坐吧！”“哦，這樣啊，不用了，你把這袋花生給你媽。叫她燒給你們吃啊！這是你趙爺爺從鄉下帶來的……”“哦，謝謝您！”我收下了。

過了幾天，媽媽從菜市場買了一大袋龍眼，留了一點給我吃，剩下的全裝好。媽媽走出去，只聽見一陣“咚咚咚”的敲門聲。“王阿姨，今天我買了好多龍眼，我女兒吃不完……”“哎，不用不用，我家裏也好多…。”

後記

人間處處見真情，真情時時暖人心。如果人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的明天。

新學期，我踏進了中學的大門，來到了另一個世界。然而，對於美，我也有了新的看法。

今年《開學第一課》的主題是“美，就在我身邊”，看完節目，一個最美的老師與最美司機的`事蹟深深的震撼了我，在他們身上，我看到了人性與道德的“美”。

鄧麗，一個普通的年輕教師，不同的是，她在偏僻遙遠的大山教書。三年前，她剛從師範大學畢業就自願以支教老師的身份來到了這裏。然而，她的到來，卻改變了許許多多的孩子。鄧麗老師教他們唱歌、畫畫、跳舞。就是這些舉動，卻改變了孩子。使本來害羞，膽怯的山裏的孩子們現在有了自信，走到哪裏都帶着燦爛的笑容，能主動積極與人溝通了，可以在陌生人面前唱歌跳舞了。鄧麗老師認為還不夠，於是她又教起孩子們英語。鄧麗老師的英語課上是讓大家用肢體一邊比劃一邊來學，黑板上也呈現出用紅粉筆寫的外語板書，原本既沉默又內向的山裏孩子們也能歌善舞。一切的一切都變了，原本清貧的生活變得多姿多彩，原本破舊的牀單變成孩子們心中的紅地毯。不知不覺中，三年的支教期限到了，在孩子們的心中，鄧麗老師就是最美的人，他們要用最美的方式來留下他們最美的老師。

其實鄧麗長得並不漂亮，也不算美。但卻為什麼她被孩子們認為是最美的呢？因為她已經把美播種在孩子們的心中，人性的美使她變美了。

另外一位，卻已不在人世間了。他的美，傳遍全國。他是一位大巴司機，名叫吳斌。一天，他如往常般開着車在高速公路上，然而，令人意想不到的是，一片碎玻璃以飛快的速度扎進了他的腹部。在這飛來的橫禍竟沒有發生交通事故！！！原來，他受傷後的第一件事竟然是穩住方向盤，掛檔，停車，開了又跳燈等待救援。這一系列尋常的事卻是在不尋常的情況下完成的。待穩定了車子他轉身就去囑咐乘客撤高速公路邊上的安全地帶，直到最後，他才要人幫他打120，車上所有的乘客都被感動了，他用自已最後的生命換來了車上所有乘客的性命。他直到生命的盡頭，都沒有一絲的慌亂，所有的動作都體現出他對工作的盡職與熱愛。他永遠不忘乘客的安全，對於他來説，乘客的安全第一，哪怕為此付出生命。

他走了，走進了人們的心裏。一個人，感動了一座城。天是灰的，心卻是亮的。在生命的最後他做出了選擇，選擇的代價就是自已的生命。他的選擇感動了一座城，一座城為他一個人送行。

心靈美，一切都美。愛是相互幫助，傳遞快樂；道德美，一切都美，愛和美是融合傳遞的；美就在身邊，我們要發現美，探索美，創造美，最後去傳遞美。

美，就在身邊，在不經意間我發現了它。

這份美，平凡而神奇，這份美，嚴肅而温暖，這份美，微小而貼心，它來自我最敬佩的人丁老師。

記得丁老師第一次邁進我們班大門時，我並沒有太多驚喜，因為她已經是我國小的第三位班主任了。而且，她將要面對的是一個在許多人看來萬分頭痛的班級。我不知道她會岀何妙招。

可是，很快我就認識了丁老師的嚴厲，説話有板有眼，表情不苟言笑，一點錯誤在她那裏也溜不過去。一遍遍地講道理，一次次地去溝通，不時夾雜些變化的花樣，使那些“金剛”們的鋭氣很快地就消失了，班裏也安靜多了。這使我的心裏對她生出幾分敬意。接下來，我們面對的就是軍事化的課堂訓練。坐姿訓練、閉嘴訓練、寫字訓練一一登場，從一開始的小聲抱怨，到無奈中的咬牙堅持，到不自覺的習慣適應，我們班的課堂面貌竟然發生了翻天覆地的變化。在這之中，我感覺到了丁老師平凡中的神奇。

之後，丁老師宣佈，期末考試她一定要“脱貧”，甩掉落後的帽子。她一掃課堂的沉悶無趣，用妙趣橫生、獨具魅力的方式給我們傳授知識，她一掃作業的懈怠粗糙，用嚴格規範、有板有眼的格式給我們制定規矩，她一掃考試的大意疏漏，用自我反思、班級交流的方法給我們彌補不足。我們備受鼓舞，埋頭苦學，認真複習，一舉拿下全年級第二名的好成績。看着丁老師臉上久違的笑容，我感覺到了嚴肅中的温暖。

這學期，學校舉辦文藝匯演，這可是一個展現班級實力的活動，我們當然不能落後。在班長的鼓勵下我第一次排練跳舞，內心的膽怯，動作的笨拙讓我忐忑不安，我真得很想退縮。這時，丁老師來看排練，我緊張得手足無措。丁老師説：“跳得很好，再練習!”她讚許的眼神，鼓舞的話語打消了我的顧慮。短短的一句“再練習”堅定了我繼續排練的勇氣。演出的時間到了，丁老師比我們還緊張，她在忙於安排各項雜事的間隙，總不忘用笑臉不時地提醒我們：表情，表情!最有趣的是，一向嚴肅的丁老師，竟然充當了“偵探”的角色，來回穿梭，報告消息，穩定軍心。看着她額頭浸出的汗珠，我感覺到了微小中的貼心。

演出成功了，我們一起説着“茄子”留下了一張開心的合影。第一次離丁老師那麼近，第一次看她那麼開心，我才發覺，其實她很可愛。

在這可愛的背後，有平凡中的神奇，有嚴肅中温暖，有微小中的貼心，我想，這種美，一直存在着，只是我沒有發現。

在成長的道路上，陪伴我的人有許多許多，他們像春日的陽光一樣給我温暖，像夏日的樹陰一樣給我呵護，像冬日的寒風一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞着樸素的愛，他們悄悄地傳遞着無聲的美。

美，就在身邊，只要你用心發現。

如果你沒有一雙善發現的眼睛，你就只會看到生活中的假、惡、醜；如果你有一雙善於發現的眼睛，你就會看到生活中的真、善、美；你會感到生活是如此之美好。

那天放學，爸爸開車接我回家。傍晚的馬路上，大大小小的車輛穿梭着，十分熱鬧。我們的車行到一個岔路口時，突然停了下來，我正莫名其妙，抬着看了爸爸，爸爸用手指了指前面。原來，一個老爺爺正在橫穿馬路。“哧……”對面路上一輛小貨車停了下來，緊接着一輛黑色的小轎車也停了下來。一步、兩步、三步……老爺爺不緊不慢地走着，像是有誰在無聲的指揮着，各種各樣的車子都不約而同的停了下來，沒有一聲“嘀嘀叭叭”的催促聲，世界突然變得好安靜。

看老爺爺穿過了馬路，馬路又恢復了熱鬧的景像。

生活中、社會中，這種讓人感到社會是光明的事還有很多很多，一句“謝謝”，一聲“對不起”，一個“請”字，都體現了社會的文明。

美好、和諧的社會不能單單隻靠哪一個人，而是需要你我他共同去創造。

生活中、社會中，並不是缺少這樣讓人感到欣慰的事，而是缺少那一雙雙善於發現的眼睛。

我們愛這美好的社會，我們愛這和諧的社會。

昨天，我上完美術課，爸爸來接我回家。

馬路上大大小小的車輛穿梭着，一派繁忙。爸爸專心地開着車，而我興奮地給爸爸講着我的大作（一幅優美的水粉畫）。可是我們的車在一個岔路口突然停了下來，害的我前仰後栽，連我的大作也被扯爛了，我急了：“老爸呀，你的什麼車技呀，把我晃暈了，我的大作怎麼辦呀？”“你看外面。”原來，是一個老爺爺正在橫穿馬路，一顫一顫的，好像很不靈活。“嗤......”對面的一輛黑色的小汽車停了下來，緊接着一輛又一輛的車停了下來。老爺爺一步、兩步、三步......，不緊不慢的走着，而各種各樣的車子都不約而同的停了下來，沒有一聲嘟嘟的喇叭聲。直到老爺爺安全地走到人行道上，馬路上才又恢復了繁忙。

其實，在生活中，這種讓人感動的小事還有很多很多，甚至一句“謝謝”、一句“對不起”、一個“請”字，都令人感動，體現着社會的文明。