一場戰爭作文

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的一場戰爭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

開啟我小小的記憶“倉庫”，裏面儲藏着數不清的傷心和難過。隨着時間點點滴滴得過去，很多事情已經淡忘，但有一件事情經常在我的腦海中跳躍。

那時上四年級，開學初，老師讓我和趙玉璽做同桌。因為第一次和他做同桌，我很高興。可好景不長，很快，我們的課桌上就出現了一條“三八線”。

那天中午，我正坐在課桌上寫寫字書。突然，趙玉璽碰了我的胳膊，寫字書上立刻出現一條彎彎曲曲的“小蚯蚓”。我氣得滿丹通紅，站起來責問道：“你怎們這們不小心？你看，這怎麼辦？”“什麼，這麼短的線就來找我麻煩，那前天你在我語文書上畫的那天長線還沒找你算帳呢！”我一聽，更是火冒三丈，把它書桌裏的書全部扔到了到了地上。他也不甘示弱，拿起直尺，在桌子中間劃了條“三八線”，並狠狠地對我説；“以前的事一概不算，從今天起，誰超過三八線，任憑對方懲罰!”“行!”我答應到。

那一天，我們倆像被隔着一堵鐵牆似的，關係也越來越不好。上課還提心吊膽，生怕超過那條生死界限。

自從我們換了位置，以前的那場“戰爭”也陰雲消散。

今天，我的同桌彭烽源帶了一副象棋。

下課，我用命令式的語氣説到：“快點拿出象棋來，我要跟你下象棋！”他想了一會兒，又立刻拿出象棋，準備和我鬥一鬥。

我們倆首先把棋擺好，就開戰了！他是紅棋，他先走。只見彭烽源迅速地把炮放到了棋盤的中心，準備吃掉我的兵，要知道，我的兵不是想吃就能吃到的，我立刻又把兵放前一步，打到最後我還剩一炮一馬兩車，而彭烽源只剩下了一個馬，我來了一個雙車將，把他的帥幹掉了，就這樣，他輸了。

可是他不服輸，他大聲説到：“再來一局！”我們重新把棋擺好，又開戰了！這一局，我輕敵了。他首先就讓炮到我的大本營裏，緊接着，他的第二個炮也到了我的大本營裏，可是，我沒有注意，只是把兵前進了一步，誰知道，彭烽源的下一步就是結束這一局棋的最後一步，他把炮放在了上一個炮的前面——雙炮將！我又被嚇到了，他怎麼能用雙炮將將死我！

我輸了，我被一個下象棋的弱者給打敗了。我真不該輕敵呀！

冬日的陽光懶懶地灑在教學樓上，植物們正向着太陽招手致意、點頭微笑，透出一片愜意來。可這麼一片暖意融融的景色，卻被幾聲咳嗽攪糊了，那是一個掛着兩行鼻涕的小姑娘，正病懨懨地蹣跚着過來。喏，她就是我。

前幾天，本人因睡覺踢掉被子而受寒感冒了，現在正和那個頑皮的傢伙進行着一場你死我活的戰爭，我倆不斷地過着招。為了趕走它，我可是使出了渾身解術！

　　第一招：蒙被子

以前生病，爸媽總把我扔被子裏裹熱出汗，次次見效。現在，當我艱難地爬上牀，把身子藏在被子裏時，卻覺得頭更暈了，我不斷地催眠自己，安慰自己：“出汗就好了，出汗就好了……”可就是不見效。十幾分鍾過去，我終於從被子裏艱難地爬了出來。雖然那時沒有鏡子，但我相信自己的眼睛一定是蚊香狀，要多沒精神有多沒精神。

可惡，這“感冒”好生惡劣，怎麼還趕不走哇！

咳、咳、咳……

　　第二招：灌湯藥

都説生病了應該吃藥，我信了。於是翻箱倒櫃，終於找到了“板藍根”、“999感冒靈沖劑”等藥物。我信任地看着它們，就像國王看着將上戰場打仗的士兵，接着一包一包地衝好，然後再一杯一杯地喝下它們，期待着它們能快些將那傢伙趕走。但俗話説得好：是藥三分毒。再加上我沒有遵照醫囑服用，所以感冒還是沒有離開我。

唉，它怎麼就那麼頑固呢？看來我只能使出“壓箱底”的絕招了！

　　第三招：看醫生

深色的實木桌子擺在房間中央，四周的牆壁都是清爽的白色，空氣中瀰漫着淡淡的消毒水的氣味。桌子一邊是身着白大褂的醫生，另一邊是被感冒摧殘得毫無生氣的我。在醫生的建議下，我掛了一袋鹽水，又悶了幾包藥。醫生阿姨反覆囑咐我：記得多喝水、多喝水。於是，在接下來的幾天裏，我的耳邊總能一遍又一遍地響起那關切的聲音：多喝水，多喝水……。想起被感冒折磨時的難受，我就乖乖地、自覺地、不斷地逼着自己喝水，一天三頓，一頓三大杯，直到肚子脹得像個皮球，才訕訕地放下水杯，艱難地回到座位上，繼續我的學習生涯。

使出壓箱底的絕招，不斷地和病魔作戰，終於趕走了那頑劣的感冒。

回到家後，媽媽便嘮叨起來：“下次生病了，一定要及時去看醫生，別自個兒瞎折騰。還有……”。其實老媽的話我一句也沒聽進去，這時的我正偷偷地品嚐和回味着戰勝感冒後的輕鬆和欣喜。

我與感冒的這場持久戰爭終於結束了，雖然過程很艱辛，但結果還是美好的。這次與感冒的過招、廝殺，我深有體會，並且善意地提醒各位：生了病，可千萬別像我這樣瞎折騰，要在第一時間去看醫生，否則吃苦頭的一定是你自己！

哎呀！跟你説不清楚。真的是！

跟你説你不聽嘛，話説得都是酸的！

看吧！爺爺奶奶從客廳吵到卧室，從卧室吵到客廳，沒玩沒了。

看嘛，就是你，藥都快賣完了！爺爺一臉怨氣。

奶奶張大嘴巴：説了那是假的，你就是不信，吃壞了你怪哪個嘛！

凡事都要試一試，不試怎麼曉得是假的是真的唉！是假的以後不買就是了撒！爺爺説的是有幾分道理。

（我坐在他們中間的桌上寫作業，忍受着他們製造出來的標點符號，以後寫作業都不用打標點了，他們直接幫忙。）

奶奶吵得更厲害了，歪着嘴，仰起頭：萬一你吃出病來啊！那不怪我！

我啥子時候怪過你嘛？

你看到時候怪不怪我嘛，又説我給你錢，喊你去買的。哎呀，跟你説不清楚。奶奶轉身走進廚房。

我跟你説你不聽嘛，話説得都是酸的！爺爺一屁股坐下，拿起一疊報紙看。

爺爺奶奶就因為一箱藥，而起了爭執。奶奶覺得那藥，肯定是假的，要浪費錢。爺爺呢？偏偏要買一箱試試，如果不管用以後就不買了。奶奶就不讓爺爺買，手裏的錢包捏得緊緊的，死活都不掏出一分錢。

這不，才發生了剛剛的戰爭。

我最怕數學君，但又不得不面對他，這不，今天我們又“懟”上了，一場沒有硝煙的戰爭拉開了序幕。

“把這道題迅速解出來！”張老師指着黑板上那道如天書一般的幾何題命令道。我連忙拿出圓規畫圖，又去尋找尺子，桌上一團糟，心中亂如麻。我笨手笨腳地抄完題目，霧裏看花般地盯着那道題琢磨着，一點頭緒也沒有。我無奈地瞟向同桌，他的本子上密密麻麻寫滿了解題過程，頓時我有一種深陷泥潭的絕望感。我和他就這樣大眼瞪小眼地對峙着，我不時地皺眉、抿嘴、撓腮，大腦處於死機狀態，腦門竟一時炸裂般地疼。做或是不做，它都靜靜地躺在那兒，似乎在嘲笑我。我瞥見張老師已向我這邊走來，馬上把頭埋得更低，用手捂住作業本，屏氣凝神，心虛極了。幸好他沒有停留，我又當了一回“南郭先生”，矇混過關。等張老師遠去，我又開始新一輪的抓耳撓腮，此時的我，焦躁得如熱鍋上的螞蟻，一次又一次地揪自己的頭髮，心裏堵得慌……

不一會兒，張老師開始講題了，老師只畫了一條輔助線，標示出兩個三角形相似，我便茅塞頓開，一下就想明白了，當時真有一種庖丁解牛般的痛快之感。可當張老師讓在沒有提示之前就做出來的同學舉手時，望着黑壓壓的手掌，我滿心羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。這一次對決，我以慘敗告終。“下一次，我一定要打敗你——數學君，我們走着瞧！”我心裏暗暗地説。

週五的數學課後，張老師留下一道超難的幾何題，讓我們回家去做，週一上交。走在回家的路上，我滿腦子都是那道幾何題。“先證明這個……不行，還是先證明那個……”一路上，我自言自語，似乎着了魔。回到家中，我茶飯不思，就默默地回到房間做起題來。我呆呆地坐在椅子上，託着下巴，用手死勁地摳着橡皮，一籌莫展。不行，這次絕不能再讓它羞辱我。我依舊盯着那道題絞盡腦汁地想，整個人都快瘋了。媽媽推開門，看到我呆呆的模樣，搖了搖頭歎息道：“可真是入魔了！”隨即上前摸了摸我的頭，温柔地勸道：“休息一下再做吧，或許一下子就會柳暗花明呢！”我擺擺手説：“讓我再想想！”正在我糾結要不要到外面去透透氣時，突然靈光一閃，我一拍腦門，興奮地説：“對，就是這樣！”我急忙把它寫下來，搞定！看着自己獨立戰鬥的成果，心中滿是蜜糖。我霸氣十足地説：“數學君，我總算贏了一回！”我不禁跺起了腳，拍手大笑，哼起了歌。

與數學君鬥智鬥勇的過程，如“打怪升級”一般，不光有艱難困苦的酸楚，還有歡欣鼓舞的幸福。只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的`未來！

簡評

文章標題採用擬人手法，新穎搶眼，讓人耳目一新。開篇巧設懸念，引起下文。接着敍寫自己與“數學君”兩次鬥爭的經歷：第一次以自己戰敗而告終；第二次以自己打勝而結束。最後總收全文，點明主旨，昇華中心。文章以“我和數學君的戰爭”為線索，以時間為序，巧用對比與側面烘托，使得文章一波三折，佈局精巧，中心突出。尤其是“只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的未來”一句，使得文章的立意上升到一個新的高度。本文最突出的亮點就是細節描寫十分出彩。文章運用“瞟”“盯”“搖”等一系列動詞，傳神地展現“我”做題的全過程，有力地表現“我”積極進取、永不言棄、勇往直前的個性與神采，給人留下深刻的印象。

於我而言，何時我與數學的關係融洽了，大抵就是人生圓滿的時候罷。

天知道數學有多麼無聊和令人煩躁。正所謂笨鳥先飛，然，事實卻是有些聰明的鳥飛得更早，更快。那笨鳥呢？所説是先飛了，可這世界總是那麼不盡人意。他們飛得是那樣緩慢呵，在隊伍的後邊兒遠遠地望着，望着那些前面的，飛的那樣快的鳥兒。

因此，如若笨鳥想要飛在前頭，唯有把自己變成一隻聰明的鳥罷。於是，你大可以每天於數學來一場轟轟烈烈的世紀大戰。拿起你手中的“矛”和你的“盾”，去直面它，用你的勇氣與你想要戰勝它的勇氣，去與他爭鬥。以如此的形式，去日積月累地累積經驗，我想，終有一日，你將會成為名副其實的，聰明的鳥。不管這過程有多麼艱辛亦或是困苦。只要你願意。

於是乎，戰爭的號角打響了。但慢慢地，我發現，僅僅是這樣單方面的進攻似乎還不夠，還缺點什麼。下課鈴一響，她便飛也似的出了教室，帶着飢渴而貪婪的神色，衝向了她的目標——辦公室。我好像看見她在虎視眈眈地盯着數學，數學好像也在盯着她。他倆誰也不讓誰，她是那樣的堅定。突然我明白了，在這一刻。

那個女孩子，曾經與數學的關係是那樣的惡劣，她也曾不止一次地被數學打敗。但是啊，當她每次被打敗的時候，她總是那麼堅強，從她被打敗的地方一點點站起來，向她的老師尋求幫助。每一次都是這樣，一遍沒懂，那就再來啊，還不懂，繼續啊，她的臉上寫着不甘，寫着“誰怕誰啊”。她將每一個小失敗累積起來，一點點一點點，堆得很高很高。這一切，在最後，都成了她的武器，獨一無二的武器。終於，她打敗了她的對手，完勝。她與她的對手成為了朋友，很要好很要好的朋友。當她勝利的那一刻，她笑得很開心很開心，她的對手也笑了。但是啊，這個時候，所謂戰爭，才真正剛剛開始。

我也開始了我與數學的戰爭，伴隨着我所累積的所有失敗。

終於會有一天，我與數學的關係會很融洽很融洽，勝似友人。

所謂戰爭，才剛開始。

成功的背後不是百分之一百的天賦，而是百分之九十九的汗水。

窗外的一片落葉，好像一隻黃鸝在空中翩翩起舞。天上的雁陣向南方飛去，空中傳來嘹亮的叫聲。數學課代表把一張答題捲髮下，我用手緊張地捂住分數，一點，一點，我慢慢挪開的手。“哇！非人哉！”真的不敢相信，本來自己能拿九十分以上的，我竟然只考了八十一分，那個尖鋭的“1”像一支針，刺破了我滿懷緊張的心，我像泄氣的皮球，一天也沒有露出笑臉。

第二天，數學課上，我果然被老師批評了，同時竟然也被老師表揚了。老師説我考試考得不好，作業卻做的比較好。於是我決定以後在數學這門課上，要多預習、複習，認真完成作業，突破自己，發掘自己的潛力。

我於是開始糾錯題了，我買了一本綠色的糾錯本，在保證其他四門課不退步的前提下，我一有空餘時間就糾錯。下課時，當同學們在嬉戲時，我在糾錯；體育自修時，我在樹蔭下回憶錯題；大課間時，我就會拿出糾錯本，狠狠地在上面“唰唰”地寫。日復一日，時間在馬不停蹄地跑，而我，也努力地追趕着太陽。

學會學習，就要培養並保持對學習的興趣；使用多種適合自己的方法學習；用不同的方式學習。我對學習的興趣是有的，方法也有一些。起初，我儘管努力了卻沒有進步，也曾經放棄過一些日子，不過後來我堅持，堅持，再堅持，不忘記最初的目標。在模考中，我在數學這門學科上有了很大的進步。我終於戰勝了你，數學！那時我心中樂開了花。

努力與堅持終究沒有白費，老天總是會眷顧有心人的。我相信，努力過，即使不會贏，那也不會輸，收穫總是美妙的！

只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將會迎來一片翠綠！

數學是科學的女皇（高斯）——題記

有這麼一個神奇的領域：“X射線在這裏低唱，托盤天平在這裏長吟，打開顯微鏡，有時會看到草履蟲，還有衣藻……”

本人，國小時的科學課代表，最近卻和科學槓上了。你説吧，那概念我是背不出的，我只是能用上就行了，何苦呢？況且，對於我這樣一個理想主義者，永遠別在我面前提科學。

談談我做的第一張週考卷子吧。最棘手的顯然是填空題。人家問你控制魚上浮下沉的器官，沒錯，老師講過，關鍵是我想不起來那個字了……至於那一大題究竟我錯了幾個，我只能説——你還是數我對了幾個吧。雖然當時都快拿筆在桌子上磨了，仍舊叫人不忍直視。

值得慶幸的是，第四單元使我信心倍增，使出了“洪荒之力”。計算題多了，我卻越發自信。筆刷刷地寫着，約分，好嘞！高斯説：“數學是科學的女皇。”我三年級時數學來到了我的世界，這幾年我們如同俞伯牙與鍾子期，他是我最好的朋友。如今，“科學號”敵機出現，我們當然要攜手面對了。這是使我愛上科學的轉折點，也許愛屋及烏，但愛上了，那就很重要，我就得為我所愛之物負責。身邊同學忙碌地糾錯着數學的同時，我已經悄然開始了在糾錯本上與科學的“幽會”。由燒幾次的酸澀辛辣轉變為了甜蜜。“呃……顯微鏡……遊碼……”像這樣，流暢地揮着筆，得心應手地畫着一隻量筒。數學在我身後陪着我，漸漸地不知何時，科學也站着了我身後。

是真的！我用我擁有的那位好友，去贏來了另一場勝利！在我心裏的一片百草園中，砝碼被鑷子夾起歸了位；小明與小柯測出了西瓜的密度；陽光下看看顯微鏡中的洋葱表皮，看不清液泡；刻度線緊貼在橡皮上……老朋友數學和新朋友科學和我一起，在這園中尋到了無窮的樂趣。

以汝之長，補汝之短。——後記

這天下午，陽光明媚，天氣晴好。窗外是一羣嬉戲的孩子，而窗內的我卻因為一道難解的數學題抓得頭皮屑如柳絮般飛舞不止。

自古以來，數學似乎一直是中國人的強項，不管是祖沖之保持算圓周率的記錄還是海外留學生在數學上遙遙領先外國人，但我似乎沒有繼承祖國的這個優勢，總是被數學折磨得焦頭爛額。

就比如解奧數題吧，奧數課上的每一題都像一場嚴酷的“拉鋸戰”，使我的“腦細胞軍隊”損失慘重。解幾何題時，我總是排除一切外界干擾，在草稿本上拿着尺和圓規畫出一個又一個醜陋的簡圖。這一道幾何題還不止一個答案，在畫了幾頁紙的草稿之後，我便接近崩潰了。這草稿也並不好看，看來我是既當不成畫家，也當不成數學家啊！在這時，我總會用瘋狂地抓腦袋來激發“腦細胞戰士們”的“戰鬥熱情”。當頭皮屑漫天飛舞時，一個念頭在我腦中閃過，吹開草稿紙上覆蓋的一層“薄雪”，我趕忙畫出了自己思維中的草圖，又經過了一段時間的計算，終於得出了答案。當老師在我本子上畫下勾時，那種快樂簡直不能用言語來形容！

然而這並不是學習數學中的全部快樂，數學這門看似枯燥的學科還有它有趣的一面。

我第一次接觸“牛吃草問題”時便忍不住與同桌一起笑出聲來：這牛吃多少草還要牧民來計算，如果牧民都會那麼難的數學問題，那麼諾貝爾數學獎在中國安家落户也不遠了吧！這真是一個關乎國家利益的重要數學難題呢！這樣，為了“國家利益”，我學紮實了這個知識，讓數學“吃了敗仗”。

我與數學的戰爭雖然沒有槍林彈雨，但我還是得時刻繃緊神經。雖然我不能總是取得成功，但為了不讓數學成為我學習中的絆腳石，我會更加努力地學習數學，與數學作鬥爭。雖説是鬥爭，但我與數學並不互相怨恨，我也喜歡解出數學題的快樂；所以，説打贏戰爭似乎不恰當，我得打贏這場與數學的友誼戰！

“哎！這個雙休日又得讓這一大堆試卷來充實我的生活了！”看關眼前堆積如山的作業，我不禁又一次歎息。

看在現在腦子還清醒，先做數學吧！不得不説，數學還真是一門讓我頭疼的科目，尤其是上了國中以後。看着滿試卷的幾何圖形，字母與線段，我真得要頭涔涔而淚潸潸了！那就幹一場吧！

迎着一道道越來越複雜的題目，我的大腦飛速地運轉着，我的筆尖在草稿紙上飛快地躍動着，一題，兩題，三題……眼看着整個試卷被我創造的黑色小人佈滿了，而那通向成功的最後一道關卡——奧數題，這可把我難住了。我原來那暗喜的心頓時被一大盆冷水澆滅。我一遍又一遍地讀題，一次又一次地嘗試列式，可都失敗了。我第三次讀題“師父的速度……師父刷的牆數是……問徒弟與師父刷的總牆面？”讀好了一遍，仍是一片迷惆，那解題的靈感像與我作對似的，一點都不願出現在我的腦海裏。我被那急躁的心情充斥了，重重地甩了下筆。但當我再次想起這題，重新拾起筆時，突然有一點兒小小的思路忽然飄進我的頭腦。心裏有一個堅定的聲音告訴我：“試試看吧，萬一成功了呢？”於是我從被難題所困惑的黑暗裏走了出來，重見希望的光！思緒從我的腦海裏不斷流露出，我的筆也隨着大腦不斷運作。一張草稿紙，兩張草稿紙……過了許久，一個明亮得讓人睜不開眼的方程式躍然出現在白紙上——就是這樣！我被興奮、激動的心情吞沒了，手顫抖着將答案一筆一劃地寫在試卷上，我，成功了！

午後的一縷陽光透過紗窗照映在我的試卷上，我那笑盈盈的臉上，我與數學的戰爭勝利了，我成功地克服了它向我發出的極難的挑戰！

其實戰爭的輸贏並不太重要，貴在堅持……