【精品】有趣的遊戲的作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有趣的遊戲的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有趣的遊戲的作文 篇1

從昨天開始，我們學校開始進行第二十五屆春季運動會。你可別笑話我，説實話，我是第一次參加運動會項目，因為我瘦小沒有體力，所以，每次運動會挑選運動員，我是不粘邊的，這次有幸成為運動員，是因為這個項目是一個不費力的遊戲，而且需要的人數多，下面，我就給你講一講吧！

我參加的遊戲是“足球過山車”。它的遊戲規則是：每班三十個學生參加，排頭第一個學生把球舉過頭頂傳給後面的第二學生，第二個學生接到球后從胯下傳給下一個學生，第三個學生繼續第一個學生的做法，這樣一上一下，傳到最後一個學生的時候，最後一個學生要飛快的跑到隊伍最前面，並把足球高高舉起，可能你已經猜到了，這個遊戲就是要比哪一組的最後一個學生最先把球舉起來。但是，不能還沒開始跑或者才跑到半路就把球舉起來，那樣就算犯規，沒有名次。還有，如果在傳球過程中球掉了，就要重新開始，這也就意味着，出錯肯定拿不到好成績了。

比賽開始了，同學們沉穩冷靜，緊張有序地把球一個個傳給下一位，就連平時最調皮的幾位同學都一臉肅然，大家都很賣力，作為班級的一份子，都想為班級爭一份榮譽。比賽還在繼續進行，我在這兒插播一條小祕密：班主任老師在安排比賽學生順序的時候，特意將女生調整為傳球，男生為接球，為什麼呢？祕密該揭曉了，因為女生身體柔軟，她們在向後傳球時，需要一個向後的蛇腰動作，這樣後面的男生無論個子高低，都能很容易的拿到球，迅速地將球從胯下傳給下一個女生，知道了吧，這也是我們必將獲勝的法寶。你看！女生的柔美，男生的.瀟灑，在比賽中體現出的團結合作的團隊精神在此刻一覽無餘。哈哈，漸漸地，我們的臉上浮現出笑容。

運動員們在場上揮灑汗水，奮力拼搏。在運動會閉幕式上，我們聽到了一個振奮人心的消息：我們班是三年級組第一名！

“太好啦！”我們吶喊着，遊戲過後的酣暢讓我們很興奮，歡呼聲在運動場上久久迴盪。

有趣的遊戲的作文 篇2

週五下午的班隊課上，老師説要讓我們玩一個好玩的遊戲，一聽這話我們班頓時炸開了鍋，同學們都在猜會玩什麼遊戲。

有的説“傳話”、有的説“一、二、三木頭人”……過了幾分鐘，大家安靜了下來，老師終於幫我們解答了，她説：“一組寫時間，二組寫人物，三組寫地點，四組寫事件。”

一聽這話我們頓時懵了……這算好玩的遊戲嗎？我頓時像泄了氣的皮球。老師像預言家似的猜出了我們的心思，對我們説：“好玩的在後頭呢！”聽了老師的話我們打起精神紛紛在老師發的紙上寫了起來，我是第三組，所以寫的是“在一個恐龍島”，而我同桌寫的是“在一個墳墓場”，怎麼樣，被嚇到了吧！

大家差不多都寫好了，老師就讓組長把我們寫的紙條收了上去，接下來好笑的事情發生了。

“哈……哈哈哈哈哈哈”教室裏一浪接一浪的笑聲洪水般淹沒了教室。你瞧，有的同學趴在桌子上笑岔了氣兒，有的同學笑得差點兒在地上打滾，還有的`同學肆無忌憚地扯開喉嚨哈哈大笑，我也不禁捂着笑得疼痛的肚子加入了這場笑聲“音樂會”。

這是怎麼回事呢？原來老師把抽到的紙條拼成一個句子，句子是這樣的：一個寂靜的夜晚，姥姥在一個墳墓場幫童話裏的白雪公主……幹什麼我也忘了，不過很好笑，讀着這個句子，我彷彿看到了一個寂靜無比的夜晚，姥姥獨自一人走進了墳墓場，幫一個漂亮、美麗又善良的白雪姑娘幹什麼事，哈哈哈，我又忍不住笑了，因為句子不通順，使它變成了搞笑的句。

這一次的遊戲很好玩，希望下次能再玩，我想我寫作文時一定不要鬧這樣的笑話。

有趣的遊戲的作文 篇3

每次回憶起那次帖鼻子游戲，我都忍不住想笑。

那是節綜合課，可是綜合老師因事沒來上班，我們班主任黃老師就説，咱們玩一個遊戲怎麼樣？老師的話音未落，同學們就歡笑着拍起手來。

老師首先用藍色的粉筆在黑板上畫了一個圓圈，然後用黃色粉筆在圓中畫了兩條彎彎的眉毛，眉毛下面畫了一雙美麗的大眼睛，接着又用紅色粉筆畫了一張大嘴巴，就放下了粉筆。“老師，您還沒畫鼻子呢？”老師笑眯眯地看着同學們，請你們給這朋友貼鼻子，好不好？同學們一聽立刻來了興致，都躍躍欲試起來。

黃老師首先叫楊鴻博來貼鼻子，我負責用紅領巾把楊鴻博的眼睛矇住，然後讓他原地正轉三圈再反轉三圈，這還不得把人轉暈了！果然，楊鴻超身體歪了一下，差點摔倒，等他穩了穩神，猶猶豫豫的把鼻子貼上，就聽見同學們鬨堂大笑，他想一定是貼錯了，趕緊揭下來又貼到另一個地方，這一下，同學們笑得更厲害了。黃老師問：“你貼好了嗎？”他點點頭，黃老師説：“那你自己看看吧。”他扯下紅領巾，自己也情不自禁地笑了，原來他把鼻子貼到小朋友嘴上了。同學們紛紛惋惜：楊鴻博你真笨呀！這都貼不好。

可是，後來驗證，那些喊楊鴻博笨的同學，自己上黑板來貼，差不多也是一樣的結果，不是貼眼睛上了，就是貼額頭上了，逗得同學們鬨堂大笑。

最後是我上台帖鼻子。我可不像他們那麼沒腦子，那些同學之所以貼錯，是因為他們過於急躁，沒有弄清楚準確位置就下手了，能不貼錯嗎！我首先小心地移動腳步，找到黑板左邊，然後向右走我算出來的步數，確定出老師畫的頭像的位置，接着想象我的身高和頭像的高度對比，心中有數之後，我毫不猶豫的'將鼻子貼了上去。還沒等我摘下蒙在眼睛上的紅領巾，就聽到同學們的熱烈掌聲。

老師讓我説説成功的心得，我想了想説，“做這個遊戲不能只圖有趣，而要沉着、仔細地分析和判斷，才能得出正確的位置。”老師點了點頭，認真地説：“這就是我們玩這個遊戲的目的。”

有趣的遊戲的作文 篇4

老師拿着一沓A4紙進了教室，咦？要幹什麼，我們丈二和尚——摸不着頭腦。

老師給每個小組一張A4紙，説：“我們做一個遊戲，遊戲的規則是讓A4紙的一個角在你的手指上站立起來。”

我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想着，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心裏急躁起來，剛剛可是吹過牛的，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風雨後，再試試，説不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣佈時間到，我以失敗而告終，同學們也都沒成功。

“老師，你也立不起來。”王浩宇説。“那我來試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一隻展翅欲飛的`小鳥。“見證奇蹟的時刻到了。”老師把紙的一個角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發，尋找其他的辦法，也都成功了。

最後老師教育我們，遇到問題，要學會動腦筋思考，尋找巧妙的辦法。