【精華】發現的作文500字四篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的發現的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

發現的作文500字 篇1

每天，太陽都從東邊升起，西邊落下。在讀幼兒園那時，有一天，我突然發現太陽在那個地方，到了下午放學時又變換了另一個地方。我的心裏就產生了這樣一個疑問：為什麼太陽會動呢？圍繞這個問題，我不斷的想，想自個兒弄明白這個問題。

直到有一天，我看見了在賓館裏的時鐘。一個時鐘下面寫着“美國”，一個時鐘下面寫着“澳大利亞”，另一個時鐘又寫着“加拿大”，而且每一個時間都不一樣，於是，我問起爺爺：“爺爺，為什麼這裏每個時鐘都不一樣，而且現在是下午，那卻顯示着三點多？”爺爺説：“因為，每當我們這裏是下午時，大部分外國是晚上；我們是晚上時，大部分外國是上午。”

我聽完後，就聯想到幼兒園時的那個問題。我把兩件事情結合在一起，絞盡腦汁的想答題。 啊，我終於想到了！太陽是圍着我們地球轉。當它轉到我們這裏就是早上，而外國在我們下面，所以太陽沒有照到外國那邊，那裏沒有陽光，也就是變成了晚上。當太陽又轉到外國那時，我們這兒就沒有陽光，變成了晚上。當我自個兒想到這個答案時是多麼快樂啊，心裏簡直把自己當成了著名的博士，能想出這麼難解的問題。那種興奮和喜悦是無法用語言來表達的。

不知在什麼時候，我知道了不是太陽圍地球轉，而是地球圍着太陽轉。當我知道這個答案後，想起了自已曾經是多麼天真啊！

不過我永遠忘不了我這次難忘的發現，儘管它是錯的。

發現的作文500字 篇2

科學就像一盞明亮的燈，照亮你前進的道路;科學就像天空中明亮的北極星，為你照亮技術進步的階梯。這天，我就做一個有趣的實驗。

那一次的.實驗叫“瓶子裏的精靈”，老師給了我一個塑料瓶，一個沒氣的氣球，以及一瓶白醋和一袋小蘇打。我丈二和尚——摸不着頭腦，不知道這要幹嘛。這時我按步驟小心翼翼地把白醋倒進瓶子，然後一個大漏斗風一樣地滾了過來，我用了九牛二虎之力才勉強掰開氣球，然後我用吃奶的勁才把氣球套上漏斗，我又拿了一些小蘇打，把它倒進了漏斗，此時的我手忙腳亂，我覺得我就像一個人同時做兩份菜的樣子。我輕輕地拿下氣球，此時的氣球，真像一袋裝滿東西的大麻袋。

我以迅雷不及掩耳之勢把氣球套上了瓶口，小蘇打像雨滴一樣“噼裏啪啦”地墜落下去，我胡思亂想了一會理不出頭緒，只好目不轉睛地盯着它們。突然，小蘇打泡在了白醋裏，我又想：這應該是外甥打燈籠——照舊吧。可不久，一股氣體湧了上來，它不是飛機平穩地上升，也不是龍捲風旋轉地上升，而是近乎瘋狂地、爭先恐後地“衝”!我呆若木雞地看着它們，彷彿想把它的魂兒勾出來。忽然，一個我天馬行空也想不到的情況出現了!氣體繼續往上衝，氣球鼓了起來!

老師告訴我：小蘇打與白醋混合後產生二氧化碳，二氧化碳會往上走，氣球就被二氧化碳填滿，於是氣球就鼓了起來。

原來，小蘇打與白醋混合後還會產生二氧化碳呢!只要做一個不斷學習、勇於實踐的人，你就能發現無窮的知識!

發現的作文500字 篇3

每一年的春季，奶奶家的母雞總是會孵化一窩小雞，小雞長大以後便會被大家殘酷的吞掉。20xx年姥姥過生日提前準備殺只雄雞很飽口福，我便畏縮不前地去抓雞。我禁不住想起一個難題：小雞長大以後我可以辨別是公是母，那小雞兒時呢？這個問題激起了我的好奇心，我逐漸找尋鑑別小雞性別的方式。

我日思夜想的暑期如期而至，我要去奶奶家過暑期。奶奶家的母雞孵了小雞，我細心的觀查，並沒查出來個緣由來。忽然，天空的雲朵沒有了，黑雲滔滔，狂風暴雨，好像在給大家一個告誡：快點兒回家了，要不然就需要被淋個落湯雞啦！我躲在屋檐，而小雞們卻幽然地踱着步。“轟隆轟隆”一個響雷後，雨好像逃跑一樣的爭擁落下來。一隻只小雞這才慌了神，一個個都飛奔了回家。待小雞全進雞籠，我合上雞籠，發覺雞籠旁有很多泥土，可泥土上面有的足印是直的，有的卻亂七八糟。我迷惑不解，便找來啦百科書，翻了又翻總算找到，原先留有直的足印是雄雞的，留有雜亂足印的是母雞。

小雞們慢慢長大了，他們都是有了雞冠。可有一次，有二隻小雞衝過來時，她們倆的雞冠一顫一顫的，可倒的方位不一樣。我認真觀察他們倆，雞羣裏的雞頭上的雞冠，有的向右傾，有的往左邊倒。我很迷惑不解，便去問姥姥。原先雞冠往右邊倒的是雄雞，想左倒的是母雞。

大家在日常生活中都應多多的留意觀查，常言道：隨處留意皆學問。大家應當學好觀查，如果你認真觀查了，一定會有驚喜的發覺哦

發現的作文500字 篇4

一天晚上，我正在背課文。可是任憑我讀了幾遍也背不下來。我想，這樣死記硬背還不如找個竅門呢！於是就開始了我的“發現之旅”。

起先，我把課文翻了翻，看了又看，可就沒找到竅門在哪。我有點泄氣了。可過不了一會兒，苦盡甘來：我無意中注意到了課文一旁的段落大意，一下子開了竅。理解了課文的主要內容也有助於我背誦啊！於是，我趕忙理解了課文的主要內容，再一背誦，哈！果真好背多了！

但是事情並沒有我想象的那麼容易，雖然我很快就背下了課文，但是一些字、詞還會弄錯，背起來一點都不流利。真可謂是“一波剛平，一波又起”啊！這時，我想到了和原來的方法進行比較，看看能否從中發現些什麼。以前，我都是整篇課文讀下來，因為太長，所以記不住。現在，我將背的篇幅縮小，一句一句地背，然後再連起來，是不是會背得更快更好呢？説幹就幹，我又用這方法再一試，嘿！還真湊效！三下五除二，就背下了一半的課文。

可是事情還沒有結束。正當我要繼續往下背時，一陣睏意向我襲來。我明白了背課文也是要選擇好時間的。如果是在早晨，腦袋一定是很清醒，就會記得更快更牢。於是我合上了書本。第二天一早我繼續背課文，到了晚上，我試着重背昨晚的內容，結果，一些字詞還會弄錯。可當我重背早晨的內容時，竟十分的流利。耶！我成功啦！

通過這一連串的實驗，我真是收益不小，不僅使課文記得有快又牢又準確，還使我明白了一個道理：要想做好每一件事，不僅需要勤奮，而且需要智慧，這樣才能達到事半功倍的效果。