勇氣的作文【必備5篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的勇氣的作文5篇，歡迎大家分享。
勇氣的作文 篇1
人生，是暴風雨過後的一輪太陽，五光十色，分外耀遠，而勇氣，則是一抹淡淡的彩虹，讓太陽顯得更加明亮奪目。所以我説，人生即勇氣。
勇氣，是人生中不可缺少的`一部分。有一次，媽媽在陽台上抓住了一隻漂亮的蜻蜓。媽媽剪掉了蜻蜓一半的翅膀，把它紮在一根又細又長的繩子上，給我們玩。我開開心心地拉着繩子，像放風箏一樣把蜻蜓“放飛”。蜻蜓極力地鼓動着它那僅僅只剩下一半的翅膀針扎着，正在努力掙脱這條禁錮了它自由的繩子。不再玩了多久，直到吃飯了，我才放開繩子，把繩子拴在門把手上，戀戀不捨地走去吃飯。
我匆匆忙忙地吃過飯之後，就飛奔到蜻蜓旁邊。可是，蜻蜓被垂在了空中無力地掙扎着，門被它向前拉了一大段距離，它激烈地抖動着，好像在痛苦地説：“我已經奄奄一息了，快放我走吧！”我看到後十分震驚：一隻蜻蜓竟然也有如此強烈，渴望生存的意識！我的手不由自主地解開繩子，讓它飛出窗外，希望它能遠走高飛。
勇氣的作文 篇2
常老師是我國小六年級時的語文老師，她經常在我需要點勇氣時，給我吹來“勇敢的氣”。
學校要舉辦讀書節與藝術節的演出。上午，老師在班中挑選演出的人員。我們班主要表演朗誦，所以老師讓同學輪流朗誦詩。
我非常想參加，可又不敢。媽媽説我沒有藝術細胞，剛才老師説還要唱歌，我想還是不參加了，免得丟人。老師叫到我，我像霜打的茄子，説了一聲不參加。
中午放學前，老師特意補充道：“還想參加的人下午還有機會，中午回家練練。”聽了這句話， 我心中綻開了燦爛的笑容.。
路上，我的思想一直在做鬥爭：
“你還是不要參加了，又沒有藝術細胞，有什麼資格參加!”黑暗的小人説。
“不行!在沒有藝術細胞，也要去參加，你得突破自己，不可以膽小!”代表着光明的小人説。
最終，我決定抱着一絲希望去參加。中午我苦讀苦練了半小時，信心十足地上學。
到了學校，看到參加的人實力那麼強，我自己覺得我不行，就決定不參加了。
第二天一早，我來到學校，坐到座位上。見老師臉上掛着迷人的微笑，邁着輕快的步伐向我走來，在我身邊坐下：
“你昨天怎麼不報名參加呢?”老師温柔地問。
媽媽説我沒有藝術細胞。我小聲、膽怯地在心裏説，但始終沒有説出來。
老師接着説：“其實老師是很希望你參加的',”我的淚珠在眼中打轉，“你應該克服你的膽小，勇敢地站起來，展示出你的光彩!”
我點了點頭，頭低下去。
老師走後，我的淚珠再也忍不住了，流了下來。雖然老師鼓勵我參加，但我還是鼓不起來勇氣。
老師，我今後一定會克服這個毛病，我永遠會將這句話銘記在心，我一定會勇敢地站起來，展示出我的光彩!它是您給我最好的禮物，我永遠也不會丟棄，我會永遠珍藏在我心中最寶貴的地方。
勇氣，這需要多麼大的勇氣。現在，我已經在慢慢地、努力地打開我的心扉，這是您給我最好的禮物，我永遠也不會丟棄，我會永遠珍藏在我心中最寶貴的地方!
勇氣的作文 篇3
朝陽追趕着晨風，白雲露出笑容。是的，新的一天開始了。一株不知名的小野花想要開放，卻失去了應有的'勇氣。
對，她只是一株小野花，一株不知名的小野花，僅此而已。小野花只有一身的白衣，連花芯都是白的，她多想有彩色的晚禮服啊！她不香，一點味道也沒有，就算是臭牡丹，也能用氣味發起攻擊，而自己呢？沒有，什麼都沒有！
面對那一羣花，她畏手畏腳的靠過去：“我…我…。我能加入你們嗎？”這是她第一次小聲和他們説話，玫瑰瞟了一眼，沒理會。鬱金香冷冷的説：“你不配，瞧那小模樣，切。”她又被捅了一刀，心裏傷透了。
不知過了多久，沒有一朵花理她。那些花相繼枯萎，只有她，一朵不知名的小野花，開過了春的芬芳，挺過了夏的曙光，觀過了秋的微涼，熬過了冬的冰霜！她明白了醜陋不是她的本意，她會堅強地活下去，襯托世間的美麗！
她不再介意別人的看法，她更精彩的活着！美麗始終比不過生命！
勇氣的作文 篇4
勇氣是一種巨大的力量。在我們失去信心時，這種力量會鼓舞着我們努力前行。
剛上學的時候，我們班有許多同學都會跳繩。但是我卻不會。他們經常在體育課上，進行比賽。看誰在一分鐘內跳的最多。他們有時候也會分成小組，小組之間進行激烈的比賽。
每當這時候，我只能給他們當裁判。在大家跳繩的時候，我會忍不住想：如果我也會跳，就可以成為他們中間的一員。為個人或者為集體贏得比賽取得光榮，勝利之後的喜悦該是多麼美好啊！
我把這事跟姐姐説了。姐姐對我承諾説：“你不要為這事苦惱了。等放寒假以後，我就開始教你跳繩。相信你一定可以學得很棒。”
日子在期盼中一天天的過去了。終於到了寒假。姐姐便開始完成自己的諾言，給我教跳繩了。
第1天，我學的相當順利。因為對跳繩有很大的新鮮感，而且姐姐教的又耐心。所以不知不覺練了好幾個小時。
但是過了幾天，事情可就沒那麼妙了。學習了好幾天，我還是不能跳的連貫。跳一下就被套住了。我心想：跳繩真的很難啊！我可能永遠都學不會。
開始練習跳繩的時候，我也常常是思想跑毛。一邊練習一邊想着：這次我肯定跳不好，因為我一點都不適合。
姐姐發現了這種現象，。便問我：“你在想什麼？我看你每次練習的'時候都不夠專注。”
我膽怯的把自己的想法告訴了姐姐。我真的害怕姐姐會失望，不教我了。
出乎意料的是姐姐卻笑着説：“一切東西都是從不會到會。在這個過程中，我們可能會經歷失敗。但是等失敗過後，我們就可以迎來成功。堅持的過程才是最美妙的。當你成功後，就會發現，結果其實並沒有那麼重要。”
我對姐姐的話似懂非懂。但是姐姐的話給了我巨大的勇氣。
通過一個多月的練習，我一分鐘可以跳100多下了。
回到學校後，同學們都説我這個寒假進步真的很大。
姐姐在我失去信心時，給予了最大的鼓勵。雖然只是簡簡單單的幾句話，但是藴含着一種巨大的力量。姐姐給予我的勇氣，就像一條美麗的彩虹。把我的人生裝點得更加絢麗多彩。
勇氣的作文 篇5
在以前的生活中，我只是一個平平凡凡的孩子，我認為，只要緊跟大部隊走就不會拉隊。可是在現在看來，我當時的想法是錯誤的，因為在前幾年，我是不會比普通同學多做一些事的，因此我對外也很少有交流對外人説話也缺乏自信和勇氣，因此產生了孤僻。
但是在幾次鍛鍊的過程中，使我漸漸的學會了與外人交流。
第一次，是在超市的詢問。有一次我和同學一起為學校買本子，但本子的數量存在問題，所以我就習慣的讓同我一起去的同學去打聽打聽，誰知她也不想去，並且還讓我去問。現在的情況，只有我去了,我試探着去打聽這本子的消息，可是這似乎對服務員絲毫沒起作用。他不客氣的喊了聲：“本子就這些，沒有多的了！”她的`回答令我非常失望。一氣之下，我又鼓起勇氣，跑到兩個服務員的旁邊，問她借一電話用用，於是就聯繫上了楊老師，電話中得知：老師早已定下了本子的數量，於是借給我手機的服務員熱心的去幫我找管理本子的服務員，她正在幫我們搬本子哪！
這件事使我大大提高了自己的信心和勇氣，從此以後我在同學面前都表現的比較大方、活潑。
第二次，是在圖書館發生的事。我與同學共同完成暑假裏需要做的研究性學習中的實踐調查問卷項目。因此我和我們小組的同學來到了銀座廣場的京廣書城進行調查，調查萬卷總共20份，發起來真不容易，在我們小組裏，有個比較好説話的，於是我們決定讓他發10張，但是他的能力必定有限，經過好多人的拒絕，他似乎沒大有信心了，於是發了5張就堅決不發了，還有剩下的15張呢！只有留給我和另一個靦腆的同學發了。緊接着，目標出現，就坐在我的身旁，我們誰也不想去，但也是實在不想丟掉這麼好的目標，因此我的心情平靜了一下，鼓起了勇氣，裝作很大方的樣子上前説：“你好同學，請問你上幾年級了？”我抱着一線希望（希望他是國中的）他自信的跟我説：“七年級啦！”他的回答很讓我欣慰。“請你幫我們填一下調查問卷吧。這是我們國中的作業。”我再次鼓起勇氣地説。“好的。”“謝謝！”
這一次，我向同學們打了個“ok”的手勢，代表我的成功與勇敢，雖説這是一次很平常的對話，但對於當時的我是多麼不平常！
