關於希望的作文14篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關於希望的作文，歡迎閲讀與收藏。
關於希望的作文 篇1
逆境猶如烏雲，遠遠望去，但見墨色一片，然而身臨其境時，你會發現它不過是灰色而已。生活中我們總會有着許多不順，總是充滿着挫折與坎坷。面對這些，與其內心失望，心情失落低迷，不如微笑着，在逆境中播種下希望。
若無晴朗天空，就自己成為風景。人生旅途中，低迷無法帶給人們歡笑，只有種下希望才能成就多彩人生。“鐵肺天后”鄧紫棋，作為新樂壇的翹楚，她的前進道路自然不是一帆風順的。但正如《一路逆風》中所唱，她始終做到“不脆弱，不沉默，不妥協，不退縮;不慌張，不絕望，不狂妄，不投降”。心懷堅強，一路播種希望，終成新一代巨星。試想，倘若她在挫折面前散盡希望，只是失意傷感，又怎麼可能在舞台上微笑着面對鮮花與掌聲呢?所以，讓我們一起放下低迷的心情，為生活時時播種希望，收穫歡笑。
放下低迷與失落，播種希望，定能開放出豔麗花朵，前進的路上定有鮮花陪伴。從古至今，多少人因播種希望而飄揚一路芬芳。邰麗華，命運使她成為聾啞人，但她卻始終以微笑的姿態播種希望，堅持向前，春晚終以一舞《千手觀音》驚豔眾人;方文山，早年雖為名馬卻不遇伯樂，但他一直用心填詞，不懈努力終使自己登上詞壇高峯，蚌終開殼珍珠現世;李嘉誠，創業之時市場冷清，業績慘淡，但他卻手持希望，逆流而上，開放了事業的花朵。他們的成功正是因為他們一直播種希望，散去失落，才能一路花開。倘若他們失去了希望，又怎能站在事業巔峯，又怎能實現自己的夢想呢?所以，無論何時，我們都不應低迷失落，而是始終以微笑的姿態，播種下一路希望。
低迷和失望只能加速失敗。只有播種希望，才能一路花開不敗，走向成功。騰訊帝國掌門人馬化騰，一路走來，他不知經歷了多少風雨，但他始終心懷生機，播種希望，於是他走過的'路上，花開遍地。他伴着荊棘前行，但他所播種下的希望卻慢慢消亡了那份荊棘。如果他在創業之始未種下希望，那麼，一路上，也只會是無盡的陷阱與痛苦罷了;倘若他在創業之時沒有播種希望，那麼，面對荒蕪，深埋迷惘的他又怎會成功?所以，時刻用心播種希望，前行的道路上，你將以鮮花為伴，不再低迷彷徨。
與其低迷失落，不如播種希望。面對荒蕪，一味彷徨毫無用途。只有一路微笑，勇敢前行;只有一路播種，心懷希望;只有一路前行，花開遍地，人生才能花開不敗，芬芳永存。
關於希望的作文 篇2
在一處沿海的地方，一縷清風拂過了樹梢，黎明，那是我所熱愛的。那是一日之始，一天之晨，也是一個時代序幕的拉起
在經過一整夜的洗禮，風中搖擺的花瓣滴下了一滴透亮的露珠。露水滋潤了他們乾涸的身軀，他們敞開着花瓣，讓清澈甘甜的露珠流遍身體的每個地方，洗淨昨日的污濁。鳥兒，螞蟻，蜜蜂開始遊蕩在世界的角落裏，人們開始為這一天的工作而努力着。街上逐漸熱鬧了起來，這片黎明充滿希望的曙光。
黎明，那是清爽的。它呼喚着縷縷清風，早晨的人們都充滿無限的活力。他們每個人都是神采奕奕的，一夜的休息帶走了他們的疲倦。那縷縷清風始終撫慰着人們佈滿汗水的.身軀。隱隱約約的啼鳴裝飾着這片早晨，挺拔的大樹在炫耀着它那雄偉的身軀。白雲似雪，藍天彷彿與海面齊平，這是一個沿海的小漁村。
天色愈加明亮，一座座房屋上的煙囱冒着燎燎炊煙空氣裏瀰漫着飯菜的香味，人們的飯桌上擺放着令人垂涎欲滴的食物，這是一個充滿能量的正午。花朵褪去了黎明的嬌嫩，挺立着自己的花莖，昂着頭，像陽光下的勇士。人們在餐桌前聚談着，在很遠便聽得到人們的歡笑聲。風愈來愈大，在默默的嘶吼着，它伴隨着某樣東西，那是在沿海的遠處，在醖釀着災難的地方。
時間在空氣中流逝着，天色漸漸暗了下來，夜暮上懸掛着一輪被遮蔽的明月。夜深了，人們紛紛停下了手中的工作，角落裏傳來人們的呼嚕聲。挺立了一天的花朵樹木，彷彿也閉上了雙眼。終於，花朵不在嬌豔，街上再也沒有了人們的喧囂聲。地上漸漸地響起了滴答聲，滿天的大雨隨着月光傾泄下來，在這個寂靜的夜裏，災難將打破安寧。
狂風撕扯着房屋，海面上波濤洶湧，一陣又一陣的浪濤不斷迎擊着小漁村。閃電轟隆作響，劃破了整片天際，人們的驚恐聲在四周迴盪着，這注定是一個生靈塗炭的夜晚
天際中劃下縷縷陽光，浪花無力的拍打着沿岸。昨夜喧囂的漁村此時變成了一片廢墟，是在昨夜裏，生命的火光不斷熄滅着。前來救援的人們在廢墟中聽到了嬰兒的啼哭聲，所有的漁村村民到死也在護着這個孩子，他承載了整個村莊的希望。
這也是一個充滿希望的黎明，它雖然沒有昨日的喧囂，這是屬於一個村莊的希望。因為那個倖存下來的男孩長大後，會一點一點重建這個小漁村，他是這個村莊的生命之火。
關於希望的作文 篇3
理想是什麼？人活一世，草木一秋，人非草木，魂魄主心，吾將上下而求索。人有了一個志向，一個理想，生命才有了，飛翔的翅膀才會過得有滋有味，才能最大限度發揮自己的價值，不枉度人生。
山立在地上，人立在志上，有志走遍天下，無志寸步難行。少年的青春就應該明媚而又燦烈，一如早晨初升的紅日，沒有夢想的青春，就像沒有太陽的早晨，昏暗陰沉，不見天光，缺乏生氣和活力。
我吹過晚風，吹過落日，藏在一個又一個伸手不見五指的黑暗中驚醒。我每每想要放棄時，內心總有一個聲音在告誡我：我還有夢想，它還沒有實現，光説不做算什麼東西。我於是開始給自己心理暗示，課本上於是多了幾句“dreamismylife。”，時刻謹記自己要好好活着，為夢想而活。是夢想給了我希望，從暗處拉了我一把，並親手抓住了我的陰影，從此我的世界天光大亮。他的存在對我來説像是在深不見底的幽谷中一縷殘存的光，脆弱且微小，卻也能照亮一方天地，比如，照亮我的心，擦亮我的雙眸。
我不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至顯得有些平庸。可我明白，我的人生不應該是一首潦草詩，不是成功的人才可以有夢想，而是有夢想的人才能成功。
從一二年級的看圖寫話到七八年級的.長篇大論，我從未放棄，也從未想過放棄。我的文學天賦並不出眾。但我一直相信努力創造奇蹟，雖然我的寫法十分拙劣，但我寧願永遠執着於我的熱愛，我的目標，是諾貝爾獎。
無論是國小的語文老師，還是國中的語文老師，都給了我極大的鼓勵和極高的評價。這極大的增強了我的自信心。國小的語文老師説我的作文總能讓人眼前一亮，甚至還説我的作文可以當範文。國中的語文老師也常常説我的作文讀起來有一種意境美，富有詩情畫意。我報名參加過不少作文比賽，雖然最後大多都無果，但我還是會捧着那為數不多的獎狀傻笑好半天。沒有思緒的時候看上幾眼，因為文思泉湧，這大概就是理想的力量吧。
我知道這個目標遙不可及，甚至從一個平庸的人口中聽來有些荒謬。這樣的想法常常讓別人以為我是在信口開河。但我還是大大方方的，毫不避諱的在人前訴説着我的夢想，我説我想當作家，我要出版好多好多的書。媽媽總是勸我去考醫生或者老師，畢竟那是大家公認的鐵飯碗。她認為這個職業的不穩定性太多了，如果不出名，書一輩子也不會暢銷的。我不以為然，神氣地説：“那我就去當專欄的簽約作者”我找了很多理由，最後還是媽媽敗下陣來，隨我去了，她認為我能養活起自己就行。
夢想有着神祕的力量，它可以使病入膏肓的人戰勝死神，它可以使迷茫不前的人超越自我，它可以使迷失自我的人迷途知返，它同樣可以使我的人生光芒萬丈。
關於希望的作文 篇4
翻開歷史浩瀚的畫卷，范仲淹懷先天下之憂思，杜少陵揣得廣廈之理想。仰望五洲四海的英傑，馬丁路德金的平等之追求，特蕾莎修女的慈悲之懷照耀我心。縱使世界廣闊，自我渺小，我仍驕傲地生活，因為世界需要我。需要我為之憂慮，需要我為之創造，更需要你做你自己，。
這世界需要你，需要你的憂思，需要你的關懷。看到著名的照片中，一隻禿鷲虎視眈眈的看着可憐的非洲小女孩了嗎？在世界的各各角落，有那麼多和我們同齡的孩子，卻飽受疾病和貧窮的煎熬。不管是在遙遠的非洲，還是在我們所在城市的角落，遍佈着這樣的苦難者。他們需要我們的關心和幫助，而不是鄙夷的眼光。年輕的我們，雖然在這個年紀只能為這個充滿了貧窮，飢餓的.世界做一些微不足道的小事。但是積少成多，水滴石穿。如同美國的12歲小扎克，自己組織義捐，通過自己的堅持和努力，感動了千千萬萬的人。現在扎克的小團隊擁有自己的託車隊，從美國的東部到西部，籌集到數以百萬計的捐款和物資，分配給美國的貧困人民。而完成這樣偉大壯舉的扎克，才12歲。看到他的故事，你應該興奮的看到世界有多麼需要你去關心別人，而且你的關心也是那麼強烈的影響着別人。
這世界需要你，需要你用你的智慧，打開創造的大門。
回首百年來世界的變遷，你會驚歎於創造的力量。且看看愛迪生的傳奇。他，絕不僅僅是一個發明家。他被崇拜和銘記，是因為他的發明工廠成為了當時美國創造的心臟。一項又一項的發明，從他的工廠中當你擁出來，就像創新的洪流，從水泵中噴湧而出。愛迪生用他的創造活力，帶動了一代又一代的美國人，塑造了創新這一項美國精神。有了創造力，整個世界都被你照亮。而我們，是新一代的中國青年。我們有着強國之夢，復興之思。我們所能做的最有益的事情就是去創造。不僅為中國，而是為世界，也是源自我們內心的激情和靈感。你為之潛心書海，你為之冥思苦想，你為之破釜沉舟，你打破砂鍋問到底，你挑燈嘗試，一次次失敗又一次次站起來。而當你發明出一項自己的東西，當你構思出一項精巧的設計，你會聽到整個世界為你喝彩，所有的人為你驕傲。因為這個世界需要你的創造。創造改變世界！
這世界需要你，並不是為了別人的目光，也不是為了利益和榮譽，更不是為了世界這個空洞的概念。而是源自你內心的熱愛和激情。世界需要你，去做你想做的事，去夢你的夢想，去贏得你喜歡的挑戰，去執着追求你必生的所愛。這個世界，需要你活出自己的風采。
關於希望的作文 篇5
夜氣在寂靜中醖釀着，夜露藉着那恬靜凝結了。
一眼望去只有一個追夢女孩正痴乘機地凝視着天際，去追尋她內心萌發的夢想--欣賞一下流星雨的風采。
那就是我，我已經在陽台上整整坐了3個小時了，一絲睡意正悄悄爬上我的雙眸，可隨即被我拭去。
我十分珍惜這千載難逢的機會很想欣賞這百年難得一見的天文奇觀。
在等待的同時，我想入非非，幻想着星際的美麗圖畫，幻想着置身其中的我的那份喜悦，幻想着明天在同學間炫耀的那份自豪。
我安詳了，我認為我所做的一切都是值得的。
一股強烈的期望慾望流遍我全身。
灰姑娘即將又一次變成美麗的公主。
在為她欣慰的同時，我卻有一絲惆悵，那道瞬間而美麗的弧線還沒有劃過遙遠的天際，我心中那一個埋藏已久的心願還沒有萌發出希望。
我有些灰心失望，從書包裏取出那張語文試卷，那張寫着“71”和無數鈎鈎叉叉的語文試卷，回想着昨天此時的我，也是一種期望之情，盼望着語文分數的來臨，期望着在講台上拿試卷時同學那種羨慕的眼神。
可如今，我所擁有的只有無盡的失望，就好象天空一樣，無邊無際。
時鐘滴滴嗒嗒，它送去了一個又一個期望，迎來的卻只有一個又一個失望。
我再也支持不住了，眼皮開始打架，我希望我能堅持，可是……
我已經走到了失落的邊緣，躺在牀上，拿着試卷，望着星空，陷入了無盡的遐想中。
我突然覺得期望和失望好象很親近，看來看去，也就僅僅只有一字之差。
在那成篇的優美散文中，又有誰會去注意這個字眼呢?可事實上呢，它們卻是如此遙遠。
佇立在兩個極端，有着鮮明的落差。
在現實生活中，又有多少人為這個字眼耿耿於懷呢?
現在想想也真是的，期望總是被人們在記憶中淡忘，留下的卻只有期望後的結果，或喜，或悲，或哀，或了……
人們太注重結果了，完全扭曲了事件本身過程中的聖潔，那份無與倫比的美，對期望的高貴無動於衷。
而當結果來臨時，或希望，給人帶來無盡的`喜悦和驕傲;或失落，給人帶來無盡的失意和惆悵。
然而，得到希望的人，又有幾個能做到“謙受益，滿招損”呢?得到失望的人，又有幾個能做到“一洗前辱，笑看人生”呢?
人就是如此，在期望背後無論是什麼，都將給予他們沉重的一擊，而這沉重的一擊是無形的，總是在不知不覺中給人以精神上的摧殘。
儘管窗外還是一片寂靜，儘管我手中還是那張考卷，儘管我面對的還是失望，可是我卻泄露了一絲喜悦，因為我發現了人生的真諦，它將伴走向更加輝煌的期望之道!
關於希望的作文 篇6
那天我聽見廣播里正播放着“可樂嘉賓”的節目。
裏面又放起了那一首老歌：《你快樂嗎?》雖説我喜歡現代有搖滾的音樂，但這一首歌我也不會排斥它。
“你快樂嗎”的歌聲在耳跡迴盪。
自問：我快樂嗎?回答“不，我不快樂，因為我總是失望。
沒錯，我總是失望，以至於我不快樂。
那次媽媽説如果我連續3次考100分，就可以滿足我一個小小的心願。
當時我很氣憤：為什麼家長們關心的只有分數?不過我一聽到後面那句話我馬上就笑了，立馬答應。
我用零花錢買了兩本輔助書，為此我並不心痛，因為連續考3個100分以後，就可以得到更多的零花錢了。
第一次考了100分後，我笑了，媽媽也笑了，還鼓勵我;第二次考了100分後，我更開心的笑了，媽媽的臉也笑的如同陽春三月的花一樣，格外燦爛;第三次考了100分後，我活蹦亂跳地找媽媽行駛她的諾言時，媽媽卻沒有笑了，反而一臉嚴肅地對我説：“考100分是你應該做的，有什麼要求好提?”見我臉色一下子變了，急忙又説：“我這是為你好啊……”。
説了一大堆毫無用處的廢話。
我很失望，不是因為沒有達到願望的實現，而是對媽媽的誠信感到失望。
媽媽違背了誠信，違背了諾言。
我失望。
為什麼，我總是失望，以至於我不快樂?
沒錯，我總是失望，以至於我習慣了失望。
我一向喜歡寫景的作文，但我們教材上卻很少有這一類的`習作。
我開學以來一直在盼，盼望八單元的自由作文。
盼過了星星，盼過了月亮，盼過了太陽，盼過了無數的晝夜，終於盼到了八單元的自由作文。
老師走進來説了一句話，她説：“同學們，今天我們不寫自由作文，複習一下書信，如果不復習考試考到了你們怎麼辦?”老師的話像一道道利劍直逼我心。
知道五雷轟頂是什麼滋味嗎?就是我那時的滋味!寫作文時我覺得筆很沉重，字很沉重，心，更沉重。
“老師為什麼要剝奪我們自由習作的權力呢?”我時常這樣想。
為什麼，我總是失望，以至於我習慣了失望?
“可樂嘉賓”的節目還在繼續，那首《你快樂嗎?》又出現在耳邊。
“你快樂嗎?”的歌聲似遠、似近、似熟悉、但有陌生。
自問：我快樂嗎?回答：我快樂。
問：怎麼又快樂啦?回答：因為已經習慣了失望，習慣了失望的感覺，就不會對失望再有所懷疑，所以就快樂了。
“你快樂嗎?你快樂嗎?”隨着音樂漸小，我笑了一下。
自問：我快樂嗎?回答：快樂，因為，我習慣了失望。
關於希望的作文 篇7
親愛的同學：
光陰荏苒，歲月如梭。不知不覺間，我們離離別的日子越來越近。數十天後，我們就將各奔東西，開啟另一段人生旅途，在自己的青春舞台上煥發光彩。現在，我想為各位同窗送上我的祝福。
我想祝福你，希望你能抓住時代的機遇，成為有理想、有志向的青年人。正如《奔湧吧，後浪》演講中所提到的所有的知識，見識，智慧和藝術像是專門為你們準備的'禮物，我們有幸遇見了這個時代開放創新，高新技術，全面小康。時代為我們搭建起了前所未有的廣闊平台，給予了我們更加便利的工具，我們就應該牢牢抓住時代送來的禮物，創造更好的時代。
我想祝福你，希望在任何阻撓前，你都能保持青年人的朝氣與活力。朝氣蓬勃，生機盎然，不會有人比我們更適合這些詞。我們正處在身心發展的黃金期，我們正如早晨八九點鐘的太陽，如利刃新發於硎，百卉新綻於春。我們有着最好的學習能力和身體機能，因此我們也成為了時代的中堅力量。青年人是時代的縮影，亦是時代的構成，一代人有一代人的機遇，一代人有一代人的長征。我們應該承擔起時代的重任，奮發向上，攜手擺脱垮掉的一代的偏見。而在這條路上註定少不了冷眼與挫折，但年輕就是資本，可怕的不是摔倒而是不敢再嘗試再出發。休言萬事轉頭空，未轉頭時皆夢，我們作為年輕人，有理想也有能力再出發，因為我們的心始終火熱，這就是我們的優勢。
我還想祝福你，希望火熱之餘，你也能始終清醒地認識自己。毛主席曾強調青年人應謙虛謹慎，謙虛謹慎這四個字，應當如同鳴鐘一般時時在我們心中敲響。成功不會永遠停留在我們身邊，但謙虛謹慎能讓我們盡力把握成功的機會。前事不忘後事之師，虛心學習，謹慎進取，相信我們終會有所成就。同樣，在失敗時，也希望我們能在憂傷後堅強，在迷茫後尋找，在尋找後否定，在否定後堅定，最終堅信我們的價值理性，尋得我們的人生使命，最終奮而登攀。
親愛的同學，希望在未來的漫長歲月中，你能平安順遂，身體健康。我也始終站在你的身後為你加油打氣。即使以後可能不會再相見，我們始終並肩行走在人生大道上。我們站在時代洪流的交匯口，也許我們選擇了不同的方向，但我們同在為自己，為民族，為國家的命運而不懈奮鬥着。
希望鑄造輝煌。
我們就是希望。
明華
20xx.5.19
關於希望的作文 篇8
播種希望 香港，不是我收穫的地方，而是我播種希望的地方。 印象中的香港是一片繁華的景象——高樓大廈林立，鋼筋水泥遍佈，到處都是疾速行走的人們，汽車的喇叭聲不絕於耳可當我真正到達香港時，定格在記憶中的卻是清秀的山，蔚藍的海，整潔的街道，悠閒喝早茶的人不自覺地會與自己生活的城市對比，最明顯的區別就是我們這裏常常灰塵漫天飛舞，紙屑隨處亂飄。
可香港即使是最繁華的市中心，也看不到一片紙屑。於是，我播種下了希望，希望自己生活的城市能夠讓人感受到更多的人文關懷。 一直以為大城市的孩子，會比較嬌慣、自私、難以相處，可來自全國20多個省的中學生都給予了我燦爛的笑臉。他們張揚着個性，揮灑着青春，渾身上下都透露着自信的光茫。和他們相處的過程中，我感受到了真誠，善良，樂於助人在比賽場上，他們活躍的思維，精彩的演講，快速的思維反應能力，更是讓我自歎不如。於是，我播種下希望，希望自己能夠更加自信，更加努力地提升自己的綜合素質，終有一天，我能站在人生的最高領獎台上。 值得一提的是，我有幸在香港中文大學聽了余光中教授的講座。他聲情並茂，幽默風趣地向我們詮釋着寫作的真諦。80多歲的他講一口流利的.英文，讓我十分意外。這樣一位充滿“鄉愁”的老人，平易近人地與我們分享他的中學時光，用簡單樸實的語言教我們怎樣將靈感轉化，讓我對寫作有了新的認識。於是，我播下希望，希望自己能夠以余光中大師為榜樣，堅持創作打動人心的文章。 “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”而今有多少人記得呢？食堂裏的垃圾桶裏常常有成堆的白米飯和饅頭，我想這在內地應該是個普遍現象吧！這次活動，香港的中學生“一對一”地與我們進行交流，因此我認識了自己的夥伴姜沛楨。記得當時我們在香港中文大學吃午飯，由於汽車晚點，飯菜都涼了，我隨便吃了幾口，看着阿楨也不是很想吃的樣子，就勸她涼了就不要吃了。可她卻用很生硬的普通話認真地回答我：“不行，這是糧食，怎麼能浪費！”我被震撼了。
我想起了他們公共場所的感應水龍頭，想起了飯店的節水馬桶，以及隨處可見的“請節約用水”標語。我想起了中國西南的旱災。我突然發現這座城市的人文魅力才是最迷人的地方。於是，我播種下了希望，希望我們都能夠保留這些美好品質，用自己的力量為社會增添一抹希望雖然我未能在香港站在“文學之星”的最高領獎台上，但我在這裏播種了希望。香港教育學院外的那片海，香港大學的講座，香港海洋公園的過山車，各地中學生友好的笑臉這些美好而珍貴的回憶，沒有遺失在香港的海灘上，被我珍藏着，回味着，激勵着自己勇敢地邁向未來的路。
關於希望的作文 篇9
希望是什麼？希望是點燃個人生命的熊熊火焰，給人信心勇氣和力量；希望是一泓明淨的清泉，洗去人們心靈的空虛和精神上的頹廢；希望是黑暗中的一盞明燈，照亮人們戰勝困苦，走向成功。人若失去了希望，猶如雄鷹沒有了翅膀，大樹丟掉了根基。
記得友人講過這樣一個故事：一位盲人琴師，他最大的心願就是在有生之年能夠看到這個世界。可是他遍訪名醫，卻未遂心願，幾乎失去了活下去的勇氣。一天，一位長者對他説“我給你一個治眼良方，不過，你得彈斷一千根琴絃，才能打開……”於是，琴師遊走四方，遍傳美妙旋律，年復——年。多年過去，終於，他彈斷了第一干根琴絃。他迫不及待地將那張一直藏在懷裏多年的良方拿了出來，請明眼的人代為看看是什麼。明眼人接過方子一看，説：“這是一張白紙嗎，沒有一個字。”琴師聽罷，頓時潸然淚下……但突然，他明白了“一千根弦”的含義――“希望”。就是這個希望，讓他在這個世上盡情的彈唱，就這樣活了下來。
琴師沒能看到這個世界，確真正懂得了生活，感悟了人生的真諦。他用生命之弦奏響了一曲希望的讚歌。
人生如海，希望為帆。揚起這面帆，我們就會直麪人生，笑迎困厄，困難裏包含着勝利，失敗中孕育着成功。揚起這面帆，我們就會全力以赴，駕駛人生航船，乘風破浪地駛向勝利的彼岸。
6春天的希望
當一縷縷陽光灑向大地，顯得温暖明媚的時候，春天來了。
於是，我快樂地迎接春天，帶着同伴，到大自然中，去尋找春天的足跡。驀然間，抬頭望見，校園一角的幾棵柳樹上伸展着綠色，那新生的嫩葉正探着身子張望，微風輕輕一吹，悠悠飄蕩，恰似“跳舞草”，春天正以綠色伸延着一種春歌，一種希望，給人們帶來新的希冀。
春耕的農人們早已在田間忙碌，他們的辛勞勾起我無盡的思念，勞作了一輩子的父母，給我的感覺是“稻花香裏説豐年”：大米、黃豆、花生……堆滿了糧倉。媽媽説，農民不能沒有糧食；爸爸説，這是一種富有。他們祈盼我讀好書，總希望我在書中得到春的啟迪。
哦！在春天的原野裏，我拾到一支“神筆”，去幫助爸爸媽媽的那種富有，去譜寫那春的讚歌，讓我的童心得到淨化、昇華。
終於，我情不自禁地打開窗户，透過紗窗的.空隙，凝望春天的天空，湛藍湛藍，猶如一望無際的大海，又如清澈而平靜的湖面。我沉思：這不正是一張潔淨的紙，要我去描繪精彩的人生嗎？
我讀懂了這原野的春色，在春的原野上，勃發一片片生機。
關於希望的作文 篇10
熾熱浩瀚的沙漠，氣勢磅礴的金字塔，宏偉神的獅身人面像，這一切使我著迷。
不知從何時起，我就對所有關於古埃及的事物感興趣，或許應該説迷上了古埃及。我真希望時光可以倒流，讓我可回到過去，探訪那令我神往的國度。我希望能在廣闊無垠的黃沙上留下足印。希望攀上金字塔的最高處，瞰視周圍的景色。希望在尼羅河上泛舟，嗅嗅在河畔兩旁生長繁茂的蘆葦草的氣味。希望親眼目睹木乃伊的製作過程。希望……我對這一切充滿著期盼，當然，時間不可重來，我的希望亦只好淪為空想。
人，不能沒有希望。希望，是人的生命，因此，我要用另一種比較踏實的方式來實現我的希望。所以，我理想成為一個考古學家，這樣，我就能把事業，興趣和希望三者融合起來。我看了很多關於考古學，古埃及和其他古代文明的書籍。希望能與理想拉近距離，但當我對身邊的人説我要成為一個考古學家時，他們的反應使我感到我的理想遙不可及，而且還在逐漸遠去……。
在學走路的過程中，總有跌倒的時候，但我不害怕，只因身旁有親人細心地扶持和呵護。在成長途中，總有莽撞的日子，但我也不彷徨，只因為身邊還有一羣朋友在默默地關注和支持……然而這些人在得知我想成為考古學家後，全都變臉了。家人説："中學還沒讀完，想得那N遠幹什N這N多工作為什N偏要選這一份考古有啥好如果找不到古蹟，不就賠上了前途"朋友的反映是："別説笑了，你要當考古學家我認為這是不可能的。你還是考慮別的`好了。"
那一刻，我很難受，像跌進深淵，我不諱言我的悲傷。那是一種竭盡所能去做某事，卻於莫名其妙中徹底失敗的悲傷;那是一種不被接受的悲傷……或許他們不太瞭解我，或許他們以為我説説而已。但如果連我自己也放棄了我的希望，我的理想，那不就是完完全全地輸掉了嗎
不行！我不能就這樣認輸，我要主宰我自己！
為了理想，我要堅守著自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我堅持，實現理想的日子會越來越來近。
要走的路還很長，在這人生的路途上，有陽光，也有陰雨;有平坦，也有崎嶇;有順境，也有逆境，但它終會向著未來的遠方伸延。無論未來的日子是順還是逆，我也要奮起面對，向著理想進發！
希望是理想的基礎，理想是希望的昇華，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。
關於希望的作文 篇11
草青了，冰化了，水綠了，春來了。
百鳥抖落翅膀的嚴寒，在如鏡的高空飛翔。柳枝抽出新綠，柳絮飄飛；雲朵揚起白帆，藍天如海，就連石頭，也抑制不住了開花的慾望。
在這樣絕美的季節裏，假若我是古人，我定將撐一枝翠綠的竹篙，駛一葉輕舟向江南的小城而去，將古韻與深沉盡收眼底；假若我是樂者，我定會在長堤沙軟處置一尾古琴，撫一首雲也動容的箏曲。然而，我卻什麼都不是，我，只可是是一名普通的學生。我所能做的，只是——
拋開喧囂的城市，消失在繁華的`末尾，置身於春意盎然的大自然中。微風拂面吹來，帶着春的氣息，心靈的乾涸處，希望，在升騰……安靜地坐在岸邊，任風肆意地撥弄着頭髮。望去，銀光乍瀉，冰帛撕裂，春水醒了，它將一抹流光映照在紅日的心上。緩緩的，靜靜地，我看見，它在流淌；輕輕地，盈盈地，我聽見，它在歌唱。再往遠望去，四野蒼茫，似有種落寞的空曠，可俯首之際，卻發現：東風夜放的花雖未有千樹，可更吹落的是風情如雨，花開無名，但這無名之花，卻更是妖嬈。
抬頭望着遠方的天空雲捲雲舒，一脈脈沉封的記憶被打開——原先，同樣的一片天，在不一樣的年齡有着不一樣的顏色。小時候的天空是湛藍的，乾淨的，在那個無拘無束的孩提時代，有着稚嫩的笑聲和輕狂的誓言，總是喜愛把願望許在那湛藍的天上，寄託在飄浮的白雲之中。我以前期盼過，我要一輩子都那麼快樂；我以前希望過，屬於我的那片天要永遠湛藍，我以前……在希望中，不知不覺就長大了，再次去注視那片天，已找不到當初寄託願望的那片雲，它帶着我的願望，越飄越遠——快樂？各種各樣的補習班壓得我們喘可是氣來；永遠湛藍？可成績、家長、老師、壓力，一道道無形的關卡彷彿濃密的烏雲，將我們的藍天，都遮蔽了。輕輕地歎息，閉眼，雲飄遠，帶着我童年的夢幻，卻什麼都沒留下……我所能看見的，知識雲飄過後遺下的一點淡淡的痕跡……
春如夢，過無痕，一季又一季時光的消逝，我們漸漸長大，回首那條路，似乎如春一般，時而陽光明媚，時而陰雨綿綿。或許在這條路上的某個春天，你對天空許下了一生追求的願望，然而，這個心願卻終未能實現。可是，請你不要氣餒，一切都會好起來的，請你相信，春，是個播撒希望的季節，同時也是個收穫理想的季節！
讓我們一齊努力，用收穫的理想，來裝點這希望的春天！
關於希望的作文 篇12
終於，所有的數學字符都在頃刻間消失的無影無蹤。
眼簾前只有它的樣子清晰可見，多字的嘈雜多日的疲憊，許久的束縛許久的憋悶，當這一串文字開始在腦海中千萬遍反覆的確認和訂正，於是我擱筆。明知心中那乖戾又不甘寂寞的傢伙已無法抑制。
隨手翻來桌上一張空白的演算紙，慢些，容我筆尖的速度跟上你的節奏。
明明是沉浸在課本中無法自拔，明明是與計算符號的對抗中頭昏腦脹。練習冊上方那一角無人覺察的清泉我依然看到，一汩熟悉的暖流順着它的'方向流經心田，莫名的雀躍;它説：“飄落不是憂傷，因為它將孕育新的希望。”究竟是該開朗亦或是惆悵，末了我卻忘了應做個什麼表情。
我背對着窗，也背對了那一輪清冷月光。
卻同樣能感受到那即將升騰的希望，夜深了，星河暗了，誠然;黎明近了，便攜一抹春光。我不看，視線聚焦在這一片被填補着的空白，我不停，耳邊如隧道般的嗡嗡作響，轟鳴也在一刻裏沒留半絲瀰漫。
安靜了，真好。
似乎是又患上了膽怯懦弱的怪病。桌前放着的大大的倒計時，鮮紅明亮的數字看起來卻顯得越發蒼白。有人説世界上最通透的顏色是拜，它把一切都包容，都涵蓋;你説它純淨，無暇，單調，發人深省;你説它澄澈、細膩，像步步為營的心機。像一軀被浸溢在水中的靈魂，快被這強大的壓力所窒息。我怕，我生怕，一個不小心就回到原點，回到那一望無際的灰暗邊緣。我努力爬，卻不敢確認自己所處的方向，我怕希望所帶來的巨大失望，我怕自己的指令竟是原地旋轉，看不完的樹葉，解不開的方程式。
真想要一把鑰匙。
為什麼要另起一段呢？因為發覺這筆者似乎又回到了一個死結。連環扣，連環問，連環困惑，不提也罷。四分之三的空白已變成隨性潦草的筆記，快達到飽和狀態的戰士猛然間得到了力量——我的滿鬥志狀態在説出來的暢快裏。終於以我所主宰的方式解來了，如釋重負的輕鬆短暫，接踵而來的還是和上一秒沒有兩樣的試題和求解，立意和證明。
又一輪複習，與這春天美景格格不入的相匹配;又一次火，再大的蠻力也睜不開排名、分數的束縛和枷鎖。他們説既來之則安之，罷了，這次且聽一回老人言。
佛家説禪心是聆聽自然之聲，看樹影蝶舞，聽山泉溪澗。
可否讓我洗耳明目的聽聽看看，他山之石落入這清澈？
它在一波未起中迸發希望，墜落的過程，沉寂的力量。平和，安詳。
關於希望的作文 篇13
世界是美麗的，就算充滿悲傷和淚水，也請睜開你的雙眼，去做你想要做的事情，成為你想要成為的人，去找你的朋友，不必焦躁，慢慢地去長大。
她一頭墨黑色的長髮垂直的束在腰間，一身白色的連衣裙把她襯托的像花中的精靈，不是玫瑰那樣的妖媚，也沒有牡丹那樣的高貴，卻有着梔子花那樣的純潔和善良。但誰曾想到過厄運也曾在她的身上降臨。
小時候，因為一次突如其來的高燒讓她住進了醫院。當醫生們也感到無能為力的時候，她居然活了下來，但不知什麼原因使她以後的眼睛看到的東西，顏色變得越來越單調。
在這個多姿多彩的'世界裏，她的眼睛裏只剩下黑白。她喜歡畫畫，但她的畫裏只有黑白，她每週週六和週日都會去複查，也順便去看她的爸爸，她的爸爸是位醫生。
她喜歡梔子花，因為它的顏色。隨着時間的流逝，她的意志也越來越堅定，多了些成熟和穩重，不再是一到黑夜如果沒人陪伴就會哭鼻子的小女孩。
在醫院的走廊響着一聲聲的慘叫，她漸漸地走近，才看見是以為比她小几歲的女孩，旁邊焦急的跑着把病牀推向急救室的應該是她爸爸吧。只聽到那個男人重複的喊着：“媛媛，別哭，沒事的，一會就不痛了。”只見那女孩眼睛纏着紗布，血和淚混合着把紗布浸濕了。
幾天後，她再次見到的媛媛正躺在病牀上，眼睛上纏着新的紗布，但臉上還是可以看出她的不開心。她不必擔心自己的生活問題，可是這無邊無際的黑暗還是讓她心煩意亂。
她走了過去，問媛媛：“你天天這麼躺着悶不悶?”媛媛警惕的問：“你是誰?”“你好，我叫心兮，我是你主治醫生的女兒。”她説，“哦，你來幹嘛?”“無聊啊，難道你不無聊嗎?”媛媛歎了口氣，説到：“當然悶啊，我都快悶死了。”“那我帶你出去走走吧?”“去哪裏走走?”“去後院吧，哪裏有一個花園，現在正是各種花兒開放的時候的呢。”
這是媛媛住院後第一次走出病房，她緊緊地握住了心兮的手，好像生怕自己走丟。心兮好像猜到了她的心思，就把步子放得慢了些，走進了後院。
以後只要她有空都會帶女孩來後花園來，給她説現在什麼花又開了，哪朵花開得最豔，把它們的顏色仔仔細細地描繪了出來，以及每一棵樹，每一隻蝴蝶和蜜蜂。
女孩記住了它們的樣子，現在女孩沒有煩惱了，因為她的心裏有一個芳香的花園。
在她拆完紗布那天，她迫不及待的跑去了花園，但結果確令她吃驚。花園確實在，花兒也開得嬌豔，但顏色卻一點都不對……
青春是多姿多彩的，生活也一樣，我們應該有嚮往，有追求!
關於希望的作文 篇14
20xx年那個下午，時間定格在她19歲的那年，大學聯考失利，破敗三流大學，她感到希望渺渺，因為曾經的尖子生的自尊，她最終沒有踏進那所大學。
她記得很清楚，她記性一向很好，她是班上數一數二的尖子生，但是最終卻名落孫山。她堅持了自己的信仰，堅持了自己的理論，對那篇要求寫抗日革命的感受的作文，她以及其犀利的語言評判，她説，一個國家，曾經遭受過攻打，並不是稀奇的事，但總是拿過去的恥辱給別人看，乞求別人同情，是不行的。過去的都是歷史，只有現在才是真實。
判卷老師看到這篇作文時，很自然地，用紅筆劃了一道很醒目的槓子，零分作文，老師也是見慣了的，不需閲讀全文，只看一行，就能判斷出好壞。判卷老師很平常地將卷子隨手扔在一邊，順便為這份卷子“特別照顧”了一下，判卷老師不喜歡這類作文，所以，這篇作文的作者，也必然是她不喜歡的那類。
聽分那天，她本以為自己已經能夠面對，畢竟，卷子是自己答得，作文，也是自己寫的，現在，只需坦然面對。她的分數由於“特殊照顧”。出人意料的低，面對老師和同學灼灼的目光，她低下頭，淚水忍不住噙滿眼眶。自作孽不可活——這是老師的原話，用來形容她，再合適不過。她變得越來越自卑，沒有了哪怕一點尖子生的自信，但是卻還保留着，尖子生的自尊，她沒有去上大學，沒有去找工作，一直無所事事。因為，總有人會問她：“你是哪個大學的？”如果説出來，還不如不説，説出來後，總有人會輕蔑地揚起嘴角，“沒聽説過啊！”
轉眼一個月過去了，欠房東的錢她已經不能不還，否則就會被趕出屋去，她只好到處去找工作，簡歷一份份被丟進垃圾箱。最後，她還以懷着僥倖的`心理，進入一家小公司。她很意外地在這家小公司被錄取了，雖然薪水很低，但養活她自己足夠了，她走出門外，如釋重負。
公司員工很少，基本都是一個人幹兩個人的事，但是這個集體很團結，在他們的帶動下，她漸漸學會了怎樣處理事務，她漸漸變得大方起來，他們幫她學習了大學裏金融系的知識，他們教她以怎樣的態度對待客人，他們教會了她什麼叫，他們點燃了她的希望。這個集體，就是她的希望，她的希望，亦是這個集體，她也是這個集體的希望，他們都希望，她可以變成公司裏優秀的職員，他們知道，這個女孩，她很羞澀，但是她有自尊，她有向上的，不服輸的態度。
漸漸地，她成了公司的副經理，她能參加一些活動了。她知道，一切離不開他們，是他們點燃了她的希望之光。
