精選父母作文6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的父母作文6篇，希望能夠幫助到大家。

每個人都有爸爸媽媽，是媽媽把你帶到這個美麗的世界上來。是爸爸去上班，掙錢把你養大，但你是否想到去“擁抱”他（她）們呢？

先説我和爸爸發生過的事吧！有一次，我和爸爸一起去公園，那時我還小，我看見賣玩具的就想要，可爸爸不給我買，我就哭，我爸爸一向很心軟的，所以給我買了我喜歡的那一個。我也會關心別人，所以我一回家，就拿出我藏了多年的私房錢，給了爸爸。爸爸拿着錢放了回去，我也開心的笑了。

要説媽媽，那事可多了去了，不過關於“擁抱”的事不是太多，還是先説一個吧！我媽媽每天幾乎都要去上班，或者是看我弟弟滿滿和我。所以我要學會感恩，要讓媽媽感到不那麼累，要讓上班回來的媽媽感到輕鬆，感恩也讓媽媽快樂、開心、幸福……

我們一家人一起時也有快樂呢！還沒有弟弟，那時候我就和我弟弟現在一樣大。一次，我看見我看見媽媽貼了面膜，我非常非常害怕，於是我就跑到房間裏去找爸爸，剛跑到房間裏就“砰”的一聲把門關上了。然後我對爸爸説：“爸爸，如果媽媽變成老貓了，如果媽媽不要我了，你還要我嗎？”“當然要了”爸爸説道。媽媽把面膜去掉，我説：“媽媽又不是老貓了！”

我要對爸爸説：“爸爸，你在我心中是最帥的，是最厲害的！所以，爸爸我愛你……”但是如果你不出差的話，我就更喜歡你了，我最最帥氣的爸爸。我要對媽媽説：“媽媽，你在我心中是最美麗的，是最温柔的！所以，媽媽我愛你……”你非常辛苦的把我和弟弟養大。如果你能多陪陪我們的話，那麼你在我心裏的地位就更高了。

擁抱爸爸，擁抱媽媽，擁抱爸爸媽媽，還擁抱未來的你們……我長大了會感恩你們的。

如果讓我選擇父母，我就不會以家世，身份，這些身外之物來選擇，因為這一切並不能夠讓我感到父母的重要性所以為希望自己的父母和我一樣熱愛藝術想貪婪的魚兒在水裏暢遊。

熱愛藝術的我，從一張張簡簡單單的白紙上，看着瑰麗的異國風光；看着草原上的‘風吹草地見牛羊’；看着仙境般的祖國壯麗河山。讓我希望有一個用色彩，線條這些簡單而神祕的東西來詮釋生活的父親。例如現代畫家徐悲鴻，那用中國古老書寫工具文房四寶簡單而富有神韻勾勒出的中國畫，那種是藝術效果總讓我沉醉。用一雙眼睛去看這現實而殘酷的世界；用一雙手去畫這世界裏的浮塵。但卻失去了父親給我的愛意，太過熱愛藝術願把靈魂都獻於藝術的徐悲鴻，並不能給我父親在風雨中撐傘·將我護在懷裏的愛意；不能給我最簡單最平凡的愛；不用擔心身份帶來的不便。只想用左手牽起你那粗糙的大手，看着我一點點長大。

同樣喜愛文學的我，喜愛魯迅的深沉冷靜；喜愛冰心的婉約清新；喜愛秦牧的博學睿智；喜愛茅盾的自然沉厚；喜愛法布爾的生動幽默。而我早已愛上了李清照所寫的詞，出生於書香門第的她從小就打好文學基礎，擅長書畫·通曉金石·而尤為精詩詞。她的人格向她的作品一樣令人崇敬，這樣的母親讓我體會到巾幗之淑賢；更見鬚眉之剛毅；既有常人憤世之感慨；又具崇高的愛國情懷；它不僅有卓越的才華；淵博的知識；而且有遠大的抱負。而這位理想母親的藝術風格——易安體。那種‘語盡而意不盡，意盡而情不盡’的.婉約風格，以致贏得了婉約派的‘宗主’那種筆力橫放，鋪敍渾成的豪放風格成為“千古第一才女”‘生怕離別苦，多少事，欲説還休。’《鳳凰台上一吹蕭》正好體現理想母親的性格。卻讓我有疏遠之感，你太過卓越，太過淑賢，太過剛毅，太過崇高，太過高遠，更太過感情用事。如此柔弱的你在現實的摧殘中，又會如流星般隕落嗎？如此的你讓我有了不忍之心。母親一定不會如此，一向理性的她，會用科學實踐來告訴我生活的道理，會合理安排好工作與生活，會微笑面對生活。因為我一直記得母親的那句話：“生活不是痛苦的，給你生命是讓你用最自信的微笑來笑看天下。”握緊你温暖的左手，看着你迷人的笑容。

時序交替，今歲重陽佳節至。此時，詩人王維筆下“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的場景，定格成為人們對親人無盡的思念。即使真的分離，那份殷殷的牽掛和深深的思念還是可以隔着遙遠的距離傳遞到親人的身邊。

重陽節這天，是父親的生日，每年的那天，無論我離家多遠，都會回家陪二老。如今生活好了，我就和父母商量到酒店過重陽節。二老欣然答應。

經朋友推薦，我們全家走進了位於置地大道的一家酒店。被服務員領進房間時，大家發現，我們進的竟然是長壽廳，樂得老父親直誇：“好名字，好地方。”

席間，濃濃的親情如酒杯裏溢出的醇香，早已瀰漫在窗外不甘寂寞的桂花樹上。長輩爽朗的笑聲，幻化成了最美好的菜餚。當美味的菜餚擺滿桌面的時候，母親心疼地説：“太多了，夠了夠了。”

看着飽經風霜的父母的臉龐從年輕變得憔悴，頭髮從烏絲變成白髮，我很心疼!父母總是將最好、最寶貴的留給我們，像蠟燭不停地燃燒自己，照亮孩子。而我們呢？有沒有騰出多一點的空間給父母呢？或許只是在我們需要停泊靠岸時，才會想起他們。

其實，父母要的並不多，一句隨意的問候或是睡前幫他們蓋蓋被子等，這些都能讓他們高興很久。

“野生甲魚湯，延年益壽，請您品嚐……”服務員報菜名的聲音打斷了我的思緒。歡笑在繼續，歡樂的氛圍使父親紅光滿面。

父親一邊給身旁的兒孫夾菜，一邊説：“這野生甲魚可是好東西，你們要多吃些，工作累，滋補滋補身體。”母親也忙着給大夥盛湯。這就是我的父母，幸福對於他們來説，就是一切為了子女和兒孫，他們在樸實無華中奉獻了自己的一生。

回去的路上已是華燈綻放，前面的父母攜手而行，成為一道風景。温馨而美好的畫面定格在這佳節的夜晚，也定格在兒孫永恆的記憶中。

不要當失去時才後悔，人世間最難報答的就是父母的恩情，願我們都能以反哺之心孝敬父母，以感恩之心孝順父母。

“歲歲重陽，今又重陽”。最美是重陽，美在一份思念，美在一份景緻，美在一份孝心，美在一份詩酒情懷。這份美，在與親人的團聚中得以薰染和昇華。

我跟很多小朋友一樣生長在一個普通的家庭，我的父母都只是普通的人，但是他們在我心中的地位，卻遠遠不止如此。

我的媽媽是一個小巧而温柔的女人，不過在我學習不認真的時候，會變成兇悍的“母大蟲”。但我一點都不埋怨她，因為她確確實實在我的學習道路上給了我很多的幫助。她似乎什麼都很精通，她教我如何寫作文，教我如何記憶英語單詞，教我如何使用辦公軟件。更可貴的是，為了我將來能進一所好的國中，她到處為我尋找好的培訓班，並放棄了自己的娛樂休息時間，督促我完成學習任務。為了能支付我昂貴的培訓費，我的媽媽省吃儉用，很少為自己買衣服，做美容。儘管她很樸素，但是在我心裏她是世界上最美麗的媽媽。

我很幸福，除了媽媽的愛我還盡情享受着爸爸那最最深沉的愛。他不是一個愛言語的人，但我同樣能感受到他對我的愛。每次飯桌上有我喜歡吃的菜，爸爸從不先動筷，總是默默的看着我，等我吃了差不多飽了，他才開始吃。他和媽媽一樣也很樸素，很少亂花錢，每天辛苦地工作着，為我積攢學費，還承擔着休息天送我上培訓班的任務。我還曾聽媽媽説起，當我還是嬰兒的時候，只要我一哭，第一個衝過來的人就是爸爸，當時媽媽還老是埋怨爸爸，怕他把我慣壞了。爸爸的身上很多地方讓我敬佩：他摩托車開的飛快，每次乘他後面，我都感覺像飛一樣；他汽車停車技術超好，很狹窄的車位，他都能準確的停好；他還擅長種植花草，外公家快要死掉的植物，爸爸總是能救活。等我長大後，我一定要把爸爸身上的技能全部學會。

儘管我的媽媽時常嘮叨，儘管我的爸爸偶爾會對我瞪眼，但他們對我點點滴滴的愛，全部深深地刻在我的心裏。我想大聲的對爸爸媽媽説：“我因你們而自豪！”

有人説，世界上沒有永恆的愛，我説不對！父母的愛是永恆的，猶如不落的明星。

父母養育了我們。他們為了我們，花了許許多多的心血。在他們身上，有數之不盡的事需要我們去感恩。讓我們以優異的成績來報答他們吧！

母親，感謝您！謝謝您為了我，兩肥了自己的青春。您在我犯了錯誤時，認真地指導我，讓我踏上正確的人生之路；您在我傷心難過時，安慰我，是我又開朗起來；您在我自卑時，鼓勵我，安慰我，使我重新鼓起勇氣，繼續奮鬥向前……母親，您為了我付出的實在是太多太多了，我一定要以優異的成績來報答您！

父親，謝謝您！您是茫茫大海中的一盞明燈，照亮了我們前進的路。是您，在我遇到難題的時候，耐心地為我解釋，知道我弄明白為止；是您，靠工作掙錢來供我們上學；是您，在我們有困難時伸出援助之手……您為了我們不惜一切代價，為的只是讓我們能夠健康快樂地成長。您的嚴厲，使我走上正確的道路；您的慈祥，使我認識到父愛的偉大，更加認真地學習……父親，我愛您！

在日常生活中，父母為你做的每一件是我們都應該心存感激，父母煮飯給你吃，你應該感謝；你生病時，父母無微不至地照顧你，你應該感謝；父母為了你而不辭勞苦地工作，你應該感謝……父母為了我們付出了太多太多，這些又應該讓我們來回報他們。

父母如太陽與月亮，而我們就像地球上的一顆顆小芽苗，沒有了太陽與月亮，我們這些小小的芽苗能生存下去嗎？我們應該感謝他們。

“誰言寸草心，報得三春暉”。是啊！父母的愛我們無法回報。但我們卻應該愛父母，取回一個好成績，讓父母心裏有一絲絲的安慰，讓父母心裏有一絲絲的温暖。讓我們好好學習，以優異的成績來回報我們那偉大的父母吧！

第一，樹立寫作信心

幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題範圍應比較寬泛，要留給孩子最大限度的自由發揮空間。如果條條框框限制太多，孩子的畏懼心理就會更加嚴重，寫出的文章也會內容空洞，缺乏活力。

家長要孩子的特點，選擇合適的題目，開發孩子的寫作潛力，要使孩子覺得有話想寫，有話可寫。家長可以多出一些諸如“我想__，“一件小事”此類的題目，讓孩子有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺得寫作文並不太難，逐步樹立寫作信心。此外，在初學作文時，孩子的水平並不高。家長在查看孩子作文時，要善於發現文中的閃光點，多鼓勵，多表揚，以增強孩子的寫作信心和興趣。

第二，挖掘合適的寫作素材

孩子已有一定的生活積累，家長應引導他們從中挖掘合適的寫作素材。孩子大部分時間在學校和家裏度過，接觸外界的機會不多，所以家長在指導寫作時，要善於引領孩子根據已有生活經驗去體會，深入發掘題材，要給孩子創設情境，演繹其中的精彩片段，給孩子以真實的感受，引導孩子體驗生活，挖掘素材。

例如描寫秋天的景物，家長可以誘導孩子談一談曾經參加過的秋遊和秋季的實踐活動，幫助他們回想見過的景物，產生一個直觀的認識，引導他們掌握描寫景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣孩子會很快的提取出素材，寫的文章也比較真實。

第三，“情以物遷，辭以情發”

有感情的的作文才顯充實，才有內涵。家長還要善於引發孩子的創作情感。家長應站在孩子的角度，走近孩子的生活去了解孩子的個性特點、興趣愛好、困惑等等。

如《老師我想對你説》或是《媽媽我想對你説》之類的作文題，讓孩子傾訴他們的喜悦、憂傷、委屈、建議、感想……，讓孩子產生溝通的慾望、需要和熱情。每次作文都要引導孩子抒發感情，真實的寫作。有時家長也可以因勢利導，利用孩子的某些疑問或好奇心理來完成一篇作文。這樣寫出的作文，真切生動，充滿感情。

另外，作文的修改也很重要。

家長要引導孩子養成修改草稿的良好習慣，並根據每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領孩子學會修改作文，提高文采。

寫作能力是語文素養的一部分，作文教學應從提高孩子語文素養的角度出發，貼近孩子實際，尋找適合孩子的作文途徑，讓孩子關注現實，熱愛生活，樂於在作文中盡情表達自己內心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優美、生動真切的好文章。