我敬佩的一個人媽媽作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我敬佩的一個人媽媽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

説到我敬佩的一個人嗎，哪我第一時間想到的就是我的媽媽啦！

我媽媽哄弟弟的技術那叫一個一流。

記得那一次，弟弟在跟我一起玩，我出去玩之前給弟弟打了個預防針，説不許去姐姐屋，記住沒有，不許去啊，那姐姐走啦，拜拜。

出去玩一會啦，我來到屋裏卻發現我心愛的一支綠色的筆不見啦，無論爸爸有我媽媽，他們都説不知道，我也只好去問弟弟啦，姐姐一開始説他沒拿，過一會兒就説他拿了，我問弟弟到底是拿了還是沒有拿，弟弟，他拿了。

姐姐不是不讓你進屋嗎？你怎麼還是進來？我生氣的説。

弟弟使出了自己的終極武器，哭來對付我。

媽媽，聽見了，便迅速趕過來，怎麼了？怎麼就哭了？

弟弟拿我比，我大聲叫道，媽媽先説的的不該進我屋接着説我不該不讓弟弟進我屋，然後又説弟弟不敢亂拿我東西，之後又説，我弟弟又玩兒不壞你的東西，玩一會兒怎麼啦？緊接着，説的的，應該當姐姐回來時候，問你姐姐同不同意，説我大了？應該讓着弟弟。

這件事就over了。

媽媽，這種解決我和弟弟之間發生矛盾的方式太特別啦，我也要向媽媽學習一下，這種本領，你們説是不是呢？

我的媽媽是一名部門經理，工作很忙，經常早出晚歸。她對工作認真的態度，和對同事的關心，得到領導信任和同事們的愛戴。這也是我最敬佩的地方。

記得有一次，媽媽要參加單位的演講比賽，提前十天在複習台詞。每天利用早晚時間進行背誦，還經常在鏡子面前比劃半天，我説：“這個演講稿如果讓我背一天就背會了，你怎麼這麼笨呀？”媽媽笑着告訴我：“做任何事情都要講究方法，早晚是記憶力最好的時間，對着鏡子時練習表情和動作，只要你用對方法，認真對待，努力付出，一定會取得好成績！”最後媽媽通過自己的努力得了第一名，除了一張獎狀之外，還獎勵了一張書卡。媽媽把書卡送給了我，讓我多看書，豐富知識。這件事深深的打動了我，讓我對媽媽有了進一步認識！

還有一次媽媽剛好休假，就帶我去書店看書。突然接到了一個電話。不一會兒，她對我説：“有個阿姨生病了，需要我幫忙頂班。你自己在這看書，一會自己回家。”話剛説完媽媽就走了。我十分生氣，扔下書，跑回了家，心想：“你平時很忙，都沒時間陪我。好不容易休一天假，還要替人加班，你就不能不去。”晚上8點多，媽媽回來了。我氣憤地問：“媽媽，你今天為什麼不拒絕？”媽媽温和的對我説：“幫助別人是件快樂的事，不僅説明別人信任你，而且還證明了你的能力，再説，每個人都有需要別人幫助的時候，只有你在別人最需要的時候伸出援手，別人才會感到温暖，也會在你需要的時候助你一臂之力。我們應該將心比心，多一些我們這樣的人，社會就更加和諧了！”聽了媽媽的話，我感到很慚愧，暗下決心，要向媽媽學習，樂於助人，將温暖帶給他人！

我為有這樣一個媽媽而驕傲！

我有一個好媽媽，她用愛心温暖着身邊的每一個人，用積極的行動指引着我。我十分敬佩她。

對於家人，媽媽有着細膩的愛。正因為有她的細心關愛，我們一家人的生活都很幸福。媽媽竭盡全力關心我的生活和學習，對我認真負責自不必説。對於我們家的每一員，她都是精心照顧着。每天早晨，她都會按時起牀做早飯，準備好早餐才叫我和爸爸起牀。對於我們家的老人——我的奶奶，媽媽更是孝敬。每個週末，媽媽帶我去姥姥家之前，總要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，絕不給奶奶留一點兒活兒，讓奶奶也能輕鬆度週末。我們家還有個呂阿姨。她雖然是來我家幫忙做飯的，但媽媽對她就像自家人。有一次，我們吃完飯，呂阿姨要走了，天卻下起雨來。媽媽一見，趕緊拿來雨傘。還説：“得再想個辦法，別讓雨水把鞋打濕了。”呂阿姨無奈地説：“那有什麼辦法啊？算了吧！”可媽媽卻讓我拿來兩個塑料袋，給呂阿姨當鞋套。然後，才放心地送走了呂阿姨。

媽媽不僅待阿姨如親人，對來我們家的每一個人都如此。比如説吧，媽媽給我請了家教，不僅僅是按時付工資，還常常親自做好吃的.讓老師帶回家去和家人分享。遇到什麼特殊情況，她也不急不惱。一次，老師遲到了四十多分鐘，媽媽就先靜心帶着我看書、讀書。等老師來了，還一個勁兒地勸老師不要着急，先休息一下，喝口水。水也是媽媽事先給倒好的。

媽媽不僅這樣關心着身邊的每一個人，更具有博愛精神。有一次，媽媽得知有個叫“太陽村”的地方，那裏生活着很多可憐的孩子。他們或是根本沒有了父母，或是無法得到父母的照顧。媽媽就組織大家去了那裏，去關愛那些得不到父母之愛的孩子。

媽媽不僅是個有愛心的人，也是一個寬於待人、嚴於律己，講原則的人。比如説吧，她在生活上嬌慣我，給我買名牌衣服，買好吃的。可對於有些事，卻絕不讓我一分一毫。有一次，我在借來的書上折角。媽媽一見就批評我不愛惜圖書。我辯解道：“你瞧，這書都爛成這樣了！你看，幾乎每一頁都有胡寫亂畫的東西！還有裂口！”我邊説邊理直氣壯地翻着書頁給她看。心想：“這回你沒理了吧？”沒想到，媽媽卻説：“別人怎麼樣我不管，這書以前什麼樣我也不管。現在，是你在看，就一定要愛惜！別人的東西，更要愛惜！”説完，她還把書上破損的地方都細心粘好了。

這就是我的媽媽，想人所想，急人所急；嚴於律己，寬於待人。因此，我敬佩她！

孩子的話：

寫這篇作文之前，老師先讓我們自己確定寫誰，並在紙條上一一列出自己所能想到的有關那個人值得敬佩的事件。然後，篩選材料並歸類。再把開頭、結尾想好，這才寫作文。我按照這些要求做準備花了很長時間，不過寫作文就很快完成了。

家長的話：

親愛的女兒：很高興也很欣慰看到媽媽在你心中如此美好……對於媽媽來説，是否令你敬佩不重要。我只願你平安、健康、快樂！只願你永遠把媽媽當作最好的朋友……

老師的話：

小作者寫自己的媽媽，從媽媽有愛心，講原則兩方面來寫。重點寫媽媽有愛心，又從媽媽對家人和他人的關心兩方面來寫。選取生活中的平凡瑣事，詳略得當地安排材料，把媽媽“想人所想，急人所急；嚴於律己，寬於待人”的品質表現得恰如其分。

?通過事件寫人，表現人物品質，關鍵在於找準最能表現人物品質的事件。因此，在確定所寫對象之後，首先要求學生羅列自己所能想到的相關事件。然後，請他們説一説這些事件都表現了人物的哪些品質？在對所寫事件進行分析的同時，引導他們篩選最能突出人物品質的事件，並進行歸類。這一過程，其實就是幫助學生列好寫作提綱的過程。搭好框架的同時，孩子對事件的認識也在思維碰撞中不斷充實、具體化，這之後的作文只是按照提綱豐富內容的過程，學生完成得就輕鬆多了。

每當我不想學習時，不愛勞動時，眼前總反覆顯現她微笑的神情。

——題記。

我敬佩的，是一個飽經滄桑的女人，她又胖又矮，留着一頭短髮，一雙粗糙的手，還戴着一個帽子，整天微笑着在街中穿梭。

她 待人熱心，鄰居都説他是好人。鄰居家的東西丟了，她比失主還着急，好像自己丟了貴重物品，遇到熟人，她總要上前問一問：“您好，請問，您見過xx嗎？”知 道鄰居家的東西找回來，她總會微笑着代別人説聲謝謝，弄得主人都點不好意思。她下樓丟垃圾，總要把上上下下幾家的垃圾全拎着。

有一次，我 和她發生了爭執，那天，我放學回家後，看見家裏電腦開着，“貪念蟲子”當即就上來了。一連玩了四給小時，才想起來自己的作業沒做，於是就潦草的應付一下。 她看見了，怒氣衝衝的向我走來，並大聲的叫道：“劉流，你的作業呢？我要檢查。”我知道難逃此劫，便冒險又賭氣地回了一句：“我就不讓你檢查，我就沒寫 完！”她火冒三丈，拿起書就砸我，我也火了：“你憑什麼砸我！”説着我也回砸了她一下，隨後便坐下來繼續補作業，完全不顧氣得簡直要吐血的她。呆呆的站了 一會，見我正在那裏埋頭寫作業，她沒有再説什麼，走了。

她走出房間的時候，我看了一眼她的背影，她好像用手抹着眼睛。我的心隱隱作痛，覺得自己這樣對她實在不應該。事後，我明白了她的良苦用心，她也是為我好，是要我明白學生以學習為主的道理。幾天後，我道歉了，她微笑着原諒了我。

她 最讓我敬佩的一點，是她的才能，她是淮南師範學院畢業的，大專學歷。雖然是師範畢業，可沒有當上正式老師，而是我這一棟樓的家庭教師。我一有不會的題，就 去問讓她，她什麼都會。看着我會了，她總是微笑着點頭，好像在説：“這樣才是好孩子！”就這樣了，她每天還堅持在家裏學習，學大學書本上的東西，真是對應 了那句話：“活到老，學到老。”每當我看到她臉上露出笑容，就知道她準時又克服了一個難題。我也要向她學習，和她一樣，不……比她還好。

她就是我的媽媽，一個令我敬佩的人。每當我不想學習時，不愛勞動時，就會想起她微笑的神情。

我最愛的人是我媽媽，最敬佩的人也是我媽媽，為什麼這樣説呢？那就讓我告訴你吧。

那是一個星期四的下午，下天氣很熱，所以家裏裝上了新空調可是因為得人很粗心，所以，家裏起了大火，當時我很傷心，媽媽更是傷心，因為家裏有很多貴重的東西被火燒了。

第二天早晨，我傷心地跑到了起火的家裏，眼睛看呆，這還是家嗎？我又哭了起來。我很快跑到了叔叔開的歌廳，卻只看見爸爸在修從火裏撿來的攝像機和幾張鈔票。而後，又去問爸爸：“媽媽呢？”爸爸説出去了。我又問：“去哪裏了？”爸爸説：“去朋友家了，有什麼事嗎？”我説：“沒什麼事”。

晚上媽媽回來了。帶着朋友送給她的衣服，褲子，走過來對我説：“孩子，媽媽出去了你傷心嗎？”我説：“傷心。”我帶着這句話去想，媽媽為什麼會這麼問我呢》媽媽好象看透了我的心思，她輕輕地對我説：“媽媽不是想離家出走，而是想怎樣把困難克服。”突然，我被媽媽這句話感動了！我真是世界上最幸福的孩子。

終於，門面裝修好了。再過幾天就可以開張了。我想正是因為有了媽媽那種面對困難毫不退縮的精神，門面才能重新開張的。

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩……而我卻敬佩我那温柔而又體貼的老媽。

我的老媽中等身材，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛着微笑。她熱情好客，所以家裏時常充滿温馨和歡笑。

老媽最大的特點就是勤儉持家，把家裏收拾的井井有條，真是個賢妻良母。幾乎每天我還在睡夢中，老媽就已經起牀了，又是整理房間，又是為我做早餐，忙得很。當我起了牀，吃飯時，一切都是現成的，我還有些不好意思呢。

老媽從來不會主動逼我的學習，全部都靠我自己自覺。她經常鼓勵我，很少批評我，特別是考試考砸了的時候，我心裏特別地難受，她會安慰我，希望我下次努力，讓我感到十分温暖。有一次，我的語文考不好，但老師還要家長過目，並簽字，從學校出來以後，我一直在想該怎麼辦，但不知不覺便回到了家。媽媽今天恰好在家，見我的表情與平時大不相同，就問我：“怎麼了？又有什麼傷心事嗎？”“媽，這次語文成績考得不好，84分”我説。媽媽把卷子拿出來，看了看出錯的地方，替我總結了幾條經驗，“老媽相信你，下一次一定會考出好成績。”

在我眼中，老媽永遠是我敬佩的人。