關於對老師讚美的作文300字合集6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的對老師讚美的作文300字6篇，歡迎閲讀與收藏。

加減乘除算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露澆開我們理想的花朵；您用心靈源泉，滋潤着我們乾涸的心田！

園丁——多麼崇高的稱呼！看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤澆灌的結果。您是園丁，為祖國山川填秀色，加活力；您又如春雨，把知識灑在了神州大地。

您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

老師，您像紅燭，受人愛戴，受人敬仰！

有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。但我還要説，師恩似海，因為您的胸懷如大海深沉，似大海廣闊。

您多像那默默無聞的樹根，使樹幹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，而對他們卻無所求。

您給了我們生活的尺，教會我們天天去丈量；您給了我們一面模範的鏡子，照亮了我們前行的方向。

啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不將您讚揚！您傳播知識，就是在傳播希望，傳播幸福 。您的思想，您的品格綻放光芒，在我們的心中，您永遠是最燦爛，最輝煌！

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！

教學上，我們的胡老師很有一套。她平常不會佈置很多作業，即使考試，她也不會增加我們的負擔。胡老師上課的時候很幽默。記得有一次，我們全班同學的成績都不太理想，大家心情有些沮喪。老師就説：“平時你們不是喜歡看《腦筋急轉彎》嗎？怎麼現在腦筋轉不過彎來呢？”有一位同學説：“老師，要不您給我們出一道腦筋急轉彎的題目吧！”老師説：“可以，我一定要K O你們！”這句話，把大家逗笑了，失利的陰霾一掃而空！

老師上課不僅幽默，工作還很負責。我們班56名同學，每天的作業堆起來就像一座小山。老師批閲十分認真，從不敷衍了事，要是有同學的作業寫錯了，準會在旁邊打個方框，讓他訂正。班上的“懶蟲”衚衕學作業總是拖拉，老師從來沒有對他失望，總會利用課餘時間，盯着他，有時還給他講解，直到把作業做正確。

啊！老師，如果沒有您思想上的滋潤，怎麼會綻開那麼多嬌豔的花朵？

記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。

記得他第一次和我們説話的時候，總帶着股切的目光望着我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發出強烈的願望，願我們學習進步、發奮圖強。希望我們長大後能為班級，為學校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然後一追一遍地教我們讀。我們也跟着老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發出的音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他説：“拼音是很重要的，無論讀國小、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論幹哪一項工作，都少不了它，祥們一定要認真學好。”老師這一棄誠的話語，至今我還記着。

其次，他不但認其教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他説字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓着我的手認真地教我寫。

再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊塗的作業，還要做學校有關的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌着我們祖國的花朵，您對我們寄託殷切的希望，我歌煩您，讚美您。

看到這個題目，你一定想知道我説的是哪位老師吧？呵呵，她就是我上三年級時的語文老師，她姓張。

別看她姓張，可性格一點都不張揚，反而對人很温柔。她的眼睛雖然不大，卻給人無限的力量。她長着一對耳朵，似乎是順風耳，只要一有同學説話好像馬上就聽見了，就對他們説：“一定不要走神了，認真聽講。”説來奇怪，從那以後那幾位同學便再也不上課亂説話了。張老師課講得也很清楚，同學們不理解的她會很用心地為我們解釋意思。如果上課聽不懂，她就會利用下課時間來幫同學們輔導。寫想到這兒，我就不由得想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”來讚美老師的精神。

我長大了我的個子會更高，本領會更大，一定就會更有禮貌了，所以我懂得了感恩。今天，我想在這裏給您説一聲：“謝謝！謝謝您對我們地關愛和幫助，謝謝您在我失落時給予我的鼓勵，讓我有勇氣戰勝自己，讓我感到我像一個失落的孩子重回母親温暖的懷抱。因為有您，我是多麼幸福的。

我最喜歡的張老師！

有的老師的愛是嚴厲的愛，有的老師的愛是無聲的愛，我們班上就有一位有無聲的愛的老師，她就是劉老師。

有一次，劉老師的父親突然發了心臟病，有可能永遠醒不來了。第二天，劉老師有些猶豫不決，最後還是將父親託付給姐姐。雖然很擔心父親，但她還是用那張情切的笑臉給我們講生字讀課文，用最平常的方法給我們上了一節特殊的課。

劉老師還很體貼呢。有一年冬天校園裏下起了鵝毛般的大雪，第二天校園裏積了一層厚厚的雪，像是給操場鋪了一牀大棉被。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們人在教室心卻不在這裏，沒心思學習只想玩雪。劉老師走進教室用那雙會讀懂人心的'眼睛看出了我們的心思。“噢！原來是這樣，大家想玩雪！”劉老師恍然大悟地説，“大家下去玩雪吧！”我們盡情的在操場上玩雪，最後都寫出來打雪仗的作文。

老師的愛如春風，如細雨，如泉水……我一定要像她那樣，做一個會愛、知道愛的人。

讚揚無疆界，讚揚無定式；讚揚也是一種收穫和無形的財富。老師是階梯，承受着我們一步一步努力的攀登；老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師我引以為豪的榜樣，老師我讚揚你！

國小時，由於我們心靈脆弱常常會承受不住老師對我們不厭其煩的教誨給我們的心理帶來壓力，因此我們常常會害怕、討厭老師，並與之行成代溝。

長大後，書讀得多了，道理也懂得多了。才瞭解以前老師是在教我們做人的道理。讓我更好的踏上學習這一條枯燥而又無味的道路。因此，我常常在想，假如我是搏擊藍天的雄鷹，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

現在，您淳淳的教誨，已化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範。是您將我們這些幼苗，在艱苦條件下，培育成參天樹。老師，大家都説您培育着祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

啊！老師，如果沒有您思想的滋潤，我們怎麼會綻放出那麼美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

老師啊老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美園！