【精選】點評作文彙總5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的點評作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每個人都希望自己是將帥，可是生活中哪裏有那麼多的將帥，一朵野花也可以開出一片天堂。

每個人都希望自己是最重要的，可是生活中怎麼會有那麼多“重要人物”。

每個人都希望自己是“山無絕頂我為峯”式的英雄，可是生活中的英雄永遠都那麼少。

於是我們中的大多數只能是生活中的“普通一兵”，只能是生活中的平凡小人物，只能是英雄背後的芸芸眾生，於是我們感歎自己的不濟，自己的不才，於是我們常常覺得“兵卒不重要”。

但是，如果生活中沒有“兵卒”，那將帥由於兵卒何異？如果生活中沒有“平凡”那“重要”又從何談起？如果生活中沒有“凡人”那“英雄”要如何突顯？也許“兵卒”只是生活這一場大戲中的配角，但卻是不可或缺，十分重要的配角。

所以，“兵卒”很重要。

每一個人存在於世上，就是一個不可重複的孤本。他的一言一行，一舉一動，都是獨一無二的。儘管他不一定可以成為一領袖，但是他可以是一個輔佐者。就如同“抗非”戰役中許許多多普通的民眾一樣，他們不能夠在第一線救助病人，可是他們可以在後方做好所有防護措施，配合隔離工作……，沒有人記得他們的臉，更不會有人把這數以億計的普通民眾的名字一一記錄，但是歷史會記住他們，記住這些普通的“兵卒”，記住這些對“抗非”戰役同樣做出巨大貢獻的普通一兵，記住這些重要的“兵卒”。

“兵卒”很重要，因為沒有他們就沒有這個完整的社會，一朵野花也可以開出一片天堂。

就想一座高山，儘管人們總會把注意力放在山峯，但是如果沒有山峯下的基底，山峯就不會存在。我們就是社會這一座大山中非常普通的一塊石頭，但是許許多多的我們便可以一起構成一座大山，而且每一塊石頭上還有着不同的使命。有的是一棵樹的地盤，有的是一從草的家，有的是助人向上的石階……，少了誰，都不完整。

如同我們，我們是父母做寶貝的子女，是朋友最可貴的知己，是工作崗位上合適的人選……，我們都有着自己平凡而偉大的使命，在社會這座大山中，擔負我們應有的職責，少了誰，都不完整，少了誰，都是一個不可複製、補全的缺口。

所以，“兵卒”很重要。

普通人很重要。

你很重要。

我同樣也很重要。

哪怕只是滄海一粟，也要努力綻放屬於自己的光芒，哪怕只是一個小小的水手，也可以有比太平洋更寬廣的夢想，哪怕只是一個普通的“兵卒”，也應該相信自己是不可或缺。

不要放棄每一努力的機會，不要輕易看扁自己，相信自己，相信自己的獨特，相信自己的重要，相信自己只要努力，一定可以創造自己與眾不同而有價值的人生。更要相信自己，因為執著與堅持，有一天，你也可以成為“將帥”。

人的一生總不會一帆風順，往往會發生一些讓你意想不到的事情，面對這些事情，我們又該怎麼做呢？難道我們能無動於衷嗎？

不，我們要勇敢地去面對這一切挫折，經得起生活的考驗，克服重重困難。因為只有學會了面對，才可以走向成功的彼岸！

張海迪曾經説過：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起來，唯有挫折能讓你堅強起來。”我第一次看到這句話時，深有感觸，是啊，即使挫折讓你倒下了，你也不能垂頭喪氣，輕易言敗呀！在我第一次騎自行車時，我小心翼翼地坐上去，而媽媽就在一旁扶着我，我的雙手緊緊地握住車把，右腳踏在腳踏上，左腳蹬地。我就這樣慢慢地騎着，漸漸地我覺得騎自行車很容易，自以為是地叫媽媽讓我自己鍛鍊，媽媽百般不願意的樣子，説：“你只是懂了點皮毛呀！這麼快單獨騎，很容易摔倒的。”我拔開媽媽的手，緩緩地行駛着。這時，自行車的車頭突然一扭，還沒等我反應過來，“啪啦”的一聲，自行車和我都重重地摔到地面上了！媽媽趕緊過來，輕聲地問我：“讓媽媽看看，哪裏疼啊？”我指了指膝蓋，媽媽不禁吃驚了，因為那兒流了不少血，媽媽趕緊跑去藥房買創可貼給我止血。我像泄了氣的皮球，對媽媽説：“媽媽，對不起，我不應該不聽你的話，但是自行車太難學了，我以後也不學了！”媽媽安慰我，説：“欣欣，人生不會事事順利的，總會遇到挫折，問題你遇到挫折了，是在原地大哭；還是畏懼它，在地上爬着；還是從哪裏摔倒就從哪裏勇敢地站起來。好好想想這個問題，這藴含着不同的人生態度！”“媽媽，我明白了，我會重新站起來，我們繼續練習吧！”我説。媽媽會心地笑了笑。她重新在一旁扶着我，並教我騎單車時該怎樣做……太陽公公下山了，我和媽媽還在操場上練習着，不一會兒，我高聲對媽媽説：“媽媽，我學會騎自行車了……”

學會面對吧！因為逃避是最愚蠢的方法。我們只有學會面對，承受這所帶來的壓力，才會使我們變得堅強，變得勇敢，變得自信。這樣我們就不再會是温室裏的花朵，而是一棵繁茂的蒼天大樹，即使在逆境中，也能頑強地成長下去……

蝶眷戀着花，花吸引着蝶。儘管生活給了他們痛苦，但他們還是感很幸福。——題記

蝶：平平凡凡

傳説在深林深處有一片百花叢，那裏的花朵萬紫千紅，還有一羣五彩的蝴蝶。在那個蝴蝶家族裏，每一個成員必須嫁給一朵門當户對的花兒，如果違反就會被食蝶花吞下去，三天後變成一滴水。

有這樣一隻蝴蝶，是所有蝴蝶姐妹中最脱俗、最淡雅的，清香典雅，婀娜多姿，回眸一笑百媚生。沒有一隻花兒不在她的石榴裙下打轉轉，可她從來沒有對任何一枝花動過傾慕之心。她只想通過自己的努力，尋找一個真正屬於自己的愛。

戀：尋尋覓覓

該到戀愛的季節了。蝶的母親為她尋覓了很多心上花，可他都一一拒絕了。她整天在漫無邊際的花海中尋尋覓覓，每天伴着日落失望而歸。這般情景真的讓她感到了冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。

一天，她離開了自己的家鄉，踏上了通向天涯的旅途。這時，她終於發現了那個“有緣花”——粉粉的，豔豔的，一朵紅透了心靈的玫瑰。美美的戀情就從這裏開始了。

花：生生死死

蝶的情花就是一支生長在河邊的玫瑰。一見面，彷彿生來相識，相見恨晚，前緣造就，於是互相一見鍾情了。

他們互相欣賞着對方的美麗。春光中，似乎蝶兒就是為花兒而生，那舞姿愈發優美，那花兒便如醉如痴，愈發嬌豔。晚上，月光為他們灑上了一抹清輝，他們他們相依相偎，一起賞月亮，一起數星星，一起靜聽天籟。

那些花兒和蝶兒都説他倆是難得的一道景觀。

可是，好景不長，那個食蝶花循着花的香氣和蝶的味道慢慢地蔓延過來，趁蝶兒不注意，一口把她吞了下去。那朵玫瑰急瘋了，把自己的.刺全部向食蝶花射去，這也意味着他活不成了。蝶兒被救了，而玫瑰卻枯萎了。

後記：玫瑰枯萎之後，蝶每天都到這裏為她起舞。有緣無分的結局令她心碎，不久，蝶兒帶着萬分的憂傷覆蓋在那朵早已枯萎了的玫瑰上。

蝶兒流下最後一滴淚水與玫瑰融合，注入河裏，永不分離……

他雖一貧如洗，卻比別人高貴；他雖瘦弱矮小，卻能給人温暖；他雖置身大街，卻不被世俗所感染。

他就是我眼前的這個老人。老人衣着破舊，但依然把衣服穿得整整齊齊，走路一瘸一拐，手裏拎着個大蛇皮袋，裏面裝得鼓鼓的，顯然是一個個塑料瓶。他慢騰騰地在大街上走着，灰色的衣服混雜在人們紅紅綠綠的羽絨服、貂皮大襖中，異常顯眼。老人微笑着，時不時往垃圾桶裏探探頭，看看有沒有塑料瓶。忽然，老人的微笑像被活生生地切斷了，僵硬地掛在臉上。順着他的目光看去，是一對在街上乞討的祖孫倆。老奶奶腿、手皆有殘疾，孩子得了病，咳得臉色發紫。他們手無寸鐵，所有的財產便是面前鐵碗裏的幾個硬幣。寒風吹過，人們加快了前進的步伐。這時，路過了一位提著名貴手提包、穿着貂皮大襖、噴着濃郁香水的女人，心高氣傲地瞥了瑟瑟發抖的祖孫倆一眼，便走着貓步揚長而去。老人神情複雜地看了那個女人一眼，便一瘸一拐地朝祖孫倆走去。在他在有補丁的口袋裏掏來掏去，終於掏出了一張皺巴巴的五元錢，顫顫巍巍地遞給祖孫倆。老奶奶用驚訝的眼神望了老人一眼，伸出手欲把錢還給他。老人微微笑了一下，温和的眼神中透着毋庸置疑的堅定。見她們不再推脱，老人便轉過身，默默離去。

老人那瘦弱的背影使我久久不能忘懷，他像漫漫黑夜裏的一道光，給了祖孫倆生的希望，也滋潤了我的心靈。

點評：開篇的排比句式，不僅增強了氣勢，強烈了感情，更是揭示了文章主題。文中細節刻畫也非常細緻。無論是老人的外貌穿着，還是動作都很傳神。如“拎着、慢騰騰、探探頭、皺巴巴、顫顫巍巍”等，將老人的艱辛和善良都展現得淋漓盡致。特別是與路人的對比，更顯老人的高貴。

文章以“富有的老人”為題，特別在為“富有”註上引號，不僅吸人眼球，也暗含着對老人的讚美，此“富有”非彼“富有”，指的是老人精神上的富有，雖生活貧苦，卻依然幫助他人。自強不息，勤勞而善良，質樸的老人身上擁有寶貴的“財富”。文章結尾的描寫，更為讀者留下了深思。

[作文題目]

閲讀下面的文字，按要求作文。

某大公司準備以高薪僱用一名小車司機，經過層層篩選和考試之後，只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開着車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至於掉落呢？”“二公尺。”第一位説。“半公尺。”第二位很有把握地説。“我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。”第三位説。結果這家公司錄取了第三位。原因是安全第一，應該拒絕誘惑。有趣的是另外一個公司招聘市場業務員，出了同樣一個題目，回答遠離懸崖的人落選了，理由是這種誘惑是一種機遇，應該抓住。

請圍繞上述材料寫一篇作文。自選角度，自選體裁，自擬題目，不少於600字。

[思路導寫]

本則材料引出了“應如何對待誘惑”這一問題。茫茫人世間，滾滾紅塵中，人們不可避免地面對着誘惑，林林總總，形形色色。名譽、地位、金錢、錦衣、佳餚的誘惑，不一而足。而且隨着社會物質財富的不斷增長，文明程度的日漸提高，誘惑將越來越多，誘惑力將越來越大，其影響將滲透到人們生存的全過程。

構思時要認識到誘惑的雙重作用（正作用、負作用）。就選材、立意而言，可從正面佈局謀篇，抒寫自己接受誘惑、擁抱誘惑、享受誘惑的感受和經歷；也可以反向立意、選材，訴説自我回避誘惑、排斥誘惑、抵禦誘惑的經歷與感受；亦可以由“誘惑”引發深刻的辯證思考，闡發自己的精妙見解，對讀者進行深刻的思想啟迪。具體講，可以從以下幾個角度立意：誘惑無處不在，人的一生會遇到無數的誘惑，或許還會因此而改變你的命運；來自外界的誘惑並不可怕，當誘惑來自我們內心時，有時卻足以讓一個人走向崩潰人生在世，需要經受各種各樣的誘惑從某種意義上來説，生命就是一個不斷嚮往和不斷拒絕誘惑的過程；誘惑和貪婪是一對親姐妹，不少人上當受騙就是因為貪婪；拒絕誘惑，要求我們樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，遵循做人的道德準則，這樣才有鑑別力、免疫力、抵抗力；或從正面談誘惑是世界上最美好的事物，沒有什麼能夠勝過誘惑，生活中不能沒有誘惑。

寫作時還應注意賦予文章以鮮明的時代特色，表現出健康的思想內容。寫法要力求靈活，議論切忌泛泛而談，應當化大為小，集中深入地論證一個具體問題，如可以列舉古今事例，從正反兩方面説明“戰勝誘惑”對人生的重要意義；記敍則耍力求出新，如可以古調新彈，以人物自我獨白的方法來表達，深刻地揭示人物心理活動，切中材料核心；還可以以童話寓言的形式來表達，於輕鬆優美中見哲理等等。

[例文一]

“誘惑”申冤

我，被你們稱為誘惑。許多人一聽到我的名字就臉色大變，把我當作是百毒纏身的大蛇、窮兇極惡的老虎、目露兇光的豺狼，因此望而生畏，避而遠之。哼！真是……不行，我要申冤！

我瞭解你們的需要，高尚的追求是我向你們發出的一種呼喚，我對所有的人都是平等的。每個人都會有正當的物質和精神需求，都會有夢想和慾望。

令我失望的是，我用金錢去引誘一個商人，希望他發奮圖強，通過正當的手段獲得利潤，結果他卻弄虛作假損人利己；我用高分去引誘一個學生，希望他勤奮努力，考出最高水平，結果他卻把視線轉移到別人的考卷上；我用地位去引誘一個平民，希望他熱愛工作，奮發向上，結果他卻吹牛拍馬，阿諛逢迎；我用……

天啊！我傷心，我流淚。難道是我做錯了嗎？難道當你們缺少什麼時，我給你們理想和激情是錯誤的？難道我不應該存在？

正當我迷惘的時候，我碰上了一個學生。學生失意，我也失意，我們倆聚在一起。我給了他高分的念頭，學生變了，他熱愛學習，不再自怨自艾，成績出來了，當他捧着得高分的試卷歡聲高呼時，我含着微笑悄悄地離開了。

我不再灰心！我沒有錯！錯的是庸俗的人們！

我是正義的，我帶給你們的是希望，是動力。把你們推進深淵的是你們自己，不過，只要你們正視我，發揮我應有的作用，便會贏來光輝的明天。

不是嗎？當我用主治醫師去引誘一個醫校畢業生時，他刻苦鑽研、把握機遇，不出三年，他成功了；當我用流利的口才去引誘一個不善交際的人時，他開始敢與人交流，儘量展示自己的才智，現在他一開口便滔滔不絕；當我用電腦專家去引誘一個電腦初學者時，他廢寢忘食地研究電腦，終於成為了電腦界精英……

我開心，我歡呼雀躍。我並沒有錯，我給人類的是目標和勇氣，我是正義的，我要申冤。使你們走上歧途的是你們自己，是你們誤會了我，曲解了我，將我的好心變成了你們貪婪的藉口。

朋友們，誘惑是福不是禍。我的冤要靠你們來申訴，希望能與你們結為好友，請來與我握手吧！

[思維路徑]

會考高分作文中，許多高分卷都是因角度處理得好，因而在構思上獲得創意而成功的。所以，作文想要獲得創意，就必須找好角度。這篇自述體作文，就是運用第一人稱敍述法，由“誘惑”來作自我分析解剖。用自述體寫議論文，又結合了擬人法，文章就會靈動、形象起來，產生藝術趣味，可將枯燥乾癟的議論化為有趣的欣賞。

[精要點評]

1、形式新穎，構思巧妙。其實，這是一篇使用對比論證、例證來作分析解剖的議論文，但由於使用了擬人法來構思全文，在表現形式上頓生新意，説理也更親切明晰，易於為人所接受。

2、例證豐富，觀點鮮明。本文由“誘惑”來作自我分析解剖，以正反事例證明了好的誘惑可激勵人向上，壞的誘惑會拉人墮落。關鍵不在“誘惑”，而在人們的眼光是高遠還是淺俗。

[例文二]

面對誘惑

時間：古希臘時期某一天

人物：小男孩

地點：家中

有一個男孩把手放進裝滿榛果的瓶子裏，盡其所能抓了一大把。等到他要把手縮回來時，手卻被瓶口卡住了，他不願放掉榛果，手又拿不出來。

時間：很久很久以前

人物：白雪公主、王后

地點：小矮人家中

王后決心除掉白雪公主，讓自己成為世界上最美麗的人。她化裝成一個農婦，來到小矮人們的屋前敲門。白雪公主把頭伸出來説：“小矮人們告訴我不要讓任何人進來。”老太婆説：“你不用開門，我把這個蘋果送給你。”白雪公主説：“我不敢要。”老太婆説：“傻孩子，你怕什麼，難道你怕它有毒嗎？你吃一半，我吃一半。”老太婆把蘋果分成兩半，其中一半是有毒的，一半是好的，白雪公主看老太婆吃了後沒事，她禁不住誘惑咬了一口。

時間：未知（某天）

人物：樵夫和他的哥哥

地點：河邊

有一天，一個樵夫在打柴時不小心把斧頭掉進河裏了。樵夫哭了，這時上帝出現了，問道：“你為什麼哭？”樵夫告訴上帝，他的斧頭掉進河裏了。上帝潛入水中撈出了一把金斧頭。“這是你的斧頭嗎？”上帝問，樵夫答：“不是。”上帝再次下水撈出了一把銀斧頭。“這是你的斧頭嗎？”樵夫答：“不是。”上帝又一次下水撈出了一把鐵斧頭。“這是你的斧頭嗎？”上帝問，樵夫答：“是的。”上帝對樵夫不受誘惑的精神非常滿意，就把三把斧頭都送給了他。樵夫歡天喜地地回家了。他把經歷告訴了他的哥哥，於是他的哥哥來到了河邊，把斧頭扔到河裏，假裝在河邊哭。這時上帝又一次出現了，問道：“你為什麼哭？”樵夫的哥哥告訴上帝，他的斧頭掉進河裏了，上帝潛入水中撈出一把金斧頭。“這是你的斧頭嗎？”上帝問，樵夫的哥哥禁不住誘惑，説：“是的。”

後記：

男孩傷心地大哭起來，為拿不出榛果而傷心，他始終不願放掉抓在手中的榛果。

白雪公主吃了有毒的蘋果，倒在了地上。她禁不住老太婆的蘋果的誘惑，中了毒。

樵夫的哥哥禁不住金斧子的誘惑説了謊話，於是，他連自己的鐵斧子也沒拿回來。

[思維路徑]

面對誘惑，要正確把握自己，以堅強的自制力和智慧的頭腦去戰勝誘惑，實現自己的人生價值。面對這一主題，為了避免單純生硬的説教，可以童話寓言的形式來表達，於輕鬆優美中讓讀者來感悟哲理。

[精要點評]

1．舊材翻新。此文所選材料都是較“老舊”的寓言童話，但作者巧于思考，精於編織，使幾篇舊故事放出新光彩。

2．中心突出。做簡潔敍述時，作者善於抓住與“誘惑”有關的核心部分，突出了中心。“後記”做評論，深化了主題。