有關比賽作文500字五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的比賽作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“告訴你們聽，我爸媽在美國××當董事長，我爺爺是美國哈佛大學畢業，我奶奶在北京清華大學畢業……”你聽，他又在吹牛了。咦，這是誰啊？怎麼這麼會吹啊？這位自號“吹牛大王”外加班長的孫奕澤同學，他最近非常喜歡到我組來溜達一圈，然後高聲吹牛，生怕別人不知道似的，還用書卷成一個話筒，（描寫得多生動）眉飛色舞的吹起牛來。這不，他又帶着他的那幫小“嘍羅”們來吹牛了。自為一組之長的我，當然不會允許他在我的“地盤”“撒野”了。（語言新穎、活潑）於是，我反擊道：“哎呀呀，原來我們的孫大班長這麼可憐啊，只有過年才和父母團聚啊。太可憐啦！”我這麼一説，我們小組所有鄙視他的人都跟着起鬨。

咱們孫大班長咬牙切齒地説：“你……”

“我？我什麼呀？”

“我們舉行一場吹牛比賽，如果你贏了，我就以後再也不來搗亂。”

“好，君子一言，駟馬難追。”

我首先説：“我爺爺180歲，跑步比你快。”

“我爸爸在美國××公司……”他又把那套詞搬出來説了一遍。

“切！就你那點兒啊！我爸爸還在英國當總統呢！”

“啊？不比了！不比了！比不過你了。認輸，認輸！”看到實力相差如此巨大，他只好認輸了。

Yes，這場比賽，真是打得大快人心啊！

老師點評：小作者善於刻畫人物形象，把一位愛吹牛的同學自鳴得意到甘拜下風、落荒而逃的形象描述得栩栩如生。

當池塘邊青蛙開始鳴叫的時候，立夏到了。張老師別開生面地發給我們班的同學每人一個雞蛋，對我們説：“今天我們舉行一個單手剝蛋比賽。”

我一聽，今天不僅可以吃蛋，還可以比賽，頓時來了興趣，心裏暗下決心，一定要全力以赴爭奪冠軍。

隨後，張老師還對我們説了比賽規則：“在比賽時，一隻手放在身後，只能用另一隻手剝圓滾滾的雞蛋，而且必須保證剝好的雞蛋不能出現破損，第一名獎勵一個櫥窗裏的玩具，第二、三名可以再拿一個蛋，如果違規，將會被取消資格。”

隨着張老師的一聲令下，比賽開始了。我拿起雞蛋輕輕地在桌子上一磕，雞蛋殼上立刻出現了許多裂縫，繼續輕磕，整個雞蛋殼都佈滿了裂縫，我飛快地將蛋殼和蛋白之間的那層薄膜給撕開一個小口，因為薄膜連着蛋殼，薄膜一破，蛋殼也就和薄膜一起被拉了下來。

突然，一聲“我剝好了！”打破了這教室的一片寂靜，我的心頭一顫，吃驚地轉過頭去，只見胡錦豪手中拿着一個已經露出蛋黃的白蛋——可能是剝得太用力，蛋白被弄破了。看到這一幕，我們“哈哈”地笑了起來，都笑得前俯後仰，直不起腰。

一陣笑以後，我又飛一般地剝了起來。同時，我的蛋寶寶也隨着我的速度加快而漸漸脱去了黃色的外衣，露出了嫩嫩的蛋白。

耳邊不時傳來有同學已剝好的聲音，終於，我的雞蛋殼也被我剝得一乾二淨。只是我的成績只有第五名。

大家都剝好蛋後，在張老師的同意後，都開心地吃了起來。

經過這次剝蛋比賽，我明白了：一個人單手幹事真困難，我們應該團結起來，每個人都做出自己的努力，事情一定會做得更順利。

“加油，必勝！加油，必勝！”一句句助威聲迴盪在操場上，原來學校正進行着一場三步上籃比賽。

運動員們排成一字隊形，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。運動員們的投籃，有的百發百中，手輕輕一撥，球就乖乖地進了；有的眼看就要進了，可調皮的籃球在球筐上轉了個圈又跳了下來，引來陣陣歎息聲；有的力度太大，球像在跳蹦牀，跳到籃板上，又彈了回來；有的則力氣太小，投了個“三不沾”，球還沒碰到籃筐就掉了下來……

很快，就輪到我了。我雙手持球，重心下蹲，在身體做好比賽的同時，腦海裏一遍遍重複着教練平時訓練的三步上籃的技術要領。“籲……”隨着裁判一聲哨響，我運球向前快速朝籃筐奔去，耳邊除了風聲，還夾雜着同學們為我加油的聲音“章詩睿，加油！章詩睿，加油……”我漸漸離籃筐越來越近，“啪啪”我三個大步來到籃下，右手輕輕一撥，“唰”第一個球擦板空心而入。遠處，同學們在歡呼、吶喊，我聽着加油聲，感覺全身的熱血都已經沸騰，我奔跑的速度越來越快，“1個、2個、3個……”連續進了6個，同學們徹底沸騰了。我不知跑了多少個來回，隨着體力的慢慢下降，速度還漸減弱，當裁判説：“還剩10秒”時，我咬緊牙關，拼盡全力衝向籃筐，在最後一秒，我把球拋向籃筐，籃球在天空中劃出了一道優美的弧線，當時感覺，時間就像靜止了一樣，所有人的目光都停留在籃筐邊打轉的籃球。“籲……”結束的哨聲一響，幾乎是同時，籃球壓哨入筐，“進了”。比賽一結事，我顧不及與同學們的慶賀，只感覺腳一軟，累趴在地上。

“累並快樂着”，這就是運動給我帶來的最大感受。

相信世上所有女孩都喜歡美麗的裙子，好看的髮卡。我也一樣，非常愛美。不過這學期我變了個樣！

這學期學校舉辦比賽——“玩科學”英語實踐活動研究報告，一定要生命科學範疇。我是女生從來對生命科學就沒有多大興趣，怎麼參加比賽啊！我皺着眉頭問媽媽：“什麼是生命科學研究報告？”“有生命的物體都是你可以研究的對象，並且觀察他們，記錄下來啊！”媽媽耐心的説。

我思考了整整一週，這一週我翻閲很多科學雜誌，上網瀏覽各種生命科學的知識。對了，記得幼兒園時做過一個蚯蚓鬆土的實驗，就選小蚯蚓做我的研究對象。於是我開始制定研究課題——蚯蚓有鬆土的能力嗎？經過一週的觀察研究，實驗成功了，我做好記錄，準備迎戰。

我一路過關斬將，不知不覺中進入了最關鍵的總決賽。我的.競爭對手有三十多人呢，個個都是強手，在後台緊緊攥着的參賽證被手心汗都浸濕了。“八號”隨着報號聲我站上講台，看着台下三位評委老師和黑壓壓的人頭，突然間不知哪來的一股力量，我不再緊張了。我穩穩的站定，過去一張張辛苦觀察研究的畫面像放電影一樣從我眼前印過，我朗朗的向大家流利的介紹實驗，教室裏迴盪着清晰洪亮的聲音，太過癮了，原來我可以這麼厲害啊！最終我取得了三等獎。雖然是三等獎，但獎項並不重要，通過這次比賽我發現科學研究真有趣。

我是女生我愛美，更愛科學，愛美麗的大自然賦予我們的一切！

我們學校每學期都會開展很多有意義的課外競賽，如：拔河比賽、跳繩比賽、頭腦風暴比賽……

最有趣的就算是“頭腦風暴”比賽。每學期都變換着花樣，上學期是製作降落傘，這學期是撲克牌搭“高塔”。

當老師宣佈這個消息時，我疑惑了撲克牌搭“高塔”？怎麼用這又薄又軟的撲克牌往上搭？回到家在父親的指導下，我認識了撲克牌搭“高塔”，原來是把撲克牌折來折去，彎來彎去，用自己的耐心和訣竅一層一層往上塔。

不知不覺比賽日期臨近，同學們個個拿出自己的絕招，我也不敢落後，學着爸爸教我的方法，小心翼翼地搭起來，教室裏一片寂靜，我連大氣也不敢喘一口，生怕氣流把“撲克塔”吹倒。一層兩層三層……只聽“嘩嘩……”一聲我辛苦搭起的十層“高塔”譁然倒下，看着這零零碎碎的撲克牌心裏真不是滋味。

同學ZYH搭得越來越高，十、十一、十二……整個教室好像空氣也凝固了，同學們都盯着他的“高塔”，不敢出聲不敢喘氣，好像這是一件“AAAAA”級的文物，唯恐它離我們而去。最後沒有人打破他的記錄，同學們個個司馬懿誇孔明——甘拜下風。

通過這次頭腦風暴比賽，使我們懂得：做任何事不僅要有頭腦，還要有耐心和恆心，不能急躁，心急吃不了熱豆腐。