未來作文彙總7篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的未來作文7篇，希望對大家有所幫助。

人們都説：“每個人都是一顆被上帝要過的蘋果，這就像是世界上找不到兩片相同的葉子，每一個都是獨特的，因而每個人的性格就會不同。就是性格的不同導演着不同的人養成不同的習慣。匡衡習慣了鑿壁借光所以受人崇拜。不同的學習習慣帶給他們不同的影響；而這些也都是來源於他們勤奮好學的性格；李時珍習慣了嘗百草，所以寫成《本草綱目》；司馬遷習慣了苦中作樂，所以著就《史記》……同樣，如果他們沒有堅韌，頑強，不言棄的性格，也就沒有那一部部驚世駭俗的鉅著；屈原習慣了滿腔愛國熱情，成就了“史家之絕唱，無韻之離騷"美名；文天祥習慣過零丁洋裏的不忘憂國，留下一顆丹心萬古留名……可見，如果他們沒有骨子裏的愛國情就不會芳名留世。

法國思想家培根曾經説過："好習慣成就好未來，壞習慣悔恨終身。’’我也這樣認為，哪一個名家不是有一身好習慣。

比如説香港首富李嘉誠，如果他在國中畢業後好吃懶做，一天到晚無所事事，天天在街上當小混混，他現在能當上香港首富嗎？他不就是有一身好習慣嗎？他就是誠實有信，從不遲到的好習慣成就一身的。還有亞洲笑星——周星馳也是一樣他從不輕易放棄，也從不自卑，相信自己，所以周星馳才能當上亞洲笑星。

再説説那些反面的例子納西瑟斯。他是希臘神話裏的美男子，典雅娜，阿波羅等等都嫉妒他的美貌，納西瑟斯就是在一個湖邊看自己的容貌而迷住的，後面他就是因為太自戀了而得了重度抑鬱而死的。納西瑟斯就是一些壞習慣，其中一個很大的壞習慣就是太自戀了，我認為如果納西瑟斯不那麼自戀，他也許不會那麼早死了。

我認為我們就應該像李嘉誠，周星馳那樣從小養成良好習慣，成就自己輝煌一生；而不應該像納西瑟斯被壞習慣悔恨終生！

人常常因為重視自己而忘記了別人，正如同對人生的理解，我們常常急急地去思考，急着為自己的人生作出定義，以為自己的人生是如人的性格一樣有個性的、不受人約束的，總以為“走自己的路，讓別人去説吧！”是永遠正確無誤的。其實，我們誰都知道，只有瞭解大眾化的人生規律，我們才能真正做到遊刃有餘地保留住自己的個性。為此，我們不妨認識大眾化卻極有意義與指導作用的人生——腳踏現實，心繫發展，放眼未來。

腳踏現實，看似簡單的一句話。其實，內涵卻極其深遠，總的説來，具備以下兩點，1，具備有“十八般武藝”即全面的能力以保證真正地踏住了現實。2，不做狂放不羈、不切實際的夢，多幹些力所能及的事情。僅僅兩點卻足夠忙活我們許久許久，或許還不是大半輩子而是你的一生。光“十八般武藝”就夠學的了，生活中的洗衣、做飯、疊衣、掃地……事業中的交際、處理問題、接受、拒絕、應答……；而做力所能及的事情則要求更高，它除了能力要求之外還要有判斷與估測價值的能力。如果能做到腳踏現實，我敢説你具備了成為強者的基礎條件，又或者説你已經是一位在周圍人中足夠耀眼的強人了。

心繫發展，基礎打牢了，終究只是基礎。橋光有基礎不能稱其為橋，心繫發展此時便成了人與人之間的分水嶺，有的人平平庸庸，滿足於固定的工資與生活規律，滿足於自給後的小有剩餘。而有的人除了保證好目前，更多地是積極地面對生活，儘自己的能力做着嘗試性的挑戰，不斷突破自己的業績極限，不斷地突上了人生一個又一個的高峯。沒有誰催逼過，僅僅因為四個字“心繫發展”。這樣的人，到頭來，往往會被領導、被上級所器重，因為他們不僅為公司帶來了效益/業績，更為其他員工樹立了一個良好的榜樣，他的升職無異於激勵着其他員工樹立好奮鬥的心態，創造佳績才能走向輝煌。

放眼未來，沒有規劃的人生是殘缺的、是迷茫的，看不到未來的人生是失敗的。因而在發展目前的同時要懂得“跳躍”，人生如同在挑戰不同高度的山峯，直到達到我們心目中所追求的高度（不論它是用名聲、金錢還是資源……來衡量）。由此，當我們跨越了一座山的山峯時，我們必須記得為自己找到下一個更高山的山腳去挑戰更高的人生目標。奮鬥、目標，為此我們不得不好好讓自己放眼未來。

人生就該這樣，腳踏現實，敢行天下之可行事；心繫發展，積極向上再創輝煌；放眼未來，打造人生更高峯。記住，人生就是這樣“沒有最好，只有更好”！

如果真的會記得，那就很難再忘記。

看魔道祖師，説實話我其實看不下去，一開始的時候也沒怎麼看懂。很多人都説墨香銅臭抄襲，但是我也沒有了解過他的文章，也不是很懂他到底抄襲了誰的。

所以，當然還是先入為主，我看陳情令最早，而且也是比較熟悉陳情令的故事情節的。

有人説，在魔道祖師中，温情的戲份是很少的，但是在陳情令裏面，卻把它當成了女主來演，因為她的扮演者是帶資進組的。但是對於這一點我也覺得無可厚非，因為人家確實是有演技的，也很漂亮。

也許，很多時候正是因為出場順序不同，所以看法和觀念就不一樣。

在這個世界上，有那麼多的東西是我們所不熟悉的。可是如果我們真的願意去了解更多，那麼自然也需要給自己一定的勇氣和定力。

相信在接下來的三十天裏，你必定可以通過自己的努力，該變的更好。

無論是做什麼，都要相信你自己，這是最起碼的自信。

假如那時候，很多風波都為平，但是很多人都開始挑釁。那麼多的故事，都不再是一個前提。我想，每個人都應該有他們自己的幸運吧。

將來無論走的是否很遠，我們都能夠看得清楚，也看得真切。

未來還是掌握在我們自己的手心裏。

回顧昨日的精彩，我們是否會喜笑顏開？回顧昨日的悲傷，我們是否還會帶上愁容？這花季年華的我們，偶爾會以物喜，偶爾會因己悲。那為何不學學徐志摩，揮一揮衣袖，不帶走昨日的一片雲彩。

告別昨日，把握現在。

把握好現在或許會成為你人生的一個重要轉折點。現在的每一分每一秒，對於每一個人來説，都是十分寶貴的。只要好好的珍惜，好好的利用，那麼正好應驗了“時間就是財富”這句話。對於商人來説，時間會給他們帶來金錢；對於學生來説，時間會他們帶來無限的知識；對於社會來説，時間會給他們帶來更完善的生產力。無論是金錢，知識，還是生產力，不都是時間帶來的寶貴財富嗎？

作為青少年的我們，更應該好好地把握現在，別沉浸在昨日的精彩與悲傷中。我們應該吸取古人的經教訓，勤學好問，將自己培養成“四有”青年，免得如同“少壯不努力，老大徒傷悲”。

把握現在，憧憬未來。

未來是美好的，給予了我們無限的想象空間。讓我們得以繪製未來的藍圖，向着自己的目標去努力。未來對於我們來説，也是一種動力，給予了我們一種向前進的衝勁。我們更應該好好地把握現在，為我們美好的未來作鋪墊。

告別昨日的精彩與悲傷，把握現在的時間財富，憧憬未來的美好藍圖。他們互相依存，為我們的生活畫上了一個休止符。

在學習壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學習的學生，羨慕他們整天心情玩耍，放鬆自己，不上補習班，不整天要看書在國小我們揹着一個沉重的“書包”，“書包”裏埋藏着煩惱、壓力看着老師每天佈置作業就像比賽，看誰佈置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的佈置作業，我們卻拿着堆積如山的作業做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子裏，總亮着一盞燈，燈下總有一位國小生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業本、練習本。這讓我明白了:如果我是鳥，也只是一隻被關在籠子裏的鳥;如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸裏的魚;如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。 我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房乾淨又整潔.每天早上聽着雞鳴狗吠，呼吸着清新的空氣，幫外婆種

菜澆水、施肥，然後就自由玩耍。我常常到屋後的小山上看種子發芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地裏的野菜，不過最過癮的還是在小溪裏捉小魚，雖然全身濕透了，但看到活蹦亂跳的魚兒，心裏痛快極了。可現在呢，除了作業還是作業，我很少和小夥伴們玩，非常想念以前無憂無慮的日子。

春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高。老師，家長，當我們在做作業時，心裏是多麼難受。我想過這樣一個童年:春天，萬物復甦、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小夥伴在大自然裏歡快地踏青;夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲;涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園裏採瓜果，讓風婆婆吹走我們一切煩惱;冬天，我讓冰把快樂凝結起來，不讓它流逝。

夜晚，我們看着繁星密佈的天空，許下美好的願望。可是現在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。我向往自由，但是現實生活卻束縛着我，我不氣餒，因為在夢中我很自由;我向往自由，雖然一時間我在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由;我向往自由，即使沉浸在作業之中，我也堅持，因為作業中我很自由。

我向往自由，只有自由才是人生的真我渴望飛翔

鳥兒在藍天展翅高飛，一羣羣歡快的飛翔着，這兒一羣，那兒一羣，看得我眼花繚亂。突然進入遐想：如果我能“飛翔”那該多好啊！

如果我能飛翔，我想去天街閒遊，和星星作朋友，聽月亮姐姐説故事，幫牛郎織女傳口信，在天街遊玩，寫下天上有趣的故事，畫出天街最美麗的景觀，照出宇宙的神奇

如果我能飛翔，我想去各地遊玩，環遊世界，領略各國風光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀巴黎聖母院，乘坐威尼斯小艇，遊玩杭州西湖背起行囊自由飛翔，世界各國盡收眼底，一飽眼福。 如果我能飛翔，我願意當一隻快樂鳥，人生不管長久，只求能天天快樂。我發

覺世界上的快樂太少了，幾乎找不到它，為什麼呢？是快樂拋棄了我們嗎？是我們拋棄了快樂嗎？不管是誰，我願意作一隻快樂鳥飛翔，哪兒需要快樂，我去帶來快樂；哪兒沒有快樂，我去創作快樂。我願把快樂帶給每個人！

如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢想。列夫·托爾斯泰曾寫下：“理想是指路的明燈，帶領我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的邊沿徘徊。

我渴望有一雙翅膀 神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑藉着那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學語的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會的他們對周圍的生活幻想着； 天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象徵着安寧、和平與温馨。

我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀

鳥兒的翅膀常常被獵人的XX打斷；孩時想像的翅膀在現實的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂中。

夢想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：會考、大學聯考才是達到夢想的惟一途經。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。

誰能告訴我，我的翅膀在哪裏？

會考，像一根無形地線，牽着我。就像一隻永遠擺脱不了線得風箏。會考過後，則面臨着大學聯考；大學聯考過後又面臨着就業哦，原來這隻風箏的線就是人生！有人説人生如歌，我卻要説人生如風箏線，是人生這條線永無止境地牽引着我們――—風箏。當有一天風箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞着它。

有人説，風箏線斷了，風箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟着風箏，讓它永遠擺脱不了被線拉着時的陰影。

一株小草能夠增添勃勃生機；一場小雨能夠滋潤乾裂的土地；一隻歌唱的小鳥能打破清晨的寧靜；一束微弱的光芒能夠給漆黑的夜晚帶來一絲光明。

人的一生不只是有快樂、成功、喜悦，還有一些沒有辦法改變的現實，對於這些無力改變的現實，我們只能接受。只有去接受，才能使自己更快進步，更加優秀；而如果不去接受，就不會有突破，只會停留在那裏，甚至會後退。

因為貝多芬接受了耳聾的現實，所以在不斷努力下才能更快的進步，留給人們煌煌不朽的傑作；因為張海迪接受了不公的`命運，以常人無法想象的勇氣與命運抗爭，所以她才會成功，才會散發光芒。正是因為他們接受了不公的命運，並以常人難以想象的勇氣和頑強與命運鬥爭，才會取得最終的勝利。從他們身上的事例，同時也在告訴我們，要去試着接受現實。因為過去已經無法改變，已成定局，而我們要做的，只有抓住現在，因為一切都掌握在我們手中。

在生活中，我們也會遇到很多不如意的事情。比如同桌的搗亂、淘氣，影響自己的心情；遇到了自己不喜歡的老師，總是不想上她的課；回家後還要聽從父母的安排，上一些自己根本就不想上的課……還有一些客觀原因，自己的相貌平平、家境不太好、沒有非凡的才華等。這些都可能影響你的生活，但是，要試着去改變這些想法，接受現實。當我們試着去接受這些渺小的一瞬間時，就會獲得更多的時間來改變人生。

所以，我們要學着接受，接受他人，接受自己。即使不是那麼的優秀，但是也會有自己的人生價值。要知道，這些並不可怕，可怕的是你不敢面對。只有去接受，去面對，才會有希望，有希望才會有動力，有動力才會一步一步的取得成功。

不同的人生有不同的價值，每個人的生命都是獨一無二的。我們要坦然面對生活，珍惜生命，接受人與人之間的不同之處，使自己活得更加瀟灑、輕鬆、快樂。

人生需要不斷的前行，只有學着接受現實，改變想法，並不斷地努力，才會取得成功。

花在開得最旺盛，最招展之時，在風的吹拂下，花瓣落了下來。似曾聽過這樣的一句話：花瓣的離開是風的追求還是樹的不挽留？

花瓣離開了，它選擇了，離開了樹的懷抱。這時樹施肥在哭泣？而在同一時，花瓣又是否覺得難過？它們還小，或許只感到別離是一種憂傷。

從花苞到離開到花落……

花開了，從花苞中探出尖尖的小腦袋，初次接觸陌生世界，身邊的樹也就將是它的好朋友。

遇到狂風，樹給予它力量，遇到猛烈太陽光的照射，樹給予它支持，每天與它肩並肩走到最後，厲過所有風風雨雨……

花盛了，顯得豔麗，誘人，它長大了，是樹給予它不斷長大的力量，堅強的勇氣。而快樂實話永遠只能成為短暫的過去……

花開就預示着花落，伴隨着風離開了，離開得那麼突然。曾經的一起並肩作戰，一起的歡笑，一起的汗水，一起努力的成長，一時總不能接受這殘酷的事實。

這究竟是風的追求還是樹的不挽留呢？還是……

花開花落總無情！錯了，無情不是花的離開，更不是殘酷的事實！花的離開也許能得到更多的快樂，應放眼未來，而不是執着一時任性的淚，要學會堅強！

別離並不可悲，就算距離再遠，時間再長！即使記憶是黑白的，也會感到快樂！因為記憶深處，有你我的曾經！

走吧，不怕不怕，即使天涯海角，也不可怕！

花開，花盛，花落！

過去，現在，未來……