精選談學習作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的談學習作文5篇，希望能夠幫助到大家。

九年級，是一個充滿理想，充滿拼搏，更是一個緊張的階段。升入九年級，不能像過去一樣每天輕輕鬆鬆地度過。因為迎接我們的是一次又一次的月考，考試成了家常便飯，作業也是少不了的。很多同學會因此而抱怨，應付作業，但這樣，根本就是徒勞無功的。因為在會考面前，無法隨便，會考，必須嚴肅，必須認真。

也許，我們會羨慕那些高中學子們整天優哉遊哉的生活，可其實我們不懂的是,他們其實比我們更累，他們桌上有比我們更多的，甚至佔滿書桌的必修課本，學着我們目前無法理解的東西。每天和我們一樣，同一時間上課，每天晚修四節自習，九年級固然累，與高中比起，已不算什麼。他們也經歷了九年級的艱苦，會考的折磨。他們也曾失敗，沒什麼，站起來，再拼一把。沒有苦，沒有累，就無法體會會考後的輕鬆，其實辛苦的學長學姐們，只是會在苦中作樂罷了。經歷過會考的他們，學習辛苦對他們來説是鍛鍊，而不是勞累。

語文老師總是會問：“你們想不想考學？”大家都是想的吧，不然怎麼會坐在這學習這幾年，兩年都過了，第三年就不行了嗎？堅持了兩年，怎能放棄。班上不是沒有艱苦奮鬥的例子，我們班的理科狀元鄧瑾同學熱愛數學，可她也堅持不懈於語文，一次次進步，這不就是我們身邊的榜樣嗎？

語文總是需要背很多東西，把同學們弄得心煩意亂，我們可以利用課餘時間或假期時間提前背熟，這樣可以在課上聽得輕鬆，上課跟着老師思路走。不僅要背，還要理解。掌握了學習方法，就掌握了高分。英語也是一樣，單詞記好，靈活運用，做題時切記詞型變化，保持着耐心看完閲讀，從中找答案，這些也都不難，關鍵在於自己付出的多少。

政治是九年級的一個重點，也是考試地難點，考過幾次，丟過很多分便能知道，材料題需分層面答。先答材料在結合書本內容，將題答標準答完整才能拿多分。但書上筆記一定要做好，上課態度一定要認真，老師地話記在腦海，這才是得分寶典。

九年級在於態度，態度端正了，自然學好了。相信我們八班人是不輕言放棄的，我們必能在會考創造輝煌。

許多同學對於理科的想法，可能是一個字“難”，因為理科費腦細胞，總要算來算去，還要記下麻煩的公式，所以大多同學對理科總會抱着學不好的心態。我想説，無論哪一科，只要想學，只要肯學，只要有目標，就不怕會學不好。

學習理科，首先要端正自己的態度，對理科產生興趣，有了興趣，才會有想學的動力，會擁有解出難題的自豪感。其次，要相信自己，不要去害怕理科，去想着理科的難，讓自己與理科產生距離，要像學習自己擅長的科目那樣，以輕鬆、認真的態度去面對理科。最後，你還要為自己制定一個能實現的目標，這樣又能為學習再增加動力，等達到後，再重新制定，挑戰自己。

數理化三科都有着不同的學習的方法，但一定不會變的是認真聽課，理解每一條定理、公式，這是學習數理化的基礎，也是重中之重。

學好數學，第一要在書上做好筆記，因為上課時，老師總會對書上的內容進行補充或者總結，記憶力再好的人也不可能把這些筆記都記住，所以，上課做好筆記是必不可少的。第二、要把所學的知識運用到解題中，每一個知識點，都會有幾道典型的例題，這是必須要會做的，因為很多難題，都是從這些題目中拓展開來的。第三，還要多做不同類型的題目，這樣可以鍛鍊自己靈活地運用所學的知識。第四，要大膽地向老師或同學請教你不懂的地方；另一方面是要大膽地把自己的解題方法寫下來，有些同學總是不確定自己的思路是不是正確的，不敢寫下來，或者去問同學，但是每個人的解題方法不是完全一樣的，你要大膽地在作業上寫下你的思路，這樣你才知道你的問題在哪，你的思路有什麼不正確的地方。

對於物理這一門學科，很多同學覺得太難了，根本聽不懂老師在講什麼。其實，只要你課前好好預習，初步瞭解要講的內容，上課時，再隨着老師的引導對課本上的知識進行更深一步的理解，就不怕會學不懂。在課後，你還有經常看課本，達到複習的效果。物理課中，主要是通過一些物理現象和實驗來總結物理知識，所以上課時，一定要跟着老師的思路走。物理有大部分的題是用所學的知識解釋和推測物理現象，做這些題目是很重要的，它們可以讓你鞏固所學知識，是它們熟記於心。你還有多做各種各樣不同的題目，學會靈活地運用公式和定理，這樣，你的物理成績一定會提高。

化學是九年級新增的科目，一開始化學並不會很難，只要掌握好學習方法，拿高分不是奢望。首先，靈活記憶是必須的，上課時，老師讓我們做的筆記，最好能做到一邊做一邊記，所以上課一定要集中精力，全神貫注，課後也要及時温習。再者，老師佈置的作業要認真完成，一些典型的題目都藏在作業中，當然，不懂的地方要去問老師或同學，一定要把所有的問題都弄懂，考試的時候要學會從記憶中提取出答案來。最後，化學中有許多重要的概念，要學會仔細的專研，把每一個概念立即透徹。如果基礎題對你已不成問題，可以去試一下挑戰有一定難度的題，慢慢地提升挑戰的難度，這對於你的考試會有一定的幫助。

以上這些是我的學習的方法，我認為每個人都有自己的一套學習方法，有些地方也是相似的，但是如果自己不想學，不肯學，那麼學習方法再好也沒用。所以關鍵自己本身是否用正確的心態去面對學習。九年級是國中三年裏最為緊張的一年，也是最重要的一年，希望同學們對自己負責，不要讓國中的生涯留下遺憾。

我和爸爸是最好最好的朋友，我經常會把一些心裏話告訴他，他還時不時搬出一大堆富有哲理的話，為我做心理輔導。

有一次，我考試考得很差，只有89分，手裏拿着試卷，我一下子覺得手裏的試卷好重，手沉得抬不起來。走在回家的路上，天彷彿陰沉沉的，特別符合我今天的心情，所有的花草樹木也是無精打采，總之一句話，我今天的心裏極糟。

回到家，爸爸看到我失落的樣子，便關愛地詢問我怎麼了，於是，我便告訴他情況。爸爸聽了，搭着我的肩膀，意味深長地説：“考試考得不好沒有關係，大不了下次考得好一點，重要的不是結果，而是過程。如果你過程努力了，結果就不需要那麼在意。”

“可是我感覺自己努力了，為什麼還是考不好呢？”我問爸爸。

爸爸説：“那就是你有些題目沒看懂，要麼就是你太粗心了，落題，這些錯誤在小孩子身上很常見，不過你一定要改。”我心想，爸爸説的這些錯誤我好像都有，看平時爸爸這麼“幼稚”，原來他還是挺有學問的'。想着想着，我根本沒看見爸爸居然已經從書包裏拿走了我的試卷，接着，他扶了扶自己的眼鏡：“我看你最大的缺點還是閲讀。”我彷彿如夢初醒，連忙坐好聽着爸爸繼續講，“你閲讀理解不行，要多練，知道嗎？”

“嗯。”我點點頭，我試着改正自己的缺點，把爸爸的話牢牢記着，並且缺什麼補什麼，在一次又一次的努力改正後，爸爸之前提出的種種缺點似乎少了許多。之後的一次考試中，果然進步了，我高興極了。

爸爸是我的良師益友，那次談話，給了我很大啟發，我一定會改掉這些缺點，讓那次談話不會白白浪費。

苟子説：“學不可以已。”認為學習不可以停止，要求一個人“活到老，學到老”。他的意見是完全正確的。一個人要是不學，則無術，他將難以在社會中立足，更談不到過幸福生活、實現人生價值了。

有人説體校的學生只要訓練成績突出就行了，何必要學文化課呢？這是一種極錯誤的觀點。雖説體校以體育成績為主，但文化課的學習也同樣重要。文化學習與體育訓練是相互聯繫，相互促進的，只是相對普通中學而言，體校學生學習文化課的時間少一些，學習的壓力小一點。但是，面對競爭日益激烈的21世紀，體校生光有體育成績，文化知識淺薄，是很難就業的。我們現代社會需要一專多能的人才。要想在社會中立足，就要不斷地充實自己，不但刻苦訓練，更要勤奮學習，學會做人，努力使自己成為一個德、智、體全面發展的人才，才能適應社會的發展和時代的需要。

就拿我校來説，有一部分同學由於他們的錯誤認識和本身條件所限，常常對學習失去信心。他們大多來自農村，雖樸實，能吃苦，但文化基礎較差。到體校後進了中專班，就認為進了“保險櫃”，國家包分配，鐵飯碗即將握在手，就不思進取，不再去提高自己的文化素質，得過且過，等待分配。等到中三快畢業時，回顧文化課，卻一無所獲。另一方面，那些比賽拿了好成績的同學，一旦獲得金牌，又是開慶功會表彰，又是高額獎勵，他們就飄飄然，自滿地認為搞體育光榮又實惠，而學文化費腦又費時，將來有啥用？久而久之，趕不上學習進度，對學習失去信心，自暴自棄。再加上訓練中體力和精力消耗較大，一學習就頭疼，見了文化課就厭惡。這是體校生學習差的幾個主要原因。然而，在體校也有一少部分同學始終抱有清醒的頭腦，訓練學習兩不誤，當他們走出校門後，很快謀得了適合自己的一份職業，且越幹越有出息。這就叫：“有志者，事競成。”

俗語説得好：“假如要相信上帝，不如相信自己，全能的上帝沒有奇蹟，仁慈的上帝從不賜予，那麼我將告訴你，上帝就是自己。”只有相信自己，只有努力學習才會有美好的前程在等着你，只有不斷學習才能使你變得更聰明，才能發揮你的潛力，使你一生有所作為。

對學習來説，一分耕耘就會有一分收穫。因此不管在什麼時候我們都要時刻謹記我們是學生，我們是青年，我們是跨時代的新一代。我們只有不斷地學習，不斷地探索，才能跟上時代的步伐，才能實現自己的人生價值。

中華文化博大情深，尤以語文最為源遠流長。點時學子寒窗十年，誦《耐》《書》《禮》《易》，才得以出口成章，金榜題名。可見學語文是一個不斷積累的過程。

戰國時期的學者荀子在《勸學》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。″唐代的韓愈説“俱收並蓄，待用無遺”；宋代的蘇軾則主張“博觀而約取，厚積而薄發”。學語文絕非一蹴而就的事情，它是一個整體素質、閲讀與寫作能力多年積累的體現。

所以在高一、高二時間較為充俗的時候，我們要多讀書，讀好書，沒事兒就可以讀幾本小説，品幾闋詞曲，碰到一些好的詞句、段落，最好抄下來。但是，不能只是盲目地抄，在抄的同時要想到以後如何運用到自己的文章中去，要把“用”作為協的目的，否則儘管平時在不停地積累，到了寫作時還是會頭腦一片空的，無話可説。

應試方面：語文考試主要考查學生對知識的掌握程度、運和程度。在課堂上學習了知識以後，要想運用到考試中，大量的練習不可少。語文也是如此，特別上了高三以後，最好多找些大學聯考重題，或者模擬題來練習。

在初期，知識點還不熟練，所以最好有針對性進行訓練。大家可以選擇一本講解詳盡的教輔書。先把裏面的基礎知識過一遍，用筆畫出自己記不住的地方，反覆看，反覆記。當礎知識記背得差不多的時候，就可以着手做題。做錯的題要積累下來，比如説哪個句子的語病你沒找出來，哪個成語沒記住，哪個文言詞語的意思你還不知道，哪些閲讀答題技巧你還沒掌握、都要整理下來，定時記背，多看多記多積累。

學語文沒有別的技巧，就一個詞一一積累。成語需要積累，病句需要積累，文言文的實詞、虛詞需要積累，閲讀答題方法需要積累，詩歌鑑賞的角度也需要積累。

怎樣積累這些知識呢？靠的就是接觸各種各樣的題型、各種各樣的文章。因此，在打好基礎後，就可以開始套題的訓練。嚴格按照大學聯考的時間分配來完成一套題目，掐着時間做，做完後總結、積累，這樣不僅能讓你變時間有個比較準確的把握，同時也增加了你知識的積累。