分享優秀作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的分享優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“喂喂喂，這是我的！”我一手搶了姐姐的零食。“什麼是你的？又沒有刻着你的名字！”“什麼沒有？那也沒有刻着你的名字不是嗎？不管，還給我啦”姐姐奪回我身上的零食，我，大戰輸了！我和我二姐呢，從小就是冤家，用我們農村的話來説呢，就是生雞對鯉魚——死對頭！這不，為了一個小小的柑橘，我們又吵起來了！每每大戰三百回合，才會分出勝負。可剛才的戰局，還沒結束呢！我的必殺技都還沒使出來，怎麼可以認輸？於是我“撲通”的一聲坐在地上——耍賴！“又不是你的，每次都這樣。不管不管，嗚嗚，欺負我，爸——”於是，二姐不情不願的把柑橘扔給我，“不要叫爸了，他不在家。給你就是了！每次都叫他，爸爸也真是的，每次都偏袒你，不公平不公平！”説着姐姐捂着臉跑開了。看着手上的柑橘，我破涕而笑。“oh yeah！”第四百五十回合，我又贏了！看着手上的柑橘，一股腦兒地攢在兜裏——晚點再吃！想着晚點獨自吃那酸酸甜甜的柑橘，我心裏爽酷了！嘿，爸爸出去還沒回來，出去混一會兒，帶着“戰贏”的自豪，去向夥伴炫耀一番！可還沒有到夥伴家，就發現了一家新開的餐館，於是我又放棄去夥伴家的年念頭，踱進小餐館。家裏還沒做飯，可肚子卻早已響起了交響曲。先嚐嘗再説！於是點了一碗牛肉麪，在等待的時間裏打量餐館。

不久進來一男一女，只見那男的攙扶着女的慢慢跨進來，在我隔壁桌坐下，這時我才發現，那女的是瞎子。只聽男的大呼一聲：“老闆，要兩碗大的牛肉麪！”“好咧！”隨後便看見那男的在女的耳邊嘀咕了一下，離開了座位！可能是去洗手間吧！我是這樣想的。我的面上來了，吹吹熱氣，開始大吃一“斤”，我的面還沒吃的一半，我就覺的不好吃，想買單離去，發現隔壁桌的面也上來了！卻是一大一小的面，也是一葷一素，我有點疑惑，但是坐在夥計旁邊的男的都沒説，我幹嘛多管閒事！因為疑惑，所以我還沒走，最後兩人吃完了，付錢離開，我問了問夥計，才知道原來剛才那個男的不是上廁所，而是去了廚房，他為了不讓女伴知道，才故意撒謊的！而且我還清楚的記得，在那碗素小面裏，男的還夾了還幾簇面給女的呢！看着面前吃到一半的面，我心裏忽地扯了一下，而兜裏的那個柑橘，發燙發燙的！後來，我吃完了面，卻沒有去夥伴家，而是去了找二姐！我牽起二姐的手，輕輕地把兜裏的柑橘放在她的手心，跑回了家。

午飯過後，我們坐在一起看《喜羊羊和灰太郎》。只見二姐從兜裏捧出那黃澄澄的柑橘，剝皮。我目不轉睛的看着灰太郎極力地追捕喜羊羊，想奉一份美餐給他老婆，其實心裏早已飄到了姐姐手上的柑橘，死要面子罷了。到灰太郎把懶羊羊引到洞裏，去叫他老婆的時候，姐姐把已剝好皮的柑橘遞給了我，我輕輕地推了推。於是，把柑橘剝開兩瓣，一人一邊，津津有味的吃了起來。雖然後來灰太郎沒有吃到羊肉，但他總是想到自己的老婆的那一份心卻令我敬佩！最後，我和二姐還是沒有停戰。我們仍是日戰夜也戰，只是結局改變了——再也沒有輸贏的一方，因為我們知道了分享，才是最快樂的！

分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時昇華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……

因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收穫了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。分享能使各種文化和諧相處，使國際關係更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對於人、對於文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峯，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更温暖！讓我們懂得分享，讓我們試着分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝！

我有一個不安分的'靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，於是，許多的發現與沉思便在筆下徘徊開來。海帶着蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論曾經在陸地上多麼澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然後以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的遊人。海接受江河的激情，分給它洶湧的浪花；海容納遊人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我彷彿聽到海與魚兒的對話：“沒人知道我流淚，因為我活在水中！”“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！”就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。海螺海螺的殼總是盤旋着尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。在佈滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動着。每當有海浪衝過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼裏，它不願與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界裏唱着獨角戲，所以它註定不會像海那樣永生。

它終究會死去。海螺死後，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，於是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。於是海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望着海我使勁地點了點頭。

人魚將泡泡與大海分享，太陽將陽光與萬物分享，我們又何不分享出自己？

——題記

有人會問，分享是什麼？

分享是一種快樂，它能帶給人們精神上的充實與快樂；分享是一座天枰，你給予他人多少，他人便回報你多少。同樣，如果你是一個自私的人，一個孤芳自賞的人，一個不會與他人分享自己的快樂、傷悲的人，那你將永遠不會獲得幸福與快樂。一個人把快樂和悲傷都自己存在心裏，一高興，就欣喜若狂；一悲傷，就哭得死去活來。愛走極端，沒有他人的引導，沒有和他人的分享，他人的幫忙，那這個人的一生將會是起伏不定的，也就是説，他這一生會過的很累。很簡單，分享可以把快樂放大，將悲傷縮小。

所謂的，贈人玫瑰手有餘香，説的就是也是這個道理。分享自己的快樂給別人，對於自己來説更是一種快樂，當然對於他人而言也會獲得快樂。當然，分享也是一種奉獻，一種無私的表現。

我記得一個故事：有一個婦人並不受到他人的認可，因為他的鄰居都覺的她太自私了。

有一次，她買了一瓶很名貴的香水。但是她卻不用，因為她不想讓在她思想裏所謂的土包子聞到、感受到這瓶香水的香味，每一天只是自己躲着欣賞。後來她不小心將這瓶香水摔壞了。她萬分心痛。沒有辦法，她只好忍痛割愛的將碎屑撿起來，正準備扔掉時，恰巧碰到了自己的鄰居。她就想：反正要扔的，倒不如送給他，幫忙解決這垃圾。於是，她裝作好心的送給了這位鄰居。沒想到，這位鄰居萬分感謝。第二天，所有的人都對她很好，她自己也很納悶她們為什麼會突然變得這麼快。她的丈夫知道後，對她説了一句話：獨樂不如眾樂，眾樂己更樂。這婦人聽後，頓時醒悟。到後來，她成為了整個社區最受歡迎的人，也是過的最幸福的人

這個故事讓我感觸很深。懂分享，一瓶香水可以讓處處飄香；懂分享，一份快樂可以化作無數份快樂；懂分享，一便可以化作無數；懂分享，自己也會過得很幸福。

分享的意義，可以説是雙向雙利的。既快樂了自己，同時也幸福了他人。

又有人問，那如何才能做到分享？

其實，做到分享很簡單。露出你自己豁達的心胸，拿出你自己坦誠的態度，去對待他人。分享可以是物質上的，當然更重要的是精神上的。記得在澳大利亞考駕駛執照，有關交通法規的書上的第一條是交通部長給初學駕駛的人的忠告：學習交通規則的本質是懂得和別人分享道路。這句話給了我們很多的啟示。你只要盡力做好自己，用自己的行動來奉獻他人，也是一種會分享，懂分享的表現。都説自己有好的東西，要會分享，自己獨享不如大家共享。那我們就拿出自己的快樂，説出自己的方法，給出自己的幸福，放出自己的悲傷。分享、奉獻給大家，做一個無私的人。我們一起拿上放大鏡，放大快樂；一起用小刀，分割悲傷！

分享，是一種懂得奉獻的精神。

分享，是一種無私的表現。

分享，是一種友好的態度。

真正理解奉獻的人，才是會分享的人；會分享的人，才是會生活的人；會生活的人，才是真正過得幸福的人。從精神層面看，精神上的分享不會使你損失什麼，卻能收穫很多，又何不把你的快樂與人分享？

快樂是什麼?可能大家心中都有各自的答案，以前在我心中，玩就是快樂。可是現在在我心中，閲讀才是真正快樂。

一週有七天，有五天是在學校裏度過的，其餘兩天雖説是休息日，可還是得上興趣班，所以留給我閲讀的時間就十分有限了。可再怎麼樣也難不倒我，因為偉大的文學家魯迅曾經説過：“時間就像海綿裏的水，只要願擠總還是有的。”所以進過我一番冥思苦想，終於想出了一個自認為很好的辦法：一天有六節課，每節課休息十分鐘，一天下來課間時間就有六十分鐘，如果利用這六十分鐘來進行閲讀的話，那即充分利用了時間，又不會影響學習。

我在心裏想：“既然方案已經確定了，那還等什麼，趕快行動呀!”頓時我心潮澎湃，為我終於想到了一個好辦法而高興!(因為以前我根本不愛閲讀，即使有時會想讀書，也會因想不到合適的時間而煩惱。現在終於可以即有興趣又有時間的讀書了!)説幹就幹，我從書包裏拿出一本《特別關注》就讀了起來，可是畢竟以前養成了不愛讀書的“好習慣”，想改不是那麼容易的，另一方面《特別關注》是大人看的，雖説國小生也可以看，但裏面的內容有些不太好理解的。所以我把頭轉向了坐在我後面的班長：“班長，你有沒有什麼好看的書呀!”“你來得可真夠巧的，正好，我帶了一本《愛的教育》，拿去看吧!”説着便從書包裏拿出來了。“謝謝了!”説完，我便認真的看了起來。不知不覺第一堂課的課間十分鐘已經過去了，我只能等後面的課間十分鐘了。第二節課、第三節課、第四節課的課間很快就過去了，轉眼間到了中午放學的時間了。

回到家裏，吃完飯後我又有了一個好主意：把這種閲讀的快樂和大家一起分享!這次我的反應不再遲鈍了，立馬跑回我的房間，把我所有的《創新作文》都塞進了書包。下午第一節課後我把我帶來的《創新作文》分給了我周邊的同學看，並把我的好方法也告訴了他們。快上課時，老師一進來都被我們嚇了一跳，在我的帶動下大家都認認真真的讀好的課外書，在第二天，我進行了一次調查，調查的內容是：你認為的快樂是什麼?沒想到的是，大家都説閲讀才是最大的快樂，都怪自己以前沒有發現。其中有好幾位同學對我説：“謝謝你把閲讀這種快樂和我們一起分享!”聽了之後，我覺得自己對這句話有點受之有愧，因為是一次不經意的翻閲，使我重新感受到閲讀帶給我的快樂：一個星期六，我想往常一樣到書店裏買我喜歡的書，在書店的一個角落，我發現了一本雜誌——《創新作文》就是在打開它的一剎那，我就被它吸引了，所以才會有了這篇作文開頭的那些感想。所以我覺得同學感謝我，我受之有愧，因為是《創新作文》燃起了我對閲讀的熱愛，所以在此，我要向《創新作文》的編輯人員説一聲：“叔叔阿姨，你們幸苦了!”

世界因分享而美好，所以希望大家多和他人進行分享!

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代大家。”起先並不理解，當參加基礎醫學院20xx年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我彷彿看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常説：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印……。”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導我們時，常説：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積澱。他們總願意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講台侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷着感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會蔓延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。……

因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞台；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

有的人，羨慕那遨遊在天際之間的雄鷹，所以嚮往做一隻鷹；有的人，羨慕在大草原上盡情馳騁的駿馬，所以嚮往做一匹馬；有的人，羨慕在大海中暢遊的巨鯨，所以嚮往做一隻鯨……而我，並不嚮往做什麼，也不向往擁有什麼，我只嚮往有一天，地球能夠和平，所有人能過上幸福的生活。

記得1937年，那是全國人民災難的開始，一個天空中瀰漫着戰爭、死亡、與恐怖的混合的味道的日子。不久，太平洋戰爭也迫不及待地登上了世界舞台，美國珍珠港千瘡百孔，一片狼藉。地上躺着大大小小，不計其數的屍體。屍體早已僵硬，只有瞪大的眼珠似乎在向蒼天發出憤怒的控訴與指責……

之後，南京大屠殺也跑上了世界舞台。6個星期，三十多萬中國同胞被日本侵略者以各種殘忍的手法殺害。日本軍官還進行了為世人所不齒的殺人比賽。四十幾天，南京上空都籠罩着一層厚厚的陰霧，這陰霧至今還籠罩在億萬中國人的心頭。南京的每一塊磚，每一棵樹都浸透了鮮紅鮮紅的血液……南京的每一條河都是恐怖的暗紅色……南京，屍橫遍野，慘不忍睹。

這時，有人就不禁要問了，我們都知道這時第二次世界戰爭期間發生的事兒了，二戰之後我也沒感覺世界有多麼不和平啊？

沒錯，自1950年之後，中國是太平了許多。可世界真的和平了嗎？朝鮮戰爭，海灣戰爭……戰爭這個作惡多端的傢伙仍遊蕩在世界各地進行它的破壞與殺害。

拿朝鮮戰爭來説。為了防止美國鬼子通過鴨綠江進犯我國領土，中國派出了英勇的志願軍戰士們。戰鬥英雄邱少雲，為了不暴露隊伍的蹤跡，面對熊熊烈火的焚燒毫不畏懼，一聲不吭，用自己的令人驚歎的頑強毅力堅持到了最後……同樣是戰鬥英雄的黃繼光，他為了奪得奠定上甘嶺戰鬥基礎的597.9高地，拖着在路上已然千瘡百孔的身軀，用自己滿懷豪情的胸膛堵住了敵人的機槍口……多少個英雄兒女帶着粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間的雄心壯志倒在了冷漠無情的沙場上……

現在和平嗎？不！大國之間的明爭暗鬥雖然少了，可一些恐怖組織仍在世界上源源不斷製造着屠殺與混亂。如最近頗受熱議的伊斯蘭國。這些亡命之徒紛紛潛入一些大城市，為了達成報復，甚至用步槍掃射手無寸鐵的平民百姓，有多少人死在他們的槍口下！有一位父親，與三歲的兒子約定，出國辦完事就回來；有一對情侶，在機場自拍，約定一生一世永不分離！可是，這架客機連同數百個約定被伊斯蘭國擊毀，再也回不來了……這令多少人扼腕歎息，令多少人痛哭流涕！

我向往和平。如果世界和平了，人們心裏就有了歡樂；如果世界和平了，人們心裏就有了安泰；如果世界和平了，人們心裏就有了幸福；如果世界和平了，地球就會多添幾分美麗與可愛，環境也會愈來愈好。我向往和平！我向往一個和平、美麗的世界！我更向往人人能過上和平、幸福、安定的生活啊！

元宵節是我國主要的傳統節日，也叫元夕、元夜，又稱上元節，因為這是新年第一個月圓夜。因歷代這一節日有觀燈習俗，故又稱燈節。元宵節俗的形成有一個較長的過程，據一般的資料與民俗傳説，正月十五在西漢已經受到重視，漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被後人視作正月十五祭祀天神的先聲。不過，正月十五真正作為民俗節日是在漢魏之後。東漢佛教文化的傳入，對於形成元宵節俗有着重要的推動意義。

漢明帝永平年間（公元58——75），因明帝提倡佛法，適逢蔡愔從印度求得佛法歸來，稱印度摩喝陀國每逢正月十五，僧眾雲集瞻仰佛舍利，是參佛的吉日良辰。漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院“燃燈表佛”。因此正月十五夜燃燈的習俗隨着佛教文化影響的擴大及道教文化的加入逐漸在中國擴展開來。而元宵節俗真正的動力是因為它處在新的時間點上，人們充分利用這一特殊的時間階段來表達自己的生活願望。

元宵放燈的習俗，在唐代發展成為盛況空前的燈市，中唐以後，已發展成為全民性的狂歡節。唐玄宗（公元685——762）時的開元盛世，，長安的燈市規模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀。

以後歷代的元宵燈會不斷髮展，燈節的時間也越來越長。唐代的燈會是“上元前後各一日”，宋代又在十六之後加了兩日，明代則延長到由初八到十八整整十天。

到了清代，滿族入主中原，宮廷不再辦燈會，民間的燈會卻仍然壯觀。日期縮短為五天，一直延續到今天。

“猜燈謎”又叫“打燈謎”是元宵節後增的一項活動，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。

唐宋時燈市上開始出現各式雜耍技藝。明清兩代的燈市上除有燈謎與百戲歌舞之外，又增設了戲曲表演的內容。

歷代人們除遊燈市外，又有迎紫姑祭廁神、過橋摸釘走百病等習俗，有擊太平鼓、秧歌、高蹺、舞龍、舞獅等遊戲。同時，還要吃些應節食物：南北朝時代元宵節吃伴和肉與動物油熬煮的豆粥或米粥，唐代吃一種叫“面繭”的麪食和焦飠追(即烤餅)，到宋代有鹽豉湯和綠豆粉做的科斗羹，並出現了“圓子”，此後元宵節南北方均以吃元宵為習。

元宵燈節期間，是男女青年與情人相會的時機，所以元宵節又成了中國的“情人節”。

傳統社會的元宵節是城鄉重視的民俗大節，在城市元宵喧鬧尤為熱烈，它體現了中國民眾特有的狂歡精神。傳統元宵所承載的節俗功能已被日常生活消解，人們逐漸失去了共同的精神興趣，複雜的節俗已經簡化為“吃元宵”的食俗。