尋找身邊的吳老師作文2篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的尋找身邊的吳老師作文，希望能夠幫助到大家。

讀了吳老師的事蹟後，我深深地被打動了，這個平凡而偉大的老師，用自己的愛撫育着千千萬萬個幼兒，她把所有的情都灑在幼教事業上。她常説：“孩子的心靈最純潔，每一個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每一個孩子，愛孩子是工作的核心，教師要將愛心傾注在每個孩子身上。”

讀到了這兒，我不禁想起了我的三年級語文老師——唐老師。

我之所以説她，因為她有一顆無私奉獻的心。曾記得：唐老師帶我一起寫作，教我語文知識。感謝她將習作這把鑰匙送給了我，讓我打開了知識寶庫的大門，讓我在知識的海洋裏吸取着知識，也讓我與書、習作交上了朋友。因為有了它們，給我帶來了榮譽和大家的稱讚。有時我遇到挫折時，唐老師總會安慰我，讓我打起精神。如今，看着報紙上的一篇篇作文，我就想起了唐老師，是她給了我學習的動力，是她讓我在學習中找到了無限地快樂。

可是，好景不長，當我過完暑假，回到校園後，一個壞消息猶如晴天霹靂，唐老師由於工作需要，被調走了。聽到這個消息，我心頭一震，頓時淚水在眼眶裏打着轉轉，最終還是哭了。媽媽安慰我：“別太傷心，發生了就發生了，要坦然面對，以後也可以打電話或者你現在可以寫一封信去。”聽了媽媽的話，我擦乾了眼淚，寫了一封信。很快，唐老師就回了一封信。我急忙打開，讀了起來，我又看到了那熟悉地語調，我彷彿又回到了從前，當我讀到“聽人説，有人想念，會打噴嚏……”時，我正好打了一個噴嚏，不知是想念，還是碰巧，呵呵，大概是唐老師也想我了吧。

窗外，大風呼呼地颳着，而我仍沉浸在從前的往事中。

讀了吳老師的`事蹟後我被深深的感動了。吳老師是一位幼兒園的園長，他每天上學口袋裏都要帶着面紙，以防止因為天氣冷而感冒的小孩流鼻涕；每天幼兒園的窗户旁都有幾件晾着的衣服，以免小孩玩耍時弄濕了衣服。讀者這些我不經想到了我們的班主任——成老師。

雖然我們已經是六年級了，但是有時候還會犯些小毛病。比如有的同學生病了，成老師得知後立即就會放下手中的是在第一時間來到他的身邊，不是的問他哪裏不舒服，要不要去校醫室，如果很嚴重的話就打電話給家長送去醫院。記得我們班有個同學因生病在醫院住了好幾天，這期間程老師白天在學校，晚上還要替哪個同學補課，每天直到深夜才託着疲憊的身軀回家。

考試後成老師看有的同學沒有考好，就主動把他們找到辦公室一起分析師卷，找到同學的不足並幫他們改正，然後鼓勵他們爭取下一次考出好成績。

這就是我們的成老師，一個關愛學生，幫助學生對學生奉獻的人，“身邊的吳老師”這個稱號他當之無愧。