心靈對話作文集合10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的心靈對話作文，希望能夠幫助到大家。

人們都是那樣匆忙地長大，那些疑問從來沒有人回答，就讓他們過去吧，隨着風遠遠地去吧，讓該來的來/我們在這裏等待。

——朴樹躺在沙灘上，清涼的海風拂面而過，抬頭仰望，是與海相接的藍天，藍得純粹。我靜靜的享受着這午後的一切，海風讓我有些沉醉，沉醉在與海風的交談，與心靈的對話之中……也許是長大了的緣故，我也能常常安靜下來，像這樣，靜靜地體會着身邊的人和事了。突然發現，喜怒哀樂的心情已不會隨着身邊事物的變化而改變了。就如此時，小時候如若僅有自己一人呆着，定會覺得寂寞極了，而現在，卻沉醉於與心靈的對話之中，無法自拔。

一想起王蒙曾説：“十幾歲是個敏感的年齡，也是一個覺醒和自以為經歷滄桑的年齡。”不錯，一晃眼，我已走過了半個十幾歲，覺醒和體驗多少還是積攢了一些，於是經常，我便打開記憶的“百寶箱”，去翻翻、看看那些曾經經歷過的，去重新感悟那些曾體驗過的幸福與快樂……二至今，猶愛幾米的書，他在《月亮忘記了》中的那句：“看見的，看不見了，夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤，記住的，遺忘了，只留下一地微微晃動的迷離樹影……”我記憶尤深。幾米曾經歷不幸，98年重病時，他拿起了畫筆，依靠自己，寫寫畫畫，並陸陸續續地出版了自己的作品，於今時今日，他已成家，還有了可愛的女兒，畫風也已十分成熟。看來，在許多時候，人還得靠自己。於是，漸漸地，我開始堅強，開始獨立。我不再依賴他人，更多的時候，我會靜下心來，像現在這樣，與心靈對話，傾聽心底的聲音，去挖掘我最想要的……三朴樹唱道：“人們都是那樣匆忙地長大，那些疑問從來沒有人回答，就讓他們過去吧，隨着風遠遠地去吧，讓該來的來，我們在這裏等待”每個人長大，並走向成熟都將意味着要付出代價，而付出代價的本身就是人生的另一種收穫，走向成熟時需要一個過程的，就像秋天的説夠累累總要經過春天的播種和夏天的孕育。站在十幾歲的中央，我開始審視過去的自己，勾畫未來的藍圖……讓該來的來，我們在這裏等待……

與自己的心靈對話是一件非常有趣的事情，我就經常與心靈對話，在對話中，心靈鼓舞了我的自信心，教會了我學習的方法，讓我明白了做人的基本道理，……在與心靈的對話中，我不僅嚐到了獲得知識的甜頭，還感受到了心靈的力量。

例如去年奧數期末考試時，由於我複習的不是很好，所以我心裏非常緊張。這時，心靈便在我耳邊輕聲耳語：“沒關係的，我相信你一定能考好！考試嘛，瞭解學生你掌握知識的情況，這很正常，別緊張，加油！”

在心靈的鼓舞下，我信心十足的來到了考場。發下卷子後，我先迅速瀏覽了一下卷面，好簡單啊！心靈又一次提醒我：“要克服馬虎的壞毛病啊！字一定要工整，千萬別忘了要認真認真再認真！”聽了心靈的話語，我認真的寫了起來，經過半天的努力，考試結束了。

三 天后，該去拿成績了。上學的路上，我一直忐忑不安，擔心自己會考砸，可心靈對我説：“我相信你，你會考得很好！”到了學校，我才發現我已經遲到了，一開 門，同學們都看着我，“糟了，要挨批了！”我不好意思的低下了頭，正要説“對不起老師我遲到了”“啪啪……”一陣雷鳴般的掌聲傳入我的耳中，不知所措的我 疑惑的抬起頭看着老師和同學們，只聽老師興奮的説：“恭喜你王含冰，你考了第一名！”

我 記得還有一次，我和媽媽去新華書店買書，坐在公交車上，我津津有味的欣賞着路邊的風景。到體育中心站的時候，上來了一位白髮蒼蒼、住着枴棍的老奶奶，可這 是公交車上已經沒有空位了，老奶奶站在我離我不遠的地方，公交車慢慢的開動了。我心想：反正老奶奶沒有站在我旁邊，我不用讓座。這時，心靈又告誡我説： “你的愛心哪去了？這位上了年紀的老奶奶站在哪裏，而你卻坐着，你好意思麼？“

聽了心靈的話，我感到臉上火辣辣的燙，我立刻站起身來走到老奶奶跟前把老奶奶扶到我的座位上，老奶奶高興的直誇我是個好孩子，我心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜。

回頭一看，站在不遠處的媽媽也豎起了大拇指……

現在的我，常常有這樣的感覺：自己彷彿處在一個過道里，身後是厭倦的現實，前邊是理想的境界，而這個過道呢，卻是一片黑暗。我第一次感到如此地孤獨與無助。身邊的人似乎，不，是從來沒有來過這個地方。我在黑暗中思考：生命因何而存在？人類因何而存在？作為一個人的你，又是為什麼活着？也許等我有那麼一點領悟的時候，我就將走出這個地方吧。

那你就永遠出不去。你想想，我們所出的這個看得見摸得着的世界，是物質世界；而我們內心所想，構成了精神世界。那些整日為柴米油鹽而奔波的人，他們的精神世界是空虛的；而一萬年前的古人，當他們第一次不用為食物而發愁的時候，這個問題就已經誕生，並且隨着人類的繁衍繼續在每個人的腦海中游走，一直到人類滅亡為止。你既不是人類的締造者，也不是終結者，古人思考過無數次的人生命題，其實你一朝一暮能明白的？

那倒也是，但我總會感到無盡的空虛啊。而且現在我做事情都想完成任務一樣，像個木頭人。既然前面的問題過於深奧，那就先撇開不談。那你來説説，人這一輩子，做這麼多事，都是為什麼？

哪來這麼多為什麼？你去做，只是因為你想做，沒有任何原因。既然你做了，就要把它做好。如果你做每件事都感覺很快了，那就是一種境界。為什麼要問為什麼？

你的意思是説，並不是什麼事情都要刨根問底，那樣反而會使人更加痛苦。那我們的心靈，就只能遊離於意識之外了，那它們可有依託？哦，原來如此！現在我終於明白為什麼有那麼多人信封佛和基督，那是他們靈魂依託之地啊！

沒錯。其實，不只是教徒才有信仰。一位大智者曾經説過：人需要信仰，沒有信仰的人才是最可怕的。哲學有用麼？哲學沒有用。但沒有哲學的世界，人人都在欺騙自己，甘願受騙。

科學再發達，也不能武裝人的內心。物質世界再龐大，也永遠吞併不了精神世界。而我們作為一個人，微小的個體，不能改變世界。我們能做的，只有思考，跟隨心靈的呼喚，相信心底的信仰，成長，長成為自己的'樣子。也許這樣，就可以走出那條暗不見天日的過道吧。

對你我從來沒有如此坦誠過。

那些艱難的歲月你都熬過來了不是嗎？

你喜歡的他那麼優秀，你也要努力才能配得上他呀，習慣了看你習慣了身邊有你，不知道沒有我的生活，你會習慣嗎？

對未來沒有目標的我，慵懶的過着每一天，對未來沒有希望很迷茫，你想想別人那麼優秀自己多少有些羨慕，可是又找不到突破口，去過上自己想要的生活，他們可以靠父母，靠背景，靠關係，而我只能靠自己。

每個人都很努力，你若不努力沒人成為你的朋友。

你不要把別人當做你的垃圾桶，大家都很累，大家都還有自家的垃圾，需要清理一次兩次哄你七年級友情次數多了，誰都不是聖人。

你傷害了我，我哭了，你看到我哭了，然後開始哄我有意義嗎？打了一巴掌再賞一顆糖好吃嗎？

後來的我們每個人都有了不一樣的路，人羣熙熙攘攘，我們爭着搶着讓自己成為人上人，誰人不羨慕？誰人又不想被別人羨慕？看似華麗的背後又有着多少説不清道不明的心酸和憔悴，真正的過程不都是自己熬過來的嗎？

我很愛你，為了你我可以省吃儉用，到我還不至於為了你放下自尊去討好，做一個愛情的卑微者。畢竟和愛情相比，我更愛我自己。

我以為你是我的太陽，於是我便每天圍着你轉陪伴在你身邊，每天傻傻的，直到後來我才發現原來你不是我的太陽，原來你是那麼多人的光。

我一直在想何時我才可以走進你心中呢？何時才可以在你心中做一次傲嬌的公主，畢竟你是我心中的王子啊。

也許是老了，也許是看淡了，家人都健康幸福，我就很知足了。

最無能為力的不是得不到一樣東西，而是在家人遇難做手術需要錢時，但你又沒有錢時最無力了，所以我想掙錢並不是虛榮，而是為了家人遇難為錢發愁的時候，我可以挺身而出去做家人的避風港。

不一樣的傑里米，給了人們不一樣的感動。

故事講述了一個缺乏語言溝通能力的孩子傑裏米和教師桃瑞絲之間的一場心靈與心靈之間的對話。最初，面對傑里米的笨拙與無法溝通，作為老師的桃瑞絲也想過要推卸責任讓傑里米的父母把他帶走。可是這種缺乏耐心的行為讓她自己也產生了難以抑制的罪惡感，她開始向上帝祈禱，“請您幫幫我吧！讓我對傑里米多些耐心吧！”，這其實是在與自己的良心對話。在這場自己與自己的對話中，她説服自己不放棄傑里米，但卻沒有真正在情感和心理上接受他。在她眼裏，傑里米仍是一個製造麻煩，但又不能不忍受的包袱。傑里米的感恩也沒有讓她有任何的欣慰，那句“我愛你，米勒小姐”，給予她的，只有尷尬。

冬去春來，人與人之間長久凍結的感情是否會在這温暖的季節冰釋呢？誰也沒有料到，真正的對話，在這裏開始。面對傑里米空空的彩蛋，桃瑞絲以為這又是一次失敗的交流。在她看來，這不過是傑里米又沒有聽懂她的話的表現。出人意料的是，平日裏只知道製造噪音、茫然無知的傑里米，在這個時候，拿出了自己最有表現力的“傑作”。

對於大多是人來説，什麼東西代表“新生命”？這只是一個想象力的問題，但傑里米放進的是對生命的理解，只有他才瞭解生命的真正內涵。那裏有對於“生命”的執着，也是一個孩子，在生命之旅即將完結時，對於世界的留戀。正是這樣，桃瑞絲懂得了傑里米，也看清了自己的心。她第一次聆聽了一個孩子的心靈，也同樣復甦了自己的感情。

象徵着新生的復活節，通過傑里米那空空的彩蛋，也帶給了一顆即將堅硬的心以復甦的契機。相比於身體的殘疾，只有健全的感情才是我們在這個世界上行走的最後憑仗。

蛋是空的，可耶穌的墳墓也是空的，不是嗎？

當紅筆藍筆一起描繪一個偉大的理想時，此刻就孕育了一個共同的志願……

一摞中學課外閲讀書靜靜地躺在桌面上，隨便掀開一本，裏面用紅藍兩色筆記錄的密密麻麻，紅字嫻熟飄逸，像極了老師的備課記錄，大都是對每篇課文生詞生字的註解，重點句的註釋，偶爾有大括號內的近義詞同義詞，還有形聲字組合音同意不同組合；藍字端靜稚嫩，一定是學生寫的，基本上是回答書本上的提問，和課後閲讀題的回答。

這是一對父子幾年來共同澆灌的一片花園，父子倆共同管理，共同學習，一同進步，這也是一片寧靜的父子心靈對話的天地。

這片花園這片天地，記錄了一個父親的心聲。自從有了課外閲讀書，工作之餘大部分時光都集中在這裏，像一個園丁管理着這片花園。努力地使自己恢復成中學生，遠離喧囂的人羣，仔細認真地閲讀每一篇課文，伴隨着他的厚厚的詞典字典，還有寂寞的時光。按照計劃把一週的閲讀課文準備好，第二步是兒子帶着新生詞註釋閲讀，再就是父子倆一塊坐在沙發上，手捧課本逐篇閲讀，中間有無數次的隨時暫停，像體育教練輔導運動員，讀音的糾正、個別重點字的提問、典故歷史背景的提醒等等，此刻就像輸血，老爸的智慧通過血管一股腦地注入到兒子的肌體裏。再後來是對課後閲讀題的檢查，還是不厭其煩的補充完善、提醒和講解。

這片園地放飛了少年的理想，一篇篇美文在父親的監督幫助下，像涓涓細流流淌在少年的心田。大到佈局謀篇、歷史背景、相關事件，小到一個生字生詞的讀音、一個標點符號的應用，父親都在課本上勾勾畫畫做下注釋，盼望着少年記住每一個知識點，這可謂心與心的交流。

有一天，一行紅字出現在書本上醒目的位置，“你是我的驕傲”，幾天後，幾個藍字公正地寫在下面“你是我的依靠”。

當把一週的閲讀任務一股腦完成的時候，爺倆徜徉在愉悦的海洋裏，心中不免綻放出幸福的花朵，臉上露出幸福的笑容。

人們都是那樣匆忙地長大，那些疑問從來沒有人回答，就讓他們過去吧，隨着風遠遠地去吧，讓該來的來/我們在這裏等待。

——朴樹

躺在沙灘上，清涼的海風拂面而過，抬頭仰望，是與海相接的藍天，藍得純粹。我靜靜的享受着這午後的一切，海風讓我有些沉醉，沉醉在與海風的交談，與心靈的對話之中……

也許是長大了的緣故，我也能常常安靜下來，像這樣，靜靜地體會着身邊的人和事了。突然發現，喜怒哀樂的心情已不會隨着身邊事物的變化而改變了。就如此時，小時候如若僅有自己一人呆着，定會覺得寂寞極了，而現在，卻沉醉於與心靈的對話之中，無法自拔。

一

想起王蒙曾説：“十幾歲是個敏感的年齡，也是一個覺醒和自以為經歷滄桑的年齡。”不錯，一晃眼，我已走過了半個十幾歲，覺醒和體驗多少還是積攢了一些，於是經常，我便打開記憶的“百寶箱”，去翻翻、看看那些曾經經歷過的，去重新感悟那些曾體驗過的幸福與快樂……

二

至今，猶愛幾米的書，他在《月亮忘記了》中的那句：“看見的，看不見了，夏風輕輕吹過，在瞬間消失無蹤，記住的，遺忘了，只留下一地微微晃動的迷離樹影……”我記憶尤深。幾米曾經歷不幸，98年重病時，他拿起了畫筆，依靠自己，寫寫畫畫，並陸陸續續地出版了自己的作品，於今時今日，他已成家，還有了可愛的女兒，畫風也已十分成熟。看來，在許多時候，人還得靠自己。於是，漸漸地，我開始堅強，開始獨立。我不再依賴他人，更多的時候，我會靜下心來，像現在這樣，與心靈對話，傾聽心底的聲音，去挖掘我最想要的……

三

朴樹唱道：“人們都是那樣匆忙地長大，那些疑問從來沒有人回答，就讓他們過去吧，隨着風遠遠地去吧，讓該來的來，我們在這裏等待”每個人長大，並走向成熟都將意味着要付出代價，而付出代價的本身就是人生的另一種收穫，走向成熟時需要一個過程的，就像秋天的説夠累累總要經過春天的播種和夏天的孕育。站在十幾歲的中央，我開始審視過去的自己，勾畫未來的藍圖……

讓該來的來，我們在這裏等待……

週四，這是一個平凡的日子，對我來説，這個日子真的有點恐怖，讓我終生難忘！

我的女兒蕊蕊一反常態，不想上學，也不想上舞蹈班。在少年宮，她和姥姥發脾氣。我回家，把一腔的怒火發泄在她的身上，生平第一次這麼嚴厲地打了她……她好像是屈服了，可實際上情況比這還要複雜。 20xx年9月27日，週五，我送她去上學，她又反悔了，不想上一天，想上半天，我沒有答應。

到了學校，和老師交代了她的情況，希望老師和我配合一起讓她改掉依賴老師的壞毛病。結果適得其反，在學校的表現是越來越差！我在去天津上課的路上，反省自己，卻也想不出更好的辦法來，莫非是我判斷失誤？不是和我故意頂撞麼？ 20xx年9月28日，週六，情況越來越厲害，她居然用死來要挾姥姥，姥爺。她開始撒潑，哭鬧，不知道她的心裏究竟是如何想的，講道理，打罵都已經失去了任何意義。

我該怎麼辦？我在學校裏第一次無助地流下了眼淚…… 20xx年9月29日，週日，她達到了她的目的，我們終於答應她不上學了，她又有了天真的笑容，可是，這是長久之計嗎？我不知道，我很矛盾，很痛苦，為什麼有這樣性格的女兒？膽小卻很有主張，她會不會是為了達到自己的目的而這樣做的呢？我應該採取什麼樣的措施呢？我的教育在她身上竟然不起任何作用，我做母親做的真的好失敗……?

20xx年10月20日16：00 女兒： 不讓媽媽再傷心 今天，我讀了媽媽寫的那篇日記，我感動的流下了眼淚，我覺得自己真不應該那樣做。從今以後，我一定好好學習，天天向上，認真寫作業，再也不撒潑、不上學了，從今天起，我一定好好成為二年六班的一員，熱愛集體，熱愛勞動，做一個有禮貌的好孩子。

我知道上學這件事情讓媽媽操了很大的心，不過，現在我已經給媽媽取得了一個小隊長的稱號。我現在做得還不夠，以後我要加倍努力，做得更好，讓媽媽露出燦爛的笑容！?

20xx年9月26日，週四，這是一個平凡的日子，對我來説，這個日子真的有點恐怖，讓我終生難忘！我的女兒蕊蕊一反常態，不想上學，也不想上舞蹈班。在少年宮，她和姥姥發脾氣。我回家，把一腔的怒火發泄在她的身上，生平第一次這麼嚴厲地打了她……她好像是屈服了，可實際上情況比這還要複雜。

20xx年9月27日，週五，我送她去上學，她又反悔了，不想上一天，想上半天，我沒有答應。到了學校，和老師交代了她的情況，希望老師和我配合一起讓她改掉依賴老師的壞毛病。結果適得其反，在學校的表現是越來越差！我在去天津上課的路上，反省自己，卻也想不出更好的辦法來，莫非是我判斷失誤？不是和我故意頂撞麼？

20xx年9月28日，週六，情況越來越厲害，她居然用死來要挾姥姥，姥爺。她開始撒潑，哭鬧，不知道她的心裏究竟是如何想的，講道理，打罵都已經失去了任何意義。我該怎麼辦？我在學校裏第一次無助地流下了眼淚……

20xx年9月29日，週日，她達到了她的目的，我們終於答應她不上學了，她又有了天真的笑容，可是，這是長久之計嗎？我不知道，我很矛盾，很痛苦，為什麼有這樣性格的女兒？膽小卻很有主張，她會不會是為了達到自己的目的而這樣做的呢？我應該採取什麼樣的措施呢？我的教育在她身上竟然不起任何作用，我做母親做的真的好失敗……

女兒：不讓媽媽再傷心

今天，我讀了媽媽寫的那篇日記，我感動的流下了眼淚，我覺得自己真不應該那樣做。從今以後，我一定好好學習，天天向上，認真寫作業，再也不撒潑、不上學了，從今天起，我一定好好成為二年六班的一員，熱愛集體，熱愛勞動，做一個有禮貌的好孩子。我知道上學這件事情讓媽媽操了很大的心，不過，現在我已經給媽媽取得了一個小隊長的稱號。我現在做得還不夠，以後我要加倍努力，做得更好，讓媽媽露出燦爛的笑容！

我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時獨處一室，這樣我就可以敞開自己的心扉，與自己的心靈對話。我在對自己的反省中，感受到前進的力量。

我問心靈了："心靈，我對家人是不是很關心？"

心靈不語，但她在我的腦海中展現出了幾幅畫面。畫面中的我匆匆而去的關門聲掩蓋住了媽媽那一聲"多加小心"的關懷。畫面中的我那對飯菜不滿的情緒，讓姥姥無可奈何地搖了搖頭。看了這兩幅畫面，我感到無比愧疚，我知道了對家長的粗魯，對親情的淡漠。於是，我對心靈保證，我下次一定要關心家人。心靈笑了。

我又問心靈："心靈，我對朋友是不是很友善？"

心靈讚許地點了點頭，説道："有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助；有一次朋友遇到了傷心事，你能真誠地去安慰；有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能鼓勵他，使他充滿了信心。你對朋友的關懷已經做得很完美，謝謝你！"

我甜甜地笑了。

我再一次問心靈："心靈，我對他人是不是做到了尊重？"

心靈搖搖頭，説："你還沒有做到。有一位同學不小心碰了你的東西，你對他大加指責了一番；有一位陌生人向你問路，你卻因忙着回家而昧心説'不知道'。還有……

聽了心靈的話，我感到萬分慚愧，甚至有些無地自容，我認識到了自己的冷漠，對朋友以外的人缺少關愛之情。我靜靜地告訴心靈，以後，當他人需要幫助的時候，我一定會伸出援助之手，以尊重的心態對待每一個人。心靈在為我加油。

在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那麼通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒；是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我的生活更加和諧美麗。