磨礪成長作文

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的磨礪成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

親愛的兒子，媽媽的寶貝，感謝你陪伴媽媽走過了這段艱辛的日子。

一個多月來，每當媽媽看到你期望在公園自由玩耍的眼神，心裏是愧疚的；每當媽媽看到你不好好吃飯，只吃方便麪的樣子，心裏是酸酸的；每當媽媽看到你半夜醒來哭着找媽媽的委屈，心裏也在流淚……但是，我親愛的兒子，媽媽在表示感謝之餘，還想對你和姐姐説説參加這次大賽的一些感受。

咱們就從昨天聊起吧。

孩子們，學會用正確的心態對待成績。這是媽媽想説的第一個話題。

昨天，市信息技術與課程整合大賽落下帷幕，成績也隨之呈現，媽媽沒有拿到一等獎，自我感覺很失望。艱辛的付出與收穫的不成正比，一時的委屈頓時湧上心頭，眼淚止不住地流……

孩子們，這是人的本能反應。當然，媽媽也有報怨，也有嘮叨，可是一切過去之後，媽媽還是做了深刻的反思——要用正確的心態對待分數。

縱觀這次比賽，可謂是高手如雲。歷經精心準備的媽媽，也是抱着學習的態度參加比賽的。聽到比賽結果雖然説有些小小的失落，但是畢竟還是收穫佔在上鋒。

通過這次比賽，媽媽學習到了專業技能上的許多知識，比如：課件製作中資源的蒐集與整理，課件本身的設計，對教材的鑽研、拓展、延伸……都讓媽媽收穫了很多。再次，就是參加比賽時，媽媽看到了別的選手的優勢，比如，設計的流程，精彩的亮點，課例的選擇等，都讓媽媽大開眼界。還有就是通過比賽，媽媽的心理素質又一次得到了鍛鍊。多年不參加比賽的怯場心理一直揮之不去，多一次鍛鍊的機會，讓媽媽又找回了自信與勇氣，恢復了往日賽場上的風采！這就是最大的收穫。

孩子們，説這麼多，媽媽只有一個意思，要學會用一分為二的態度對待分數。不要在成績的高低上鑽牛角尖。

特別是丫頭，你現在已經是五年級的孩子了。親愛的丫頭，你也不要因為自己的成績不如別人而自卑。學習，也需要天賦。只要你努力了，盡心了，就足夠了。

也許在你的小圈圈裏有着比你成績好的同學，媽媽想告訴你的就是不要因為這樣，就對別人起忌妒之心，更不要做出對別人攻擊的`不良行為來。孩子，記住，別人比你的成績好，説明了別人有值得你學習的地方。比如，人家對待學習的態度，有可能是把學習當成了一種生活的樂趣，所以，心態決定了人家對待學習的態度；適己的學習方法，也許人家在學習中找到了捷徑——統籌與方法，這是一個人學習中出現高成績的途徑；作業的質量，直接檢驗學習的收穫……也許還有更多值得你學習的地方，你要學會取長補短。所以，丫頭，你不要因為好強，而扭曲了自己的心理。也許你現在感受不到這種行為帶來的傷害，當你慢慢長大時，你會發現自己失去的則是人與人之間最純潔的感情。

當然，丫頭，你也不要因為自己有着優越的成績而盛氣凌人。人人都有自己的優勢，都有自己的特點。所以親愛的女兒，你時刻要有一種向別人學習的心態。這樣，你才可能有更大的進步空間。

所以，親愛的女兒，你要學會用一分為二的心態看待成績。

臭兒子，你聽着，不要在和鄰居家的妹妹爭東西了。你那種大獲全勝的樣子，會讓你以後吃大虧的。你也不要因為爭不過哥哥，就放聲嚎啕……你要慢慢學會退一步。昨天，就很不錯，在媽媽因為浪費奶粉而處罰你時，你沒有鬧着不喝奶粉不睡覺，而要喝杯開水就睡覺的讓步，讓媽媽很欣慰。

孩子們，成績不能完全代表一個人的能力。所以，我們不要因為成績而影響了自己的心情與生活。

寶貝們，隨着你們年齡的增長，有關利益的事情會出現很多很多。在利益面前，你們要經得住誘惑。要始終牢記：天上不會掉餡餅，任何成績的獲得都要靠自己的努力去爭取。當有利益衝突時，要記得學會退讓一步。有舍才有得，媽媽建議你們讀一讀《釣魚的啟示》。

親愛的寶貝們，風雨過後，陽光依然燦爛，讓我們張開雙臂，擁抱陽光！

在磨礪中成長！

引子

有人説會考是一個耕耘的過程，天道酬勤；有人説會考是一個勵志的故事，從挑燈夜讀到金榜題名。我個人感覺會考就是孩子成長過程中的一次磨礪，或成功或有挫折，卻必不可少。時光在流逝，趁備考過程中的片段還清晰地印在腦海，記錄成文字，分享、存檔。

窗外

20xx年濟南的春天一反常態地姍姍來遲，3月17日是《信息技術》集會考試的日子。早晨，天空中飄着小雪花，北風呼呼的吹着，跟冬天一樣的清冷。我和兒子上了車，儘管胸有成竹，還是有點小緊張，為緩和氣氛我和兒子漫無目的聊着。話題很快轉到了籃球—這是他的一大愛好。

“最近戰績如何？”“一般般”

“你和小帥配合，正常不都是橫掃對方嗎？”

“小帥退學了”

“為啥啊”，我急切地問。

“説不想學了，出去後自己找個工作幹”

“哦。。。，這樣啊”，我馬上湧起了一肚子的話，可是卻不知如何説起。

“昨天，我們還網上相見了，他已經開始打工了。”兒子補充説完，便扭頭目光轉向了車窗外，眼中流露出之前從沒有過的憂傷。此時，我想説點啥，但終於沒有開口，目光也隨着投了過去。窗外，清冷的雪花還在零亂的飛舞着。

雨中

兒子學習一直很好的，可是進入九年級的下學期，月考竟然四十名開外，班主任開始説了，這樣不行啊，別人都在進步啊；語文老師急了，不到100分啊，嗚嗚；還有的老師比較有愛，悄悄告訴我們該找哪位老師補補課。於是，緊張的備考工作在我們家全面展開。4月10日，燕山濤哥（哥不一定歲數大哈）精心準備好了市中和槐蔭的一模試卷，並約定我們幾個晚上七點到指定地點領取。那天春雨淅淅瀝瀝、若有若無的飄着，當我到達的時候濤哥他們已經圍在了一起，濤哥帶着聰明乖巧的女兒，提着裝有試卷的文件袋，其他人圍在旁邊交流着。我走上前，報上名字，從濤哥手中接過已經複印過、整理好的兩摞模擬試卷，心中湧起了股股暖意。幾位家長剛做完自我介紹，準備交流點學習心得時，春雨竟然毫不吝嗇地稀里嘩啦下了起來，於是來不及説聲再見，大家懷揣着“寶書”作鳥獸散，各自消失在雨中。

烈日下

盼望着，盼望着，帶着幾份忐忑，帶着幾份期待，6月會考的日子來了。12日一大早從酒店裏醒來時，大太陽已經升得老高了。儘管休息的不是太好，還是按計劃步驟起來洗漱、用餐。當提起文具袋，一家三口頂着烈日走向考場的時候，大街上已經是車水馬龍，各種交通工具、各種送考大軍、各種廣告宣傳撲面而來，場面在嘈雜喧鬧中有序地運行着。第一天考試結束，兒子感覺發揮正常，儘管物理有幾個似是而非的題目。第二天數學考試前，兒子充滿期待地説：“我要考滿分。”“為啥要求這麼高呢？”我故意問道。“為了贏數學老師的一頓飯。”“哈哈，哈哈！”一家三口不約而同地笑了起來。其實他們師徒間的賭約我們都知道。當兒子樂顛顛的頂着烈日應考去時，我默默為他祝福，希望他如願以償。11點後，兒子面帶疑惑地回來了，也不説話，在草紙上密密麻麻地演算着，5分鐘後失望地説：“完，錯了一題。”“不就是1頓飯和3分嘛，沒啥了不起，走咱這就吃飯去。”大家調侃着，兒子也慢慢從失望的情緒中走出來，左擁右抱地奔向餐廳。或許是東方大廈旋轉餐廳的伙食太好？或許是這2天的烈日太毒？或許是低估了他的失望和焦慮？或許兼而有之吧，午後，兒子竟然多年少有的流了鼻血。

微風裏

6月28日的早晨，這是雨後少有的一個夏日裏涼爽的天氣，微風拂面，令人心曠神怡。在經歷了“漫長的”半個月的煎熬、爭論後，盒子要打開了。大家早已拋開了關於什麼“二”的問題、“根下二”的問題的大討論，踏着微風早早來到了校門口。我們三口當然也不例外，一番爭執後還是決定兒子親自進去領成績單，我倆門口候着。又是一個感覺漫長（實際並不如此）的等待，當我們看到兒子微笑着，手裏攥着紙條快步走來的時候；當他看到我們後奔跑過來的時候；此時，所有的委屈與煎熬，忐忑與不眠都化成了夏日雨後的花蕾，在充足的陽光下恣意地——綻放。

後記

一個雖不能笑傲江湖，但足以得償所願的分數讓我們着實興奮了一會兒。從實驗的校門口走到人行道上拐彎兒不遠，我們看見同樣是一家三口，兒子默默地坐在花壇邊上，眼睛紅紅的，媽媽陪坐在身旁一言不發，爸爸在旁邊靜靜地站着欲言又止。一切都是那麼的顯而易見，我悄悄對兒子説：“看看這個孩子，你就不能得意忘形，也許是一次失手造成了差距，而這樣的失手你也有過。”兒子心領神會的點了點頭。我還想對那個失望的男孩説：“這次你失利了，但這只是人生的一小步，你沒有輸掉人生的整個棋局，只要振奮精神，你完全還可以完成反超。”

我自1993年秋季參加教育工作，至今已有18個春秋。這18年，我一直工作在教學一線，包括原來在元堡國小和元堡民中擔任學校領導職務期間，都不曾間斷過，辛勤工作在教學一線，收穫頗多，感觸也很多。

在全省召開“課內比教學課外訪萬家”電視會議以後，民族實驗中學在學校張奎校長的組織安排下，迅速在全校開展了一場轟轟烈烈的“課內比”活動。召開領導班子會議、教研組、備課組、年級組會議以及全校教師動員大會，全校立馬投入到這場全新的教育活動中，三個年級22個教學班，都向同仁打開了教室大門，推門聽課已蔚然成風。課堂裏，活躍着大家的身影，年輕的教育新秀、年富力強的中青年教師、經驗豐富的老教師，大家認真聆聽，觀摩學習。課堂外，大家認真的組織評課活動。與往常不同的是，以前的評課，多數是説優點、談長處、講優點，可現在的評課，大家都相互交流教學中的不足和需要改進完善的地方。言語交流、思想交融、思維碰撞，已悄然掀起一場全新的教育革命。課堂是學生成就人生夢想的舞台，是淨化學生心靈的芳草地，是張揚個性激揚青春的跑馬場，從知識的傳授到生命的詮釋與感悟，老師們課堂立意的變化已帶動了課堂的質變。

在思想品德教研組開展的説課與講課活動中，我再一次見識了我身邊同行的教育風采：王國江老師的嚴謹與生動、連開和老師的幽默與智慧、童曉虹老師的開拓與創新、王萬山老師的激揚與風範，讓我折服，受益匪淺。可以説是我的靈魂深處再次得到教育藝術甘露的洗禮。民族實驗中學多年來一直是全市基礎教育的窗口示範學校，得到了社會和家長的認可與肯定，全得益於有這樣一支業務精湛、敬業奉獻的教師隊伍，我為自己身在這樣一個優秀的教育團隊而驕傲和自豪，我愛我們的老師和同學。

在組內選評之後，大家推舉我參加全市國中的思想品德“課內比教學”展評比武活動，我深感責任和壓力之大。在20xx年，我雖曾參加過恩施州國小語文優質課競賽並獲得一等獎，但在利川全市國中思想品德教育同仁之中，我是一張老面孔，卻還是一個教育新手，自身的專業功底不紮實，經驗也不豐富，底氣不足，自然膽氣就不夠。常説“藝高人膽大”，藝不精，自然心中膽怯。

去柏楊臨行前，組長王國江老師給我説：“本着學習的心態去，帶着大家的經驗回來，你就輕鬆了”。我想也是的，咱利川思想品德學科的教學，在全州都是頂呱呱的，也可以説是高高飄揚的一面旗幟。市直學校、各鄉鎮學校自然是好手如雲。對，去比武，去學習。在學習中進步，在學習中成長，我的心一下子變得輕鬆了。

柏楊是個文化底藴非常深厚的好地方，柏楊人純樸而真摯。初進柏楊，我便被柏楊人的熱情所感動。踏進柏楊，街上醒目的懸掛着“熱烈歡迎各位老師蒞臨我校參加全市思想品德教學展評”的標語

這確是一塊教育聖地。我一直以為咱民族實驗中學的“課內比”搞得好，卻沒想到柏楊的“課內比教學”更是轟轟烈烈、紮紮實實，從課內比到課外訪，柏楊已建立起一套完整的網絡機構，氛圍濃厚，工作紮實，效果顯著。回去以後，咱還得加油鼓勁。在柏楊的每一天，我的心在跳動、血在沸騰、情在燃燒。

為期兩天半的比武賽課，緊張而有序，激烈而有趣。我講了一節課，聽了16節課。賽程逐漸拉開，驗證了我當初的想法，利川思想品德學科的教學，確是精英薈萃，人才輩出。為比賽拉開序幕的沙溪中學的張毅民老師，教學井然有序，課堂駕馭收放自如、張弛有度，整堂課展示了張老師紮實的專業功底、靈活機智的應變能力已及高超的教育藝術，其間無不閃爍着張老師在新課改新理念下積極探索實踐的精神。來自銅鑼壩中學的李海山老師，平日裏，嬉笑怒罵，極具個性。聽他的課可還是第一次，幾近完美的教學設計，流暢無暇的教學過程，生動有趣的才藝展示，如及時雨般的課堂反思：“本堂課我學到了什麼，增強了什麼能力”等生動地展示了李老師在探索新課改新理念實踐過程中的開拓創新精神。張金輝、黃曉英老師，講授的是同一個框題，卻顯示了不同的教育風格。圍繞學生，服務學生，引導激勵學生……他們都讓課堂成為了知識的超市和能力提高的舞台，這些恰好實踐了思想品德學科教學的一個重要功能：德育為先、能力為重、學會生活、學會做人。

一堂堂課聽下來，就如甘霖雨露般沁潤着我的心，我如飢似渴的吮吸着、學習着。心中久存的疑惑頓釋，豁然開朗。“教學比武是要將優質課常態化，讓常態課優質化，真正讓優秀成為習慣”。教研員肖希成老師最後的點評經典、精闢、精當而準確。

從柏楊回來，教學樓一樓大廳黑板上滿滿地安排着各個學科的“課內比”活動。思想品德學科的“課內比”已進入總結反思階段。總結寫了，反思也寫了，我倒覺得真正的“課內比”才剛剛開始。作為課堂的組織者、引導者、參與者。，實現課程與教材的統一，以學生的學習為中心，注重學生的發展，在學生的自我建構過程中，讓學生真正成為參與者、合作者、實踐者，我們還任重而道遠，但我將不斷激勵自己在磨礪中學習，在磨礪中成長，努力使自己今後的教學優質化，讓優秀成為習慣。