有關我們的班級作文300字集合五篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的我們的班級作文300字5篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

有關我們的班級作文300字集合五篇
我們的班級作文300字 篇1

我愛我家,我愛我們的班級。自從我到了叔同,就一直把這裏當做家。我能感到家的温馨,感受到老師的關愛。

六年級了,我又重新認識了這個“家”朋友。雨來了為我擋雨,風來了為我擋風。我和它的關係特別的好。

家裏的“老大”張老師他對我們非常的好。記得一次晚自修時,我和另一位同學講廢話,説中帶笑,一會兒笑,一會兒轉來轉去玩。被別人提醒了好幾次。

張老師得知這件事後,我非常害怕,心想這次死定了,要挨批了。可是沒想到張老師面帶微笑,笑眯眯地問我:“你現在想怎麼辦?”我聽了,不好意思起來,難為情地説:“既然我錯了,那麼就受批評吧。我先把昨晚玩的弓和箭交給你,再寫一寫這個過程吧……”張老師聽了,還是笑着親切地説:“嗯,那就照你説的這樣吧!”我聽了,心想,下次可真要注意點咯。

張老師的教育很特別,我也改了很多的毛病,當然我也希望是這樣的教育。哈哈,在這樣的家裏你能感到不快樂,不温暖嗎?你能不愛這樣的家嗎?

我愛我的家,愛我的老師,愛我的同學!

我們的`班級作文300字 篇2

説起我們班,那真是老丈母誇女婿——就是好。如果你想知道,我們就打開窗户談心--説亮話。

我們班長小李做起事業真是老太太坐牛車——穩穩當當,如果誰做錯了,告訴他那他辦起事來是開封府的包公--鐵面無私。而且他還很樂於助人,你讓他幫你找資料,他就算是找遍整個縣城的圖書館,也要幫你找到。

如果你問我們班英語最好的人,那就要算英語專家小付了,每一次英語課回答問題最多的都是他,一天一個同學把一個老外的孩子撞了,老外便罵了起來,我們大家都大風裏吃炒麪--開不了口。這時小付站了出來,他彬彬有禮的用英語和老外交談,一場風波就這樣被他平息了。

我們班還有一個幽默大王小樑,他最得意的就是改寫古詩。一天老師剛教完《春曉》,他就把《春曉》改成了:春眠不覺曉,處處蚊子咬。一掌打下去,不知死多少。惹得我們大家哈哈大笑。

我不是王婆賣瓜——自賣自誇,我們班還有很多名將,等你來發現,記住了我們是湄江二小四(2)班。

我們的班級作文300字 篇3

不管是下課或是上課都在讀書的一班,是老師最大的夢想,也是永遠不會成真的一個夢。

雖然我們班不太喜歡讀書,卻是全五年級智商最高的一班;但老師還是對我們很嚴格,她總是認為我們不夠努力、細心,一定要我們比別班高高在上。還記得有一次,老師因為我們語文考得不太理想,她竟然在全班面前一把鼻涕一把眼淚的,讓全班目瞪口呆。

其實,我們班是很聰明又機伶的,尤其是優秀生和班長,她們的功課都很好,也是同學的字典,每件事都難不倒她們;我們班從來不會有霸凌、橫行霸道……這種事件發生,都是因為那隻母老虎的關係。

而我如果想在這班待久一點的話,最好的方法就是什麼事都不要做,什麼事都不要管,免得惹火了“母老虎”!

我們這一班個個都像過動兒,也像個書呆子,除了班導以外,每個科任老師都愛上我們這一班,因為我們班是個有趣又天真的一班!

我們的班級作文300字 篇4

我喜歡我們這一班,因為我們班的老師和藹可親,同學各有各的特色,雖然三年級的每一班都很棒,但我還是最喜歡我們這一班。

我們班的的同學有許多特色,成績一級棒的陳頎蕙、英文很厲害的黃羽閑、畫畫畫的很好的王淇、很愛耍寶的曾獻翔和謝憲鵬、老師的電腦高手鄭竣宸還有按摩搞手柳諭旋。

我們的振源老師會辦許多活動,例如:生活小記、麻豆兒走秀會、振源王國……,許多好玩又有趣的活動。雖然一開始老師的作業、勞作、活動很多,讓我覺得有點吃不消,但後來我發現老師對我們的用心,讓我在這段時間成長很多,蔡老師的教學很多元、很有啟發性,班上的同學都很喜歡這一班,我們就像是一個幸福的大家庭,連隔壁班的同學都投以羨幕的眼光

我們的班級作文300字 篇5

他整天無憂無慮,好像天就算要塌了也滿不在乎。他穿着不講究,有時候汗衫都穿反了,快放學了才被同學發現。他喜歡講笑話然後自個兒也笑得前俯後仰,一笑可以笑上幾分鐘。他從不哭鼻子,好像沒有眼淚似的。他雖然成績不好也不壞,但絕對是我們班最開心,最天馬行空,最膽大包天的人。他,就是我們班的“活寶”龔祥霖。

他話特別多,被我們班評為“話嘮之首”。除了喜歡講笑話,辯論吵架也是所向無敵。如果遇上自尊心很強的人,會吵的欲哭無淚。如果遇上自尊心不強的人也會被逼的無話可説。

他很頑皮,有時做些違反學校規定的事。有一次他帶了一隻小鴨子到教室來。本想着下課時和同學們一起玩,結果活潑的小鴨上課時“嘎嘎”叫了兩聲,引得同學們鬨堂大笑。老師嚴厲地批評了他,他卻嬉皮笑臉地請求下不為例。

他很獨立。很多同學遇到困難總是要找老師幫忙,他可不一樣。他覺得自己能解決的就自己解決,不用麻煩別人,哪怕是老師想要親自出馬解決他和同學之間的小矛盾,他也大大咧咧地自行了斷,就像他所説的“一人做事一人當”。

這就是我們班級的“活寶”龔祥霖,獨一無二的龔祥霖。

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