【必備】老師關心作文四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師關心作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師是辛勤的園丁，把原本不懂事的我們教成如今的乖巧兒。我最近讀了一本書，名叫《永遠的布穀鳥》。這本書有一部分專門用來寫老師的辛苦和老師對學生的關心，可見老師是多麼的偉大啊!

《永遠的布穀鳥》中最令我感到老師偉大的一篇文章是《難忘的八個字》。這篇文章講述的是：有一個小女孩她長得很醜，天生就是裂脣、彎曲的鼻子、一口歪歪斜斜的牙齒、説話結巴、左耳失聰。她為了同學們不再嘲笑，就把自己左耳失聰的事情隱瞞起來，還對同學們説，自己的嘴巴是小時候摔了一跤，玻璃割破了才會這樣的。小女孩一直認為除了親人以外，就沒有人愛她。可是小女孩發現她的老師也很愛她，因為在一次耳語測試時老師輕輕地對她説;“我希望你是我女兒”。這八個字對小女孩來説就像是一束温暖的陽光直射心田，撫摸了她的自卑。讓她對生活有了信心，對人生有了新的'看法。

從這篇文章中我體會到：老師教我們知識，教我們做人的道理，每天是那麼的關心我們。無論是調皮搗蛋的學生，還是殘疾的學生，老師對他們都是平等的，對他們的關心是不變的。老師是仁慈、博愛的，會讓學生有信心、充滿温馨。

在今年的教師節我再一次對所有的老師説一聲：“老師您辛苦了!”同時給老師送上最好的一份禮物：以後的每一天我都要聽老師的話，好好學習，天天向上。

從我一年級開始，她就是我的班主任，她教語文，是位既年輕又美麗的老師，她就是陶老師。陶老師對我們的學習要求很嚴格，但你的每一次進步和退步，她都會看在眼裏，這一點從我的七彩橋上就可以看出來。她真的是關心着每一個人的學習和變化。

記得從要寫作文開始，我就非常害怕寫作文，不知該從何下手，而我總是完成任務一樣，從不注意寫得好壞。陶老師發現後，一邊鼓勵我，一邊與我媽媽交流。她説，這是因為我平時課外書看得少，所以作文該怎麼寫才會無從下手。從那以後，爸爸媽媽就特別注意我的作文，爸爸也説：“作文怎麼寫其實也有規律，在不離題的情況下，寫的好與差就看你的了。”仔細想想這些話與陶老師對我的評語是一樣的。

陶老師對我的關心當然不止在寫作文上，但正是因為她的關心使我的作文有了提升。雖然，我還是不能用有如春雨點點的好詞與好句表達我的內心語，但是，我還是想對陶老師恭恭敬敬地説一聲：感謝您，陶老師，您辛苦了！”

冬季的一個傍晚，我剛打掃完教室，準備回家。突然，聽見後面有人叫我，我回頭一看，是老師。老師説：“你怎麼還在這呀？”我回答：“今天是我值日。”“哦”老師點點頭，又説：“我送你回家吧。”“老師，不……”我還沒説完，老師便打斷了我的話“老師我知道你家離學校遠，你父母工作很忙，並且天快黑了，還是老師送你回家吧。”我聽了老師的話，不再推卻了，點了點頭，坐上老師的摩托車。

一路上，寒風凜冽，我不禁打了個寒顫，老師發現了，便把自己的外套脱下給我披上，這時，一股暖流不但暖和了我的身體，而且流入了我的心田。

這時，天空突然烏雲密佈，下起了大雨，點點雨滴滴在手上刺骨的冷。老師連忙停到路邊，從車箱裏拿出雨傘，讓我拿着遮雨，而她自已卻冒着風，頂着雨，繼續開車。我看着老師那雙被凍紅的手，心裏難過極了。

終於到我家了，我下了車後，把衣服和傘還給老師，對老師説：“老師，真謝謝您，請到我家裏來喝杯茶吧。”“不了，天黑了，我得回家了。”説着，騎上摩托車勿勿的開走了，連一句再見都來不急説，就離開了我的視線。

望着老師遠去的背影，我忍不住流下了眼淚。

老師的這一職業是神聖的，他就如蠟燭般燃燒自已，照亮孩子們的未來。如園丁般，為了祖國的花朵能健康成長，不惜犧牲自已。

“關心”這是一個多麼平凡的詞語，許多人也許不能深深地體會其中的含義。但我卻因為那次考試而體會到了“關心”其中的含義。記得那是一個陽光明媚的下午，班裏舉行了一次數學考試。自信心滿滿的我認為這次考試一定能考個100分。但天公偏偏不作美，讓我得了個有史以來最低的分數。我呆若木雞地坐在座位上傻傻望着那刺眼的分數，不停地在想：為什麼？為什麼？為什麼我這次考的那麼失水準？一邊想一邊回想着上數學課的畫面：坐在那與同桌講笑話、在桌子底下搞小動作。想着想着突然感覺到有一個熟悉的身影站在跟前，啊，原來是數學老師。我不由自主地點了點頭，心裏便害怕起來，想：啊？去辦公室？死啦!死啦!這次肯定得被老師罵個“狗血淋頭”，該咋辦呢？越想越不對勁，腳步也越來越慢，腳就像被灌了鉛似的。我邁着艱難的步伐，來到了辦公室。

進到辦公室，我看見數學老師正坐在椅子上等我。此時此刻，我覺得自己象個犯人，而老師象個法官，我將要被法官審問。

“你為什麼最近成績下降了那麼多？是我講課講得太快了嗎？”數學老師問道，我忙搖頭説“不，不是的。只是我自己的原因。“那是什麼原因了？”老師丈二和尚摸不着頭腦的。“我在課堂上講小話，搞小動作，沒留心聽課”。我慚愧地低下了頭，用輕輕的聲音回答道。哦!那你能答應我一個要求嗎？老師問道。“嗯”“以後認真聽課，不在課堂上搞小動作，説小話。幫回老師的好幫手，好學生，行嗎？”“嗯!沒問題!”我用保證的語氣説道。“那OK了，你回去吧!”老師和藹可親又帶幾分笑容地説道。

在回教室的路上，我感覺我已被老師的關心重重包圍，剛才老師雖然講了普普通通的幾句話，但我卻感到那幾句話是老師給予我的關心與鼓勵。

“關心“這也是一個偉大的詞語，老師給予我的關心讓我永生不忘。