精選書香校園作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的書香校園作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
書香校園作文 篇1
五霸崗國小 五年級 吳雅倩 指導教師 李建偉 我們每個人都有一個夢想，那麼夢想是什麼？
她就像美麗的童話，一個神祕的童話。
在醜小鴨眼裏，夢想就是變成一隻白天鵝，是美好的憧憬；在灰姑娘眼裏，夢想就是那雙閃耀的舞鞋，是堅強的信念；在賣火柴的小女孩眼裏，夢想就是香噴噴的烤鵝，是幸福的希望、、、、、、 如果説信念是萌發的嫩芽，那麼夢想就是一縷陽光，給予它們希望和不斷奮發的精神。夢想是我們“隱形的翅膀”，帶我們飛向更廣闊的天空，自由馳騁。她是生命的最高價值，是人性的最高榮譽，她諷刺了平庸，讚頌了傑出，也指引我們步步向前，走向偉大。
我們都知道，夢想是粒種子，只有辛勤的汗水才能將它灌溉成絢麗的成功的花。我們只有咬緊牙關，一步一步地走，劈荊斬棘。成功的道路不乏泥濘，我們跌倒過，幾次想放棄，但往前看，在路的盡頭，有最美好的人和物，透出希望的曙光。青春不會回頭，夢想不會回頭。只要心還在，夢就在。
少年智則國智，少年強則國強。這句話在千千萬萬個炎黃子孫的夢裏迴響。當我們從那段飽受欺侮的華夏曆史旁擦肩而過；當我們看着那鮮紅如血的五星紅旗在曙光中冉冉升起；我們是中國人，我們骨肉中有一份無法磨滅的民族魂！我們的夢隨着體內血液的沸騰而燃燒起來，像熊熊烈火，怎麼也無法熄滅。是的，我們有強國之夢，我們有中國夢！何謂“中國夢”？她是一個追求目標，是我們中國人民共
同的目標——實現中華民族的偉大復興。我們依舊知道，這條路同樣滿是泥濘，但我們會帶着那份倔強，帶着那團烈火，帶着那份骨子裏的驕傲，想着夢的光點，永永遠遠走下去！ 揚起夢帆
五霸崗國小 五年級 李曼 指導教師 李建偉 “夢想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們如何走好自己的路；她擁有纖巧的雙手，給予我們無私的幫助；她擁有博愛的心靈，永遠含笑相伴你身旁。請你也尋到一位屬於你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對她的付出，在她的指引下走向成功。強國夢是每個人都有的，在我的心中也萌發了小小的一個強國夢。
第一次上國小的那一天，我看到了一個人，她滋潤我們祖國的花朵，她為我們傳授知識。她是個隨和的人，在課堂上非常認真。默默無聞的奉獻着，她燃燒了自己，照亮了別人。從那一刻起，我就下定決心做一名老師，為祖國培養人才，把祖國建設得更加繁榮富強。 除了強大祖國，我們應該做到??
“節省下來多少，就是得到多少”這是一句非常簡單又非常實在的話。節約，面對這個詞，一些人一定覺得非常可笑“我有的是錢！” 錢並不是萬能。有些失去的東西永遠不能用錢買回，所以我們要節約用電用水，一是為國家的其他地方而留，二是為自己的子孫而留。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱”啊！
千萬不要讓人類的最後一滴水，是環境破壞後悔恨的淚。現在
生態環境一天天在惡化。人們任情捕捉野生動物，使許多物種都面臨絕種。還肆意砍伐樹木，人類、動物都離不開樹木。砍伐樹木和自殘沒什麼區別。
強國並不是做出什麼驚天動地的事，只需要從身邊的小事做起。 中國夢，我的夢。讓我們共同努力，從身邊小事做起。把祖國建設得更加繁榮富強！
現實與夢想
五霸崗國小 教師 李建偉
暮然回首，我一直行走在夢想與現實的邊緣，我一直在致力讓夢想與現實同步。
做個教師，是我童年的夢想；做一名教育家，是我今生的夙願。 與教師結緣，註定一輩子教書育人。十五年的從教生涯，從一個有點“二”的愣頭青到一名國小教師，赫然感悟：教師情結凝聚於心，有如蜘蛛結網般的膠着與執著。
一個身着汗衫的農夫，叨一個煙斗，笑眯眯的看着他那一畝二分地，瓜熟蒂落，果實豐碩，吮吸着土地的芳香——那份坦然與踏實，便是我此時此刻全部心情的寫照。
我的教師情結始於啟蒙。是我那一生宅在教育界的父親那句“當教師保險”的訓導，在我幼稚心田上播下了“躍出農門”的希望。更是那位農村國小的民辦老師喚起了我的教師夢，常見他用那地道的xx話口若懸河、眉飛色舞般的把一羣頑童“收拾”得服服帖帖，內心着
實羨豔：老師真厲害，能教人脱胎換骨，不由得生出“大丈夫理當如此”的萬丈豪情。
1996年——一個激情燃燒的歲月。我以優異的成績，邁進了師範的殿堂，跨出了教師夢的第一步。三年的學海砥礪，讓我從一個鬱鬱寡歡、畏縮不前的農民兒子一躍而成為太陽底下最光輝的人。 站上三尺講台才發現，在這裏雖然時時有着不帶半根草來亦不帶半根草去的艱辛和無奈，但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話；雖然有面對土牆黑瓦的迷惘與淒涼，但更有太陽底下最光輝職業的朗朗美名……儘管曾幾何時我與學生們“沒大沒小”的言行備受非議，但孩子們那一雙雙渴求知識的真誠而純淨的眼睛，那一張張在數學學習中獲得巨大愉悦時欣喜的笑靨，卻使我找回了自我，找到了創造的幸福、超越的崇高，更加堅定了自己要將青春奉獻於舉水河畔這方教壇沃土的決心！
於是，我便紮根在這關注生命、張揚個性、富有活力、極具滋養的這所中學數學教學園地裏，潛心播種，默默耕耘。憑着自己骨子裏的那份坦誠與踏實，懷揣忠誠教育、摯愛學生、恪盡職守、兢兢業業的強烈事業心和責任感，與時俱進，開拓創新，用數學的博大魅力去啟迪智慧、滌盪情感、陶冶心靈。講台上，師生平等對話，引領學生們盡情享受數學之美，既有我兄長般的娓娓道來，也有學生們純真而不失理性的慷慨陳詞與思索問難；課堂下，師生親密友善，用童心般畫筆書寫着美妙的青春絮語。春天，一起暢遊於舉水河畔，採擷着希望的種子；夏天，一同涉足於清清河水，尋覓着美麗的彩貝；秋日裏，
又一起來到野外，書寫着收穫者辛勤的汗滴；冬日中，又一起立於田野山腳，描畫着臘梅花的傲岸與嬌豔。
就這樣，十幾年師生的和諧對話，十幾載教學的情感薰陶，十幾個春秋的摸爬滾打，就像一個勤勤懇懇、腳踏實地的老農撒下了汗水，也塑造了自我，形成了教學個性：嚴謹務實，靈動有序，個性張揚，開拓進取。以我的真誠與執著贏得了學生們的青睞、家長及領導的好評，也算小有名氣。
只有種瓜者，才有大收穫。我便醉心“充電”，潛心鑽研。“春風化雨，春華秋實。”一個個不眠之夜的孤燈相伴，一次次字斟句酌的反覆推敲，也讓我品嚐到了在方格上苦苦跋涉的甘甜。教書育人，是上蒼賜予讀書人的一種高雅享受，那種寧靜致遠的體味遠不是寶馬、豪宅所能比擬的。尤其是秋高氣爽、黃花滿地的時節，捧一本書，伴一杯清茶，坐在永遠純真、永遠青春的一羣孩子面前，吟詠、玩味陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒與恬淡；或者是風高月明之夜，置身於一幫鮮活水靈的學生當中，咀嚼、品嚐李太白那“五花馬，千斤裘，呼兒將去換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脱與狂放……何等瀟灑自如，悠哉遊哉！這時，你還有什麼放不下的呢！要不，天朗氣清、惠風和暢，邀一羣學生，會於舉水河邊，茂竹修林，煮茶聽雨，神侃仙聊，雖無絲竹管絃之盛，亦足以暢敍幽情，天人合一，信可樂也！這是何等境界？簡直入夢入禪吧！
當教師節孩子們將聲聲祝福送給自己時……我都會感到無盡的欣慰！這樣的幸福難道還不夠嗎？還是全國著名的教育家魏書生説得
書香校園作文 篇2
天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月；夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂靜的大海；美麗可愛的文學，喚醒我隊夢想的執著，讓我明白用真誠去感悟生命的真諦。
——題記
爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜裏溢香的清荷，悠遠的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強的性格如冬雪中綻開的臘梅。在那青青的校園裏，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們！
在我們的校園裏，時時刻刻都散發着書的香味，瀰漫着文學的氣息。校園廣播站中午時光，精心準備的優秀文章，交讓廣播員用那最動聽悦耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受着文學的渲染，讓我們在着高雅的殿堂之上，再度享受文學的時光，讓那優美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。
在我們文學交流的遊覽室裏，我也在感受着文學，在那裏我真切地瞭解了達西外表的傲慢的伊利莎白的偏見，我看到了斯嘉麗由柔到弱變堅強的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的家讓我感動；安娜·上列尼娜悲劇性的結局讓我更加感歎……一頁又一頁書從我的指間翻過，我的山和眼睛一同在接受着文學甘露的洗禮，文學真正地豐富了我的內心，使我開拓視野！
校園裏的詩文展示平台更是讓我愛不釋手，續取古代名人的'佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品超越時代的精神氣息，以及探遂的崇高的意境。在古詩中，我們感受着杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領悟着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅韌，我瞭解着“自我橫萬向天空，去留肝膽兩崑崙”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我着迷。閲讀優秀的詩文，就如同遨遊在知識的海洋，翱翔思想的藍天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美，讓我從熱情的懷抱接受着他的撫摸，坦坦然然地演繹着飛揚的青春歲月。
同時，書籍讓我明白了去珍惜閲讀，熱愛書籍，因為無論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅右藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閲讀就沒有了睿智，也就沒有了深遂的目光，沒有綠長袖時帶的文氣，就沒有了風流倜儻的灑脱。
書籍，文學，請讓我與你相伴共同度過校園裏的每一個擁有陽光的金色年華。
書香校園作文 篇3
書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的營養品。好書無時無刻的陪伴在我們身邊。
讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。在書香之氣的校園中，我們在進步，我們在汲取書籍中的營養。周恩來在少時説過一句：“為中華之崛起而讀書。”只有廣泛的閲讀書籍，增長知識，才能使中華進步，發展；才能使整個民族進步，發展。只要熱愛讀書，你就一定能成為社會的一份子。歷史上不也有許多關於讀書的故事嗎？如《孫權勸學》呂蒙從一個只識彎弓射大雕的武將變成了一個文武雙將；還有鑿壁偷光的匡衡，把牆壁的一角鑿出一個小洞，“借”鄰居家的光亮來讀書。還有許多這樣的人物，就不在這裏一一列舉出來了。總之，人類不能離開書籍，沒有書籍，我們現在的生活就不會這麼美好。讓書香溢滿校園，讓這裏的每一位師生一起讀書吧！我們不能失去書籍！
讓書香溢滿校園！讓我們慢慢的閲讀每一本書，每一頁，每一行，每一個字。體會書中世界的奧妙。
我們偉大的魯迅先生，寫出的每一本書，都值得我們去閲讀，去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書屋”寫出了百草園的樂趣，三味書屋的枯燥無味。我們在閲讀過程中要體會作者的思想感情，站在作者的角度去閲讀，去體會。
讓書香溢滿校園，在校園之中，我們無時無刻都徜徉在書海之中。不管是老師講授的，還是教室裏圖書角里的圖書。我們都不知疲倦的讀着。讀書是快樂的。讓我們好好地享受着這份快樂吧！
書香校園！書香校園！
書香校園作文 篇4
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯！”閲讀是傳承文明、更新知識、提高素養、積累進步的基本途徑。一個民族的精神境界，在很大程度上取決於這個民族的閲讀水平。一個民族的發展史就是她的文化史，一個人的精神發育史就是他的閲讀史。邱吉爾首相説過：“寧可失去50個印度，也不能失去一個莎士比亞。”
有人説：“一個不重視閲讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閲讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閲讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閲讀的民族，是一個沒有希望的民族。”一個人的人文素養的優劣，綜合素質的高低，個人能力的大小，很大程度上取決於書籍的陶冶和讀書的多寡。閲讀對一個人的影響是巨大的，尤其是在你們這個年齡。早期閲讀，不僅對智力發展有重要的作用，同時朗朗書聲和淡淡的書香對於一個的人格塑造、思想靈魂、人文情懷、審美情趣的形成也有重要的影響。
古人説：“士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，便覺言語無味，面目可憎。”當你捧起一本書，靜靜地品嚐其中的韻味，心中有一種莫名的瓢逸和灑脱。書，可以讓我們遠離城市的繁忙與喧囂，讓我們的心靈變得更加寧靜。書，可以讓我們滿載知識，飛翔在世界每一個角落。當我們迷失方向時，書還可以在迷茫之中為我們指明方向，讓我們在經歷驚濤駭浪後，仍可以抵達彼岸。
腹有詩書氣自華。老師説：“人要想有氣質，想要真正漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的‘精神化粧。’要想保持內在的魅力，讀書就是最高檔的身心保健品。一個人書讀多了，內心自然就豐富起來，你覺得生活是那麼有意思，那麼多姿多彩！”正如莎士比亞所説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”
與書為伴，與書為友。讓書香浸潤我們的校園，讓書籍充盈我們的生活，讓我們乘着書的翅膀自由飛翔吧！
