有關國小生快樂的作文3篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的國小生快樂的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生快樂的作文 篇1

今天，我們去了濮上園玩，老師分好小組我和趙靜靜一個小組，我們今天活動的主題是節能減排環保實踐活動。首先我們撿垃圾因為愛護環璄人人有責，我們想讓天更藍水更清。

撿垃圾的活動結束了，我們休息了一會開始了新的活動一分鐘跳繩，阿姨給我數着數我只跳了65個可惜我沒有得到第一名，爸爸説“回家後好好練習跳繩”我心想我回到家寫完文章，我一定要好好練習跳繩，下次比賽的時候我一定要拿第一。

我們喝了幾口水，老師又給我們準備了新的活動接力賽跑，同學們在賽場上努力的奔跑同學們都想的第一名我們組得了最後一名，可是我們不灰心下次一定要得第一名。我們又進行了親子活動兩人三腳跑，爸爸告訴我怎麼走，我們兩齊心合力得了第一名老師給我發了獎狀。小組的人坐在一起小組長去領老師發的午餐，吃完午餐後老師又讓我們進行了兩分鐘背誦古詩比賽，我們小組只背誦了4首不過我們背誦的都是很長的古詩。

我們休息了幾分鐘就開始了背課文第一次我背的時候有點忘詞了，第二次我背的時候背的特別通順我通過這件事情我要加強背課文的練習。我們開始了今天最後一個活動踩氣球比賽這是我們盼望已久的活動，爸爸説我很聰明一直繞着邊上跑沒有被同學踩到氣球，別人過來的時候我就趁機踩爆了別人的氣球，就這樣我堅持到了最後也沒有被同學踩爆氣球，但是我們小組別的同學氣球被踩爆了，只剩下了我自己最後得到了第二名，活動結束後老師讓我們把踩爆的氣球碎片撿拾起來扔進了垃圾筒。

通過今天的活動我明白了要管住自己的手不要亂扔垃圾，管住自己的嘴不要亂吐痰，管住自己腳不要亂踩草坪，平時學習的時候要多讀書多背書，好在以後的學習和活動中表現的更好拿更多的第一。

國小生快樂的作文 篇2

今天是一個晴朗的天氣，秋風習習，秋高氣爽。團團白雲像彈好的棉花，慢慢地漂浮着。李老師帶我們到學校的果園裏觀察秋天，還可以帶走可口的水果呢！

一到果園門口，大家就都被香甜的氣味勾住了腳步，同學們快活地喊叫着，飛快地跑進去，看看這，看看那，大家的目光都被果實累累的蘋果樹吸引住了。那紅紅的蘋果就像一個個小燈籠，又大又圓。同學們拿着小竹籃向蘋果樹走去。

小明把手臂舉得高高的，用力摘蘋果，摘了一個又一個，説：“今天真是大豐收呀！”李老師扒開茂密的枝葉，發現裏面藏着一個大蘋果，驚奇地喊：“同學們，快來看，老師發現了一個又大又紅的蘋果。”

過了半小時，開始自由活動，有的`同學在找樹葉，做標本；有的同學在觀察小動物準備冬眠的情況。這時，小紅大聲喊道：“快看快看，這片紅紅的楓葉好似一團正在燃燒的火焰呀！”小軍也大聲説：“同學們，快來看，小螞蟻在搬家呢。”大家正玩得高興，只聽一聲哨響，我們就離開了歡樂的海洋，大家拿着一藍藍蘋果，戀戀不捨地回家了。

這就是秋，一個豐收的季節，同學們，你們體驗到豐收的快樂了嗎？

國小生快樂的作文 篇3

音樂帶給來我許多，從最初的軟弱到現在的堅強，從最初的懵懂到現在的成熟。每當我的心情不能平復的時候，聽上一首悠揚而平緩的歌曲，往往能使我平靜。

我喜歡在某個雨後的黃昏，一邊品着咖啡，一邊聽着音樂，將自己沉浸在音樂之中，任思緒自由翱翔......我喜歡傾聽貝多芬的樂曲。在他的交響樂中，我彷彿可以透過音樂看到他那一顆不屈的心。他是一個盲人，一個貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執着而又堅毅的性格在那樣的環境之下以自己的心來譜寫音樂。聽着他譜寫的音樂，融會在他七彩的心境之中，是一種多麼美妙而又幸福的事。

我喜歡聆聽肖邦的樂曲。肖邦最善長的是鋼琴曲，在他那用愛國之心碰擊琴鍵後的每一個音符都突兀的如此的扣人心絃，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽了他用心譜寫出了的樂曲後，好似真的將他的音樂存入了自己心底最柔軟的地方，在那裏，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿了愛國之情的世界之中，他的心在為了他對祖國而跳動、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會學到許多。

我喜歡諦聽舒伯特的樂曲。他雖早早的離開了人世，但他卻以自己特有的憂鬱感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生裏，我又一次聽到了他所創造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，彷彿一字一句的在對我訴説着那一段久久不會散去的回憶......在舒伯特的音樂世界裏，我彷彿可以窺見他那顆偉大而又時刻為音樂而跳動的心，它在對我訴説着，訴説着......

我喜歡音樂，喜歡一邊聽音樂一邊去品味創作者的心靈世界，我在音樂中學到了許多，也收穫到了快樂!