風鈴作文400字

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的風鈴作文400字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

每個人都有屬於自己的心靈祕密花園，屬於自己的私人領地；每個人都有屬於自己的深刻的故事，有情竇初開的表達；每個人，也有發自內心深處的旋律。

我想把我的練筆起名為——貝殼風鈴。“貝殼”代表：一個個我成長的足跡，從七年級開學起就開始記週記，一直到現在，貝殼上的花紋是大海留下了歲月的痕跡。“風鈴”代表：每一篇文章都是我認真仔細地敲打出的一個個音符，串起便是一首美妙的樂曲，這首曲子一定有激烈、有平靜、有苦澀有甜蜜。這個本子裏記錄的有在學校玩的猜成語遊戲，有自己的目標，有“那一次，我長大了”的表現，還有“那珍貴的友誼”……記錄了我升入國中的點點滴滴的小事，這些都是我內心發出的聲響，用這個“貝殼 風 鈴”簡直是再好不過了。

我饒有興致的翻開一頁，思緒也跟着進入，來到開學的第一節課上，我們在開開心心地玩猜成語爆笑聲音連連不斷，暢想在語文的世界中，感到了玩中帶學的樂趣。

又翻了一頁，看到了“那一次，我長大了” 的表現，雖然行動有些笨拙，但還是可以感受到一種小大人的感覺，心中依舊有種當時的欣喜，驕傲的心情。

記錄下周圍發生的事，翻開本子後會有一種回到過去的新鮮感，那就想一曲美妙的音樂，流淌在我的心中，所以我想把它起名——貝殼風鈴。

媽媽説，春種夏長、秋收冬藏，現在正是萬物生長的好時節，小孩子也一樣，要像小苗兒一樣長個子了。於是就給我買了兩盒三精葡萄糖酸鈣口服液，每天喝兩支。我非常喜歡那淡藍色的小瓶子，光滑、透明。

有一天，我喝完後，就把可愛的小藍瓶子拿在手裏看了又看，還忍不住把兩個瓶子輕輕地敲打起來，瓶子發出了清脆悦耳的聲音。媽媽説：“快扔掉吧！一會兒敲爛了劃破你的小手。”可我怎麼也捨不得把它們當垃圾扔掉，就對媽媽説：“我要留着它們來做一個可愛的風鈴！”

説做就做， 我首先找來一個飲料瓶，從中間剪開，在它的邊緣紮了幾個小孔；再用細線拴住小藍瓶的瓶頸，用針把它們一個一個穿到飲料瓶上；最後，我又用彩紙給每個小瓶子做了一頂小帽子，身上貼了小提琴、鋼琴、小鼓、小號等樂器，我的風鈴看起來就更加美觀了，真像一個小小的樂隊。我拿給媽媽看，媽媽驚喜地説：“好漂亮的風鈴啊！真不敢相信是我妞妞自己做的呢！”

我得意洋洋地搬來一個凳子，小心翼翼地爬上去，把風鈴用紅毛線拴在窗户上，風吹過，它們相互碰撞發出叮叮咚咚的聲音，好像風兒撥動了琴絃一樣美妙。

科學課上，老師讓用廢物做一件工藝品，我想了半天，就是想不出來做什麼。突然，我的眼前一亮，想出了辦法做一個風鈴。

首先，我把易拉罐瓶子翻過來，頭朝下，在水泥地上澆點水，然後使勁磨瓶子，大約磨了三四分鐘，把瓶子的蓋磨下來了，風鈴的頂蓋也就做好了。接着，我把繩子寄在小瓶的口服液上，然後在瓶蓋上穿了幾個小孔，把繩子穿過小孔，然後打個結，就把小瓶子固定上了。這是，風鈴底下的部分已經做好了。下面該做風鈴的把兒了。風鈴的把兒我已經事先準備好了：把疊的五角星串起來，就做成把兒了。然後把五角星的繩穿過小孔，然後打個結就OK了。誰知我把串五角星的線頭留的太短了，打不上結，我費了半天勁，還是打不上結。於是，我靈機一動，想出了一個好辦法：我打結打不上，我用透明膠帶粘總行了吧？！誰知這總方法果真奏效，粘的還挺牢固。這樣，風鈴就做成了。提起一看，還真不錯呢！

我認為，做手工不僅可以鍛鍊我們的大腦思維能力，還能使我們變得心靈手巧。更好的是還能把廢物變成有用的東西。好處很多，所以，我以後要多做一些這樣的工藝品。

風鈴像是一個簡易的音樂盒，它能發出清脆悦耳的聲音，使人心情舒暢。它從不唱同一首歌，每一次都是現場創作歌曲，而且歌聲優美動聽。

有一天，我在電視上看到教你怎麼做風鈴，我想：不就是做風鈴嘛，有什麼難的，我也會。我立馬跑到櫃子前找到彩紙、裝星星糖的小玻璃瓶、剪刀、折星星的紙、粉色毛線、硬紙板、膠帶，還有針。

東西準備齊全，我要開始做風鈴了。第一、摺好18只千紙鶴，36顆小星星；第二、把硬紙板剪成圓盤，中間掏一個洞；第三、把粉色毛線剪成九段長度一樣的線；第四、將毛線穿入針中，再把針穿入星星、千紙鶴中；第五、先找出9種你喜歡的顏色，一次把顏料加水調和後，分別到入9個小瓶中。再將小瓶子裏的水依次倒出一點，是每個瓶子裏的水量都不同（每個瓶子裏的聲音也不一樣）。第六、將九根線上分別繫上一個瓶子，再把九根線用膠帶固定在圓盤上，風鈴就做好了。

我把我做的風鈴掛在窗前，每當風兒一來，它就唱起了優美動聽的歌。也許他在別人眼裏不好看，但在我眼裏它是最美的！

藍色的窗口，掛着一串風鈴，風鈴是玻璃製成的，鈴鐺形的玻璃裏還串上一朵很小的五瓣形的粉布花，很精緻。

我很喜歡風鈴，喜歡聽他們叮叮噹噹的鈴聲，看他們跌跌撞撞的舞姿，每當我寫字累了的時候，我就停下來在桌上託着臉，看我的風鈴。

風鈴的一生都在期待，期待風的到來，等待夢的實現，它們日夜守望在窗口，看樹邊的小溪，看雲中的星辰，看天邊的細雨，它們也看自己的姐妹，住在一起卻不能時時碰在一起談心、訴情，它們看起來好寂寞，可它們永遠不會失去信心。靜靜地等，默默地祈禱上帝。

可愛的風鈴，上帝不會遺忘你們這些小小的精靈，它從海那邊帶來和煦的春風，送給你和你的姐妹們，藍天羨慕你們，白雲嫉妒你們，連黃鶯不敢在你們面前亮出自己的金嗓子，你們是如此的快樂，如此的灑脱，迎着春風翩翩起舞，用自己的心敲打出一串串清脆的鈴聲。你們是如此的自信。雖然你們的聲音沒有動人悦耳之處，可你們歌唱的熱情使我感動，永遠的期待使我振奮，而不錯過任何機會表現自己，盡情的享受快樂，更使我讚賞不已。

小小的風鈴，可愛的風鈴，你帶給我的不僅僅是一串清音，更是你對生活的熱愛和對自己生命價值不懈的追求。

我喜歡你，我的風鈴。

風鈴，很普通，在商場裏到處都有，可是今天，我説的這個風鈴是自己親手做的風鈴喲！

我首先找好做風鈴的材料：口服液瓶、剪刀、細繩、紙板，有了這些材料，就可以做成我心目中的風鈴了。

我先用繩子把第一個口服液瓶吊起來，然後控制好瓶與瓶之間的距離，接着吊第二個瓶，就像這種方法，我吊好了五串，瓶的數量是有多有少的，有三個的、四個的和五個的，目的是為了讓風鈴參差不齊，這樣的'風鈴才好看嘛！

接着我在紙板上畫了一個一個的圓圈，然後用剪刀把圓圈剪下來，這樣紙板上就有一個一個的洞了，我再把串好的風鈴一串一串地掛到圓洞裏去，用線把風鈴和圓洞繫牢，這樣，風鈴基本上是完成了。

最後，我用彩筆修飾了一下頂部，寫上了“風鈴美麗，美麗風鈴”這八個大字，讓風鈴更加引人注目，我還用彩紙把瓶身都裹了一下，讓風鈴更加美麗，更加耀眼。

我把自己做的風鈴給爸爸媽媽、親戚朋友看了一下，他們都讚不絕口，幽默地外公還説：“濛濛的這件風鈴作品，如果送出去，肯定能獲‘諾貝爾創造發明獎’。”一句話逗得我們哈哈大笑。

這件風鈴作品，我要帶到學校去，當小製作作品，我想，肯定能受大家的好評！

我有一個小風鈴，它是有幾隻海豚和幾個圓形的蓋子一起用透明的線串起來的。

它是我小時候的一件生日禮物。在有風的時候它會發出清脆的聲音：叮鐺------叮鐺--------。我把它掛在房間裏。我們兩個以前可是一個很好的“朋友”呢！在我不想寫作業時它那清脆甜美的歌，我聽着聽着就不由自主的寫起來；在我心情煩躁的時候看到它那一身翠綠色的衣服，心裏就好多了。在我高興時看一下它的顏色聽一下它的聲音就會更高興更開心；在我考不好時它動聽的聲音就好像在安慰我：你別傷心，多多加油，下一次一定可以考高分。在我總是睡不着覺時它叮鐺------叮鐺--------的聲音伴我進入甜美的夢。

以前我們是這麼好，可是現在它不再有美妙動聽的歌聲了，因為我們家的陽台封上了。它不再有鮮豔的顏色了，因為經過時光的摩擦它的顏色褪了。只有在我用手拉它的時候它才會發出聲音叮鐺------叮鐺--------叮鐺--------叮鐺--------。

在我家客廳的牆上，掛着一串美麗的風鈴，是爸爸到廈門旅遊時買的，我非常喜歡它。

這串兒風鈴是由貝殼和海螺鑲嵌而成的，上面有一個大貝殼，連接一條條線。最外圈的線上穿着一個個五顏六色的貝殼：紅的、白的、黃的……交織成一條條美麗的弧線；中間部分掛着許多美麗的海螺和一些獨特的粉色小貝殼，組成的好似一把琴，一個個美麗的貝殼就是一串串跳動着的音符，格外耀眼，這細線就是琴絃，而風兒就是演奏樂章的人。聽，“叮叮鐺鐺……”那貝殼組成的音樂我覺得有一種自然的美，勝過人間的一切音樂。

有一次，院兒裏的朋友來我家玩，因為有一個問題有不同的看法，鬧起了彆扭，誰也不理誰，誰也不看誰。正值夏季，一股清新的涼風襲來，那串貝殼風鈴也奏響了那美妙的音樂，像是一位智者的勸阻，我們倆的臉不約而同地泛起淺紅，覺得因為一點小事就鬧彆扭是不對的，又和好如初了。沒笑道一串兒小小的風鈴有這麼大的作用，竟然能讓人們更加和睦、更加快樂。

風鈴是爸爸送給我的，它陪伴着我的成長，讓我更加開心，為我帶來那“自然之聲”。我真是喜歡它。

星期日，我在電視上看到一位阿姨教我們小朋友製作風鈴，我覺得很好玩，製作的風鈴也非常的漂亮，於是我便跟着阿姨津津有味地做起風鈴來。

我先找來剪刀、可樂瓶，還纏着媽媽幫我夏天用的十滴水瓶、貼紙。

工具準備齊後，我便一步一步地做起來了。我按照電視上説的，先用刀把可樂瓶的上瓶下來，要把它修剪得整整齊齊的，一點兒彎曲的地方都不能留。再把十滴水瓶洗乾淨，拴綵線上，一根綵線土換兩個十滴水瓶拴五行。然用剪刀在可樂瓶的最下面鑽五個孔，拴住十滴水瓶的綵線系在可樂瓶的孔上。最後把貼紙貼在繫着可樂瓶的十滴水瓶的上，一個美麗的小風鈴就做好了。

我把做好了的風鈴掛在陽台的窗户上，一陣微風吹來，風鈴發出“叮鐺，叮鐺”的悦耳的聲音，頓時心中好像什麼煩惱全部都消除了。爸爸媽媽看見了也誇獎我做得好，我的心裏就更加美滋滋的了，就好像在一個世外桃源一樣，有悦耳的風鈴為我們唱歌，有美麗的落葉為我們舞蹈，這一切，都美麗極了。

在我們小區院子裏的一個個綠茵角落裏，都生長着一種不為人知的小花。它們從來不引人注目，只是默默地開放着，沒有多少人發現過他們。它們的名字叫“風鈴草”。

記得在我小的時候，總是喜歡一個人在門口的那片草地上玩耍，嬉戲。有一次，我正玩的盡興，忽然，我聞到了一股淡淡的花香。咦？那是什麼？我慢慢地循着花香望去，望見了一點淡雅的紫色。我既開心又好奇，這裏，怎麼會出現小花呢？我得去看看！於是，我懷着好奇的心情，趕緊跑了過去 ，哇！這是一朵多麼可愛的小花呀！碧瑩瑩的綠葉，小燈籠一樣的花蕾與嫩黃的花蕊，是那麼的清秀，那麼的秀麗！它不與百花爭奇鬥豔，只甘於與綠草為伴，默默地賦予着小區裏的一份清麗和香氣，這是多麼高尚的品質啊！

回到家後，我透過窗户 。看着在風中輕輕搖曳着的風鈴草，心裏不由得想到了環衞工人，他們不就是風鈴草的化身嗎？一大早，天還矇矇亮。大家還沒有起來，他們就開始打掃地面，等我們醒來後，他們就不見了，留下了一個乾淨的世界 ，等到夜深了。他們便又出來，開始打掃被我們弄髒的街道，只為了我們醒來的一個乾淨的世界，這不就是默默無聞的精神嗎？

我以後，一定要做一個有風鈴草品格的人！

風吹動着它，清脆的聲音猶如汩汩的溪流一般流淌了出來。

記得六歲時，對門姐姐家門前掛着一個風鈴。我的魂好像都被它勾走了，每次經過那兒都戀戀不捨，抬頭仰望，那悦耳的鈴聲就像施了魔法一樣地吸引着我。有一天，大姐姐看見了，伸手把它摘下來，送到我面前。正在我遲疑時，她把風鈴塞進了我的手裏。我緊緊攥着她，跑回了家，這個過程中，風鈴一直髮出悦耳的聲音。

回家後，我目不轉睛地看，接着，手輕輕一搖，聲音再次流淌出來，叮噹、叮噹——

叮噹、叮噹，我好像看見了溪水在流淌，兩邊的樹木鬱鬱葱葱，山間的小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，獵豹在奔跑，孔雀正在進行着選美大賽……我使勁地搖了搖，腦海中又浮現了一幅牧童牧牛圖。風兒徐徐地吹着，小花和小草跳着優美的舞蹈，樹上的鳥兒唱着優美的歌謠，牧童吹着牧笛，聲音悠遠深長……我又搖了搖，只見蜜蜂正在勤勞地採蜜，花兒正和它們打着招呼，多麼愉快啊！

我把它掛在門外，手指輕輕一撥，優美的聲音又流淌了出來。

現在，超市裏的風鈴多得令人眼花繚亂，個個都是造型別致、令人百看不厭。而我最喜歡的，還是我房間窗前那串對我來説意義非凡的風鈴。

那串風鈴是爸爸從雲南帶回來的，具有云南的民族特色。風鈴的上面是用稻草編制而成的，頗像一頂小草帽。“草帽”的“帽檐”一圈繫着七個可愛的小魚鈴鐺。用一段鐵絲和綵線做成的小魚是那麼栩栩如生，它的尾部還掛着一個精緻的小銅鈴，聲音格外地清脆、響亮。每個小魚都顏色各異，一個有一個的味道。

這串風鈴令我愛不釋手，但最讓我欣賞的，是風鈴發出的悦耳的鈴聲。

每當我在放鬆、休息時，風鈴也會隨着微風輕輕擺動，發出輕輕的“叮叮”聲，似乎是一雙手在輕輕按摩着我，幫我消除疲勞。我閉上眼睛，彷彿看到了村莊美麗的小路上，一輛馬車正“叮叮噹噹”地駛來。馬車上的小孩子們嘰嘰喳喳地亂叫，像一羣小麻雀；而車上的男女則愉快地交談，不時發出陣陣歡笑……

當我和同學在房間裏玩耍時，風鈴也會高興地發出“噹噹，噹噹”，似乎在和我們一起唱歌、舞蹈；我玩電腦過了頭時，風鈴會發出響亮的“咚咚”聲，似乎在給我敲響警鐘：“該睡覺了！關掉電腦！”

我蓋上被子，閉上眼睛時，風鈴也不動了，和我一起進入了夢鄉。我想，我們倆的夢一定都是很甜很甜。

爸爸告訴我，這串風鈴代表着年年有餘。我覺得，風鈴給我帶了不僅是吉祥，還是幸福與快樂。

我家的陽台上有一串絢麗的風鈴。

有一天，媽媽剛洗完衣服，叫我幫她晾衣服，我開心極了，因為這是我第一次幫媽媽晾衣服。我們來到陽台上開始晾衣服，我看到陽台上的一串風鈴，好奇心忽然跳出來，我問媽媽：“這個風鈴是誰送的？”媽媽一邊晾衣服一邊説：“這是你小姨送的。”

這串風鈴是由許多五顏六色的小貝殼和大貝殼組成的，上面是用小貝殼拼成的兩個愛心，中間有一些亮晶晶的小珠子和小鑽石，下面是用大貝殼擺成的星星，還有很多很多珍珠，然後，這些零碎的小玩意就被心靈手巧的人們給穿成了一串串小風鈴。

然而，讓我意想不到的竟是這麼漂亮的風鈴竟掛在那麼不起眼的地方，這使我又驚奇又懊惱，我就問媽媽，媽媽説：“風鈴只有在有風的地方才能發出聲音，所以把它放到了陽台上。”後來我又問媽媽：“小姨為什麼要送我們風鈴呢？”媽媽一時回答不上來。

我好奇的查了些資料才知道，原來風鈴是一種吉祥物，它寓意着快樂！

這就是我家的風鈴，雖然它放在一個不起眼的角落裏，但卻無比的漂亮和美麗。

每次放假回家，我都會去看望我最好的朋友陳佩玲。這次，我邀請她到我家來玩，我們一會兒做迷藏，一會兒走跳棋，後來，陳佩玲提 議我們一起動手做個風鈴，我馬上答應了。

説動手就動手，我們先找出一些折千紙鶴的紙，我們打算用五種顏色的紙折25只千紙鶴，然後把它們串成一個風鈴。紙鶴一會兒就摺好 了。接着，我們向奶奶要了針線和一個盒子，我來包裝盒子，陳佩林來負責給千紙鶴穿洞。我因為只是裝一下盒子，所以很快就好了，當我 看到陳佩林還在穿洞時，就是幫她一把，不過只有一枚針，所以我就用線把那些有洞的千紙鶴穿好，每一串穿五隻不同顏色的千紙鶴，每串 的顏色順序都一樣，因為，我感覺這樣看着舒服。我們把穿好紙鶴的線粘到盒子上，不過雖然是小小的一份工作，可卻費了我們好多時間， 粘好掉下，粘好掉下，最後，終於用雙面膠把它牢牢地固定好了。一個漂亮的風鈴就這樣做好了，我們把風鈴掛起來，遠遠地看着，真是賞 心悦目啊，我們沉浸在快樂之中。

過幾天，我就要回寧波，我和陳佩林相約，不管我們以後分開都遠，我們都要永遠保持聯繫，這個我們共同做的風鈴就象我們純潔無暇 的友誼，我一定要好好的珍惜。

“叮噹，叮噹……”鈴聲清脆，悠長。

這隻用鋁合金材料製成的風鈴，是我生日的時候姐姐送給我的禮物。鈴頭是一對大蝴蝶。它們頭碰頭，肚對着肚，形成一個三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。蝴蝶紫色的身上夾雜着互相交錯的白色線條，把整塊的紫色分成一塊塊菱形，非常醒目。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片，邊緣鑲着金黃色的邊，在陽光的照耀下，發出奪目的光芒，是的蝴蝶的色彩更加斑斕。

兩隻蝴蝶的尾巴上均勻的繫着四根銀白色的絲線，絲線的那一頭是紫色圓柱形的空心小管，這便是鈴身。這些小管長短不一，顏色有深有淺。它們錯落有致的排列着，每隻小管外殼上都是好幾個月牙形的線條，閃爍着金屬的光澤。如不細看，還以為是刻意嵌上去的飾物呢。

連着鈴頭，鈴身的正是四根小管中間的那根小鐵鏈。它中間有一塊潔白的圓形鐵板。你可別小看這塊板，風鈴發出的聲音主要是靠它和小管碰撞產生的。如果把它拿掉，風鈴發出的聲音就沒那麼好聽了。鐵板下面是一個銀白色的空心環，空心環的中心懸掛着一隻紫蝴蝶，算是玲尾了。

每天放學，我總要在風鈴前駐足片刻。微風拂過，風鈴輕輕搖動。最忙碌的要數最小的那隻蝴蝶了。它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩隻大蝴蝶不是扇動翅膀，像為小蝴蝶在喝彩。小蝴蝶牽動鐵板與小管相互撞擊，發出“叮噹，叮噹”的聲音。這聲音像琴聲悠揚，引人遐想。