以和為話題的作文(15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的以和為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

時移世易，時間淹沒了絲綢古道，荒蕪了驛路石棧，冷落了黃金航線，卻始終不能磨滅人們內心燃燒着的求“和”的慾望。

千年以來，“和”再人們心中一直是一種美好的意象，它是舉案齊眉的包容，是君臣有禮的敬重，是一方海闊天空的平靜。文人士大夫莫不“以和為貴”，君主帝王莫不以“和”治國。

殊不知，我們一直被“和”的表象欺騙着。

春秋戰國，君臣相坐而論道，親切赤誠。至漢代，嚴苛的等級制度建立，君王上座，羣臣背嚴罰監督着，不敢有絲毫越禮，但至少還有個座位，及至明朝，對人性的壓抑到了極致，封建禮儀控制的朝堂沉悶無聲，再無人敢響起不和之音，的確，從春秋無義戰，走倒封建社會的長久治安，我們的社會愈發文明，也愈發“和”了。但是，這是真的“和”嗎？這實際上藴藏了海闊天空下的一片暗浪洶湧。“和”不是人性的天亡與個性的磨滅，這種嚴苛壓制出的“和”的表面必不長久，必將覆滅。騎士，人們千年來求的“和”正暗示了千百年來的求和而不能。無盡對“和”的渴望則正是“和”的障礙。

畸形的“和”的壓制下，我們的文化自孔孟之後再沒出現一個思想家。一個道路以目的的社會怎能稱之為和，一種片刻的平靜又是多麼的膚淺。

“將相和”自古為人稱道。因為先國家之急而後私仇所顯示的大度胸襟，人們奉此“和”的經典。高山流水説體現的“和”更是張朝所言的“天下得人一知己，可以無恨”的蹁躚氣宇。真正的和其實是《國語》所言的“和實生物”那層含義。不因一物的崛起而剝奪他物生存發展的權利，相反，萬事萬物和諧融洽才是真正的共享繁榮，生生不息。自然，社會，宇宙本身就是多樣的，同時也是“和”的。那是一種春秋思想百家爭鳴般的思想盛宴，人的力量，在那一刻變的明智。

許多人認為，儒家與道家是對立的。可我認為，那才是真正的打“和”。儒家思想推崇那種腳踏實地的深沉厚重，而道家思想則傳遞着一種天高任鳥飛的靈動飄逸。只有儒家，那便缺了靈性逍遙，只有道家，那便少了點踏實穩重，廣袤土地與自由天空的相生相剋，才構成了真正意義上的打“和”。“和”本來就是大氣，達觀的。

以豁達心胸屹立於天地之間，便能體會“和”--這天地之精靈的真諦。

俗話説：“家和萬事興。”一家人只要和和美美，那麼做什麼事都會稱心如意。

小時候的我，十分害怕跟別人鬥嘴，同樣也恐懼家人之間的拌嘴。所以只要他們對話的聲音稍微大點，我就會馬上去制止，以防家庭戰爭的上演。但是，有一次吵架還是爆發了。

那次吵架發生在媽媽和嬸嬸之間。有人常説：”女人都是母老虎。“那次吵架終於證實了這一點。這真的是兩隻母老虎的戰爭——沒完沒了，誓不罷休，後果當然也就不同凡響。

從前的媽媽和嬸嬸的感情雖然比不上姐妹那樣的情深，但也是相敬如賓，做什麼都會跟對方商量，可自從她們吵過架之後，可以毫不誇張的説，一連好幾年不跟對方説話，老死不相往來。直到去年奶奶生病了。作為子女的爸爸媽媽和叔叔嬸嬸都回來看望、照顧。因為要照顧奶奶的需要，媽媽和嬸嬸這才冰釋前嫌，握手言和。所以直到今天，奶奶仍不時地感慨：“那一次生的病太值了！”當奶奶這樣説的時候，媽媽和嬸嬸也會朝着對方低着頭尷尬地笑了笑。

現在的她們仍然十分要好，買衣服一起，逛街一起。嬸嬸也經常帶着堂弟堂妹來我家玩，連現在的我和我弟弟都與堂弟堂妹的感情親密了不少。

自從媽媽和嬸嬸的這層矛盾隔膜打開之後，連姑姑跟我們來往，也方便了很多，去年春節回家，我們一家人和嬸嬸一家人一同回去。在吃年夜飯上，似乎屋子裏的温馨、甜蜜、辛福感升温了許多。爺爺奶奶臉上的笑容一下子增添的許多了，連皺紋彷彿都是他們來到這個世界上幸福的象徵。也許這就是爺爺奶奶所想享受的天倫之樂，不求富貴，不求名利，只求一家人和和美美。

也許這正是所謂的“家和萬事興”吧！

什麼是和諧？幼年時我會奶聲奶氣地説：“爸爸媽媽之間沒有衝突，就和諧了！”現在，我會用開始變粗的嗓音説：“沒有戰爭，沒有人為了個人利益而不擇手段，人與人見面不論是認識還是不認識都會把一種發自內心的笑和幸福連同一句：你好！傳遞給別人，這樣的社會就和諧了！”

可當今社會，有關家庭暴力的案件時有發生，連最基本的和諧的影子也難看見。在為了個人利益不擇手段方面的案例更是數不勝數。比如一些黑心的煤礦主為了自己的利益，不顧工人的死活。一旦發生爆炸和塌方，煤礦主或推卸責任，或逃之夭夭。這樣下去社會能和諧嗎？一些壞工頭拖欠農民工工資，致使部分農民工採取極端方式討薪，有的找一羣“哥們兒”，帶上“傢伙”去找工頭討薪。地方政府為此推出了規定：禁止惡意討薪的現象發生。這樣雖然保護了工頭的生命財產安全，但卻使農民工的工資被拖欠的更久。和諧社會能這樣嗎？中央最近提出構建和諧社會的主張，我認為對中國現在的形勢來説是非常必要的。構建和諧社會應該從個人和家庭做起，然後是生活的社會環境。作為中學生的我們應該構建和諧班級、和諧校園。只有把同學看成親人一樣親，才能去和陌生人更好的交往。然後是構建和諧社區、和諧城市總之和諧社會的構建是一點點積累的，會用相當長的一段時間。

我想，當今社會，渴望和諧的心會具有傳染性。當我們走在街上，看到大家用洋溢着幸福的微笑的臉面對我們的時候，這祥和的氣氛讓人心安、愉悦，並且不斷的蔓延開去。渴望和諧的心，永遠不會消失，因為大家都樂於傳播它

我相信和諧社會離我們不遠了！

媽媽和姨媽可真是一對“冤家”。住在同一層樓上，這姊妹倆沒少為雞毛蒜皮、芝麻綠豆大的事兒瞎吵吵，而我和姨姐間磕磕碰碰，對關係緊張的兩家來説，無疑更是火上澆油。終於，

在一次舊城改造中，這“水深火熱”的兩家人總算分開了。可俗語説“不是冤家不聚頭。”上了國中，我和姨姐竟在一個學校讀書！我堅守着對媽媽的承諾：打死也不和她來往！然而，就在前幾天，我的承諾卻成了一紙空文。

──恰恰在放晚學時，雨下得很大，我頂着書包向校外跑去。這時候，一個披着紅雨衣的身影，騎着一輛自行車向我這邊飛快地駛來。隨着地上濺起的一串水花，紅雨衣頭也不回地飄了過去。我心裏憋悶得很，加快腳步去趕公交車。好險，一輛機動三輪車從我身旁疾馳而過！正當我驚魂未定時，耳邊傳來一聲慘叫。三輪車颳倒了紅雨衣，“人仰馬翻”！開三輪的年輕人愣了一下，一溜煙跑了！

我也想假裝一切沒看見，繼續往前走。可是，眼睛卻清楚地看見姨姐倒在地上，耳邊清楚地聽見她痛苦的呻吟聲。我心裏有一個聲音在説：你想丟下她嗎？！即使不是你的姨姐也應該幫助她啊！

“對！”我鼓足了勇氣，跑過去扶起自行車，把她從地上攙了起來。姨姐的眼中又是痛苦又是驚訝。“我送你回去！”我推起自行車，不顧渾身上下的雨水，深一腳淺一腳地走着。姨姐坐在自行車後座上，臉上不知是雨水還是淚水。小路上滿是泥濘，我的鞋子都濕透了。我已經忘記了勞累，忘記了寒冷，更忘記了積怨。而姨姐也把雨衣披在我的身上

天晚了，我是怎樣把她送到家的，都已經記不得了。只記得在和姨父姨媽道別的一瞬間，隱約聽到了姨父的一句話：“我們這些大人啊，心眼兒竟比不上一個孩子！”

我也想，是啊，人與人之間應該和諧相處，為什麼你我之間要隔那麼深的一條溝呢？不是有句話叫“家和萬事興”嗎？第二天一早，姨媽和姨姐給我送來了香噴噴的粽子。媽媽在一夜之間似乎也明白了很多，迎出門口請她們屋裏坐。看着他們老姊妹倆手拉着手，我和姨姐相視而笑。

光陰荏苒，轉眼間新中國已走過55個年頭。這是中國人民挺直脊樑揚眉吐氣的55年，也是中國人民改天換地創造輝煌的55年，儘管其中走過一些彎路，可我們畢竟走過來了。從貧窮到温飽，又從温飽奔小康，經濟高速發展，社會沐浴在一片民主、和諧的春風中。然而不可否認，我們的生活中還有不少不和諧因素，如同和風中的沙塵、春水中的冰凌、樂聲中的雜音，不時刺痛着人們。

春節晚會上的一個小品，夾着一段耐人尋味的對話：兩個“縣長夫人”，一真一假。老軍人為了辨別真偽，問：“王縣長有多少工資？”真夫人答：“1800塊。”又問：“有多少存款？”假夫人張口就道：“1800萬！”雖然只是一個笑料，卻讓人一驚，不由得想到社會上“都槍斃吧，難免有冤枉的；隔一個斃一個呢，又有漏網的”等傳言……

平心而論，這些文字算不得公正，甚至可以説有着明顯的情緒化傾向。中國有再多的缺點，也總是在蓬勃發展着。這種網上言論，應該説極不客觀，也不負責任。然而我要問，是什麼使一些民眾傾向於這種偏激言論呢？又是什麼使這種消極論調有廣大的市場呢？

人們常常懷疑陽光下面是不是掩蓋着某種黑暗，美好後面是不是隱藏着某種醜陋，這種不信任的實質其實是一種“疏離”，不信任產生疏離，疏離則破壞和諧。

可見，和諧源於信任。有了信任，和諧的暖流自會融化冰凌、和諧的細雨自會洗去沙塵、和諧的社會自會增強凝聚力，一個民族就會團結得像一個人一樣。那麼，這個民族就無往而不勝。

多一分信任，多一分和諧。

人在一生中走過的路很多，歸根結底其實只有兩條：上坡路和下坡路。其實，上坡也好，下坡也罷，不在於選擇路徑的狀況，關鍵在於你“行走”時的人生哲學。

行走在人生的“上坡”路上要低頭。人生的“上坡”路，可以泛指一個人在生活與事業的春風得意之時，如日中天之際。光彩照人的時候，為什麼偏偏要低頭？這就是要你在這欣喜之時好好看一看，人生之路是多麼漫長、曲折而艱辛；好好想一想，你的春風得意、如日中天承接了多少人的關愛、企盼、支持和幫助，從而讓你低頭銘記現在擁有的這一切，思考今後又該如何去珍惜。

行走在人生的“下坡”路上需抬頭。所謂“下坡”，當然是指一個人人生陷入低谷或受到失敗挫折之時。“下坡”為什麼要抬頭而不是相反呢？這是因為失意、受挫或者從崗位退下來的時候，正是需要你抬起頭正確面對的時候。特別是這時如果碰到有人對你的態度與你春風得意時出現落差時，你的失落感也許會湧上心頭。抬起頭，正是要通過你那高昂起的頭，以開闊的視野去淨化這一切，以“海納百川”的氣度鞭策自己，讓自己獲得一個良好的心態，一個合理的定位，一個重新開始的目標。

俯仰之間見精神。詩人艾略特曾説：“我們不知道我們要什麼，就不知道我們是什麼，我們不知道我們是什麼，就不知道我們要什麼。”人的生命中充滿了大浪和暗礁，有被大浪和暗礁吞噬的人，同樣也存在戰勝大浪和暗礁的快樂的人。我們應該給自己一個正確的定位與目標。確立目標，就是定位人生。實現目標，就是昇華人生，而為目標拼搏，就是充實人生。

時間和劍一樣快，月亮就像一架穿梭機，我們成了中學生。是時候長大了，我們要用每一英尺的時間去讓它過去。

現在回想起來，好像昨天我們稚氣未脱的孩子：

當我還是個孩子的時候，我幾乎不知道時間。我總是想殺了它。我以為有很多不必要的事情。總以為時間在和我賽跑，卻總是追不上我。

"我不能買一寸時間。"，我經常抱怨時間不夠，我必須隨着時間的推移，踩着他的每一個影子，追隨他的腳步，即使在他面前。早晨打開窗户，好像眼睛眨眼的時候，我改變了我的恐懼，加速了我的時間和時間的步伐。

汶川大地震中遇難的生命數以萬計，所有的時鐘固定兩個28，在那一刻擔心所有生命的國家。解放軍戰士英勇前線的戰爭，時間就是生命，在進氣的時間變得如此清晰，多一秒快也許能拯救生命，所有的士兵都在與時間賽跑，必須提前獲得時間。

跑步時，每個人都在流汗，想在別人面前跑。其實，你的對手不僅是那些和你競爭的人，更是一個更強大的對手——時間，時間永遠不會回來，和時間賽跑！

時間如此之快，以至於“滴答滴答”。再往前走一秒鐘，永遠不要停下來，永遠不要後退，而且這個人使用的時間在時間之前是相等的，他不會等到我們完成。所以我們珍惜我們的每一秒！

失敗，也是一種養料 !它讓我們懂得了很多很多，是一筆巨大的精神財富。

——題記

回首人生的道路上我們難免會遇到許多失敗，它們會給我們以氣餒，以頹廢，甚至以墮落了。然而，失敗也是一種養料!

先説下偉大的發明家愛迪生吧!他在實驗室裏，經過一次次的失敗，沒有放棄，而是在失敗中汲取“養料”，終於發明的電燈。可見，失敗也是一種養料!

還記得上一次16周聯考，我滿載着父母的渴望和老師的期望進入了考場……待成績回來時，我大吃一驚：我，竟名落孫山了。我，徹底崩潰了!

我失敗了!我對不起同學，對不起他們對我們的信任;我對不起老師對不起他們對我的辛苦栽培以及他們對我的期望;我更對不起父母，對不起他們那渴望的眼神……

接受不了這沉重打擊的我，接連好幾天都沉默不語、鬱鬱寡歡，直至，老師對我説了一句話：“失敗，也是一種養料!”

啊!我終於恍然大悟，就好像有一縷陽光驅散了我心中的霧霾，就好像那“春風吹又生”後的小草，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊!

於是，我從自身上找問題。我端正學習態度，明確學習目的，並改正的各科的學習方法，還謙虛好學、不恥下問。我還制定了一個學習計劃：每天早上記5個單詞，中午看一篇作文，晚上背一首詩，每天收集一條數學錯題……

終於到了期末考試，我整裝待發……

成績回來了，耶!我的成績名列前茅!這一刻，我應該，感謝失敗!

同學們，面對失敗，我們不應氣餒，而要在失敗中汲取“養料”，充分“吸收”，去創造奇蹟!

其實，失敗也是一種養料!

“海納百川，有容乃大”描繪的是江河匯人大海的壯麗圖畫，顯示了大海寬闊的胸懷與包容日月的氣度。千萬條奔騰不息的河流，咆哮着湧人汪洋大海，這是何等的氣勢磅礴？它們起伏跌宕，撞擊出震天巨響，進發出層層浪花，又慢慢地歸於平靜，最終心平氣和地相互接收、交匯、融合，結為整體。這個過程，完美地闡述了“和”的精髓。同樣，在文化的衝擊碰撞中，只有“和”才能使其相互協調、使其生生不息。

“和”是一台天平，它心中自有桿秤。身在北京鱗次櫛比的高樓大廈中，可以看到盜立在大鐘寺、萬壽寺、廣濟寺、白塔寺等古代寺廟裏的古塔、廟堂和參天的古樹。人們在高樓大廈中穿梭忙碌，一刻不停地通過現代科技傳遞着快節奏的氣息。身旁的古剎卻靜靜地守望，散發着古樸的餘香。時而響起的晨鐘暮鼓，在這個日新月異的世界裏越發顯得穩重與祥和。在這裏，現代與古樸、時尚與典雅相互融合，給了都市人一種平衡、平和、輕鬆和安寧的心態，這種“和”的文化，己悄悄沁人人們的心田。高中作文

“和”是一座橋樑，它溝通着不同文化之間的聯繫，連接着不同地域、不同觀念、不同種族的文化交流和交融。在麥加古城這個神祕的地方，世界三大宗教交匯一地，三教信徒都不約而同地前往朝拜，形成一大奇觀。信徒們雖然分屬不同教會和民族，並且有着千百年來難解的恩恩怨怨，但在這裏，卻和平共處地在同一個地方祈求神的庇佑。由此看來，在不同文化碰撞時，“和”是處理矛盾的最妥當辦法。與此相反，英國科學家牛頓與法國科學家萊布尼茨各自獨立發現了微積分，這一同時發現的理論不僅沒讓歐洲人欣喜若狂，反而使兩派為得到誰先發明的榮譽爭執得焦頭爛額。為此，英國甚至幾十年與歐洲不睦，文化交流更受到影響。試想，當初如果雙方互相尊重，取長補短，以和為貴，科學的步伐或許還能邁得更加穩健迅速。

“和”是一座熔爐，它能使不同文化互相交融、取長補短，通過碰撞、揚棄、融合，形成一種新的先進的文化。中華文化就是中國各民族文化的大融合。幾千年來，中國各民族文化相互影響、相互砒礪、相互促進、共同發展，這才形成了自立於世界民族之林的中華文化。同樣，美國文化也是通過各種移民文化和土著文化的不斷交融，這才形成了今日大放異彩的多元化的`文化。

世界上有哪種文化是固步自封、孤立發展的呢？只要我們有“海納百川”的胸襟和氣度，有建立和諧社會，促進世界文化融合的決心，我們就能得到更多新的發展契機。

今天的早上，和媽媽開始了一次非常有意義的談話。昨天晚上，因為我不想幫媽媽把他們的衣服疊好，所以有翻了一次臉，雖然表面上很平靜但是我的心裏還是非常的憤怒，心想：“我的衣服要我自己疊的，你們的衣服幹嘛叫我去疊呀！”

就是因為這一件小事就鬧得大家都生氣了一個晚上，我也沒有和他們説上一句話，一直賭氣賭到今天早上。媽媽突然對我説：“天天呀！你能不能不動不動就隨隨便便的就發脾氣呢！”爸爸也説上了：“叫你自己疊衣服是讓你加強自己的勞動能力，叫你幫我們疊衣服是因為我要洗碗，媽媽要管弟弟！”我就不服氣了，心裏想道：“你們叫我自己疊衣服是讓我自己加強自己的勞動能力，叫我幫你們疊衣服是‘因為爸爸要洗碗，媽媽要管弟弟’，這個藉口可真好，明明就是你自己不想疊衣服嗎！不想就直説，幹嘛找藉口嗎！更何況你可以洗好碗自己疊嗎！我的叫我自己疊，你們的也叫我幫你們疊呀！真是的！”想到這兒委屈的淚水就流了下來……

9點多了爸爸要上班去了，媽媽也不想和我在這樣搞下去了，就馬上收了尾，説道：“天天，你們老師經常説叫你們做家庭的和諧這，我和你爸爸己經很和諧了，家裏的不開心的事情都是你造成的，只要你改正你的壞毛病，這個家庭也許會開心一些的。”我覺得也是就説：“1、我要聽你們的話，不犟頭犟腦的，你們叫我往東我就往東不敢往西；2、不能隨隨便便就翻臉不認人；3、在家裏做一些自己力所能及的事情。”

這一次的談話真是觸動心靈啊！我會牢牢的記住今天媽媽的話。

小草感恩大樹為它遮風擋雨，大樹感恩小草為它襯托神奇的偉岸；溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流為它增添神祕的色彩；小鳥感恩藍天讓它自由翱翔；藍天感恩小鳥為它增添無限的生機……邁上時代的舞台，需要懷着一顆感恩的心。

春暖花開，秋風落葉，邁着成長的步伐，消磨了15個春秋。在我眼裏，父親似乎沒多大地位，因為他總是那樣來去匆匆，對我“莫聞莫問”。

出於成長心靈的需要，我總是嘗試着讀懂父親的心，嘗試着為他做些什麼……我仍努力着，那天，縷縷白髮，額頭的條條皺紋映入我眼簾裏，我似乎我所感觸，於是提筆寫下《我的父親》。

秋風習面，月色皎潔。一天飯後，父親無意間看到了我的本子，便習慣地拿起來。我的心高懸着，我不敢再望着父親，因為本子裏還描繪着另一個父親。他會有什麼感觸呢？

果然，在紙一頁一頁的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴肅了，他的目光如飢似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴着淡淡的淚痕。

一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現出欣然時貫有的微笑，不捨地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動的目光望着我。此時，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。歪扭的感恩字在父親眼裏是佳文；生硬的感恩語在父親眼裏樂章。在五彩繽紛的時代舞台上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎麼也不能丟失的啊！因為父親們的心是如此的簡單，它僅需兒女的一句感恩語，一片孝心……！成長的歲月，需要感恩的心。

上學期期末的時候，有一天，一放學我就開始做作業，一直做到晚上八點還沒有做完，我覺得很累，無精打采的。

媽媽告訴我，如果覺得累了就休息，好學生不僅要刻苦學習，還要學會合理分配時間，學習的時候認真地學，玩的時候快樂地玩，那叫勞逸結合。

媽媽還叫我如果真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去學習。但只要是學習，就必須專心致志地學，不能邊學邊玩，一心二用。邊學邊玩有兩個壞處：一是學得很慢，不能在規定的時間裏完成作業，那麼玩的時間就少了；二是容易做錯，做錯了還要再訂正，花的時間更多，所以要一心一意。總之，邊學邊玩還不如認真地學，很快地把作業做完，然後可以玩很長很長的時間。

媽媽問我：“你是不是覺得最近作業有點多？”我説：“是的，多如牛毛。”媽媽又問：“你知道最近為什麼作業會多嗎？”我回答：“因為快要考試了，要複習學過的知識，這就是温故而知新吧。”媽媽説：“你認為現在作業多應不應該呀？”我説：“應該。快要考試了嘛，迫在眉睫，如果不復習，怎樣能考到好成績呢？”媽媽説：“對呀，只有複習好了，才能考好。我知道你有點累，但離考試只有4天了，春華秋實，只有付出了，才能有收穫。”我告訴媽媽：“對呀，我真希望不要那麼快考試呢，因為我還沒有準備好，我要全力以赴把全部知識都複習完，這樣吧，這個星期六和星期天我也不玩了，我要反反覆覆、一絲不苟、一心一意地複習，肯定能考100分。”

媽媽笑容滿面的表揚了我，説我是個好學不倦的好孩子。媽媽還説不需要星期六和星期天都全部用來複習，愛學習的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要學習的時候全神貫注就行了。

古詩詞，給為留下的印象十分深刻，但是，我小時候對古詩詞不是太感興趣。你可能會問“那你是如何對古詩詞產生興趣的呢？”問得好！那我來跟你説説吧。

小時候，爸爸認為古詩詞是中國傳統文化的代表，經常利用他的休息時間教我學古詩詞。而我也努力地去學。但好景不長，我對學習古詩詞的興趣漸漸消退。有一次，爸爸説：“‘山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村’你知道是什麼意思嗎？”我漫不經心地回答：“不知道。”爸爸解釋：“當你走過重重山巒，曲折的河水，正懷疑前方沒有路時，突然出現了花紅柳綠的小山村。比喻永遠不要放棄，也許你在咬牙堅持下，就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也許我再努力一把，我也會成功！”“不錯。”爸爸笑了笑。

在之後，我和爸爸經常比誰積累的古詩詞量多。有一次我利用剛學不久的古詩《江南春》難倒了爸爸。當時，我高興地手舞足蹈，高聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我之所以這麼高興，想必你也知道了。以我的古詩詞量，贏爸爸是一件非常困難的事。

還有一次，我在背《過故人莊》時，把詩的朝代弄錯了，爸爸開玩笑地説：“嗯？朝代怎麼錯了，你不怕詩人從地裏爬出來找你嗎？”“哈哈哈······”我笑了好一段時間。從那以後我都沒犯這樣的錯誤了。

古詩詞，之所以令我喜歡，是因為它給了我啟發，給我帶來樂趣。

我愛古詩詞！

失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉成為成功。

認識總是從實踐開始的，總是從感性認識到理性認識。正如牛頓所説：“如果你問一個善於溜冰的人怎麼樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌到了，爬起來!這就是成功。’”有誰見過沒跌到過議席就成為溜冰能手的呢?“那些自信而不介意於暫時失敗的人!”這是世間的普遍真理。

愛迪生髮明電燈絲失敗過一千次。他説：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件的方法是什麼。”這裏，愛迪生給我們指出了一條對待失敗的科學的道路：即要在失敗中總結經驗和教訓，要在失敗的過程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠也到不了成功的終點的。要“把失敗接起來，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”(徐遲)，才能達到目的地。

“人要學會走路，也要學會摔跤。而且只有經過摔跤，才能學會走路”(馬克思)有誰在學走路時沒有摔過跤呢?只是不斷地走路，不時地摔跤，最後才終於不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創業是如此，國家的建設也是如此。我們的國家不正是在各種失敗的基礎上而屹立起來的麼?

失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進，一定要迎着困難上，敢於鬥爭，敢於勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅持攀登，就一定能達到光輝的頂點。

五年級下學期，離六年級的大門也不遠了。但是，我現在好像得了什麼心病似的，越發越想上學，然後又想永遠都和同學們在一起生活、學習。我想：難道我在珍惜、在留戀着國小最後一些學習生活的時光嗎？我一臉茫然。

回想起我一年級的時光。在我剛入學時，眼前的這一棟棟陌生的建築，看着一個個生疏的同學，我的心似乎在一片白茫茫的世界中無法展開。歲月在不停地流逝，年齡與年級也在不停地變化、增長。如今，我在五年級下學期的樓梯上往下望，總感覺時間過得好快，似乎一天就跨上來了。一年級發生的事情好像歷歷在目，那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時我才明白“光陰似箭，日月如梭”的深刻含義。在我看來，我對學校的感情、時光的珍惜體現在今年歌詠比賽的準備當中。

剛開始，編排的同學非常不公平，於是發起了一場“下台”的風波，不過很快就平息了。音樂老師“廢”了《童年》，建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣，我們風雨無阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇，當起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學站起來，更有旋律，也更讓她看清我們唱的同學。第一段時，由女同學來唱出那些跳躍的部分，並更貼切小孩活潑的部分，我們男同學聽的時候便感到心曠神怡；第二段由男同學唱低音部分，唱出外婆年老的神情來。音樂老師説了，今年台灣的校園歌更實際。

與同學相處，是一個很簡單的過程，同學關係融洽就應要同學之間相處。只有在事與事中，才能與同學交往，班上同學也因為這次排練和睦了很多，我也很喜歡上學，洗刷了《童年》排板的過錯。這更使我知道了：與同學相處，其實並不難！