實用的國中生作文400字彙總6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國中生作文400字6篇，歡迎大家分享。
小鳥感恩天空，因為天空可以自由飛翔；魚兒感恩溪水，因為西誰讓它們已有生存；我們感恩父母。因為他們給了我生命；今天軍訓的我們又該感恩什麼呢？我們要感恩教官，因為他們教會了我們很多很多。
感恩教官教會了我們堅持。軍訓又累又苦，但是有了教官，讓我們的軍訓生活變得有滋有味。站軍姿時，踢正步時，很多同學都堅持不住了，身體左搖右晃的，是教官叫我們深吸一口氣，穩定身形，他説現在你們鬆懈了。軍訓中，讓我們學會了堅持。
感謝教官教會了我們團結，軍訓訓練的不僅僅是一個個體，而是一個整體。每一個動作，都要求大家都做規範了，都做整齊，那才能算好。這就是要求大家團結一致，眼睛正視前方，想着心中共同目標前進！前進，前進進。
感謝教官教會了我們永不言棄。我們的教官在軍訓開始不久，喉嚨就發炎，聲音已經沙啞，然而卻還是有力地喊着，每一個口令還是那麼嘹亮。因為我們連大部分都是軍訓結束前兩歲那天才來的，時間很緊，要訓好新兵是很困難的，但教官從沒有放棄過學生，每一個動作，都是教官親自指導的，對那些想要放棄的學生，他是這樣説的“我都沒有放棄你們，你們有什麼資格你們自己”。
感謝教官教會了我們堅持，教會我們團結，教會我們永不言棄。
感恩軍訓，讓我們懂得了生活的苦與樂，讓我們學會了吃苦耐勞。軍訓，讓我們看到了軍訓的堅強不屈的風采，看到了教官們嚴格可愛的一面，在這裏我想説“教官，您辛苦了”。
國中生作文400字 篇2黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
——顧城
“中華文化，博大精深。”這是您時常掛在嘴邊的話，經過您的薰陶，如今的我們便都能吟上那麼幾首佳句……
記得剛開始接觸古詩詞是在國小，跟着老師咿呀學語，“牀前明月光，疑是地上霜……”那是便一下被古詩詞所吸引了，就如同幼嫩的芽苗需要接受陽光一樣，深深迷戀上了古詩詞。
到後來，不同的老師帶我領略了文人墨客相同的情懷，我也不再是那個咿呀學語的孩童，而是一同品味他們的遭遇，在清茗的氤氲煙氣和書香中，傾聽那來自遠古卻清晰的'聲音。
品嚐杜牧“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”心力交瘁的憂鬱；品嚐李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的至死不渝；品嚐蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。
試問，如果沒有“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”，那麼如今的秦淮河邊是否就少了一份醉人的韻味。
這種難得的文化瑰寶應被我們視為陽光、水分，不斷吸收、品味，才能豐富自己的精神世界，陶冶情操。
讓我們在蘇軾的月下，李白的山水邊，孟浩然的田園裏尋找一分寧靜、安詳，你會感到自己的心靈得到了淨化和昇華。
唐詩宋詞中不斷汲取陽光，使我黑色的眼眸，流光溢彩。
國中生作文400字 篇3鳳凰涅槃不是為了自尋短見，而是為了等待新生：牛郎與織女隔着天河相互思念都在等待鵲橋相會：水不停滴在石頭上並不是愚蠢的行為，它是在等待穿石的一刻。而我何時才能等來浴火重生的機遇。
這一學期下來，收穫很多，可在幾次月考中都不盡如人意，特別是期會考試，給我了一個沉重的打擊。將我的心理防線徹底擊潰。那令人悲憤的分數，在我心中留下了難以磨滅的疤痕。
記得期會考後，自我感覺還不錯本以為能讓人刮目想看，沒想到竟是如此的出人意料。
一張張試卷發下來，像一把把利刃插入我的心中。雖然表面看起來無所謂，但內心有如萬箭穿心止痛。可那有什麼辦法，因為這一起都是我咎由自取。可學習方法上並沒有改變，學習還像以前一樣，絲毫未曾改變。對於已經過去的痛，只有銘記在心，把這份傷感化為力量。
正當我信心滿滿是，沒想到後兩次名次都在20以後，彷彿我的成績從此就在此定格。從這以後就再也不能突破10了嗎？一定是哪裏出問題了？不，有問題的只是一種心態，這種心態是驕傲。一直以來，都認為這些知識都是簡單的。容易掌握。驕傲阻止了我的進步，不是，是令我退步。我必須拜託他，使它遠離我。
挫折並不能打到人，只能使人們進步，這幾次挫折令我知道了自己身上的問題所在。
我在等待一個能洗刷恥辱的機會；等待着讓人刮目相看的機會；等待着能超越自我的機遇。
我要浴火重生，我要獲得新生，看來我一直等待的機會已經來臨了。
國中生作文400字 篇4時光匆匆，歲月流逝，轉眼我的國小生活就要過去了，我即將面臨着離校的考研，即將要踏入國中的大門了。國中，人生的第一個轉折點，這將會是你國小六年的全部考驗，不過，國中生活是怎麼樣的呢？和國小生活一樣嗎？我趴在桌子上，不禁幻想起來，我向往的國中生活是……
我向往的國中生活，哪裏的老師應該是和藹可親的。老師會在校門口迎接新生的到來；會帶領新生參觀校園；會在學生垂頭喪氣時給予他幫助，給予他鼓勵……啊！我向往那樣和藹的老師！我向往的國中生活，哪裏的同學應該是友好相處的。同學們會主動地和一些比較內向的、容易害羞的新生交朋友；會在死黨生氣時勸解她；會在同伴高興時陪着他一起高興，傷心時陪着他一起傷心，發瘋時陪着他一起瘋……啊！我向往那樣友好的同學！
我向往的國中生活，哪裏的校園應該是美麗可愛的。可愛的校園會讓新生一看忘不了；會讓學生家長們與老師校長的交際上升；會讓煩惱氣躁的人一進這個校門，煩惱、氣躁等等一切不好的心情瞬間就揮之於雲霄之外……啊！我向往那樣美麗的校園！
啊！我向往的國中生活是多麼美好啊！現在，我們是祖國的花朵，未來的主人公，我們應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖！
國中生作文400字 篇5家是狂風暴雨的一面擋風牆，在冥冥人世間，家是受難的人的護身符，是孤獨的人的依靠。家是大海地帆，陪伴着我們駛向初升的太陽。
那裏有温晴，有父母愛，是我們成長道路的一顆信心。有家的人真幸福！沒家的人很可憐！
有了家，我們就有了依靠，因為家有我們的父母，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋着。在這充滿愛的家，我們就是家的太陽！
家好比一塊土地，我們就在這裏生長，朝着太陽生長，給我們水分的，就是這慈祥的家！家好比一杯暖茶，香氣瀰漫，伴着香茶的是我們，我們在愛的香茶中依存，這就是芳香的家！
家好比一間書屋，我們在裏面不停地吸取知識和温暖，我們在這間“書屋”的書海中漂流者，這就是充滿知識的家。
有了家，父母會在深夜裏，為熟睡的我們蓋上一塵厚厚的棉被；會為我們沉醉於油鹽糖醋之中；會在我們學習累的時候，端上一杯暖暖的牛奶??
有家，父母用慈愛的傘為兒女撐起一片天；兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在家這裏，洋溢着濃濃的關愛之情。朋友，想必你也有一個温馨的家！
朋友，要記住家是我們的天地，是我們的依存，是我們心靈的依託，請珍惜温馨的家，請記住有家真好！有家真好，真好，真的——很好！
國中生作文400字 篇6《書的故事》是蘇聯作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發明紙張和印刷術。
在上古時期，人們還沒發明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢。他們用背的方法來記東西，這樣既不方便，也浪費人力，還容易忘。後來人們發現，可以用實物來記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時間，人們開始用圖畫代替實物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實物，方便多了。
再後來，出現了文字。因為人類的生活在變化着，由遊獵部落，漸漸變成農牧部落。為了方便生產生活，記號慢慢代替了圖案。又經過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號的文字。直到我們現在，有好些地方，還照舊用着象形文字呢。
有了文字，人們試着找出一種物品來記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖製造紙張。埃及人發明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾乾，磨光。但蘆草紙不易摺疊，只能成捆地卷。後來人們用蠟版刻字，蠟版雖然易塗改，但不易保存。後來，人們試着用羊皮紙。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價格太貴，而且不容易塗改。中國人開始用草根、樹皮來製作紙，可以摺疊，便於塗改，也不易碎。經過不斷的改進，紙被世界各地廣泛應用。
書的命運，往往跟着人的命運、民族的命運、國家的命運而轉變。
