我與漢的故事作文650字

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我與漢的故事作文650字，歡迎大家分享。

在我讀幼兒園時，我就精通多種漢字的筆畫、模樣，很少寫錯別字。可一個“不”字我錯了一個世紀卻一直沒有丁點覺悟，當老師説我寫錯了時，我特別納悶，認為那樣的“不”再對不過了，甚至覺得是老師眼花了。

那天，我們學寫“不”、“火”等簡單的字。老師手持木棍，對着黑板指指點點，可我根本不屑看一眼。我人坐在教室裏，心卻早已飄到外面去了，老師講的東西，我左耳朵進右耳朵出。我自小就喜歡玩平板，我天天在平板上看動畫片，看的最多的就是那些漢字動畫了，我早會寫“火焰”，會寫“煤炭”……總而言之，言而總之，就是我會寫的漢字多，早已打下了很好的基礎，即使現在考試我也不帶怕的，這簡單的幾個漢字在我看來簡直是小菜一碟。

講課的時間總是無比漫長，終於熬到了寫字環節。我以迅雷不及掩耳之勢飛速寫完了這些簡單的生字，馬上招呼老師過來看。老師大步走來，壓低身子，眯縫着眼睛，仔細看我的字，似乎沒有什麼東西能夠逃脱她的`法眼。我自信極了，輕蔑的目光飄來飄去，看着那些還在埋頭寫字的同學，心裏嘀咕：“唉呀呀！一個個的都這麼慢，我都寫完了，而且肯定不會寫錯一丁點！”幸福走得太突然，老師很快就找出了錯，説“不”寫錯了。我馬上扭頭瞄了一眼，“嗯”了一聲就重新照抄下來，就是字寫更好了一丟丟。老師緊鎖眉頭説：“錯錯錯！”我特別納悶，瘋狂撓頭。仔細看看老師寫的字，再看看自己寫的，驚歎道：“懂啦！”我把筆畫微調，橫後先撇再豎，老師趕緊説：“豎不能挨着橫。”我頓時恍然大悟！

那一節課，我雖然被一個“不”字給難住了，但我覺得收穫比以往多很多！我想我以後再也不會把“不”寫錯了！