筷子作文400字10篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的筷子作文400字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
筷子作文400字 篇1
今天我和姐姐做了一個有趣的小實驗筷子的神力，這個實驗給我們帶來了快樂，也帶來了趣味。
首先我們準備好相關的實驗材料：一個塑料杯，一杯米粒和一根竹筷子。我先把米倒在塑料杯裏，然後用手將杯子裏的米按一按，再用手按住米，從手指縫間插入筷子，最後用手輕輕地提起筷子。咦？我的杯子和米怎麼沒有一起被提起來？我着急地大叫起來。坐在一旁的爸爸急忙走過來，對我説：孩子，你再認真體會這個實驗的操作過程，是不是米沒有壓緊，或是筷子被你晃動了？聽了爸爸的話，我開始反思之前的操作。第一次實驗以失敗告終。沒關係，再來一次！這一次，我認真地重新操作每一個步驟。我把米壓緊後，筷子快速地插入米中。我試着用筷子把杯子提起來，這次，杯子和米一起被成功地提了起來，我高興得樂開了花：爸爸，快看！我的實驗成功了！
一根筷子為什麼具有這樣的神力呢？我和姐姐查閲了相關資料，原來是由於杯子內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來了。
這真是一個有趣的小實驗，讓我見識到了筷子的神力。通過這次實驗也讓我明白了一個道理：在生活中，只要我們勤於觀察，敢於嘗試，就會發現許多科學奧祕，還會從中收穫知識與快樂。
筷子作文400字 篇2
今天，我們做了一個有趣的實驗，想知道嗎？跟我去看看吧！
練老師為我們準備了一個一次性水杯，一個礦泉水瓶，一根筷子和一袋米。練老師準備大顯身手了。只見她把米倒進一次性杯子，用手壓了壓，從指縫間插入筷子。大家目不轉睛地盯着老師手中的筷子，生怕錯過這精彩的一幕。老師把筷子輕輕地提了起來，“唉！”大家歎了口氣，議論起來：“為什麼筷子不能把杯子提起來呢？”練老師換了礦泉水瓶，把米倒進去，裝得滿滿的，再把筷子用力地插下去，最後把筷子提起來了。“成功了！”大家歡呼起來。
練老師讓我們自己來試一試。輪到我的時候，我的心跳個不停，生怕出了什麼差錯。我把米按了又按，把筷子用力地插進一次性杯子裏。我原以為一定會提起來的，但筷子和杯子沒有一點兒要提起來的意思。當換成礦泉水瓶時，我已經沒有信心了，輕輕地插進去後，竟然提起來了！嗬，真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”啊！
我想：為什麼提一次性杯子提不起來，而礦泉水瓶可以呢？原來，由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，瓶口大的一次性水杯使杯子裏面的空氣大於外面的空氣，所以不會提起來。瓶口小的礦泉水符合要求，所以可以提起來。
我真喜歡這樣有趣的課堂！
筷子作文400字 篇3
沒精神，一點也不想吃飯。我拿起筷子，輕輕地、慢慢地敲着碗（表示困了），發現敲法不同發出的聲音也不同。頓時，我的精神又回來了，還組成了個“碗筷樂隊”，“叮、叮、呯......”
過了一會兒，老爸生氣了，“樂隊”表演只好暫停了。可是我還是不想吃飯，又沒了精神。突然，我又想到了一個好法子：把筷子豎着搭架子。可才兩根筷子該怎麼玩呢？哦，媽媽不是吃好了嗎，我拿過媽媽的筷子。“啪！”可剛支起第三根筷子就倒了。我沒有放棄，繼續研究着，試驗着，橫着搭豎着也搭，可是就搭不出什麼新玩意兒來。不一會兒，我又找到了別的樂趣，把筷子拿起來在空中攪來轉去。看起來像是在表演什麼虛幻的巫術，但我覺得也挺好玩的，嘴裏又是發出不同的聲音......當然，又被老爸給批了。
我還喜歡用筷子“串湯圓”，最高紀錄三個；我還喜歡用筷子沾上水在桌子上畫畫；兩支筷子在手還可以當樂隊指揮棒......
筷子除了吃飯用，還可以有很多種玩法，可有趣了！
筷子作文400字 篇4
一次性筷子大家一定不陌生吧！但你知道一次性筷子的浪費情況嗎？據調查 雙一次性筷子就要用掉一棵成年的大樹。如果一家飯館一天用掉 雙一次性筷子，就會毀掉十棵成年大樹哇！
有一次，我和爸爸媽媽吃過晚飯去逛街，忽然看到前面兩個八、九歲的小孩子每人手裏拿着一捆一次性筷子，拿它當飛鏢扔着玩，你扔給我，我扔給你，扔得滿地都是。我連忙去阻止，我對一個小朋友説："這可太浪費了，人家辛苦造的一次性筷子都讓你們浪費了，你們還是別弄了。"可其中一個小朋友卻説："我們玩我們的，關你什麼事？"旁邊的大人也説："小孩子愛玩，就隨他們去吧，不用管他們。"我説："你是在浪費資源呀！"可他説："省能省幾個錢呀！"説着把我推到了一邊.我在氣憤中看着他們遠去。
我們中國人那麼浪費，可日本人很聰明，日本的國土面積比我國小很多，種的樹也很少，日本人發明了一次性筷子，但日本國內從不造一次性筷子，可那裏是怎麼用一次性筷子的呢？原來呀，他們用的一次性筷子都是從中國進口的，而他們卻很注重環保，把用完的一次性筷子回收起來製作紙張，節約資源。
來吧！讓我們共同節約身邊的資源，攜手創造一個美好的生存環境。
筷子作文400字 篇5
哇——真香！我放學回來，剛推開門，就聞到一股香味。“真好吃！媽，你的手藝越來越好了！”我一邊摸着快要爆炸的肚子，一邊誇着媽媽。
剛吃完飯，放下筷子，突然，我發現飯桌上突然出現了兩根木樁，這是怎麼回事？“看什麼看，都是你害的！”筷子發話了。“有什麼證據？”“我們的身體就是證據！你每次吃飯，都是隻夾肉，一點兒蔬菜都不吃。沒辦法，我們只能跟着你，被動吃那些高脂肪、高熱量的食物。我們都不想吃了，你還逼迫我們……”筷子説着説着，居然泣不成聲了。“看我，還這麼苗條。”我扭了扭有點不大靈便的腰説。“哇——”筷子們將所吃的東西全吐了出來。“吐什麼吐，看在你們是我家筷子的份上，我給你們支一招——素食 +運動！”“素食+運動？”“對！”我再次肯定地説。
“先做一百個仰卧起坐！”我開始發佈命令。筷子們還沒做完，便已上氣不接下氣地倒下去了。此後，我也堅持素食、運動。
一段日子下來，筷子們精神煥發了。“我們的將軍肚沒了！”筷子們手舞足蹈起來。我摸了摸自己的肚子，也跟着笑了。
筷子作文400字 篇6
小時候，總是找您要買這個買那個···卻從來沒有説過一聲謝謝你！我那一生中最要強的爸爸啊！直到現在還不知道我能為你做些什麼！
小時候，您出去打工，總是裝作一副很輕鬆的樣子。我出去送送您！您總是微笑着對我説：“沒事，回去吧！”轉身眼淚濕了臉！
我在出遠門離開家的時候，離開您的`時候。總是想牽着你那温暖的手掌，走在那繁華的街道上！可是現在您已經不是我的身旁！只能讓清風捎過去我現在的平安！捎過去我現在的健康！
求求時光慢些吧！不要再讓我那堅強的爸爸在變老了！我願意用我的生命和一切換我爸爸的歲月長留。不要讓我那一生中最要強的爸爸變老了！
一生中最要強的爸爸啊！我現在能為您做些什麼呢？微不足道的關心，請您收下吧！謝謝您做的一切，用雙手撐起了我們的家。總是竭盡所有把最好的給我！我是您的累贅嗎！如果沒有我您是不是過的更好？更輕鬆呢？
爸爸我會努力繼續撐起我們的家！我要努力！成為您的驕傲！讓我們的家也富裕起來！
河南新鄉長垣縣蒲東二中七年級:李鵬衝
筷子作文400字 篇7
現在我已經是一個中學生，我還有一個姐姐，比我大七歲，姐姐特別疼我。因此，我和姐姐關係特別好。我們不僅是姐妹，而且是朋友。
從小，我就是一個左撇子，不管是用剪子。吃飯甚至是寫字我都用左手，當然我也用左手拿筷子，是姐姐教會了我用右手：
“甜甜，你怎麼老用左手拿筷子？你要用右手。”姐姐説。我撅起小嘴説：“我是左撇子，當然用左手，用右手我不會嘛。”“不如我教你吧，學會了用筷子那寫字也就用右手啦。”“好啊，好啊！”我高興地説。“老妹，你看你用右手的拇指和食指夾住筷子，再去夾菜不就行了嗎。”
在姐姐看來很簡單的動作可是我做起來卻很難。我總是習慣於左手，吃飯時我按照姐姐的方法做，可是總是弄米粒或打翻了碗，姐姐終於看不下去了。她用手握着我的小手，按正確的方法教我，可我每次用筷子是都會把在旁邊的姐姐弄的滿臉米粒、菜湯。媽媽都看不下去了，嫌我太笨，弄髒了姐姐的衣服，可老姐還是不厭其煩的教我。終於，我學會了用右手拿筷子，理所當然，我也學會了用右手寫字。
以前，我用筷子也常會用一根筷子插，也是姐姐教會了我用筷子要用兩根夾，筷子是成雙的。現在我明白了，筷子是成雙的，我和姐姐是成雙的，我離不開姐姐，姐姐也需要我。我們的心中都各有一根筷子，而這兩根筷子組成了一雙，分不開，割不斷┄┄
我和姐姐是一雙筷子，一雙骨肉相連，無法分割的筷子！
筷子作文400字 篇8
每個人都經歷過許多活動，這些活動如天上繁星一樣，那麼耀眼，那麼璀璨。在我眼裏，最耀眼的“星星”莫過於筷子翻書遊戲。
“叮鈴鈴”下課了，同學們一擁而上地衝出教室。這時，班長召集大家，問：“要不要玩筷子翻書的遊戲？”大家都異口同聲地説：“好。”接着，班長宣佈了遊戲規則，我們都趕快拿好筷子和書。
首先是個人賽。小明第一個上場，他小心翼翼地翻着，翻一頁都要好幾秒。一分鐘才翻十頁。接着小李上場。她很着急，一頁還沒翻完，就想翻下一頁，結果，沒翻過去，生氣地把筷子扔了。我第三個上場。我看準頁碼，一下就翻了過去，一眨眼就翻了幾頁。突然，吹來一陣風，一頁怎麼翻也翻不過去。我靈機一動，用筷子挑起頁腳，終於翻了過去，一共翻了20頁。在歡樂的笑聲中，大家你方唱罷我登場，玩得不亦樂乎……經過一番較量，我獲得第一名。
休息了一會兒，分組賽開始。先是A組的小麗上場。她故意坐在電風扇的旁邊，把電風扇開到最大，筷子一動一夾，一下子就翻了十幾頁，一共翻了40頁。接着，小樂翻了30頁，小蘭翻了35頁。等A隊翻完，我們組的小玲上場。她把筷子放在書的頁面間，一頁剛翻過去，就翻下一頁，好像一秒就能翻十幾頁。A隊看得目瞪口呆。想不到強中更有強中手。小玲一共翻了120頁……我們隊一個人就能勝過他們a隊的全部人，所以我們完勝。
快樂的時光總是短暫的，課間十分鐘就這樣一晃過去了。同學們的歡呼聲，還在校園裏久久迴盪。
筷子作文400字 篇9
星期五下午，林老師跟我們談了筷子的傳統文化後，笑容滿面地説：“今天，我們要玩一個跟筷子有關的遊戲。”大家想：究竟是什麼遊戲呢？是筷子入瓶，還是筷子夾彈珠？林老師好像看透了我們的心思，神祕兮兮地説：“都不是，這遊戲是你們從來沒有玩過的，但你們必須認認真真完成作文才能告訴你們。”我們聽了，拿起筆，一鼓作氣地寫起作文來。老師見我們都寫得差不多了。就説：“同學們，我們開始玩遊戲吧。這次的遊戲叫做筷子翻書。比賽規則是右手拿着筷子翻書，左手則按住書本，時間為2分鐘翻的頁數多者為勝。
一場激動人心的比賽開賽了。只見我拿着筷子，熟練地翻起書來。可沒翻幾頁就遇到了攔路虎，有兩頁粘在一起了。無論我是捅、是挑、還是戳都沒有成功。氣得我咬牙切齒。我趁同桌不注意，偷偷地把這兩頁一次性翻了，同桌卻毫無察覺。5、4、3、2、1，只聽老師一聲令下，比賽結束了。我看了看頁碼，才26頁。我想：這次我肯定輸定了。只見同桌臉上帶着得意洋洋、幸災樂禍的笑容。就知道他早有準備。預備，開始。只聽老師一聲令下，比賽開始了。只見同桌輕而易舉地翻了一頁又一頁。我想：大事不妙，我得趕緊阻止他。我用自己的筷子使勁敲打着同桌的鉛筆盒。可同桌還是目不轉睛地盯着書本。比賽結束了。同桌翻了34頁。這場比賽我輸了。
小朋友，你們也來玩筷子翻書吧。
筷子作文400字 篇10
有一天，我正在觀看《動物大世界》這個節目，變色龍會隨着場景的顏色而變化，看到這，我就想發明一雙智能筷子。有了這種筷子，我們每個人都會非常健康。那你一定會問：這雙智能筷子有什麼功能，該怎麼用？那就讓我來告訴你吧。
智能筷子跟普通筷子沒什麼兩樣，只是上面多了個小燈，這個小燈是幹什麼的呢？原來，智能筷子只要碰到任何食物，筷子上的小燈就會亮起不同顏色來告訴你食物的好壞。如果智能筷子碰到路邊小攤賣的這些有害的食物的話，小燈就會發出紅色的光芒，好像在説：“朋友，這個東西不能吃呀，吃了會生病的。”
碰到冰激凌、肯德基這些沒有營養的食物時，筷子的小燈就會發出耀眼的藍色，那耀眼的藍色，彷彿在對我們説：“朋友，這個可不能多吃呀，吃多了會變成胖的！”
碰到綠色食品的時候它就發出寶石的綠光，那寶石般的綠光彷彿在鼓勵我：“朋友，吃吧，吃吧，吃了這個會讓你的身體健康的，只不過要適量地吃，吃過多對身體也不好。”
智能筷子為什麼會這麼神奇呢？原來，在筷子裏有一塊芯片，這個芯片可以分辨出食品的好壞。
我渴望這種智能筷子能早日問世，給人類送上一份健康。
